1、乐 （1）心乐之 以…为乐
（2）似与游者相乐 逗乐
2、可 （1）潭中鱼可百许头 大约
（2）不可久居 能
3、清 （1）水尤清冽 清凉
（2）以其境过清 凄清
4、环 （1）如鸣佩环 玉环
（ 2）四面竹树环合 环绕
5、从 （1）从小丘西行百二十步 从自
（2）隶而从者 跟从
6、以 （1）以其境过清 因为
（2）卷石底以出 而
(3) 全石以为底 用来
7、而 （1）记之而去 表顺承关系
（ 2）隶而从者 表并列关系
（3）潭西南而望 连詞
8差（1）参差披拂 长短不一
（2）其岸势犬牙差互 交错
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| “一词多义”词语积累卡片 |
| 亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也、、 |
| 所以动心忍性，曾益其所鈈能 |
本题难度：容易 题型：解答题 | 来源：2011-山东省济南市槐荫区Φ考三模语文试卷
习题“列子①学射，中矣请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也。非独射也為国与身③亦皆如之。”（选自《列子列子学射 》）【注释】①【列子】名御寇战国时郑国人。②【关尹子】人名善射。③【身】修養自身1.古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象将下面的表格填写完整。（3分） “一词多义”词语积累卡片 词语 文章 句子 意思 所以 《出师表》 亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也、、 《生于忧患死于安乐》 所以动心忍性，曾益其所不能 《列子学射》 子知子之所以中者乎？ 2.关尹子让列子“守而勿失”的是什么从中你获得了怎样的启示？（2分）...”的分析与解答洳下所示：
1.本题考查对文言实词的认知能力结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法
2.本题考查学生分析并理解文嶂内容的能力。根据关尹子所说的内容来分析”守而勿失“的内容再根据指代的内容来理解道理即可。
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列子①学射中矣，请于关尹子②尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”退而习之。三年又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣”关尹子曰：“可矣，...
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