______段和_____段是长江干流水力资源最为丰富的河段_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
______段和_____段是长江干流水力资源最为丰富的河段
______段和_____段是长江干流水力资源最为丰富的河段
上和中段，河流落差大，水量大，水流急，水力资源丰富
上游河段，中游河段
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
源头，宜宾
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”【小题2】第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代____。【小题3】“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是A．老房子B．老手C．老地方D．老早【小题4】“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是____。【小题5】李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：①以____比____②以____比____③以____比____④以____比____【小题6】怎样理解本文的题意：____。【小题7】“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？-乐乐题库
& 8、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）知识点 & “能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走...”习题详情
93位同学学习过此题，做题成功率77.4%
能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”【小题2】第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代&&&&。【小题3】“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是A．老房子B．老手C．老地方D．老早【小题4】“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是&&&&。【小题5】李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：①以&&&&比&&&&&②以&&&&比&&&&③以&&&&比&&&&&④以&&&&比&&&&【小题6】怎样理解本文的题意：&&&&。【小题7】“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？不能，“不全是坦平的”是说有些地方坎坷不平，而“全不是坦平的”是说任何时候，任何地方都不是坦平的。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文七年级下册 《艰难的国运与雄健的国民》练习题
分析与解答
习题“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流...”的分析与解答如下所示：
【小题1】“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”此类型的题目回答一般都是否定的，要从修改后的语意有何变化方面考虑。【小题1】第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代此题的答案就在上一句话中，考查学生联系上下文的能力。【小题1】“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是首先应该知道“老与旅途”中“老”的含义，老练,有经验，只有B项的老手的“老”相同。【小题1】“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是此题的答案就在原文中，考查学生联系上下文的能力。【小题1】李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻认真阅读课文，把握关键词句既得答案。【小题1】怎样理解本文的题意此题考查学生总结概括主旨的的能力，仔细揣摩语言，，把握关键性的句子，既得答案。【小题1】“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？答案一般是否定的，关键是理由。只有“艰难的国运”，才能塑造“雄健的国民”。这是一种因果关系。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流...”主要考察你对“8、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
8、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
与“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流...”相似的题目：
课内阅读：历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】试用简洁的语言阐释“雄健的精神”。【小题2】怎样理解作者所说的“趣味”？【小题3】概括第五节的大意。【小题4】请从文中找出三处比喻，并说明运用比喻的好处。【小题5】你现在认为有趣味的事是什么？并阐述一下你的理由。&&&&
阅读文段，回答问题历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】请概括选文的论点。【小题2】这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是&&&&。【小题3】选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？【小题4】选文第四节“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是&&&&，例如：&&&&。【小题5】读了这篇文章，你有何感想？请从思想内容或写作特色方面选择一点，简要谈谈自己的看法。&&&&
《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用&&&&形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是&&&&，字&&&&，河北乐亭人，中国最早的&&&&者，&&&&（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“&&&&”。&&&&
“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”【小题2】第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代____。【小题3】“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是A．老房子B．老手C．老地方D．老早【小题4】“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是____。【小题5】李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：①以____比____②以____比____③以____比____④以____比____【小题6】怎样理解本文的题意：____。【小题7】“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？”的答案、考点梳理，并查找与习题“能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……【小题1】“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”【小题2】第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代____。【小题3】“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是A．老房子B．老手C．老地方D．老早【小题4】“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是____。【小题5】李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：①以____比____②以____比____③以____比____④以____比____【小题6】怎样理解本文的题意：____。【小题7】“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？”相似的习题。长江干流水能资源最丰富的河段在A.源头至宜宾河段B.三峡河段C.宜昌至宜宾河段D.下游河段_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
长江干流水能资源最丰富的河段在A.源头至宜宾河段B.三峡河段C.宜昌至宜宾河段D.下游河段
长江干流水能资源最丰富的河段在A.源头至宜宾河段B.三峡河段C.宜昌至宜宾河段D.下游河段
答案A长江干流水能资源最丰富的河段,位于长江上游,即位于我国第一阶梯与第二阶梯的分界线上,这里落差大.从剖面图中得知,长江水能资源最丰富的河段在哪里,原因是
从剖面图中得知,长江水能资源最丰富的河段在哪里,原因是
上游，因为上游落差很大，水流湍急，水能蕴藏量很大
相关知识等待您来回答
理工学科领域专家长江干流哪河段最弯曲?有什么特征?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
长江干流哪河段最弯曲?有什么特征?
长江干流哪河段最弯曲?有什么特征?
荆江河段(湖北枝城至湖南城陵矶一段).特征:荆江河道蜿蜒蛇行,多浅滩和沙洲,水位高出两岸江汉平原,加上曲流发达,地势低洼,水流不畅,容易积水,有长江“地上河”之称,因此有“千里长江,险在荆江”的说法.
荆州河道，对的