你们知道他有多努力吗阳平有海吗?

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马上通知龙警官去解决问题了,可是没想到还是去晚了,等我们到那里时,你都已经满身是伤……,说到这里,姜正军脸色
所弹这段曲子只是一首歌的主弦律时间也就一分钟左右随着他最后弹出一个的琶音曲子弹奏结束。
起来了。原来,你们已经设好套儿了啊。一副恍然大悟的样子,随后却又是不解地问道,也不对呀,虽然这段视频
自然知道她是什么意思深吸一口气直接走到讲台旁。
中年警察看他那样子不禁一皱眉四处打量了一圈随后一挥手他身后跟着的四个小年轻警察便冲了上去各伺其职将他们上铐的上铐子送医院地送医院最后他扭头望向他们几个是你制服的?
&&不能想了不能想了再想下去非得练五龙抱柱功不可了。
不能想了不能想了再想下去非得练五龙抱柱功不可了。
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再历害也打不过三四个更何况他们从不和高原硬碰硬人多就打人少就跑吃了几次亏后高原也不和他们死壳了基本能忍就忍但是他能忍别人骂自己却不能忍别人这么骂。
每天都差不多这个时间我估计你要回来了就坐在门口等你了。许把的拖鞋放在他的脚边说道。
脸蛋越来越近,唇也越来越近,最后………最后她也不知道怎么样了……
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自然知道她是什么意思深吸一口气直接走到讲台旁。
前两天一个人冲人外校学生堆儿里,干残三个人,吓跑四十多个的光荣事迹,已经成为了八中的传奇。
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血痕。而腹部的伤势最是吓人,他整个肚子上都是一块一块的紫色圆形淤痕――这都是被那两个人用警棍桶的。
理都没有理他,正拿着纸巾帮擦着她脸上的泪痕,你咋还哭了呢,到低怎么回事啊,跟我说说吧。
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&&&&更新日期:“曾经沧海难为水”的“为”是什么意思?我知道这句诗的意思,可是这里的“为”是多音字,我知道这里读第二声(阳平),_作业帮
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“曾经沧海难为水”的“为”是什么意思?我知道这句诗的意思,可是这里的“为”是多音字,我知道这里读第二声(阳平),
“曾经沧海难为水”的“为”是什么意思?我知道这句诗的意思,可是这里的“为”是多音字,我知道这里读第二声(阳平),
简单直接解释:“是”放在句中:“算作是”整句话直译意思:曾经历过沧海,其他的水已经算不上是水了整句话含义:曾经经历世间最美好的女子,其他的女子都不算女子了寓意:用情执着答案:解析:
  1.巧用“黑暗”来反衬“光明”,突出对黑暗的厌弃对光明的追求
  2.“太阳哟”一词在诗中反复出现,表达了作者礼赞太阳、礼赞光明的激情
  3.表达了作者对理想、光明的追求
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标
郭风散文诗两篇
  啊,故乡的叶笛。
  那只是两片绿叶。把它放在嘴唇上,于是像我们的祖先一样,
  吹出了对于乡土的深沉的眷恋,吹出了对于故乡景色的激越的赞美,
  吹出了对于生活的爱,吹出自由的歌,劳动的歌,火焰似的燃烧着的青春的歌……
  像民歌那么朴素。
  像抒情诗那么单纯。
  比酒还强烈。
  啊,故乡的叶笛。
  那只是两片绿叶。把它放在嘴唇上,于是从肺腑里,从心的深处,
  吹出了劳动的胜利的激情,吹出了万人的喜悦和对于太阳的赞歌,
  吹出了对于人民的权力的礼赞,吹出光明的歌,幸福的歌,太阳似的升在空中的旗帜的歌!
