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上次夜晚偷了2个瘦连裤袜和瘦保暖裤穿了一起为什么很舒服不行了会射了。
com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=738bd4c474ba3594bbabe0/b812c8fcc3cec3fdd43f.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.hiphotos://c.hiphotos&nbsp.hiphotos://c;<a href="http.baidu./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=398a8a70ffe7827add024b/b812c8fcc3cec3fdd43f.jpg" esrc="/zhidao/pic/item/b812c8fcc3cec3fdd43f://c
提问者采纳
你男的女的
我也郁闷死了
你有穿过吗。
我快疯了～～～～～～～
我服了。。。
爱死你了给我好评
我也是爱死你了
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁小题1:用皮肤感受到的对童年田园生活的回忆，用皮肤感受到的人与人之间的情感的传递。小题2:运用了排比的修辞手法（1分），写了老一辈摸孩子的头，老师手把手叫写字等事，全方位多角度地写出了小时候人与人之间的身体接触是频繁的（1分），表达了作者对于人与人之间亲密接触增加情感交流的怀念和呼吁，（1分）增强了气势。（1分）小题3:插叙（1分），讲了一部电影里的主角深刻地体会肌肤死亡的温度和纹理的变化的感受，更加突出强调了肌肤接触能够增加我们对世界生命的深刻认识（1分），引出下文对父亲离世的描写（1分），表达了作者对感受生命自然的强烈呼吁（1分）。小题4:摄影是没用的，仍然是隔了一层，只要触摸到它们的温度和纹路，感触到它们的萧条和荣枯，那一刻才是真实和它们在一同的。（2分，意及即可）细心体会生活懂得生活，用心灵感受自然、世界的人（2分）。小题5:答案：作者写与父亲最后接触的错失，是为了表达遗憾之情和呼吁我们要珍惜并运用我们的触觉去好好感受周围的世界（2分）。生活实际略（2分）。小题1:试题分析：文章题目的含义，可从表层含义和深层含义两方面考虑。表层含义：标题的字面含义、文中内容；深层含义：引申义、比喻义、象征义。分析此题，这个题目主要从文章的内容考虑，这篇文章内容上写了两方面的内容：用皮肤感受到的对童年田园生活的回忆，用皮肤感受到的人与人之间的情感的传递。做这道题要能理清文章的层次，概括出时间的大意。小题2:试题分析：赏析句子，先要确定赏析的角度。此题中这个句子从语言的角度运用了排比的修辞手法，一旦确定了赏析的角度，这个题就变成排比修辞手法的作用的题型，学生对这十分熟悉，排比的作用表述语言为：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。此题就是这样答出的。小题3:试题分析：记叙顺序有三种，分别是顺叙，倒叙，插叙。顺叙即按事情的发生，发展和结局的顺序写。例如《伟大的悲剧》通过英国探险家斯科特和队员在归途中悲壮覆没的描写，赞扬了他们勇于探险的精神。顺序的作用是使文章条理清楚，脉络分明。倒叙是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，倒叙绝不是整篇由尾到头的逆向叙述，提到开头先叙述的结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下面才是主体。而主体部分仍是顺序的手法。倒序的作用是设悬念，激发读者阅读兴趣，点明主旨等，同时避免了结构的单调。插叙是在叙事过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关情节或事件，然后再继续原来的叙述。插叙的作用是：1．交代．．．．．．（省略部分根据内容酌情添加）。2．是故事情节补充交代，使故事情节更加完整。3．为下文．．．．．．．作铺垫。（省略部分根据内容酌情添加）。4．突出中心，使人物形象鲜明。个别时候，插叙还有推动情节发展，解开悬念的作用。根据文章的加入的日本《入殓师》的电影内容，很明显的是插叙。然后可以根据插叙的作用然后联系文章内容进行解答。小题4:试题分析：这个题是续写题，关键要与文章的内容上下连贯，并要写出朋友让“我”摸一摸的原因。“我”只用摄像机与天一阁接触，而朋友却摸一摸，与天一阁身体接触，由此感受出朋友是一个：细心体会生活懂得生活，用心灵感受自然、世界的人。小题5:试题分析：写父亲最后去世由哥哥和父亲两个相好邻居穿寿衣，自己很嫉妒他们能感受父亲的体温由温暖变僵硬的过程，体现出“我”未能与父亲最后接触的遗憾，目的是呼吁大家要珍惜并运用触觉去感受周围的世界。此题的后面一问，要按照题干的要求写出曾有过的感觉，只要细腻的写出感觉并能文从字顺即可。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是，养蚕的时节里，经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，终于有一天，被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲。待到放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子。也正因如此，对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间，也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足。当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。