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“把廉洁儿歌带回家”优秀作品选
为您推荐的文章标签：，，，，编者按：2009年3月，为积极探索党风廉洁教育新途径，加大廉洁文化“六进”“六创”的力度，进一步加强党风廉政建设。中共常州市新北区春江镇委员会、中共常州市新北区社会事业局工作委员会在春江镇范围内联合开展了“把廉洁儿歌带回家”为主题的廉洁文化活动，全镇党员干部、学校师生积极参与，至日，共收集创作作品360余篇，经常州市文联有关老师评定，14篇优秀作品予以发表。
春江镇圩塘中心小学　周建芬
莲，出淤泥而不染，纯洁!
廉，置身纤尘而不染，高尚!
莲，花香不愁没颜色，
廉，人洁不怕没前程。
人生，如莲花，纤尘不染：
人生，如莲叶，无私奉献：
人生，如莲子，用心良苦孕育未来……
廉洁，如纤尘不染的白莲：
廉洁，如万里无云的苍穹：
廉洁，如风平浪静的海面。
春江镇圩塘中心小学　顾志荣
东汉有羊续，不食他人鱼：
北宋有包拯，办案不认亲：
总理周恩来，睡衣满补丁：
书记孔繁森，一生只清贫；
古今多少官，为官心为民：
廉洁是块宝，时时记在心。
春江镇圩塘中心小学　杨　霞
我严以律己，清正廉洁，
不求索取，但求奉献。
我勤恳做事，干净做人，
廉正为公，勤政为民。
我一身正气，两袖清风，
以廉为荣，以贪为耻。
我上不愧党，下不愧民，
秉公执法，诚信自律。
从我做起，对我监督，向我看齐。
春江镇圩塘中心小学黄及男
那一种藏青，青得庄重，青得像家乡的沃土。
那一种雪白，白得纯洁，自得像教室的墙壁。
那一种玫红，红得深沉，红得像花中的月季。
这三种颜色给校园增添了色彩：
这三种颜色给花朵带来了阳光：
这三种颜色给家乡插上了腾飞的翅膀!
勤俭节约歌
生活水平提高快，
人均资源极有限。
水龙头在哗哗流，
资源滴滴在流失。
奢耻浪费最为耻，
勤俭节约靠自己。
日常生活处处做，
节约资源创财富。
勤俭节约是美德，
传统美德得发扬。
竹板响，情思长，欢天喜地奔台上。
奔台上，说廉政，两袖清风写人生。
先说铁面包老黑，处事公平平似水。
鞠躬尽瘁诸葛亮，为官廉洁洁如冰。
和谐社会起春潮，反腐倡廉浪头高。
爸爸说：廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，
她依然挺拔翠绿。
妈妈说：廉洁是一片云，无论是凝成水结成
冰，她依然洁净透亮。
老师说：廉洁是一种美德，她使人感到威严，
更使人感到无限崇高。
我们说：廉洁是一种精神，她让中华民族精神
代代相传。
君子亦爱财
取之亦有道
手莫伸呀手莫伸
伸手必被捉
天网呀恢恢
疏而不漏必现形
反腐倡廉高唱正气歌
保持廉洁律已
要靠你和我
增强党的凝聚力
时刻准备着
人民的利益高于一切
可泣又可歌
铁肩担道义
热血写清廉
历史荣辱警示你我他
为政要清廉
手莫伸呀手莫伸
伸手必被捉
手莫伸呀手莫伸
莫把牢底坐
反腐倡廉高唱正气歌
党的教导人民嘱托
时刻在耳畔
为官做事本平常
两袖清风最坦荡
永记在心中
勤政为民鞠躬尽瘁死而后已
问心无愧同唱正气歌
中学生讲廉洁
新的校园，新的面貌。
行有制度，动有规章。
朋友之间，经常互助。
我讲文明，你懂礼貌。
尊敬老人，关爱同学。
伸出援手，献出爱心。
要讲诚实，要守信用。
务讲勤俭。决不攀比。
既爱学习，又爱劳动。
中学生们，都讲廉洁。
我们都是好少年
人之初，心本善，
如清流。出山泉。
妈妈说：天天向上早成才，
爸爸说：好好学习品行端。
从小学做清白人，
莫让贪欲迷双眼。
我们爱当小包公，
威风凛凛惩贪官。
清正英名万古传。
名和利，如云烟，
贫不移，富莫颠。
妈妈说：劳动所得心才安，
爸爸说：无欲则刚腰不弯。
从小学做正直人，
人生道路才灿烂。
我们都是好少年，
坦坦荡荡师自然。
清廉家风代代传。
一声廉，服务群众记心间
二声洁，克己奉公创和谐
民生大计，百姓为天
廉洁高效，公仆争先
我是快乐的小燕子，
住在温暖的屋檐下，
爸爸妈妈忙捉虫，
盼我健康快快长。
我是快乐的小燕子，
住在温暖的屋檐下，
好吃懒做可不行，
捉虫才是真本领。
我是快乐的小燕子，
住在温暖的屋檐下，
飞到东来飞到西，
害虫见了无处藏。
我是快乐的小燕子，
住在温暖的屋檐下，
别人的虫子我不要，
自己捉的才美妙。
端正校风养清廉
桃李满园吐芳菲，
教育事业大发展，
改进作风树形象，
服务群众促和谐。
新时期，新跨越，
办学方向不能偏，
端正校风养清廉，
安家小学走在前，
学校行为要规范，
政策规定是方向盘，
关心民生抓根本，
首先把好收费关。
严禁擅自搞推销，
代办项目全公示，
阳光收费减负担，
家长学生都称赞。
外来工。收入少，
孩子上学有困难，
学校开门迎他们，
外地学生进校园。
与本地学生同待遇，
额外不收一分钱，
来到安家能安居，
为建春江作贡献，
勤俭办学成风气，
艰苦奋斗记心间，
校领导。作表率，
事事处处讲节俭。
不超支，不负债，
开支精打又细算，
让有限经费多办事，
办学条件年年有改善。
教学质量要提高，
更新观念很重要，
课堂教学抓重点，
课程计划执行严。
准时到校和离校，
不搞超时补习和加班，
快乐学习多轻松，
释放童心更灿烂。
重师德，讲操守，
为人师表才有尊严，
有偿家教要杜绝，
自重自律讲清廉。
爱岗敬业爱学校，
全心全意做教研，
教师素质大提升，
风清气正百花艳。
知荣辱，守法纪，
讲团结，促发展，
学校领导作榜样，
师生共创新局面，
说实话，办实事，
情如鱼水心相连，
综合评估夺先进，
考核优秀美名传。
