冰消雪化万朵梅花扑鼻香
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科目：高中语文
来源：发散思维大课堂
高二语文（下）
阅读与赏析下面文章，认真咀嚼深刻理解，完成1～4题
　　多年来，柳毅传书的故事撩拨着我的心弦，及至读了刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，更是对君山心向之，神往之。
　　没成想，君山竟离岳阳火车站有三十多公里之遥。当我披着暮色汇入这八百里洞庭时，却被公交车售票员善意地告知：回去吧，今天是看不成了。
　　第二天我早早地起了床，赶最早的一趟班车。在燕子的啁啾中，我来到了洞庭庙前。这里，主祭着柳毅，一丛高香袅袅地燃着，庙里四壁上有柳毅与小龙女的壁画。主殿后，陈列着李朝威的《柳毅传》碑刻。与别处不同的是，庙里的工作人员竟多为蓝服的湘女，令人恍然间有如身置芙蓉国。
　　湘妃祠距洞庭庙不远。我的视线攀越陡直的台阶，落在那上半部分白色、下半部分红色的牌楼上。祠门口悬挂着张之洞所撰的对联：“垂杨秀竹神仙府，之径高台帝子家。”周围是绘着九嶷山、犀牛望月等景物的壁画。湘妃祠始建于春秋战国时，供奉尧女舜妃娥皇、女英，现为三进殿宇。对于这对特殊的“湘水女神”，民间有许多动人的传说，连司马迁也在《史记》里说，秦始皇“浮江至湘山祠”，未参拜，“起大风，几不得渡”。
　　神龛上，娥皇、女英姐妹紧紧偎依在一起。于别人看，这是一种供奉，我则以为她们是在合唱一曲爱的经典。神像下，一群俏丽的湘女在向游客攻心，希望大家烧香祭祖。我想起了《泰坦尼克号》里的男女主人公，是不是与舜、娥皇、女英殊途同归？
　　我寻到了二妃墓附近，碑刻上两行苍凉的字早已奔入我的眼：“君妃二魄芳千古，山竹诸斑泪一人。”墓掩映于竹林，却不再荒芜寂寞。小径上，游人如织。隐隐约约见二妃面对苍梧，扶竹长泣，将女人对爱的守望与期盼演绎到了极致。李白则吟着“帝子潇湘去不还，空余秋草洞庭间。淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。”与洞庭融合一体。我握一把墓侧的斑竹，一股清凉直透掌心。细细察看，果真黑斑流淌，如泪溅成的水墨图。此时此刻，由不得你哂笑民间的杜撰。湘妃竹啊，你且不妨以一个传说的芳韵，飘洒在后世的惊尘里。
　　倘若说君山是座爱情山，那么，柳毅传书则该在其间掀起了一道动人心弦的波澜。
　　进入这段相关的景区，首入眼帘的是柳毅与牧羊龙女的雕像。柳书生谦谦君子模样，龙女羞羞答答状。“柳毅井”前，大家耐心地排着队等着照相。井原名“桔井”，为君山五大古井之一，传说当年柳毅便是从这里下到龙宫传书，使小龙女得救的。一潭碧汪汪的水，宠辱不惊，千百年来这样宁静地守着一个美丽的故事。“传书亭”则像一只刚刚降落的鸟，盘踞在井的后边。那对联道：“海国旧传书是英雄自怜儿女，湖山今入画有忠信可涉风波。”爱情不是那轳辘，但这一口井里，分明有爱情的泉水在执着地流淌，滋润我们因红尘奔波而焦渴的心田。
临别君山时，竟骤降暴雨。坐在车上，我凝望着窗外，惟有苍茫一片，不由把手扪在胸口，惶然想：难道湘妃又在扶竹流泪？
1．作者说：“对君山心向之，神往之。”其原因，依据文意可归结为两点
（1）________________
（2）________________
2．文中引用了刘禹锡的两句诗，它出自绝句《望洞庭》；昔日高考，也曾赏析过此诗和陶雍的绝句《题君山》。请试着补写出原诗句
（一）望洞庭& 刘禹锡
　　　________，________
　　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（二）题君山
　　　烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
　　　________，________
3．文章重点描写了湘妃祠，而这种描写是多角度的。请观照文意，依描写顺序归纳出4点
（1）________——________________
（2）________——________________
