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对联；我们知道，对联是中华文化长廊中的遗传璀璨的明珠，；近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登；A.人杰地灵B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠；按理说，这一题很简单，只要稍有点对联知识，就能轻；这些情况在启示我们，绝不能对这一“旧题”掉以轻心；解题技巧点拔1.明其特点；我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己；(1)字数相等；（2）句式一
我们知道，对联是中华文化长廊中的遗传璀璨的明珠，也是中华名族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种与语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。
近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象。全国各地的中考语文试题更是把这一传统的命题方式推向了极致，不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使 得这一传统的题目更焕发了时代的特色。
这种题目对大多数同学来说是一个“致命的弱点”。这虽然不是一类型新的题目，但大多数考生却在“阴沟”里翻了船，还有的甚至“颗粒无收”。纵观他们失分的情况，主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。如2007年福州市的一题：
下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。
上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联：□□□□ 三山载福毓榕城
A.人杰地灵
B.四季如春
C.人文鼎盛
D.海西明珠
按理说，这一题很简单，只要稍有点对联知识，就能轻而易举地选出正确确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40％的同学选了C，而另外60％的同学与这题的分数失之交臂。
这些情况在启示我们，绝不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。
解题技巧点拔
1.明其特点。
我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学之所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？
对联的主要特点体现在以下几个方面:
(1)字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在做对时，首先要考虑这一点。
（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不符合要求的上联作出修改，我们从句式上就很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。”就与下联句式一致了。
（3）词性相对，对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。
（4）结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，及他们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳暗花明”都是并列结构。
（5）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，绝不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写对联的大忌。
掌握了这些只是点后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会发现这道结构题其实很简单，上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有“B.四季如春
C.人文鼎沸”两项是主谓，这样可以把A、D排除了。然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了B，那理所当然的只有C是正确的了。
2.使用拆合法。
明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准得对出下联。所谓拆合法也即是把一句话拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成依据。如2007年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。）
平山堂下花似锦，＿＿＿＿＿＿＿。
我们就可用此法来对应，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂──下──花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速得对出“瘦西湖──史公祠──琼花观──雷峰塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔──上──边──下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟──烟如雾──花似海──草如茵”等等。这样我们便可以轻而易举的从中选出“瘦西湖──畔──柳如烟”“琼花观──边──花似海”“雷峰塔──下──草如茵”等好对。
原来只要掌握了技巧，对联是如此简单。下面从全国各地的中考题中精选了部分对联，让同学们来一试身手。
［典型例题］
1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。 解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3.前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三个字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流降妖除魔应天道”。
2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3.“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。
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下面是某市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（
上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联： □□□□三山载福毓榕城
A．人杰地灵
B．人文鼎盛
C．四季如春
D．海西明珠  
【解析】商贸对人文、繁荣对鼎盛
试题分析：
考点：对联知识
考点分析：
考点1：课文内容理解
& & 理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的，对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了，提问的内容变了，提问的难度也就变了，因此，训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。
& & 掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一，而用词准确又是学生必备的语文能力，以上设计就人物的一句典型语言的写法，引导学生认识到这样几点： & &
第一，用词语写话，要与人物所处的场合结合准确；
第二，用词语写话，要能准确地体现人物的身份特点；
第三，用词语写话，要能准确地反映出人物的内在品质；
第四，用词语写话，还要准确地表达出自己寄予的思想感情
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