请千位家长评学校，
长效管理不松懈，
端正校风养清廉，
百尺竿头更向前。
我们与祖国同前进，
我们与祖国同发展，
我们为祖国育栋梁，
我们的事业比蜜甜。
小小学童唱春江
小小学童唱春江
执政为民全靠党
从严治党党兴旺
党好镇强民安康
小小学童唱春江
党的宗旨记心间
三大作风都发扬
凝聚人心有力量
小小学童唱春江
科学发展记心上
清白留芳正气扬
紧紧跟随党中央
小小学童唱春江
党员楷模好榜样
为人处世重修养
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作者:悠然我心 日期: 14:30:00
　　“我在马路上捡到一分钱，送到警察叔叔手里边……”如果说回到20年前，这首歌曲中国人是耳熟能详，而如今的孩子会唱得已是寥寥无几。原因何在?一句话：我们抛弃了传统的优秀文化。如果说现在的孩子还缺少了什么，缺少就是中国的传统教育。社会在一天天进步，传统文化教育却一步步走向了泯灭的地步。作为教育工作者，我们有责任、也有义务重新拾起古人留给我们的经典，将她发扬光大。 　　
作为建校已有15年历史的威海市古寨小学，其特色阳光教育正继承着我国传统文化底蕴，“每个孩子都是好的”作为阳光教育的理念已经深深的根植在每个教育工作者的心间，“做阳光教师、育阳光少年”成了古小教师执着的工作追求。在“育阳光少年”的道路上我们传承着中华民族的精华瑰宝，将传统的文化教育予以新意，培养出一批批有爱心、有责任心的阳光少年。 　　
一、诵读经典美文，传承中华文明 　　 　　
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，我校加强对学生进行民族传统文化的阅读指导，培养学生养成广泛的阅读兴趣，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”，尤其要向学生重点推荐中国传统文化中的经典作品，如“四大名著”、“四书”、《三字经》、《千字文》、《弟子规》等；积极引导学生背诵唐诗宋词、古代散文中脍炙人口的名篇佳句、精彩片断；引导学生摘录积累格言警句、名人名言、成语、谚语、歇后语等。 　
　1、开展“中华古诗文诵读” 工程 　　
诗歌是文学之母，承载着民族的历史与灵魂，具有语言简洁、意境优美、易于记诵等特点。小学时期是人生记忆的黄金时期，这时，多积累、背诵一些文质兼美、短小精悍的古诗文作品，不仅有助于提高学生的语文素养，对学生道德品质的形成也将起到“润物细无声”的作用，古人所说的“腹有诗书气自华”正是这个道理。因此，我校确定了各年级的经典诵读的内容：一年级80首古诗，二年级《三字经》，三年级《弟子规》、儿童诗诵读，高年级《论语》以及一些现代诗。定期开展古诗文诵读擂台赛，在擂台赛中，涌现一大批背诵古诗文的状元，如一年级二班的邹泉音能背诵古诗 106首，二年级一班的穆雨蒙背诵古诗160 首，中高年级还出现一批小诗人。 　
　2、开展“中华经典名著阅读”工程 　　
我们认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的课外阅读活动计划。根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。语文老师定期向学生进行“好书推荐”，每周开设的课外阅读辅导课等等。在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、人人参与”的原则，开展了“书香伴随我们成长”活动，全体学生积极地参与读书节活动。各班还分别开展了好书推荐会、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，一系列的活动激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。现在，课余时间里，学生凑在一起谈论的不是好吃好玩的，而是我最近又看了什么好书，学生生日最好的礼物就是书。学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。
二、品味传统节日，抒发爱国情感 　　
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。可是眼下不少学生不知道元宵节在正月，也不知道端午吃粽子是为纪念爱国诗人屈原的。传统食品汤团、粽子、水饺不如肯德基、麦当劳。因此我们学校通过一系列教育活动，让学生了解这些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，激发学生的爱国情感，抒发爱国情怀。
春节品春联　春节期间开展“过中国年”活动，学生在抄春联、编春联、写春联的过程中体会浓浓的“中国味”和醇醇的“中国情”，感受中华文化的博大精深。
灯节闹元宵 对学生进行“红领巾”灯节闹元宵的活动，让学生在观灯、画灯、做灯、颂灯、展灯、评灯、闹灯、猜灯、游灯的过程中，了解我们中华民族的传统文化。 　
清明祭英烈 每年开展扫墓踏青、吟诵革命诗歌活动，让学生在祭扫活动中缅怀先烈，继承革命传统。教育学生引水要思源，不忘生命的根。 　　
端午话屈原 开展包粽子、系七彩带活动，让学生了解屈原的爱国故事，接受爱国主义教育。 　　
明月传我情 开展搜集、诵读有关中秋佳节的诗词；在品月饼、赏明月过程中，让学生了解中秋节的由来和象征意义，激起学生对远方亲人的思念之情，让学生感悟举家团圆的幸福。感受中华文化的丰富多彩，体验人们对家庭团圆、社会祥和、祖国统一的向往。 　　
