关于《弟子规》的相声，小品或诗朗诵_百度知道
关于《弟子规》的相声，小品或诗朗诵
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关于《弟子规》有什么情景剧或者舞台剧剧本？！
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貌似没有！
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嘿嘿，只能说是你想多了
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出门在外也不愁小品《洗脚》（《弟子规》培训感恩父亲母亲
--小品剧本
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小品《洗脚》（《弟子规》培训感恩父亲母亲
上传日期：
《洗脚》（小品）编剧／孙小明人物：妻子，医生，28岁　　　丈夫，某单位职工，30岁　　　爸爸，60岁　　　妈妈，58岁道具：《弟子规》一本，菜篮二个，蔬菜若干，桌子一张，椅子一把，自行车一辆，厨房用具若干，茶瓶，脸盘等。（妻子上）妻子：（进厨房，系围裙，择菜，忙活一阵后）我啊，是县医院一名医生。这两年医院发展势头好，服务上去了，药价下来了，白内障免费，新农合报销，病号多，床位少，手足口病来侵袭，甲流感跟着来打搅，早不晚哩还有个小医闹，你看这一年到头叫人忙哩，嘿！家务活我是一点也顾不上。自从结婚，（掰手指算）一次也没给老公做过饭，今天，我要好好做顿饭，等他回来。（转身进厨房）（丈夫上）丈夫：也不知道她呆县医院上班咋恁忙，一日三餐都是我来做，她负责吃，我负责端；衣服脏了我来干，我负责洗，她负责换。嘿，娶个媳妇难哪，娶个漂亮媳妇更难，娶个漂亮的县医院的媳妇那是难乎其难啊。当初俺家穷，可她楞是一眼相中了我，人家都说俺俩是黄鼠狼衔油果子――看对色了；老鳖瞪绿豆――看对眼了；人家是天上牛郎配织女，俺是地上瘸驴拉破车！（拿钥匙开门）妻子：（扑上去）老公，你回来了？（鞠躬，一脸笑意，忙接过老公手里的菜篮，帮老公整理整理衣服）老公，你累了吧？你渴了吧？来来来，你先坐下歇歇，我这就给你做饭去。丈夫：（往后趔，惊讶地、迷感地）你你你……你谁呀？（转回到门外，看看门牌号，自言自语地）三单元8号，没走错门呀，是我家啊！我还以为到日本国了哩。（仔细端详妻子）请问，您贵姓啊？妻子：（大笑）老公，我是你老婆啊！（拉着老公坐到椅子上）来来，我给你捶捶背（捶背）。丈夫：（用力甩脑袋，作努力清醒状）这这……这咋回事啊？这咋回事啊？妻子：老公啊，这几年你辛苦了，我对你照顾不到（鞠躬），都是我的错（鞠躬），你为了我付出的太多了（鞠躬），可我……太对不起你了（鞠躬，哭泣）。丈夫：（摸妻子额头）不发烧啊！妻子：好了，你先歇着，我去给你倒水。丈夫：（手指妻子）疑似，疑似甲流感！妻子：（水端来，放桌上）人这一生啊，太短暂了，一忽悠就没了，以后我一定好好珍惜。我去给你做饭去。丈夫：是啊，一忽悠就没了。（猛然地）咦，我明白了，前几天俺单位在县医院免费做体检，是不是我的体检结果出来了？是不是查出来我得绝症了？天哪，我明白了我明白了，怪不得她突然对我这么好，看来，我是活不了几天了（哭）。妻子：哎，老公，好好的你哭啥哩。丈夫：你说吧，我得的到底是啥绝症？到底还能活几天？妻子：你胡说什么呀，哪有什么病啊。丈夫：你就别再瞒我了，是不是体检结果出来了？你告诉我，我能挺住。只是，我不放心你啊，我死后，你一定要找一个比我还疼你的。我知道，外二科那个小伙子经常夸你，别信他那一套！你一定要睁大眼，仔细找，不然，我死不瞑目啊！（大哭）妻子：（掏出检查单）你看你看，这是你的体检结果――一切正常！丈夫：（拿过检查单看，笑），这么说，我真没病？妻子：这还有假，咱体检科的工作人员认真负责，有一点毛病也能给你查出来。丈夫：那你为啥突然对我这么好啊？妻子：嘿，是这么回事，老公。俺医院里举办了幸福启蒙和谐人生培训班，人人学习《弟子规》，学了以后，我真是醍醐灌顶、茅塞顿开，两口子过日子呀，要互相体谅，互相照顾，恩恩爱爱，才能美满幸福。想想以前对你照顾不周，从今以后我要弥补过来。丈夫：噢，您杨院长还怪会弄事哩，一个培训班就把你教育成这样了。不过，你这转变也太突然了，来势也太凶猛了，你的爱如潮水，爱如潮水将我包围，谁受得了啊。对了，你刚才说学习啥？妻子：《弟子规》（拿出《弟子规》让丈夫看）丈夫：学了《弟子规》你就是弟子了？