（3）________——________________
（4）________——________________
4．下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A．文章标题为《情满君山》，实际上，作者将满怀的情丝全部洒向了人文景观——洞庭庙与湘妃祠
B．洞庭庙主祭的是柳毅，庙内四壁有柳毅与小龙女的壁画，主殿后陈列着碑刻——唐宋传奇《柳毅传书》。
C．“柳毅井”原名“桔井”，为君山五大古井之一；“传书亭”则踞于井的后边，传说当年柳毅便是从此处下龙宫传书的。
D．“湘水女神”指的是尧女舜妃娥皇、女英。民间有许多关于她们的动人传说，歌颂她们对爱的守望与期盼演绎到了极致。
E．倘说君山是座爱情山，那么，在爱的合奏曲中，既有二湘妃的强音符，也有柳毅和小龙女的乐章
科目：高中语文
阅读与赏析下面文章，认真咀嚼深刻理解，完成各题。
　　多年来，柳毅传书的故事撩拨着我的心弦，及至读了刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，更是对君山心向之，神往之。
　　没成想，君山竟离岳阳火车站有三十多公里之遥。当我披着暮色汇入这八百里洞庭时，却被公交车售票员善意地告知：回去吧，今天是看不成了。
　　第二天我早早地起了床，赶最早的一趟班车。在燕子的啁啾中，我来到了洞庭庙前。这里，主祭着柳毅，一丛高香袅袅地燃着，庙里四壁上有柳毅与小龙女的壁画。主殿后，陈列着李朝威的《柳毅传》碑刻。与别处不同的是，庙里的工作人员竟多为蓝服的湘女，令人恍然间有如身置芙蓉国。
　　湘妃祠距洞庭庙不远。我的视线攀越陡直的台阶，落在那上半部分白色、下半部分红色的牌楼上。祠门口悬挂着张之洞所撰的对联：“垂杨秀竹神仙府，之径高台帝子家。”周围是绘着九嶷山、犀牛望月等景物的壁画。湘妃祠始建于春秋战国时，供奉尧女舜妃娥皇、女英，现为三进殿宇。对于这对特殊的“湘水女神”，民间有许多动人的传说，连司马迁也在《史记》里说，秦始皇“浮江至湘山祠”，未参拜，“起大风，几不得渡”。
　　神龛上，娥皇、女英姐妹紧紧偎依在一起。于别人看，这是一种供奉，我则以为她们是在合唱一曲爱的经典。神像下，一群俏丽的湘女在向游客攻心，希望大家烧香祭祖。我想起了《泰坦尼克号》里的男女主人公，是不是与舜、娥皇、女英殊途同归？
　　我寻到了二妃墓附近，碑刻上两行苍凉的字早已奔入我的眼：“君妃二魄芳千古，山竹诸斑泪一人。”墓掩映于竹林，却不再荒芜寂寞。小径上，游人如织。隐隐约约见二妃面对苍梧，扶竹长泣，将女人对爱的守望与期盼演绎到了极致。李白则吟着“帝子潇湘去不还，空余秋草洞庭间。淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。”与洞庭融合一体。我握一把墓侧的斑竹，一股清凉直透掌心。细细察看，果真黑斑流淌，如泪溅成的水墨图。此时此刻，由不得你哂笑民间的杜撰。湘妃竹啊，你且不妨以一个传说的芳韵，飘洒在后世的惊尘里。
　　倘若说君山是座爱情山，那么，柳毅传书则该在其间掀起了一道动人心弦的波澜。
　　进入这段相关的景区，首入眼帘的是柳毅与牧羊龙女的雕像。柳书生谦谦君子模样，龙女羞羞答答状。“柳毅井”前，大家耐心地排着队等着照相。井原名“桔井”，为君山五大古井之一，传说当年柳毅便是从这里下到龙宫传书，使小龙女得救的。一潭碧汪汪的水，宠辱不惊，千百年来这样宁静地守着一个美丽的故事。“传书亭”则像一只刚刚降落的鸟，盘踞在井的后边。那对联道：“海国旧传书是英雄自怜儿女，湖山今入画有忠信可涉风波。”爱情不是那轳辘，但这一口井里，分明有爱情的泉水在执着地流淌，滋润我们因红尘奔波而焦渴的心田。
　　临别君山时，竟骤降暴雨。坐在车上，我凝望着窗外，惟有苍茫一片，不由把手扪在胸口，惶然想：难道湘妃又在扶竹流泪？
（1）作者说：“对君山心向之，神往之。”其原因，依据文意可归结为两点
　　①________________
　　②________________