重阳敬长辈 开展“话重阳，敬长辈”活动，让学生懂得敬老爱老是我国的优良传统，培养他们尊敬长辈的良好品质。
三、 传承中华美德，塑造感恩情怀 　　 　　
中华传统美德是中华民族在悠久的历史长河中逐渐积累起来的优秀道德规范，她不仅创造了举世瞩目的灿烂文化，对人类文明作出了巨大的贡献，面对世界各国产生了深远的影响，是一笔具有中国特色的宝贵遗产。我校根据现阶段独生子女的特性和德育的基本规律，以“传美”教育为突破口，将传统美德和时代精神相结合。　 　　 　　
1、感恩的心，感动你我 　　 　　
针对当前小学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心的现象，结合我校中华传统美德与时代精神相结合的教育特色，少先大队在全校开展了“红领巾感恩”系列活动，并以“母亲节”为契机，开展“感恩的心，感动你我”为主题的感恩教育，使学生懂得感恩的意义，明白感恩的道理，知晓感恩的责任，让感恩的种子走进同学们的心里，深根发芽，开花结果。 　　　　　　　　　
点点滴滴感恩行&& 针对年级学生特点，我们分级部制定了“感恩父母亲情流露调查表”，表格分三部分： 一是“记住父母的生日”。二是“自己的事情自己做”。三是真情流露。倡导孩子们平日多和父母沟通，培养亲情。“感恩父母 亲情流露”评价表每周向孩子们发放一次，每周一的班队会上定期总结孩子们的感恩情况，从交流中我们看到，孩子们动起来了，主动学做家务了：有的学会了洗袜子，有的学会了刷碗，在做家务的同时孩子们更体验到了父母的辛苦。在每天和父母的交流中孩子们也体验到了亲情的快乐、家庭的温馨。每月孩子们还会把“感恩父母亲情流露”评价表带回家中，请父母评价自己的感恩行为。
字字句句感恩情 　随着感恩父母活动的开展，我们欣喜看到了全校孩子们都发生了变化，我们便在全校召开以“感恩父母”为主题的班队会，邀请家长们参与，共同感受孩子们的变化。孩子、家长共同参与的班会让感恩活动达到了高潮，每节班会上我们都被孩子、家长之间的真情打动，以前都是在电视媒体上感受着一个个旷世故事，可聆听了古寨小学的班会后，你的感受就是――感动就来自我们身边，身边处处见真情。 　　
九个月前李倩父母离异了，李倩跟随爸爸一起生活，这九个月李倩和爸爸相依为命，让我们听听李倩与父亲的“谈话”。
亲爱的爸爸： 　　
在妈妈离开我的日子里，您又当爸又当妈照顾我的生活。厂里的工作挣钱太少，您又利用休息时间四处找活干，挣钱供我上学，太辛苦了。我想对您说：“爸爸，我爱你!我已经长大了，能做很多事情了，您不用再为我操心了！”
…… 　　&&&&&&&&&&&&&&& 爱您的女儿 倩倩
李倩： 　　
这是爸爸第一次给你写信。 　　
……爸爸承认，对你的关心不够，可是爸爸也没办法，不能不工作吧？爸爸下班晚，只好把你一个人扔在家里，可你一点都不在乎，自己泡方便面，做些简单的饭菜吃。有时，爸爸回来，你已经洗完脸、刷完牙睡着了，有时，爸爸回来得早，你就让爸爸躺在床上，给爸爸捶背、揉肩、踩腰，当时爸爸心里暖暖的…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14 FONT-FAMILY: 楷体_GB.4.10 　　
班会现场,李倩的爸爸哽咽着读完了给女儿的信，到场的每一个孩子眼睛里都噙满了泪，甚至有的都哭成了泪人。再看看现场的大人，无论是家长，还是老师，眼圈都是红红的，这就是父女真情！人间真情无处不在，需要的就是一个合适的表达空间。 　　
在开展感恩父母的活动中最让我们意想不到的就是家长们不但感动着，也觉醒着自己，四年级一班张艺凡的家长说到： 　　
在班队会上，孩子们争先恐后的发言让我深受触动。父母的一言一行正是他们模仿的目标。我们做父母的应该提高自身的素质，用自己的言行告诉孩子：如何感恩父母，回报社会，让感恩的种子在孩子的心里生根、发芽，因为，父母是孩子最好的老师。 　　
今天，作为已为人父母的我们，做到感恩我们父母的也很不够，应该说这次班队会是和孩子一起受益。就让我们和孩子一起来关爱父母，感恩父母，让我们一起努力…… 　
2、亲情一句话，关爱你我他 　 　　 　　
“十一黄金周”里我们还开展了“亲情调查”，让孩子更细心的发现生活中的一些细节，使孩子的言行品德更高尚，也促使家长进行反思：看似简单的一份表格，却给我们留下了非常深刻的道理：父母是孩子的一面镜子，愿天下所有的父母都把爱传递给孩子。通过这项作业，能让大人认识到家长就是孩子成长的标兵，大人的一言一行都能影响到孩子的一生，所以教育孩子首先要从到大人开始。 　
作者:悠然我心 日期: 14:07:00
正像班主任老师说得那样：教室就是我们教师和学生共同经营
的家园，希望我们的这个家永远充满生机……为了给学生创造
一个温馨而优雅的班级氛围，为了给每一个孩子一个展示才艺
的平台，各个班级的师生们群策群力精心布置自己的教室，各
有特色，各有千秋。让每一面墙壁开口说话，苏霍姆林斯基曾
经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。
看着这一幅幅飘着墨香的书画，一排排娟秀的钢笔字，一
张张图文并茂的手抄报，大家一定会以为是在进行书画大赛呢。
这是古寨小学教室的墙壁上的作品呢，古寨小学的老师们学校
为了是每个教室更富有生机，更富有灵性，召开了班级文化建
设交流会，班主任老师们畅谈自己的做法。你听――
一、班级因“美”而精彩（五年级四班）
