写出动静结合的连续两句古诗文名句，并注明作者或出处。_百度知道
写出动静结合的连续两句古诗文名句，并注明作者或出处。
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野渡无人舟自横。 春潮带雨晚来急，晚潮加上春雨，水势更急.动中有静。而郊外渡口，此刻更是杳无行人。也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊滁 州 西 涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 后两句写晚雨野渡所见
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夜静春山空，时鸣春涧中，时鸣春涧中鸟鸣涧 （唐）王维人闲桂花落。名句：月出惊山鸟。月出惊山鸟
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
明月松间照，清泉上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
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出门在外也不愁古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是____，____。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是____，____。（3）蒹葭凄凄，____。（《蒹葭》）（4）《岳阳楼记》中描写无风时水中月影的句子是：____。-乐乐题库
& 北京课改版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·...”习题详情
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古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是&&&&，&&&&。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是&&&&，&&&&。（3）蒹葭凄凄，&&&&。（《蒹葭》）（4）《岳阳楼记》中描写无风时水中月影的句子是：&&&&。夕阳西下，断肠人在天涯（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（3）白露未晞（4）静影沉璧&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-北京市怀柔区第一次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是____，____。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是____，_...”的分析与解答如下所示：
4个小题，1．3．4小题属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。2小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“肠”的写法。小题2注意“赋”的写法，小题3注意“晞”的写法，小题4注意“璧”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
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古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是____，____。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是_...
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与“古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是____，____。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是____，_...”相似的题目：
对下面语段修辞方法作用的分析，有误的一项是①夕阳刚落，一道红霞早已舞上了天边，大放异彩。②宛如一位妖艳美妇翩然而至，那么耀眼，那么婀娜，那么撩人。③谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”？其实她只是转身换了套艳丽晚装，出席更盛大的晚宴。④她的精彩生活不是才刚刚开始吗？①句运用拟人的修辞方法，红霞以舞者的姿态出场，优美而富有情趣。②句运用比喻的修辞方法，把红霞比作妖艳美妇，形象地写出了红霞美艳而富有韵味；“那么耀眼，那么婀娜，那么撩人”运用排比方法，从色彩、姿态、气质等方面写出了红霞的惊艳迷人。③句引用李商隐的诗句，表明了作者对夕阳的认识与诗人不同。④句运用反问的修辞方法，语气强烈地表达了红霞的精彩生活才刚刚开始。
将“活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。”一句还原到下面的语段中，位置最恰当的一处是&&&&我们为什么活着：（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）&&&&
下面句子中有错别字的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&各地的生态环境建设应该因地制宜，讲求实效，不能简单照搬他人经验。平整的操场，宽敞的教室，舒适的桌椅，这座乡村小学的面貌涣然一新。清明小长假让人们既能有时间缅怀祭祀先人，还能有闲情逸致踏青赏春。李老师希望受到表彰的同学不骄不躁，再接再厉，创造更加辉煌的成绩。
“古诗文默写（6分）（1）马致远《天净沙·...”的最新评论
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有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断
有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸(现行新教材中用的是“嶂”）高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.译文：风停了,烟雾都消散尽净,天空和远山呈现出相同的颜色.（我乘着船）随水流漂浮移动,随心所欲,任船所致观赏景物.从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右,奇异的山水,是天下绝无仅有的.江水都呈青绿色,深深的水流清澈的千丈也能见底.游鱼和细石可以看得清清楚楚,一直看下去,毫无障碍.湍急的水流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马.两岸的高山,都长着耐寒常绿的树,(高山)凭依山势,争着向上,仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远,笔直地向上指向（天空）,形成了成千成百的山峰.泉水冲激着石头,发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫,鸣声谐而动听.（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱,（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫.像老鹰飞到天上那样追逐名利的人,看到（这些雄奇的）山峰,追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人,看到（这些幽美的）山谷,（就会）流连忘返.横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光.《三峡》 1.总写三峡的地貌特征的句子（正面描写）： 2.写山奇险峻的句子是： 3.正面描写夏天水势盛大的句子是： 4.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的那首诗？ 5.作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？ 6.写三峡春冬景色时，既描写了“
”的静景，也描写了“
”的动景，动静结合，相得益彰。 7.总括春冬之景的四个字是： 8.课文表达了作者对山水的赞美之情，请从文中摘录一句直接抒发这种情感的句子： 9.正面描写、侧面描写 - 同桌100学习网
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《三峡》 1.总写三峡的地貌特征的句子（正面描写）： 2.写山奇险峻的句子是： 3.正面描写夏天水势盛大的句子是： 4.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的那首诗？ 5.作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？ 6.写三峡春冬景色时，既描写了“
”的静景，也描写了“
”的动景，动静结合，相得益彰。 7.总括春冬之景的四个字是： 8.课文表达了作者对山水的赞美之情，请从文中摘录一句直接抒发这种情感的句子： 9.正面描写、侧面描写
1.总写三峡的地貌特征的句子（正面描写）：
2.写山奇险峻的句子是：
3.正面描写夏天水势盛大的句子是：
4.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的那首诗？
5.作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？
6.写三峡春冬景色时，既描写了“
”的静景，也描写了“
”的动景，动静结合，相得益彰。
7.总括春冬之景的四个字是：
8.课文表达了作者对山水的赞美之情，请从文中摘录一句直接抒发这种情感的句子：
9.正面描写、侧面描写秋景的句子分别是：
10.课文写到了“猿鸣”，渲染了什么气氛?