妻子：嗯！丈夫：你是哪个庙里的？你们的方丈是谁？妻子：我们的方丈是……嘿，什么呀乱七八糟的。老公你有所不知，这《弟子规》讲的是为人处世的道理，百善孝为先，家和万事兴，妻贤夫祸少，子贤母安宁，感恩是家和之本，仁爱乃济世良方……丈夫：打住打住打住，咦咦咦，那一本书薄哩没有四两重，就那么好？妻子：那可不是，这《弟子规》是为人处世的葵花宝典、僻邪剑谱、九阴真经。丈夫：咦咦咦，瞧你说哩玄乎哩。妻子：三岁小孩都知道，八十岁老头做不来，不信，我给你念一条你听听（打开书念）：第一篇，入则孝，父母呼，应勿缓……丈夫：哈哈哈，还葵花宝典九阴真经哩，父母呼，应勿缓，父母乎你一巴掌，你当然不应该还了，哈哈哈……（小品讲述的是通过学习传统文化《弟子规》而感恩父母的故事，现只上传一部分，全长约12分钟，如有需要，可加QQ：作者：孙小明　作者系省级作协会员，发表中短篇小说50万字，多次策划组织单位春节晚会，个人博客：.cn/ming1027）
作者:孙小明
关键字: 类别：所有范围:标题作者内容
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你可能喜欢弟子规思维导图的推广与应用的思考
&&&&昨天去广告公司把胡老师送给我的《弟子规》的思维导图做了塑封，并且它们做了彩色复印作为备份。看着这些思维导图感觉真是爽心悦目，如果用这样的方式作为宣传和弘扬中国的传统文化，一定会吸引更多的人参与。然而这只是在形式方面的图片，更重要的是如何把传统文化我们每一个人的生活、工作和学习有机的结合起来，做进一步的实践和力行这才是重点。
1、如果把《弟子规》做思维导图第一层的分枝可以是哪些主题？
2、按照《弟子规》原文的意思，可以划分哪些来分枝？
3、按照应用的层面，不同的场合可以设计哪些分枝？
&&&&4、绘图者按照自己的总结，可以提炼成哪些分枝？
5、按照生活与工作中的力行与理性可以变成哪些分枝来表达？
6、按照时间学习的进度可以设计成哪些分枝？
7、按照六时书的方式设计设计成哪些内容的分枝？
8、按照记忆方法来划分，例如运用地点记忆法，如何按照不同的场所来划分？
9、《弟子规》思维导图的中心可以运用哪些图形图像。更具代表意义？
10、主要分枝延伸出的次级分枝根据不同的内容有哪些图形图像可以参考使用？
11、如果是集体作图和个人作图在绘制怎样安排内容更合适？
12、怎样激发群体的智慧，共同绘制一张思维导图？
13、除了手绘我们还可以通过什么的方式来推广和普及思维导图？
14、除了诵读之外，还可以通过哪些方式进一步的宣传和推广？
15、里面的哪些可以变成小品、戏剧的方式进行呈现？
16、针对于成人可以做哪些设计？哪些内容对于成人应用的层面更广泛？
17、对于孩子们哪些内容在他们的年龄阶段应用更广泛？
18、它们用思维导图来呈现怎么做会更好，更实用，更有吸引力？
19、如果把《弟子规》的学习做几天的学习，课程内容可以做什么的设计？
20、如果是设计连续七天的青少年的课程，课程内容可以做怎么样的设计？重点需要考虑哪些因素？
21、里面主要包含哪些主要内容？还有哪些内容作为辅助？有哪些活动？练习作业？如何让整体的课程变得活泼有趣更有针对性。
21、如果是设计成为一个成人的课程，需要思考哪些主要因素？课程内容做什么样的安排？
22、课程的重点突出在哪些方面？具体怎么呈现？这样设计的最重要和关键的因素是什么？
23、如何把《弟子规》的学习设计成一个亲子课程，设计成一个家长和孩子共同参与的课程？课程主要考虑哪些因素？里面有哪些活动？练习？成长与分享？
24、有哪些资源、哪些人脉关系可以使用和借鉴？有些案例和可供参考？他们成功或是失败的主要原因分析，即解决方案？
25、可以使用的音乐有哪些？哪些歌曲？舞蹈？活动？它们可以和课程的哪些内容有机的结合起来？怎么样呈现会更加的精彩，更便于的人们接受和参与？
26、如果设计一个2天的周末课程，重点应该包括哪些内容？《弟子规》诵读、释义、动画、故事、话剧、小品、提问、参与、交流、分享等等？
27、其他创意思考、挑战以及可能遇到的问题正在思考中……
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大漠思维导图学院
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大漠先生（曲智男）
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