学期初，我和学生一同商讨班级的布置。大家群策群力，人人出谋划策，最终，本着“简洁、美观、实用、育人” 的原则，我们将墙壁分成若干栏目，由各小组轮流负责。小组成员策划、约稿、书写、张贴，分工明确，责任到人，最后还要组织评比，定期更换。开始的时候学生没有经验，设计不太美观。在组织评比的时候大家就献计献策，提供改进建议。如：“妙笔”这一栏目，走进我们教室的老师都说很新颖很吸引人。其实，这都是同学们群策群力的结果。
& 为了给学生提供一片展示自己的舞台，我们发挥学生的特长和爱好，在墙壁上展示他们的才华。这里展示着学生们最好、最棒或者有进步的作品。这些作品书写工整漂亮，内容新颖有趣，主题健康上进，时时鞭策学生互相学习，不断进步。每天一走进教室，满墙的美丽不仅给了我们轻松愉快的心情，而更感染、更振奋我们的是那一幅幅作品无不透射出同学们朝气蓬勃的活力，孩子们的成长与自信也让我时时感受到班主任工作的快乐。
温馨漂亮的教室是孩子成长的家，印记着他们成长的足迹。学生在美的中学知识，看进步，相信我们的班级也会因 “美”而精彩！
二、我的教室，我的平台（二年级六班）
教室对于我们老师和学生来说，应该算是第二个家了，每天在
这里工作学习6、7个小时，如果能有一个赏心悦目的环境，肯
定会对每个人的情绪有一个积极的影响。所以，在布置德育刊
版的时候，我没有随便一贴了事，而是把德育处规定的内容非
常整齐、非常仔细地贴好了，看到旁边还空了一块地方，又剪
了几朵小花贴了上去，以求美观。我想，老师在做这些工作时
的认真态度，对班上的同学来说，也是一次不露声色的细节教育。
其他墙壁贴些什么呢？我想，每个孩子都有向别人展示自己的
欲望，当他们看到自己的作品张贴上墙，都会感到很兴奋，对
他们会是个不小的激励，所以我就把主题定为“我的平台”，
给大家一个充分展示自己的机会，只要小报办的好，字写的好，
都可以贴上去，
这边的“每周之星”，贴的是一些我们班上表现优秀的同学
的名字，里面有博客之星徐源、诵读之星王海澜、故事大王
杨尚霖、学习之星毕邹彬、写字之星刘美玉等，只要你有超
越别人的地方，你就可以登上这个展台，所以孩子们都很期待。
孩子总是容易上当受骗的，小小的五角星可不能忽视他的作用。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14 COLOR: #当然，你若受到批评了，那就要挖五角星，这样他们反错的次数就会减少。
教室虽小，可它处处有宝。古寨小学的班主任老师们精心设
计使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一
种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，使得班级文化就
如一位沉默而有风范的老师一样，起着“无声胜有声”的教育作用。 　　
作者:悠然我心 日期: 19:33:00
教师是什么？你知道吗？能说得清吗？前几天看了这样一个帖子，转载，博一笑：
教师可以当警察：因为整天在班里破案；&&教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；&&教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；&&教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；&&教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室；&&教师可以当作家：因为整天写计划和论文；&&教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。&&教师是什么？&&在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。&&在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。&&在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。&&在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。& 在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。& 在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。& 教师是什么？& 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业。纯真一点说，教师是孩子王。& 一个家长说，教师一天到晚在收钱。又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明。还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。& 还有一个教师名人说，只有不会教的老师，没有学不好的学生。应试教育说，都是教师惹的祸。素质教育说，明明白白我的心。& 教师是什么？教师只是一条左右为难的可怜虫！
作者:悠然我心 日期: 9:47:00
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戚家小学的丁校长说道“把事情做精细”，