那时候，农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外，要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长。蚕的一生，要蜕皮，要成蛹，还要化蛹成蛾。这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说，应该是成长，是由粗野到细腻的升华，是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒。小题1:文章围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事？（3分）小题2:品味文中两处画线句，按要求答题。（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（3分）课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。（2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。小题3: 下列对文章的内容分析有误的一项是(& )(3分)A．第①节对春天景物的描绘，展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆。B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱。C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕，并呼应前文。D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动，主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。小题4: 说说你对文章最后一段的理解。（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成后面问题。（16分）春天是改革家&&&&&鲍尔吉·原野①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。小题1:在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（3分）小题2:文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分）小题3:文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（4分）小题4:联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（3分）谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。小题5:根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文。（14分）草地上的月亮丁立梅①夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。②月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的快乐。③一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。④一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的快乐。⑤我想起另一些场景。那个时候还小，邻家有个老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两头牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。⑥他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。⑦他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。⑧也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。⑨月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。⑩快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒。无论贵贱，无论贫富。&（文章有改动）小题1:文章用恬淡的语言为我们描述了平凡人的生活及快乐，请用简洁的语言概括文中的三个场景。（3分）小题2:文章第②段画线句运用了怎样的修辞手法？其作用是什么？（3分）小题3:阅读文章第④段，结合文段内容，说说你对“岁月静好”的理解。（3分）小题4:文中写“我”偷喝邻家老伯的酒，“经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境”。邻家老伯有着怎样的心境呢？（2分）小题5:有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景，有一两则轻灵的故事，最后得出一条富于理趣的生活哲理”。你从文中读到了哪些“富于理趣的生活哲理”？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《密云司马台长城》，完成后面小题。（共8分）密云司马台长城①司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内，全长5．4公里，敌楼35座，是唯一一段保留明长城原貌的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造，长城随着刀锋般的山脊奔驰，时宽时窄，时起时落，城台、敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多，变化之大，在整个万里长城之中极为罕见。