  那笛声里,有故乡绿色平原上青草的香味,有四月的龙眼花的香味,
  有太阳的光明。
  麦笛是愉快的笛子;
  麦笛是我们村里每个人都会吹的笛子;是小孩子最喜欢的、天真的笛子;是大人也喜欢吹的笛子;
  麦笛是捡一支新鲜的、才刈下来的麦梗作管子,便可以吹出很好听的音乐的,简便的笛子。
  啊,吹着麦笛,把收获的欢乐吹出来,把劳动的欢愉吹出来;
  把春麦的新鲜的香味谱着音乐吹出来;把田野的露水和朝阳的香味谱着音乐,从那小小的麦管里吹出来吧,把我们心中的梦想和希冀谱着音乐,从那小小的麦笛里吹出来吧。
  吹吧。全村的集体的音乐团,我们每人手中有一枝麦笛;这里,那里,到处吹着麦笛,吹着我们的艰苦的劳作的歌,吹着我们对于幸福的企望的歌吧。
1.在这两首诗中,诗人将自己的感情寄托在什么物象上?
答:______________________
2.两首诗作者都直抒胸臆,鲜明地描绘出一幅怎样的闽南乡间民俗图?请用自己的语言描绘出来。
答:______________________
3.这两首诗向我们展现了作者怎样的感情?
答:______________________
4.“那笛声里,有故乡绿色平原上青草的香味,有四月的龙眼花的香味”这句话中,作者将听觉形象化成________形象,有什么样的表达效果?
答:______________________
科目:初中语文
阅读下面一则通讯,回答问题。
20岁的生命礼赞
——追记新时期的好战士李向群(节选)
滚滚长江水,永远记住了他的名字
  ①长江不会忘记,1998年8月28日送别李向群的那个悲伤雨天,湖北荆州城下3万人的南平镇全城空巷。灵车缓缓离去,成千上万的人迎着暴雨送了一程又一程……阵阵撕肺裂肝般的恸哭,盖过了长江波涛的咆哮:“向群,你真的走了吗?”
  ②在古老的荆江大地,人们至今不相信这个顽强的生命会匆匆走远。每当太阳西下,56岁的唐绪秀就蹒跚到村口的堤坝上,等待向群归来。
  ③“多硬的娃,咋会说走就走?”自从李向群静静熟睡在她的怀中,大娘不知面对东去的江水念叨过多少次向群的名字。
  ④8月21日上午11时,当最后一次昏倒在大堤上的李向群被战友们抬到堤下,老人未开口,泪就下来了。那张她熟悉的脸上,已分不清是血还是泥,浑身就像从泥水里捞出来的……
  ⑤蘸着水,和着泪,老人一遍遍擦拭着李向群的脸和身子:“孩子,醒醒,你醒醒啊!”
  ⑥“向群,同志……”任凭战友和乡亲们怎么呼唤,这一次李向群再也没醒来。
  ⑦救护车长鸣着拉走了担架上的李向群,也拉走了老人那颗悬着的心……
  ⑧这个可亲的形象,早已深印在大娘的心里。那是迎战第六次洪峰的8月16日深夜,乡亲们将控制住特大管涌的官兵们拽到村里小憩。在她家的房门口,李向群刚把脚伸进屋,又缩了回去,他指指鞋上的泥,对大伙儿说:“会弄脏地板的,就在屋檐下休息吧。”
  ⑨那一夜,已经连续奋战了14个小时的战士们一倒下就睡着了,大娘却怎么也无法入睡,干脆扑打着扇子为他们驱赶蚊子。后来,她得知,这个懂礼貌的瘦瘦高高的小伙子叫李向群,是“塔山守备英雄团”九连的抢险突击队员。