（2）文中引用了刘禹锡的两句诗，它出自绝句《望洞庭》；昔日高考，也曾赏析过此诗和陶雍的绝句《题君山》。请试着补写出原诗句
　　①望洞庭& 刘禹锡
　　　________，________
　　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
　　②题君山
　　　烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
　　　________，________
（3）文章重点描写了湘妃祠，而这种描写是多角度的。请观照文意，依描写顺序归纳出4点
　　①________——________________
　　②________——________________
　　③________——________________
　　④________——________________
（4）下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A．文章标题为《情满君山》，实际上，作者将满怀的情丝全部洒向了人文景观——洞庭庙与湘妃祠
B．洞庭庙主祭的是柳毅，庙内四壁有柳毅与小龙女的壁画，主殿后陈列着碑刻——唐宋传奇《柳毅传书》。
C．“柳毅井”原名“桔井”，为君山五大古井之一；“传书亭”则踞于井的后边，传说当年柳毅便是从此处下龙宫传书的。
D．“湘水女神”指的是尧女舜妃娥皇、女英。民间有许多关于她们的动人传说，歌颂她们对爱的守望与期盼演绎到了极致。
E．倘说君山是座爱情山，那么，在爱的合奏曲中，既有二湘妃的强音符，也有柳毅和小龙女的乐章
科目：高中语文
来源：教材全解　高中语文必修1　（配人教版） 人教版
阅读下面的文字，完成下题。
李格非先生二三事
　　我的老师，武汉大学教授李格非先生年届八十，德高硕学，知识界多尊称他“我们的格老”。他担任《汉语大字典》常务副主编，主持编纂工作十又五年，确实。用他自己的话，是“十载铅椠虫鱼，一片寒毡，埋头修纂”“不为利锁名牵，不省疾，湾淹缠。编摩昏昏，呕出心肝一片丹”（《增宇锦堂月曲·编纂抒怀》）。我曾亲眼见格老推敲例句十分辛苦，忍不住劝他：“您成竹在胸，资料卡片又这么丰富，可以手到拈来。例句只要证明释义就行，何必尽善尽美？”格老正色答道：“同样解释一个‘把’字，林语堂的例子是‘把人杀死，把钱抢走’，我的例子是‘把方便让给别人，把困难留给自己’。善恶分明自不待言，但佳者得之不易。”又说：“著书立说者岂可轻忽！”
　　格老业余喜撰对联，认为可以寄托性情，不必以雕虫小技视之。一日，他想起唐朝娄师德逆来顺受、忍辱负重的故事：人家把口水吐在脸上，擦也不擦，让它自己干去；能够喝下五斗老醋，肚量亦自不凡。格老就用“唾面自干鼻吸五斗醋”为出句，反复推敲对句。一位才子对以“掉头不顾耳听万松声”，可说气度恢弘，对仗工稳熨贴，但格老以为潇洒有余，谦诚不足。他宁愿声律小疵，对以“虚怀好学心念一字经。”“一字经”用的是《荀子·劝学》“用心一也”“淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮”的典故。格老安贫乐道，不完全赞成《论语》上“居无求安，食无求饱”和《礼记》上“富润屋，德润身”的说法，略加增删，集成一副佳联：“居无求安食求饱，”。于此可见先生襟怀。我久为人师，最苦不过的是所教学生水平参差不齐。而聪明好学的令人愉悦，反之使人头痛，这大概也是常情。一日与格老讲论此事，先生略一沉吟，说起他在成都的一件往事：某一工艺作坊，竟以最不起眼的树根老藤雕刻嫁接为绝妙盆景，令人叹为观止。格老应嘱撰题一联：“天生我材必有用，世无朽木不可雕。”店主十分感激，我听后也深受启发。
