二泉映月阅读答案——精英家教网——
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　　无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
　　有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
　　十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
　　听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昴，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔响，舒绥而又起伏，恬静而又激荡……
　　就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1．“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。
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2．联系上下文理解句子，完成练习。
　　渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭粒，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）
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3．《二泉映月》是一首著名的乐曲，它的旋律是怎样的？
（1）用文中的语句来描述：_____________________________
（2）这首曲子要表达的感情是：_________________________
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阅读短文回答问题 二泉映月 无锡的惠山.树木葱茏.藤萝摇曳.山脚下有一泓清泉.人称“天下第二泉 . 有一年中秋之夜.小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银.师父静静地倾听着泉声.突然.他问小阿炳:“你听到了什么声音? 小阿炳摇了摇头.因为除了淙淙的流水声.他什么声音也没有听见.师父说:“你年纪还小.等你长大了.就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音. 小阿炳望着师父饱经风霜的脸.懂事地点了点头. 十多年过去了.师父早已离开人世.阿炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨镜.操着胡琴.卖艺度日.但是生活的穷困和疾病的折磨.泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜.阿炳在邻家少年的搀扶下.来到了二泉池畔.月光似水.静影沉壁.但阿炳再也看不见了.只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过的话.想到了自己坎坷的经历.渐渐地.渐渐地.他似乎听到了深沉的叹息.伤心的哭泣.激愤的倾诉.倔强的呐喊-- 听着.听着.阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡.他要通过琴声把积淀已久的情怀.倾吐给这茫茫月夜.他的手指在琴弦上不停地滑动着.流水和月光都变成了一个个动人的音符.从琴弦上流泻出来.起初.琴声委婉连绵.有如山泉从幽谷中蜿蜒而来.缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色.在怀念对他恩重如山的师父.在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕.步步高昴.乐曲进入了高潮.它以势不可当的力量.表达出对命运的抗争.抒发了对美好未来的无限向往.月光照水.水波映月.乐曲久久地在二泉池畔响.舒绥而又起伏.恬静而又激荡-- 就这样.一首不朽的乐曲诞生了--这就是经后人整理并定名为的二胡曲.几十年来.这首曲子深受我国人民的喜爱.在国际乐坛上也享有盛誉. 1．“二泉映月 是无锡惠山的一个景点.摘录课文中描写“二泉映月 景色的词语. 2．联系上下文理解句子.完成练习. 渐渐地.渐渐地.他似乎听到了深沉的叹息.伤心的哭粒.激愤的倾诉.倔强的呐喊--(阿炳为什么会听到“叹息 和“哭泣 ?阿炳听到的“倾诉 和“呐喊 可能是什么?) 3．是一首著名的乐曲.它的旋律是怎样的? (1)用文中的语句来描述: (2)这首曲子要表达的感情是:
来源：海淀单元考试卷·四年级·语文·下册
阅读短文回答问题: 养花“专家 啊.是花香!我急切地打开门.走上阳台.一下子惊呆了.隔壁的阳台上.什么时候摆满了花.有嫣红的海棠.紫红的玫瑰.淡黄的米兰-- 隔壁的门开了.走出一个十二三岁的小姑娘.捧着洒水壶给花浇水.我忍不住问:“小朋友.新搬来的? 她“嗯 了一声.很有礼貌地说:“叔叔早! 浇完水.她从屋子里拿出一把小镊子.边从一根枝上夹下一个小东西.装进玻璃瓶里.边说:“这种害虫不消灭.花就会枯萎. 我看小姑娘很爱花.就问她知道什么花在什么时候开.她顺口就说开了:“一月水仙.二月杏花.三月桃花.四月杜鹃-- 我禁不住高兴地说:“你长大了一定能当个园艺专家! 她抬起头一本正经地盯着我说 当专家可不是容易的事情呀 我嘛 只想将来当个园艺工人 把祖国打扮得像花园一样美丽 叔叔 你说好不好呢 我赞许地连声说:“好.好! 1．文章主要写了什么意思? 2．文中最重点的段落是 .这是因为 . 3．给第七自然段加上标点.再说说“把祖国打扮得像花园 是什么修辞方法? 4．学习短文的写作方法.描写一个“爱劳动的小朋友 的片断.