  ⑩谁料,再次相见,竟是诀别。
  ⑾这天上午,正在大堤上送水的唐绪秀大娘远远看到一个扛起沙袋的熟悉身影突然一软,她急急跑过去,躺在地上的正是李向群,脸上一点血色都没有。大娘伸手一摸,额头烫人,赶紧脱下手上的银镯子给他刮痧。
  ⑿李向群慢慢睁开眼睛,挣扎着要爬起来。
  ⒀唐绪秀一把将他摁住:“娃,你病成这样,不能再干了。”
  ⒁“李向群,下去休息!”排长命令。
  ⒂李向群仿佛没听见似的,扛起沙包就走。此时的他并不知道,无情的病魔正向自己袭来,只是凭着意志和毅力坚持着,一包、两包……一步、两步……10分钟、20分钟……就在大娘回家续水的时候,李向群一头扎在大堤上,吐出的鲜血浸红了头下的泥土,手里还攥着肩上滑下的沙袋……留在人间最后的姿势,仿佛一尊血肉雕塑。
  ⒃“你把心血和精力用到了极限/你把刚烈和忠诚用到了极限/你把青春和热血用到了极限/由此,完成了一个士兵最后的冲刺……”
  ⒄从湖北到海南,从广东到广西,从去冬到今春,一曲《李向群之歌》不知让多少人为他哭泣,为他惋惜。
  ⒅20岁,人生最美的季节。然而距20岁生日还有4个月,李向群却把自己的生命永远凝固在了大堤上。本来,正在海南探亲的李向群并没有接到催归的电报,是他从电视中看到长江告急的消息,提前两天结束休假赶回了部队;本来,突击队员名单上开始没有他的名字,是他4次递上决心书,6次出现在堵管涌、制滑坡的突击队里;本来,连日发烧的他已被连队强行送进团卫生队,是他悄悄溜出病房投入了新的战斗……
  ⒆清理这位入伍前就曾经商的富家子弟的遗物,在场的人都哭了——部队先后几次发给官兵的矿泉水,他一瓶也没舍得喝,整整12瓶,全攒在背囊中。班长王绍哽咽着说:“向群总是说灾区群众比我们更需要,留给他们吧。”
  ⒇匆匆赶来见儿子最后一面的李德清夫妇没有流泪。也许是泪水早已流干,也许是把泪水强咽在肚子里,替儿子交上第一笔也是最后一笔党费,又把两万元慰问金捐给灾区之后,李德清向部队提出的唯一要求,是留下来替儿子抗洪。
  于是,千家万户从几天后的新闻联播中,看到了这样一组感人的画面:穿上儿子迷彩服和救生衣的李德清,出现在抗击第七次洪峰的队伍里。在儿子牺牲的地方,母亲王立琼献上的挽联随风飘动——
  “白发人哭送黑发人,痛心疾首;是亲人也是守堤人,望子安息。”
(1)给下列词语中加粗的字注音。
①蹒跚(  ) ②和着泪(  ) ③拽(  ) ④小憩(  )
(2)本文是一篇人物通讯,围绕中心人物李向群,所叙之事发生的时间是_________,地点是_________,事件是_________。
(3)文中多次写到56岁的唐绪秀大娘与李向群短暂交往及她对李向群的怀念。这是为什么?
(4)第⑧自然段首句“这个可亲的形象,早已深印在大娘的心里”起什么作用?
(5)文中多次出现对事件时间的记录:“8月16日深夜”“8月21日上午11时”“8月28日”,这是为什么?
(6)第⒃自然段的引诗使用了什么修辞手法?“极限”是什么意思?
(7)第⒅自然段连用3个“本来”,这里追忆了哪些内容?其作用是什么?
(8)文章最后叙写李向群父母的表现,对表达主题有什么作用?