　　先生忙余小憩，爱听京戏，并能清唱，自得其乐。曾观赏某名家演艺，十分佩服其做工老到，功力深厚。但随后又万分惋惜他有一处败笔。原来这是一幕悲剧，那位艺术家随意表演出一个惟妙惟肖的抽烟动作，嘴唇一张一合特别招摇，惹得观众忍俊不禁，但同时全然破坏了悲壮气氛。格老因此告诫：“有些人运思作文，全不顾通篇情调意境，一味在丽辞佳句上施才逞能，正与此一般无异。”这使我不禁检讨起多年前的一段往事：我的家乡生产队死了耕牛，托我写一份货款买牛的申请。我煞费苦心，洋洋洒洒写了几百字，中有一句“牛乃耕者之本”，当时颇引为得意。不料一识字老农事先已写好了申请，也来让我润色，那纸上径直写道：“我们队耕牛死了，眼下青黄不接，申请货款五百买牛，秋后一定偿还。”我霎时差愧得无地自容。格老对此感喟再三，说这正如鲁迅先生告诫过的，要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”呵！
依次填入第一段两个方框处恰当的一组词语是
劳苦功高　耳濡目染
苦心孤诣　潜移默化
煞费苦心　明理去非
用心良苦　劝善惩恶
格老选择例句“尽善尽美”，其具体标准正确的一项是
内容健康，善恶分明，形式完美
证明释义，善恶分明，形式完美
证明释义，内容健康，形式完美
内容健康，善恶分明，证明释义
第一段的中心内容是
表现格老严谨的治学精神
表现格老一丝不苟的敬业精神
表现格老淡泊名利的崇高品质
表现格老教人向善的崇高思想
第二段引格老第一副对联，要表现的是
为人的大度与为学的谦诚
为人逆来顺受，为学谦诚专一
为人能忍辱负重，创作不拘声律对仗
学识渊博，擅长用典
第二段方框处删去了这副对联的下句，请根据上下文，把下句补出来。
第三副对联具有双关的意思：①它直接赞美根雕工艺，意思是什么？
②同时暗寓格老对育人的看法，作者从中受到的启发是什么？
第三段有一处类比，它是
那位艺术家的败笔与有些人运思作文上的坏习惯的类比。
那位艺术家的败笔与我写贷款申请的类比。
有些人运思作文上的坏习惯与我写贷款申请的类比。
我写的贷款申请与老农的贷款申请的类比。
第三段的类比所论证的道理是（用文中原话回答）
本文的中心内容是
赞扬李格非先生的严谨学风和淳朴文风
赞扬李格非先生表现于多方面的高尚品德
赞扬李格非先生学识渊博，多才多艺
赞扬李格非先生著作甚丰，贡献卓著
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成以下题目
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&范仲淹的人生格言
&&& 地处闽中的福建省沙具，去年在县城建国路东巷47号范氏宗祠，发现北宋大政治家和文学家范仲淹(989～1052)的家谱和坐像。这部家谱详述范仲淹的生平，除刊印族人对他的颂扬文字外，还记载了北宋大文豪苏东坡的题词：“出为石相，处为名贤；&&&&&& ，&&&&&& 。”①看来范公的“先忧后乐”的言行是可以“盖棺论定”的。
&&& 最能体现范公忧乐观的当然是那篇《岳阳楼记》。博大而深沉的雄文，使岳阳楼一跃成为“江南三大名楼”之一，与洞庭的烟波一起浩荡千古，而文中名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，竞世代流传，长留后人心间，甚至于被有着更远大抱负的共产党人所津津乐道。这是文学史上一桩“不朽之盛事”。
&&& 家谱已经证实，范仲淹一生从未到过岳阳楼。宋庆历三年，范仲淹任参政知事，他提出改革主张，遭到保守势力的反对，被贬到河南邓州。他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到湖南，后来，滕子京主持重修岳阳楼时，写信请范仲淹记述那件事，还派人给范仲淹送了一幅《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文，范仲淹终于在邓州写成了《岳阳楼记》。
&&& 范仲淹创作《岳阳楼记》，文学界自有解说。或云，范公大胆想象，最大限度地发挥了想象力；或云，他看了《洞庭晚秋图》和前人的诗文，是在前人的成果上进行再创作。这些论述不无道理，但翻了范氏家谱，窃以为从人心、人生的深处理解“先忧后乐千秋句”，也许更为准确一些，恰当一些。
&&& 范仲淹，苏州人，两岁丧父，寡母改嫁，从小就饱受艰辛。年轻时，面对内忧外患，他力主改革，写了《条陈十事》，向皇帝建议整顿吏治，加强武备，发展生产。关心民疾。后入仕途，不谋私利，廉洁奉公。生活节俭，不事侈糜，“非宾客不重肉，妻子表食，仅能白充”。在严于律己的同时，他还勤勤恳恳地为民效力，无论戍边陕北，还是主政杭州，都建树了不少的业绩……