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&&&&& 要有责任心，没有任何借口
&&&& 做事要有责任心，说人人都会说，做起来就不是我们每一个人所能做到的，在文登实验小学，当我看到师表楼西墙巨幅“孔子读书”图时，我震惊了！在教学楼里走廊里一些文化，我惊叹了！当时我以为是请人设计的，当我听到这些杰出的作品全都出自他们的美术老师得出手，我更是震撼了:为了画“孔子读书”这幅居图，他们的美术老师全是晚上加班利用投影反射，我真的无语了，这些老师真是最可爱的老师，他们冒着高空的危险，牺牲休息来作画，这全都是发自内心的对学校的热爱，是一份高度责任心，没有任何借口！
是啊，如果我们每一个人都有文登实验小学老师们的责任心，什么事情都会做好的。我也把这句话作为自己的座右铭；没有任何借口，要有责任心！
作者:悠然我心 日期: 12:37:00
&&&&& 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 　　&&&& 第一件事：培养良好的亲子关系 　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 　　1、不当“法官”，学做“律师” 　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 　　孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。 　　父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 　　第二件事：培养孩子的良好习惯 　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 　　1、一切从习惯培养开始 　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 　　2、习惯养成绝非一日之功 　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 　　3、通过习惯培养铸造品格 　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 　　1、孩子厌学是有原因的 　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 　　兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 　　3、孩子考第一是有方法的 　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。 　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。 　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
作者:悠然我心 日期: 17:59:00
&&&&最近，我认真拜读了《细节决定成败》一书，感触颇深，受益匪浅。在此书中，作者列举了大量真实的案例，从思想观念出发，到细节造成的差距和忽视细节的代价，由细节的本质到细节的积累。深入浅出，淋漓尽致的向读者展现了一个全新的观念，从做人，做事，做管理，到处体现了细节的重要性。&&& 读完之后，其中的一个个的重要事例常常浮现于脑海之中：香港高级酒店的洗衣房不动声色地为顾客缝好的两粒纽扣，表现了企业的人文关怀，真正体现和实施了顾客是上帝的宗旨。日本人把一个缝衣针孔从圆变长，仅一点细微的变化，就占据了我们中国的市场，获取了巨大的利润……书中这样的例子很多，都在说明：“小事成就大事，细节成就完美”。&在这本书中，还有几句话给我留下了深刻的印象――“细节并不是想做就能做得到的，细节是一种动力，是聪慧、悟性和实战经验的高度结合，是需要加以修炼的。”“细节是一种精神。细节作为一种精神，对个人来说，同样决定成败。性格和习惯中的粗糙是人生的大忌，更是妨害成功地找因素。”“所谓大智若愚是精细之极以后的宽容，即聪明以后的糊涂，是对细节的超越，而不是对细节的漠视。”
其实生活就是由无数细节组成。生活质量的高与低，生活态度的好与坏，生活过程的酸、甜、苦、辣都是一个个微小的细节串起来的。试想，假如我们在学习上关注细节，那一定会收获更多的知识，积淀更多的涵养，充实宝贵的人生；假如我们在工作上关注细节，那一定会避免很多的失误或差错，会尽善尽美地办好每一件事情；假如我们在为人处事上关注细节，那一定会更多的考虑彼此尊重，以求和睦相处，合作愉快；假如我们在社会交往中关注细节，那一定会结识更多的朋友，做更多的善事，坦然面对，无私奉献；假如……这就是生活，就是细节决定的生活！&&&&我们作为一名人民教师，都知道“学高为师，身正为范”的道理，我也深深地体会到：老师的一个笑容，一句话语，一个动作，都被学生看在眼中，记在心里，都对他们的言行产生潜移默化的影响。所以我们从踏入校门，站在三尺讲台的那一刻起，就应该时时注意自己的一言一行，力求做好每件小事，给学生施以积极的正面影响。每次上课，我们都要力求自己精神抖擞，面带微笑地走进教室，我们需要展现给孩子们的是阳光。只有这样，孩子们才会对每一天的生活充满热情。