(9)通讯可用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。用横线标出描写的句子,用波浪线标出抒情、议论的句子。
科目:初中语文
题型:阅读理解
&&&& 大美之美(有删减)
  (1)西藏的山水只宜远望,不可近瞧。那里的山,多是褐中泛黑的颜色,不长一棵树。那是一种怎样的山呀,离天那么近,它们的骨和肉,都被太阳烤干了,已没有一丝一毫阴柔的女儿气,惟存阳刚与雄浑。它们与蓝天、白云、湖泊构成了大跨度、大视角的不加丝毫修饰的原始之美、宏阔之美。可你近赏它时——就连海拔5000米、巍峨的岗巴拉山,呈现给你的也没什么惯常的意趣可言,绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋的景致,有的只是干燥异常的壤土与碎石。
(2)在我目力所及的地方,大自然的存在都显得非常简洁,好像盘古刚完成开天辟地。在内地的时候,每当我看到秃秃的山冈,就惋惜为何不多植一些树,让它变得苍翠一些;就在我飞抵拉萨的当天,看见这座阳光之城周围山上的荒芜,也延续着这样的想法。可是,从我一脚踏上岗巴拉的时候起,我就发现我错了。天下其他所有的山的确都该葱茏蓊郁,而唯独这里的山就应该是裸露的,骨感的,刚健的,因为只有这样,它才让人放心——在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山,难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗?我甚至想,这里的山上即使能种活树,也应不为,让青青翠翠的山为我们擎天,太秀气了,会让人担忧它的柔弱,难以承受天的重荷。仅仅看了一眼,我几乎就被这雄奇之美击倒,一时之间竟无法释怀,喉咙有一种噎堵的感觉。这是我有生以来第一次品尝到,美到了极致让人产生的窒息感。
(3)真的,即使你的( a )力再丰富,也难相信造物主能把那片土地打造得如此( b )。站在岗巴拉山顶,就能领略到这瑰丽的一幕。藏语里意为“珊瑚湖”的羊卓雍错,在岗巴拉的脚下,弯弯曲曲,绿宝石般熠熠生辉。湖的两侧皆为濯濯童山,罡风扯着白云从它们的顶上飞掠而过。碧水的映衬,使这些貌不惊人的山,顿显( c ),成了宏大画卷中不可替代、不能拆分的部分。湖的那一端,是连绵的皑皑雪峰,在高原的阳光下,发出耀眼的光泽,把远方蓝得能掉下汁液的天幕切成锯齿形。美,被一层层的大山扩展到天的尽头,无疆无界,用一双眼睛来丈量这里的美,( d )已远远不够用了。
(4)水因山而生,山为水而存。羊卓雍错是西藏的三大圣湖之一,教科书上说,它由冰川堰塞和包括岗巴拉在内的山上的雪水汇聚而成。这种解释是科学的,也是冰冷的。来到它的跟前,我发现绿宝石般的颜色变成了湛蓝,露出了海的韵味。它要容纳那么多的膜拜、那么多的礼赞,同时又要在膜拜、礼赞中满足人们心愿上的索取,自然有海一样的情怀。
(5)有别于过去见过的所有的湖光山色,这里的山,岑寂、肃穆;这里的水,端庄、圣洁,有一种凛然不可侵犯的美,使人绝然不敢生出丝毫的狎玩之意,惟恐崇敬不足。  
&&& (6)雪山的影子映在水中,湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比,让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔,我只好来个“意”浴,默默地洗涤着自己的灵魂。古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。
19、段(3)中a、b、c、d处应填的最恰当的一组词是(&&&&&&&
&A、幻想----奇怪---神采----显然&&&&&&&& B、想象---神奇----神采---显然
&C、幻想----奇怪----精彩---果然&&&&&&&& D、想象---神奇---精彩----果然
20、段(1)中,作者说“西藏的山水只宜远望,不可近瞧。”这是为什么?(2分)
&& 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21、结合全文,从修辞手法的角度简单品析段(2)中“在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山,难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗?”一句。(2分)
&答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22、段(6)中画线句在文章中有什么作用?(2分)
答 :&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23、歌词《我要去西藏》中唱到“我要去西藏呀,我要去西藏,仰望雪域两茫茫,随处都是我心灵的牧场.......”请结合你已有的历史和地理知识,说说你如果真的去了西藏,你打算去那些地方游玩一番。(至少2处,文中有的除外),并简要说明理由。(4分)
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