11.文中用“
”描绘了山形的挺拔险峻，用“
”写尽了深秋的凄婉优美
12.作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
提问者：sponge123
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您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
1、总写三峡地貌特征：自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
回答者：teacher072
2、表现山奇险峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
回答者：teacher072
3、表现水势盛大的两个四字短语
急湍甚箭，猛浪若奔
回答者：teacher072
4、夸张手法，表现三峡水流湍急。
作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
为写水势，先写山势，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
回答者：teacher072【小题1】日暮聊为梁甫吟【小题1】夜阑卧听风吹雨【小题1】角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫【小题1】衣沾不足惜，但使愿无违【小题1】祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间【小题1】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
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科目：初中语文
古诗文名句积累（任选4空作答，如多填，全题不计分，4分）1.可怜后主还祠庙,&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜甫《登楼》）2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）3.李贺的《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。4.陶渊明归田园居》（其三）里表明自己甘愿过隐居躬耕的生活，也不与世俗同流合污的诗句是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”5.韩愈在《马说》一文中用千里马来比喻人才，而这些人才却常常因为各种原因落得如此悲惨的命运：“&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”6.萧伯纳有句名言：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”中考在即，信心对我们每位学子尤为重要，让我们用李白《行路难》中的两句诗“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&”来激励自己吧。&
科目：初中语文
古诗文名句积累（任选4空作答，如多填，全题不计分，4分）【小题1】可怜后主还祠庙,&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜甫《登楼》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）【小题3】李贺的《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。【小题4】陶渊明归田园居》（其三）里表明自己甘愿过隐居躬耕的生活，也不与世俗同流合污的诗句是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”【小题5】韩愈在《马说》一文中用千里马来比喻人才，而这些人才却常常因为各种原因落得如此悲惨的命运：“&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”【小题6】萧伯纳有句名言：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”中考在即，信心对我们每位学子尤为重要，让我们用李白《行路难》中的两句诗“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&”来激励自己吧。
科目：初中语文
来源：学年四川省八年级第二学段考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
默写与填空：共12分
1.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”的“无故人”意思相反的诗句是：________________________________________（2分）。
2.读文学名著，既可愉悦情操，又能积累语言，请从你读过的中外名著中摘录一句给你留下深刻印象的句子（注明书名）。（4分）
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____________________________________________________________________
3.“岳阳楼”因孟浩然的一句“________________，________________”面名扬天下，“黄鹤楼”因崔颢的“______________________，此地空余黄鹤楼”而闻名遐迩。（2分）
4.从你积累的古诗文名句中，任选一句有关“做人”或“求知”的句子写在下面横线上。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年四川省开江县初三毕业模拟考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文名句积累（任选4空作答，如多填，全题不计分，4分）
1.可怜后主还祠庙,&&&&&&&&&&&&&&&&。（杜甫《登楼》）
2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
3.李贺的《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
4.陶渊明归田园居》（其三）里表明自己甘愿过隐居躬耕的生活，也不与世俗同流合污的诗句是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
5.韩愈在《马说》一文中用千里马来比喻人才，而这些人才却常常因为各种原因落得如此悲惨的命运：“&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
6.萧伯纳有句名言：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”中考在即，信心对我们每位学子尤为重要，让我们用李白《行路难》中的两句诗“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&”来激励自己吧。