阅读短文回答问题. 怎样欣赏名著 为什么你应该阅读名著.并且要学会欣赏它们呢? 我提出三条 (ch#ng z*)的理由: 第一.名著开阔你的眼界. 第二.名著助你成长. 第三.名著帮助你了解生活.认识自己. 最后一点是非常重要的.名著可以使你洞察自己的内心世界.这是从别处得不到的.可以肯定.你几乎能够从许多书中得到乐趣,但是.一部名著.一旦你读进去了.它会把你带到更高的境界. 我常听人们说:“名著太难懂了.我啃不进去. 让我出些主意.帮助你打开这个奇妙的世界.拿一本你常说要读的名著.然后按照下面的 (ji4n y@)去读吧! 知道你正在读什么 这是一部小说.剧本.还是 (zhu4n j@)或历史?要想知道这一点.查一查目录.读一读封面和前言.或者在中查一查题目或作者. 不要被众多的人物所左右 陀思妥耶夫斯基在他的一书中抛出了五十个主要人物.托尔斯泰在的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字.使你脑袋发涨.这时.不要急着往前翻.坚持看下去.渐渐地.这些人物就会变得清晰.你会觉得和他们在一起.就像和你的老朋友在一起一样.你还记得你的许多朋友.在结识前也是陌生人. 大段大段地读 别小口小口地啃.你读的句子越长.你就越能进入书的 (ji6 z^u)和感情.从中得到的乐趣也就越大. 重读一遍 所有名著都经得起反复读.你读完一本书后.如果很感兴趣.又不完全懂.那么立即重读一遍.你会发现更多的东西. 如果几年前你读过一部名著并且喜欢它.就再读一遍.书中还有那么多新的东西要告诉你.你 (ji3n zh0)不会相信这是同一本书. 不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里.要跳进去.像前面一代代聪明的人类一样.你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着. 1．根据括号里的拼音写词语. 2．写近义词和反义词. 近义词:鼓舞--清晰-- 反义词:开阔--复杂-- 3．读名著有哪些好处?用“ 画出来吧! 4．文中告诉了我们应该怎样去读名著?你认为还应该如何去读名著? 5．你读过哪些名著?
阅读短文回答问题: 枯木中隐藏的秘密 (一)吃力不讨好的“清理运动 如果从高空中俯瞰地球.那么森林应该是覆盖地球最耀眼.最迷人的部分.投身森林中.更是景象万千.每一草.每一木都是那么的可亲可爱.赏心悦目.葳蕤葱茏的林木.让人们感受到了生命的勃勃生机和无限美好.可是.那些东倒西歪的.正是腐朽霉烂的枯木.可能又会让人产生凋落.衰败.死亡等不愉快的联想.让人感到这是美丽的大自然画卷中最严重的败笔.甚至.有人把它们当成引发森林火灾的罪魁祸首.必欲除之而后快.殊不知这样一来.人们却尝到了自己所酿成的苦酒. 20世纪末.在美国西部的一个州.突然爆发的一场森林大火.使上万亩的森林遭受了灭顶之灾.事后.人们对发生火灾的原因进行了调查.发现了罪魁祸首正是森林中的那些枯枝朽叶.它们即使只遇到星星之火.也会很容易地燃烧起来.并迅速蔓延.酿成一场生态灾难.于是.人们痛定思痛.决心亡羊补牢.州政府责令全州的森林管理部门和人员.并发动全社会的环保主义者.及时对森林中的衰萎.干枯的树木.草叶进行清理.以杜绝火灾发生的隐患.命令执行后.果然大见成效.在随后的两年里.再没有大的火灾发生. 正当人们暗自得意时.另一种让他们始料未及的森林灾难又使他们更加目瞪口呆! 两年后.一种由云杉卷叶蛾引起的虫害突然暴发了.这种害虫在毛虫阶段危害树木.专门吞噬树木的嫩叶嫩芽.在很短的时间里.这种卷叶蛾的数量剧增.几万亩珍贵的树木被蚕食后.成片成片地枯萎.死亡. 眼看着虫害在迅速蔓延.更多的森林将遭受分割.束手无策的州政府赶紧向联邦政府求援.美国农业部的专家对这一现象进行了调查.最后得出的结论令许多人大吃一惊.原来.造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重危害的最主要原因不是别的什么.而是我们人类自己.是人们对森林中的枯死树木.