当你上课时，有学生迟到，请微笑着示意让他进来，不论他迟到的理由多么荒唐，你宁可相信他是无心所为；当你走过学生的课桌，发现了地上的一支铅笔，一块橡皮，请你弯弯腰，帮他们捡起来；当你发现教室整洁的地面上有纸屑，不要去责怪值日生，也请你走过去捡起……我想：言传身教远胜于喋喋不休地说教，所以我们应该时刻提醒自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“己所不欲，勿施于人”。教书育人是我们的天职，特别是面对刚入学的孩子，他们特别喜欢模仿老师的一言一行，一举一动，我们更应该注意自己的言谈举止，也许，一个细节也会影响学生的一生。我们有时候经常会用“以大局为重”去为自己在细节上的漏洞去安慰开脱自己，也经常要求学生去养成一个良好的习惯，可我们忽视了自己言行上的细节却会使孩子们在耳濡目染中会学到很多不良的品性。比如随地吐痰，出口伤人，乱发脾气，迁怒于人等等。这些看似生活中的细节对学生的性格养成是有一定的影响力的。&&&《细节决定成败》真的是一本好书，它犹如一面镜子，照出了我身上存在的种种不足，给我指出了努力的方向，那就是：无论何时何地，面对何人何事，我一定要用心筹划、用心去做，凡事未雨绸缪、考虑全面细致，凡事要有强烈的责任感，要不断提升自己的内在素养。
作者:悠然我心 日期: 10:21:00
、对头发没有要求？
2、& 还有三个小时，灰机就要起灰了
3、& 我的老公叫鸡仔
4、& 历史博物馆就是：从猴到人
5、& 紫荆城归他管=城管
6、& 你雷死我了
7、& 你这一周走都走出了一个女子足球队的阵容啊
8、& 80多岁好几个呢。。。哎呀，都是80后啊。
9、& 明抢、豪夺、你索马里海盗是吧？
10、&邻居们，夸我，有一种大“湿”的风范
11、&我上三年级，你上六年级，我上六年级，咱俩就同班了。
12、&虽然我失去了一棵歪脖树，但是获取了一片大森林啊。
13、&没事儿，我这么大盘饺子，还在乎你这片蒜啊。呆着吧。
14、&好饭不怕晚嘛。
15、&天涯何处无芳草，何必就在身边找，数量本来就不多，何况质量还不好。
16、&在没你有的岁月里每年30都有个姑娘陪我
17、&梁山伯和祝英台也是同学，都蝴蝶了，还偏偏飞呢。
18、&你读完了博士，我烈士。
19、&穿上我的黑马甲，美国总统奥巴马。
20、&人生最痛苦的事情是人死了钱还没用完。
21、&人生最最痛苦的事情是人还没死，钱用完了。
22、&中文名字：小沈阳 英文名字：XIAOSHENYANG(消声样)
23、&你不让我唱，我就不敢你上菜。
24、&我感谢你的八辈祖宗，我做鬼都不会放过你的。
25、&你一个没点，还让我们送一个啊？
26、&你说你一个没点，我还倒贴一个呢。
27、&问：“你把你老板找来”。答：“没有”。
28、&你长的挺婉约的。
29、&苏格兰调情。
30、&董卿说：“马先生的儿子马季。。。”
31、&亲爱的，我在海底呢。
32、&我给警察那个驾照啊，是白岩松的。
33、&村长，你咋又坐箱子上了？你想当乡长啊？
34、&社会进步了，火车提速了，姚明的儿子上下来就会走路了。
35、 你想占有我，我想占有你。
36、&镜头上有个老头特别像你，仔细一看，萨马兰奇。
37、&我还敢酒后开飞机。
38、&连道理都不会讲，那你怎么能讲清道理啊？
39、&一三五喝白的走，二四六和啤的走。
40、&我们马路上有公交专线，奥运专线，为什么不设置一条酒后专线
呢，便于管理。
41、&这就是登鼻子上脸的精神。
42、&公安有枪，保安还有棍呢。
43、 咱保安那就是一道首都的灰色风景线。咱保安水泥灰。
44、&他哥咋这么网八蛋呢？他哥算啥？你是个优秀的小伙子。
45、&我在心脏里干保安，牛。。。
46、&30年前是人吃粉丝，现在是“粉丝” 吃人。
47、 这条狗把你咬了，他很骄傲啊。
48、&掌握一门外语是多么的重要啊。。。（狗叫）
49、&要问我是哪一个，顶天立地一保安。
50、 要问我是哪一个，如花似玉小保姆。
作者:悠然我心 日期: 9:36:00
&&& & ? ……
作者:悠然我心 日期: 9:08:00
大爱至善：唐山13位农民
宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙，最大的62岁，最小的19岁，唐山市玉田县东八里铺村二组农民。2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。13位农民除夕租了辆中巴车，顶风冒雪到郴州救灾。汶川发生特大地震后，他们辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。他们的义举充分诠释了什么叫“勇为”。
【颁奖辞】
不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
死的光荣：武文斌
一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。
【颁奖辞】
山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。
男儿榜样：李隆
在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。
【颁奖辞】
火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。
中流砥柱：经大忠