司马台长城以“惊、险、奇”著称，著名长城专家罗哲文教授赞誉道“中国长城是世界之最，司马台长城堪称中国长城之最”。②司马台长城构思新颖、形态各异，它集万里长城众多特色于一地，形成了一段“奇妙的长城”。 这里长城的墙体，既有人所常见的“城墙类型”，也有适应悬崖峭壁的山势而建的“半边墙类型”；既有随缓坡而舒展的马道，也有陡坡上以大阶梯叠进的“天梯”。空心敌台形势多样，同样令建筑史家叹为观止。仅敌台上的望亭，就有一间房、三间房、三间房加前后廊，三间房加周围廊等几种，屋顶有歇山、悬山、硬山、卷棚和重檐悬山式多种。③长城的最高处为“仙女楼”，需登“天梯”而上。天梯高达100米，坡度85度，几近垂直，无胆量的绝难征服。仰头上望，那砖石砌就的台阶仅可容脚，两侧悬崖陡壁，中间这一道台阶细如线，薄如刃，陡如立，不由人望梯兴叹，倒吸一口凉气。爬上仙女楼，景色果然更加壮美秀丽，俯首看脚下的悬崖，刀削斧劈一般，几缕雾岚挂在绝壁处，更显得陡峭惊险。西北边金山岭长城与司马台长城浑然一体，活像一条即将腾飞的苍龙。长城上大小不同、形态各异的敌楼，恰到好处地建立在各个制高点上，威风凛然，冷峻挺拔。整段长城，完美和谐，气势磅礴，处处显示出她的巧妙、奇特、雄伟和壮丽。再看看连绵不断的燕山山脉奔涌而起，叠起无数的奇幻；看看辽阔的华北平原无边无际，一直铺向目不所及的天边，在这博大奇异的景色中，令人不禁惊叹：司马台长城——神奇！小题1:阅读第①段，指出是什么原因成就了司马台长城“惊、险、奇”的特征？“之最”的内涵都有哪些？(4分)小题2:第②段中的“奇妙的长城”都“妙”在何处？第③段中的有关“天梯”的描述文字与第①段中的哪一句相呼应？（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
老板为什么这么好黄胜宏达公司是一家大公司，名头大，待遇好。这天，宏达公司在报纸、电视上刊登一则招聘广告，一时间求职者如云。但宏达公司一直以应聘者不符合条件为由，没有录用一个人。这天下午，宏达的刘总正坐在办公室里，人事经理兴冲冲地冲了进来：“姐夫，你要的人才找到了，刚才有个小伙子来报名。”说罢，递过来一摞材料让刘总过目。刘总翻看完毕，惊喜地一跃而起，连声吩咐道：“马上和他签用工合同。”这个万里挑一的人才名字叫王贵，农村进城务工人员，貌不惊人，身无所长。 文化程度半文盲，而且说话磕磕巴巴， 身体瘦弱。别说当管理人员了，就是卖苦力干活都不是一把好手。可就是这样一个人，刘总却如获至宝，连试用期都取消了，直接就和他签下了工作合同， 工资待遇一如招聘广告上所写，一点不打折扣。因为王贵什么都不会，刘总就安排他在办公室打杂，也就是打水扫地，几乎就是一个闲人。生活上，刘总则对他关怀备至，每天好吃好喝伺候着，要是王贵哪一顿没有胃口，刘总就跟自己没吃饭似的，急得不得了。面对如此待遇，时间一长，王贵自己都觉得受之有愧。有一天，刘总带着他一起去吃海鲜，席间，刘总不断地让他多吃点。王贵实在忍不住了，问刘总：“刘总，您对我太好了，可……您到底看上我哪一点了？”刘总说：“我就是觉着你人不错，人和人之间是讲缘分的，我一见你就感觉和你非常投缘。”“可是……无功不受禄，您总得让我为你干点什么呀。”刘总说：“王贵，你别急，以后会有用得上你的时候，说不定某一天你就能帮上我什么忙。俗话说，养兵千日，用兵一时，我现在只要你一句话，将来如果我有事求你，你肯不肯答应？”王贵站起来，赌咒发誓般道：“刘总， 您对我这么好，只要您说话，赴汤蹈火，我王贵绝不含糊，就是要我的命也绝无二话。”刘总满意地点点头：“有你这句话我就放心了。王贵，你放心吧，你以后安安心心跟着我干，我是不会亏待你的。”王贵心里还是没底，坚持说：“刘总， 我现在白拿这么高的工资，真的觉得不好意思，您还是安排点具体的工作让我干，不然的话，我在公司真的没脸待下去，还是辞职算了。”刘总当然不会让他辞职，想了想， 说：“既然你这么懂事，那行，你先去驾校学车，等拿到驾驶证，当我的司机怎么样？”王贵高兴地答应：“刘总，我一定好好学。”为了报答刘总的知遇之恩，王贵非常努力，三个月后，他顺利地拿到了驾驶证。不过，毕竟刚学会开车，刘总可不敢立刻就让他当自己的司机，就让他暂时开着公司的一辆小货车练手。王贵一心要早早练好技术为刘总效力，天天从早到晚泡在车上，驾驶技术日趋提高。这天，刘总正在办公室里，人事经理突然闯了进来，一脸的惊慌：“姐夫,不好了，王贵出事了。刚才交警队打来电话，说咱们公司的王贵出了车祸，驾驶员受了重伤，已经送到医院抢救去了。 ”刘总连忙赶到医院。王贵正在急救室抢救，看样子情况不是太妙，刘总抓住一名从急救室匆匆出来的医生，焦急地 问：“大夫，他怎么样？没事吧？”医生说：“还算幸运，没伤到要害器官。不过，患者因失血过多，已经昏迷。我们一定会尽快为他找到血浆的。 ”刘总忙问：“找血浆干什么？”医生说：“输血啊，我们发现这名患者的血型比较特殊，而我们血库里并没有相匹配的血浆，所以正在想办法。”刘总迟疑了一下：“有办法吗？”“我们会联系相邻县市的血库，看他们有没有相匹配的血浆，有的话，让他们尽快送来。”刘总一听就急了：“那还来得及吗？”医生无奈地说：“目前只能这样了，除非现在有跟他一样血型的人愿意为他献血。不过，这种血型的人并不好找。”“怎么不好找？我就是！”刘总说。医生惊喜万分：“是吗？这真是太巧了！走，你快跟我进来，马上输血救人。”刘总跟着医生进了急救室……王贵康复后，追问刘总：“老板，您为什么对我这么好？您不说，我立刻从您面前消失。”刘总想了想，道出原委。前些日子，刘总登山的时候出了个小意外，左手腕被尖石划开了一道口子，却差点把命搭进去。他被送到医院时，因为失血过多，需要输血，而他的血型是Rh阴性血，也就是俗称的“熊猫血”， 非常稀有，血库中恰好已无此种血。幸好吉人天相，院方从血型信息库中查到本市有几位此种血型的市民，经多方联系，其中一人赶到医院来献血，才救了刘总一命。经此一劫，刘总有了危机感：人这一辈子，难保不发生意外，再说自己现在这岁数，身体各器官容易出毛病，以后要是动手术什么的，再找不到救急的血怎么办？居安思危，有备才能无患，必须尽早想办法。刘总康复后，回到公司第一件事就是组织员工去医院体检，重点就是查血型。 