草叶的清理! (二)害虫--森林最大天敌 在森林中.树木最大的天敌之一便是某些虫类.而在通常情况下.危害树木的昆虫数量保持在一定的水平线以下时.只会引起树木小规模的死亡.而当某些偶然因素发生.引起有害昆虫大量蔓延时.大片的森林就会毁灭. 那么.这是什么东西在控制着有害昆虫的数量.使其保持在低水平线上的呢? 生物学家经过研究后发现.森林中害虫的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁数量成反比的.当鸟类和蚂蚁多时.害虫的繁衍就会受到压制,而当害虫大量地繁殖危害时.则说明了这些鸟类和蚂蚁可能受到了某种因素的侵害. 并非所有的鸟都吃虫子.但大多数的鸟类都是食虫鸟.有些鸟夏季里每天要吃300只昆虫.一对黄嘴雀在饲养后代期间可以吃掉2.5万-5万条毛虫.总体来看.鸟类是森林中捕食害虫的主力军. 在森林里.各种各样的蚂蚁也喜欢把那些肉滚滚的.因行动缓慢而容易猎取的毛毛虫当做它们丰盛的大餐.因此.蚂蚁也是危害树木的毛毛虫的很重要的天敌.这个结论是在一个试验中发现的.为了研究害虫在没有受到天敌侵害时的繁殖速度.科学家把一棵上面爬满了毛虫的杉树用一张大网罩住.使得鸟儿不能落到树上啄食毛虫.他们以为这些受到“特殊保护 的毛虫的数量可能会在几天之内大量增多.没想到.几天之后.原来密密麻麻的爬满树上的毛虫还是越来越少了.这到底是怎么回事呢?大惑不解的科学家又经过几天的认真观察.终于发现了原因:网罩虽然能阻挡得住鸟儿.却挡不住那些微小的蚂蚁.它们顺着树干往上爬.那些毛虫不管爬得多高.躲得多隐秘.最终虽逃过了大鸟的袭击.却逃不过小小蚂蚁的无所不至的追杀. 害虫的最主要天敌搞清楚了.那么.鸟类和蚂蚁的减少与枯木的被清理又有什么因果关系呢? 科学家做了进一步的研究.终于把答案找出来了. (三)鸟儿.蚂蚁的家园 科学家循着蚂蚁长长的队列.寻踪觅迹.发现了他们的巢穴就建在那些欲倒未倒或完全倒下的木头里.他们对枯木进行了解剖.于是有了更多的发现:许多鸟儿也在枯木里安营扎寨.它们有的因陋就简.在天然形成的树洞里安下了家.有的把木头啄出一个坑.然后再铺上松软的草叶.弄出一个舒舒服服的窝来. 鸟和蚂蚁为什么更喜欢在枯木而不是活着的树木上筑巢呢? 原来.很多树干枯死后.过一段时间会形成一个空洞.让鸟儿.蚂蚁不费吹灰之力就可以坐享其成地在其间安家落户.就算是没有洞也不要紧.这些死去的树木纤维会变得很松软.鸟儿.蚂蚁要在上面啄(咬)出做窝的洞比起在活的树木上就容易多了.而且枯木里面又干燥.温暖.住着也很舒服. 真相终于大白:森林中的枯木为害虫的天敌提供了筑巢.栖居.造穴.休息.觅食和避难的重要场所.而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍.当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时.同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类借以安身立命的家园.它们失去了栖息.繁衍的场所之后.数量急剧地减少.于是害虫就会趁虚而入. 通过以上这些发现.我们明白了一条真理:自然界中哪怕是一草一木都有其存在的价值和合理性.大自然总是会有一只无形的手去巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系.人类最应该做的就是尊重自然的法则和规律.与自然和谐相处.不要总把自己当成自然界的最高裁决者.自以为是.越俎代庖地去安排.干涉.改造自然.否则.不仅会事与愿违.而且可能还要受到自然界的更加疯狂的报复和惩罚. 1．给下列加粗字注音.给四个字成语释义. 葳蕤( ) 亡羊补牢( ) 吞噬( ) 解剖( ) 遏制( ) 惩罚( ) 越俎代庖( ) 2．枯木中隐藏的秘密是什么? 3．鸟和蚂蚁为什么更喜欢在枯木而不是活着的树上筑巢呢? 4．通过阅读这篇文章.你明白了一个什么道理? 5．比较比两篇文章中人类干得最愚蠢的傻事分明是什么? 6．你能根据本文内容自己设计一道题考考别人吗?请试试.