&&& 我觉得范仲淹所写的，不是一般的豪言壮语，而是他亲身经历的生活体验和人生实感。如果不是投身于时代大潮，参加社会实践，在了解社会，认识国情和体察民意的同时，增强社会责任感和历史使命感，他就不可能写出这样深刻的人生格言来。拿“三楼”诗文作比较，崔灏的黄鹤楼诗、王勃的《滕王阁序》着重从“眼前景、身边物”的小环境去抒发个人的感受，显示了独占鳌头的主人和少年才子的文化心态、情感意绪。而范仲淹的《岳阳楼记》则从“政通人和、百废俱兴”的大环境去提出自己的政治见解，表现出一个政治家和改革家的抱负和追求，显得更深运、天具忧惠感、更为情绪化，更有人生感和命运感，更有震撼人心的艺术力量。
&&& 人生也诚然复杂。北宋这位命运多舛的官员——范仲淹，本不在具文名．朋友一次偶然的“约稿”，他按题作文，以寥寥数百字“交卷”，岂料，此文产生了“轰动效应”。范仲淹创作的成功，至少可以提醒人们：文学创作神圣而又严肃，下笔前要意识到自己肩负的历史使命，下笔后要考虑社会效果。不负责任地说大话，发空论，千言不如一杯水；躲在书斋里写“自我”，玩文字，只能是一已悲欢的吟喟。只有跳出个人小圈子，投身于社会改革的大潮，和广大群众同忧乐、共休戚、共呼吸，开辟一条宽阔的，心灵通道，方有可能笔走龙舌，字滚雷霆，黄钟大吕，传出生活的音响，奏出时代的强音，写出传世的佳作。须作一补充，范家是自9世孙范德祖时，才从苏州迁到福建沙县的。那尊新发现的古樟木雕成的范仲淹坐像，高70厘米、宽40厘米，头戴宋朝大学士鸟纱帽，身着朱红缀金蟒袍，内刚外和，极貌古朴，长并飘拂，面带微笑，仿佛在说：文学创作本不是老夫的职业．别把我吹成写作的大家。至为重要的是政治通畅，上下和协，社会安定，经济繁荣，让为官者少担点忧。给百姓们多点欢乐，是愿也，是贺也!
根据上下文，试补写出“出为名相，处为名贤”这副对联的下联。
全文共9个自然段，对全文的结构层次理解正确的一一项是（& ）
A、①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨&&& B、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨
C、①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨&&& D、①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成16—19题。
平凹人生平凹事
“乐山有佛，你拜了，他拜；苦海无边，我不渡，谁渡。”这是贾平凹在四川乐山大佛留下的一副对联。平凹作为作家早已为人熟知，但他为书为画并举办个展，委实让人刮目。
几年前，平凹为寻一方清静，曾悄然入川，在绵阳雏凤山下，一住就是40天，除潜心创作外，他还堂堂皇皇地在绵阳师专举办了平生首次书画作品展览。他的书法，看不出师法承传却辐射着清肃高古之气；他的画，笔墨稚拙却意境幽邃，也像他的小说散文那样空灵神秘。平凹入蜀还写下了《入川琐记》。
作为一位责任感较强的作家，平凹的智慧和敏感令他负荷着比常人更多的痛苦和忧思。平凹说作家的职业特点决定了作家永远与现实发生冲突，超前意识往往是以生存环境为根本的。他的新作，是在努力探寻一种新路子：“现代意识，中国作派”。
坦白地说，平凹骨子里是个比较前卫的人，包括情感方面，在文学的探索上更是喜新厌旧。“我不会永远在一个巢里孵蛋。有些作家成名时作品啥样后来还是啥样，站在那儿不动。我内心的叛逆和颠覆性很强，哪怕头破血流先干了再说，创作也一样，我不会在一个套路里没完没了。我在写作上完全是一只孤独的狼，祸害读者的‘狼’，祸害评论家的‘狼’。”
平凹是个沉默老到的作家，老是一部接着一部推出自己的作品。今年48岁的贾平凹，在度过自己不惑之年后的几年时间里，完成了5部长篇小说，深受读者喜爱。平凹出了近60种书、90多个著作版本，长篇初版开机印数始终都在20万册以上，散文一版再版，连他的书画集也成了销售热点。