体检结果出来后，没找到一个和自己血型相匹配的员工。刘总只好以招聘的方式，寻找和自己血型相匹配的人，一番周折，终于找到了王贵。“王贵，我本想用你做我的备用血库， 没想到，我成了你的备用血库。也许老天是在提醒我，没有付出，就没有收获。兄弟，你肯做我的备用血库吗？”刘总盯着王贵，等着他的回答…… （原载《新故事》2012年第11期）小题1: 仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。（4分）情节：（示例）公司招聘员工，万里挑一，却聘用了身无特长的王贵 →&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&→&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。特点及作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2: 小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（4分）小题3:试对刘总这一人物形象特征及现实意义谈谈你的看法。（3分）小题4:“刘总盯着王贵，等着他的回答……”，你认为刘总将得到怎样的答复？（3分）小题5:说说文章以“老板为什么这么好”为题的作用。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文章，完成后面的题。（21分）别把我当陌生人尉克冰⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢… …⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。⑾于是，在我们的包厢里，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……（选自《读者》，有改动）小题1:请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（4分）刚进包厢时， &忐忑&→深夜包厢门被打开时，A&&&&&&&&&→想给孩子零食，B&&&&&&&&→快到终点站时C&&&&&&&&&&&→与小姑娘分手时，D&&&&&&&&&&&。小题2:结合文意，解释第⑾段中加点词语的意思。（4分）⑴、或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵、晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。（4分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:请发挥想象，在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右）（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成下列各题题。（16分）兄 弟郑小玲春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪……两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。（选自《中学时代》2011年第4期，有删改）小题1:哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题3:根据具体情景，回答下面问题。（4分）（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题4:分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:请展开想像，根据要求填空。（3分）半路上，春旺遇到了福生。（1）&&&&&&&&&&&。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼（2）&&&&&&&&&&&地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（3）&&&&&&&&&&&。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”要求：（1）填写一个描写福生动作的句子；（2）填写一个描写福生神态的词语；（3）填写一个描写春旺心理活动的短语。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《小雨入端午》，完成后面的题目。（共18分）小雨入端午冯骥才①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。?这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。?写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。小题1:本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格。（4分）⑤⑥段内容后文相关内容描述丝线粽子的制作方法徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细的丝线粽子每个同学都想缠出特别的丝线粽子①教室满地都是线头②③④小题2:本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨，除了交代自然环境，还与作者的心境有什么关联？（4分）小题3:情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指什么。（3分）小题4:当年“我”送徐又芳丝线原本是善意的举动，为什么却对她造成了伤害？结合文章内容，谈谈你的理解和从中获得的启示。（不超过150字）（7分）