阅读短文回答问题 ①“娘.您别送了. 我喉咙涩涩的.“天不早了.您回去吧! ②“娘晓得.我儿上了大学.娘心里高兴.我儿给娘和你爹争了气. 车窗外的娘眼眶红红的.笑着说.“娘没文化.讲不出什么大道理.娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺.咬咬牙.也就过去了-- ③“我记住了.娘-- 我哽咽着.低下头-- ④娘终于回去了.一直没有回头--我知道.娘一回头.就又舍不得走了.娘每走几步.便伸起手擦眼泪.娘瘦小的背影渐渐模糊.泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来. ⑤那一晚.我失眠了--想娘.为了儿女苦了一辈子的娘. ⑥娘不识字.小时没念过书.就因为家里穷.十三四岁的时候.就跟着别人到大山中去砍柴.晒干了晾干了.再挑到十几里外的集市上去卖.收购干柴的老板欺负娘不识字.记数用“壹贰叁肆 .故意克扣柴的重量.娘气得不行.只有哭.她一边骂.一边暗暗发誓:以后就是典家什.当土地.也要供自己的孩子识字念书.不能当“睁眼瞎 . ⑦穷人的孩子当家早.理事早.哥哥和我小时念书用功.期中.期末总是每人摞着一叠奖状回家.这是娘最高兴的时候.但一到开学.娘就犯愁了.兄妹三人都念书.三双要钱的手都伸向娘.爹心眼儿实.只能靠卖气力挣钱.可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋.娘只有一个办法--借. ⑧跑东家.串西家.鞋底磨穿了.嘴皮也磨破了.大清早出去借.往往半夜才能回来.好几次梦中醒来.我听见娘和爹的叹息声.交谈声.还有娘低低的抽泣声.娘为凑齐兄妹三人的学费.好几天都吃不下饭.却从来没抱怨过半句--娘一辈子也忘不了那个誓言. ⑨我读高二那年.家里已经穷得叮响.欠了一屁股债不说.屋破偏逢连绵雨.娘在干活时又不慎扭伤了脚.赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚.由于没钱进医院.娘从此走起路来一瘸一瘸的.可娘粗活.重活照样干.那时.我在校寄宿.礼拜六.我回家拿伙食费.看娘的表情.我没忍心问.礼拜天.娘一大早就出去了.傍晚还没回来.我苦着脸.正打算返校时.远远地.我看见娘了--娘拄着一根竹竿.一瘸一拐地走回来了!长长的大路上.夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长.每走一步.娘都要咬一下嘴唇--娘分明疼啊!但娘为了省那五角钱车费.硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! ⑩我跑过去.扶着娘.看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子.娘从怀里抑制出两张10元钞票.吃力地笑着说:“儿.总算借到了.天快黑了.快回学堂吧! 我拿着钱.无言地跪下了.泪水一点一滴地洒在钞票上. 前几天.妹妹来信说.娘收到我在天安门前照的相片后.用一块新手绢小心地包着.几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着看的时候.总是一个人乐着-- 读着读着.泪水不由得又盈满了我的眼眶.我又想起了娘.想起为儿女苦了一辈子的娘-- (1)本文采用的主要记叙顺序是什么? (2)本文第⑧段画线部分的“那个誓言 指的是什么内容? (3)本文第②段画线句子的“多挺一挺.咬咬牙 表现出母亲什么样的品质?她把这话说给儿子听的用意是什么? (4)文中三次写“我 流泪.请分别写出三次流泪的不同含义.