平凹有“三才”之誉———全才、奇才、鬼才。没上大学之前，平凹一直是个农民，住在陕西与河南交界的商洛丹凤。由一个拿锄头的农民，摇身一变而为知名作家，当中转变何其巨大，尽管当事人道来云淡风轻，但“才分”二字，又怎容轻轻抹煞？
平凹自认长得丑。我们尽可把他看作是伟大的谦虚，但平凹本人有宋玉、潘安之才，而欠二君之貌，则是事实。大作家生而不够帅，不够“酷”，想几多少男少女为此捶胸顿足，埋怨上苍不公。其实，上苍是最公平的。你看，他把别人用来出场、出镜，频频展示风度、魅力、隐私的工夫，都用在文学、书法、绘画上了。这就厉害。
女儿贾浅浅已读西北大学中文系了，尽管平凹平时忙于创作、出差、开会，但对女儿的作业“检查”相当认真，常常一连看几遍。平凹的第二任妻子是个年轻漂亮的模特儿，几年前又为平凹生了一个女儿。
平凹爱过、痛过、离过、追过，如今他对爱情的看法是：“爱情不是单一的，世上没有海枯石烂、天长地久这种爱情。爱情，它有时间性的，新鲜度的，这话不恰当，很可能遭到人反对的，但是确实是这样。它一般是5年到10年，我觉得就老了。为啥能维持下来，是慢慢培育它呀，刺激它啊，责任啊，或者各种关心维持它。爱情肯定有条件，没有哪个女的愿意跟一个穷光蛋。如果爱情那么纯洁，为什么长得不好的，就没有长得好的占便宜，没钱的就没有有钱的占便宜，一个科员，就肯定没有当处长的占便宜，身体好的，就比身体不好的占便宜。这是很实际的东西。”
平凹业余爱好很多，就是不爱开会。“书法其实也是我的业余爱好，开始时也是玩。我的书法卖的钱比小说还多。”
平凹还喜欢收集奇石，他收藏的各类珍贵奇石有上千块之多。他观赏奇石常常灵感大发，文思泉涌，他写下了100多篇观赏奇石的散文。平凹笑言：“这天下姓贾的人都与石头有缘，贾宝玉不是青埂峰上的一顽石么？”
16．下列对文中语句的解说，不正确的一项是（　　 ）（3分）
A．“这天下姓贾的人都与石头有缘，贾宝玉不是青埂峰上的一顽石么”一句是说贾平凹跟贾宝玉一样无材补天，幻形入世，只能做个作家，养家糊口而已。
B．“现代意识”是说贾平凹创作理念先进，“中国作派”是说贾平凹的创作风格个性化、民族化。
C．“平凹业余爱好很多，就是不爱开会”表现了他崇尚自由，不愿受过多束缚。
D．“乐山有佛，你拜了，他拜；苦海无边，我不渡，谁渡”一联表现了贾平凹当仁不让、舍我其谁的责任感。
17．下列说法不正确的一项是（　　 ）（3分）
A．贾平凹的书法，看不出师法承传却辐射着清肃高古之气；他的画，笔墨稚拙却意境幽邃。
B．贾平凹说作家的职业特点决定了作家永远与现实发生冲突，超前意识往往是以生存环境为根本的。
C．贾平凹在文学的探索上一直坚持其前期商州系列的创作风格，地域性、民族性是他创作风格的重要体现。
D．贾平凹观赏奇石常常灵感大发，文思泉涌，他写下了100多篇观赏奇石的散文。
18．贾平凹是一个怎样的人？请结合文本筛选概括。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
l 9．对于贾平凹的爱情观，你同意吗？请阐述自己的见解。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常识：上下联不要有一样的字出现
常识：上下联不要有一样的字出现
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09-07-15 &
扫千年旧习开万古新风春晖盈大地福泽满乾坤处处风光好家家五谷丰
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扫千年旧习树万代新风祖国江山好神州遍地春 冬去春来千条杨柳迎新风民安国泰万里河山映日红
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选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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