在汶川大地震中，北川县受灾最严重。地震发生时，北川县县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而他家中的6个亲人全部遇难。他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。
【颁奖辞】
千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。
奥运惊艳世界，大写尊严：金晶
当几名藏独分子试图从她手中抢走火炬、干扰圣火传递时，坐在轮椅上的金晶毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神，触动了所有人的心弦。
【颁奖辞】
那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
点燃生命：吉吉
2008年5月8日上午9时17分，中国登山队19名队员成功登上珠峰之巅并进行了奥运火炬接力，首次实现了奥运圣火在世界之巅的传递。中国兑现了7年前的诺言，书写了奥运史上的一个奇迹！那一刻，全世界的中国人都感到无比骄傲和自豪，请记住造就了现代奥林匹克运动逾百年历史上一道奇观的5名英雄和他们所在的珠峰火炬队：第一棒火炬手吉吉，西藏登山队运动员；第二棒火炬手王勇峰，中国登山队队长；第三棒火炬手尼玛次仁，西藏登山运动管理中心副主任；第四棒火炬手黄春贵，中国农业大学学生；第五棒火炬手次仁旺姆，西藏自治区登山学校学生。
【颁奖辞】
白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。
华彩惊世：张艺谋奥运团队
开幕式是北京奥运会呈献给世界的“第一印象”，经过一千多个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了中华文明的演进和世界文明的交融，用中国文化打动了世界。总导演张艺谋说，电影做了20多年，从来没有这种感受。这种机会一生只有一次，当你有幸从事了这样一个伟大的工作，这是你一生的财富，值了，值了！这是一群太懂得自己民族历史和文化的人，也是一个知道如何用世界通用的语言介绍中华民族骄傲的团队，金牌授给他们，现在还不晚。
【颁奖辞】
长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。
傲拓天疆“神七”：航天员
2007年9月25日晚，搭载着3名宇航员的“神舟七号”载人飞船发射成功，执行中国第3次载人航天飞行任务。航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在72小时的飞行过程中出色地完成了所有任务，9月27日16时43分24秒，翟志刚开始出舱，他在太空迈出第一步，成为中国“太空行走”第一人。杨利伟、费俊龙和聂海胜、“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”评选的入围者，“神舟七号”航天员团队的当选，更是众望所归。飞天的渴望在中华民族的脉搏里流淌了数千年，如今“神七”发射的圆满成功，再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。3名航天英雄用近乎完美的方式举步量天，将一个古老的人类巡天愿景变成了现实。“神七”的成功发射是中国航天事业发展的一个新的里程碑。继北京奥运会后，“神七”在中国民众心中激起了新一轮民族自豪感。
【颁奖辞】
中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
普通人的大爱，这就是爱：韩惠民
34年前，一场飞来横祸，把韩惠民和初恋情人吴月瑛分开，吴月瑛瘫痪了。照顾吴月瑛3年多后，韩惠民认识了徐敏芳，而他答应交友的前提是，对方必须同意与他一起照顾吴月瑛。当徐敏芳了解到韩惠民坚持多年不谈恋爱只是为了照顾过去的情人，她被韩惠民的一片痴情所打动。1980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪，从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“我们一定会守护你，照顾你到老！”吴月瑛被深深地感动了，她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……一段相知带来一个汉子34年的照顾，一声承诺变成一对夫妇共同的看护，一个特殊的传奇连起两个普通的家庭。
【颁奖辞】
他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。
烛照深山：李桂林、陆建芬
甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
【颁奖辞】
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
特别奖授予：全体“中国人”
组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量
作者:悠然我心 日期: 9:04:00
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&&&&&& 1021久久地回荡，观众席上悄然无声，专家们的话语声声的敲打着我们的心扉，我静静的听着，思考着：是啊，作为新时代的班主任该教会学生什么？
作者:悠然我心 日期: 9:02:00
& ……18.5?