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聆听二泉映月―散文
&&一首不足5分钟的乐曲,听了不知多少遍,越听越入境。有时候我独自在家,关上门,翻来覆去地放,连续听十几遍,而且听出眼泪来。那委婉动人、柔美清静的旋律,使我忘却身心。我叹服,怎么会有这么好的音乐,真是人类的造化。听来听去,我觉得《二泉映月》既像一首诗,又像一篇叙事精到、抒情色彩极浓的小说。
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你可能喜欢一年前，一位美学教授对我们说，每个中国人都应该听听阿炳的《二泉映月》。他的提示引起我的好奇，让我一直想要弄清楚，这首二胡曲子里到底藏了些什么东西。
反复听过之后，感觉《二泉映月》并不像我预想的那样超拔玄远、高深莫测，这里面没有任何“哲学性”、“思想性”的因素，作品的感人力量完全来源于它的真诚和朴实。
《二泉映月》是一首典型的抒发个人情感的曲子，阿炳在其中塑造的音乐形象就是他本人，而整个曲子实际上也就是作者对其一生坎坷经历的述说。音乐一开头，曲调就如泣如诉，把听者一下子带入了那些不堪回首的往昔岁月。起先，作者还能够克制着自己，娓娓道来；但是后来，当那些痛苦的记忆一次次地使他的心抽紧的时候，他不得不唏嘘、哽咽，甚至泣不成声，于是，乐曲出现了明显的跌宕起伏。在旋律的起伏中，我们仿佛也体会到作者胸脯的起伏。李贺有一句诗：思牵今夜肠应直。我想它正好可以准确地描绘出乐曲中阿炳的心境，往事历历在目，令他心惊胆战，浑身颤栗！李贺诗的背景是一个凄冷的雨夜，我们不妨可以设想阿炳的倾诉也是发生在这样的环境里，所以才显得格外辛酸、格外悲凉。
然而，阿炳并没有陷在痛苦的深渊里不能自拔，经过一阵强烈的激荡，他的心绪平静下来了。这里，乐曲显示出了一种巨大的张力。正如那些动人的文学作品的成功之道常常是叙述中的“一张一弛”，《二泉映月》牵动人心的地方也正在于此。当然，这里的“张”和“弛”完全是出于自然的，并非有意为之，所谓“行于所当行，止于不可不止”，一切曲调都随着人物情绪的抑扬自然流淌，毫无造作之感。如果说在前面一段中，我们的心是紧贴着阿炳、与他同呼吸的话，那么此时，我们又渐渐地和他拉开了一定距离，从他的内心世界走出来，把目光重新投向他的肩膀、手臂和胡琴。在冷静的凝视中，我们看到他矫健的动作，感到血液在他身体里不息的涌动，这又让我们欣慰，也让我们钦佩，因为他虽然悲哀，却不曾“心死”，他仍是一个有活力的人！
有人从《二泉映月》里读出阿炳身上有一种超越痛苦的强大力量，说那是倔强，是对命运不公的抗争。但我觉得，那不是反抗，而是忍耐，是对苦难的承受力。忍耐才是阿炳身上那股感人力量的源泉。在了解了阿炳早年的生活经历之后，我感觉他的痛苦并不仅仅来自外部环境的压力。当他失明、而后陷入一片黑暗世界的时候，他的头脑却异常清醒起来。他孤独的生活在自己的世界里，从此不再“为外物所转”，于是能够有机会认真地叩问自己的灵魂。通过与内心真诚的对话，他觉悟了，他把苦难更多地归结为“自作自受”，所以他不抱怨任何人，也不想反抗什么，他不是古希腊神话里的悲剧英雄，事实上，他更像是基督，他不会用激烈的手段了结他人或是毁灭自己，他要做的，只是忍受、自赎。
在中国人的语境里，可以说，阿炳是一个“认命”的人，这是他超越苦难的方式。《二泉映月》中塑造的音乐形象固然是阿炳，但在他身后，我也看到了老舍笔下的那些小人物，比如《我这一辈子》中的“我”、《龙须沟》里的程疯子……这个音乐形象是那么丰富，那么立体，让你觉得他就在自己身边真实存在过——在一个冬日的午后，一段破败的墙根底下，一个萧索的身影——你同情他，而他，却向你投去一个平静的微笑。
我始终认为，二胡的音乐代表着民间的声音。阿炳用它演奏出了下层民众单纯朴实的真声音，因此乐曲才感人肺腑。那悲凉是实实在在的悲凉，不是文人的悲秋、才子的伤春，不是无病呻吟，而是切肤之痛。那乐观也是来之不易的乐观，是绝望者百般挣扎之后重新找回的精神支柱，所以万分珍贵，而对阿炳来说，他的支柱，就是音乐。
人们回忆说，每次拉琴的时候，阿炳总是神采飞扬。就这样，在历尽磨难之后，他终于平静下来了，他心里既没有仇恨，也没有绝望，于是，在《二泉映月》中，只留下了中国式的坚强与善良！
阿炳在音乐里完成了自赎，他真诚，所以他伟大。
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