用拟人的手法用图形拼成的小动物物一句话？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-01 11:12 标签： 用拟人的手法写小动物
用比喻或拟人手法描述一种小动物要三句左右_百度作业帮
用比喻或拟人手法描述一种小动物要三句左右
阳光照射在大地,早起的鸟儿们伸了伸懒腰.然后开始了他们一天的生活.几只小鸟在一起放声歌唱,与清风流水应和着,或向几位演唱家.又有几只小鸟躺在树杈上,静静的聆听着,好像几位观众.
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松鼠是一种漂亮的小动物
松​鼠​是​一​种​漂​亮​的​小​动​物
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用拟人的修辞手法描写一种小动物
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早晨，树上的鸟儿站在枝头，叽叽喳喳的唱着欢快歌儿。
猫好像一个淘气的孩子，你摸摸他，他就开心，你不理他，他就打翻你的花瓶。

鱼在水里欢快的跳舞
蝴蝶在花丛中翩翩起舞
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生物学领域专家描写一只小动物，运用拟人的修辞手法，写80字左右的短文。___________________________________________________________________-语文试题及答案
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1、试题题目：描写一只小动物，运用拟人的修辞手法，写80字左右的短文。______..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
描写一只小动物，运用拟人的修辞手法，写80字左右的短文。___________________________________________________________________
&&试题来源：同步题
&&试题题型：写作题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：综合读写
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“描写一只小动物，运用拟人的修辞手法，写80字左右的短文。______..”的主要目的是检查您对于考点“初中综合读写”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中综合读写”。
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编辑点评：
目前小学生有一种普遍现象就是怕写作文，这种现象也始终困扰着教师。“小学作文怎么写？”这得从怎样引导写作文开始。因此如何激发学生写作文的欲望，锻炼学生写作文的勇气，将学生这种害怕作文，讨厌作文的心理转变为喜欢作文，写好作文，也就成为我们现阶段急需解决的问题。
教学要求：
1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。
2、领会本次习作的要求，采用&某某的自述&的醒狮，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。
教学过程：
1.初读例文，感知写法
自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？
2.互相交流
两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣。
3.再读例文，学习写法
再齐读例文，并思考：在自述时，可以写那些内容呢？
在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。
4.明确要求，完成习作
再读读例文芊的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求：用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。
5.自己确定写作素材
教科书小书包课桌电视机电冰箱等等。
6.生习作师巡视指导
7.互相交流，修改习作
完成习作以后，先请同学们分组讨论，然后修改自己的习作。
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