……但最令我难忘的还是发生在英语课上的一件事。
不知什么滋味。
作者:悠然我心 日期: 8:57:00
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……“”“”“”“……”“” “”“”“”“……”“”
“……”“”…………“”“”…………
“”“”“……”
作者:悠然我心 日期: 21:54:00
“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。 “咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。 “天尽头，何处有香丘”，是语文。 “身既死兮魂以灵，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。 “至今思项羽，不肯过江东”，是语文。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。 “这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。 “我是你河岸上破旧的老水车，……”，是语文。 原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。 这，才是语文。 在练习册中，没有这种灵魂；在高考试卷中，也没有这种精神。 语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项？” 这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。 也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。 我为子美哭。 我为太白哭。 我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。 我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。 我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住高考。 我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。 我为我哭。 我为我的学生哭。
作者:悠然我心 日期: 21:29:00
&&&&& 亲爱的八戒，我这封信写得很慢，因为知道你看字不快。我们已经搬家了，不过地址没改，因为搬家的时候把门牌带来了。这个礼拜下了两次雨，第一次下了3天，第二次下了4天。昨天我们去买比萨，店员问我要切成8块还是12块，我说8块就成了，12块吃不完。我给你寄去的外套，怕邮寄时超重，把扣子剪下来放口袋里了。嫦娥生了，因为不知道是男是女，所以不知道你是该当舅舅还是阿姨。本来想给你寄钱，可是信封已经封上了。春节快到了，别忘了给孩子讲讲很久很久以前的事：那时候天是蓝的，水也是绿的，庄稼是长在地里的，猪肉是可以放心吃的，耗子还是怕猫的，法庭是讲理的，结婚是先谈恋爱的，理发店是只管理发的，药是可以治病的，医生是救死扶伤的，拍电影是不需要陪导演睡觉的，照相是要穿衣服的，欠钱是要还的，孩子的爸爸是明确的，学校是不图挣钱的，白痴是不能当教授的，卖狗肉是不能挂羊头的，结婚了是不能泡MM的，买东西是要付钱的，看完不转发出去是要被海水打屁股的。
作者:悠然我心 日期: 14:35:00
开学初，老师向儿子推荐了一本名为《窗边的小豆豆》一书，儿子把书借回家，我随便翻了几页，不知不觉也被书中的主人公的行为、语言、思想所吸引。作为一名教师感触颇深。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理友缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬。
在读这本书的过程中，我不断地在反思着自己的教学行为，尤其对于班级的一些后进生或者是问题学生。其实，他们就像是退学前的小豆豆一样，老师们对于他们总是摇头多于点头。这一次次的摇头对孩子们伤害是很大的。越是被框上“问题”二字的学生，越是期待着周边人的关注和认可，可是这对于他们来说是一个时间的挑战赛，他们不可能是一夜之间改掉所有不好的习惯。这个时候，就需要我们教师的引领，领得好，我们就是可爱的“小林先生”，领得不好，那就成为扼杀孩子们发展的罪魁祸首了。
作为教师应该走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造，我很欣赏小林先生的教育理念。他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。而且还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子的标签，使得她有了今天的成就！
把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天的家庭和学校的教育中所存在的主要问题，就是不尊重孩子。因为不尊重孩子，我们经常做一些违反孩子自然成长规律的事，或拔苗助长，或对孩子的各种好奇心进行胡乱指责；因为不尊重孩子，我们不能平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点错，我们就怀疑他们的学习能力，认为他将来一定是个没出息的孩子。
作为老师和妈妈的我来说，从这本书中学得怎样尊重孩子，理解孩子，关爱孩子，认可孩子。做到真正从孩子的需要出发，能蹲下来与孩子平等对话。
作者:悠然我心 日期: 11:59:00
作者:悠然我心 日期: 11:19:00
作者:悠然我心 日期: 10:23:00
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