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要求选择最佳文体，做到结构合理、完整、开头和结尾有特色 中心突出
提问者采纳
好象就在一夜之间，只有些对于我来说既枯燥有神秘的文字，就好象风干的叶子在《安徒生童话》中永远珍藏，上面已落满灰尘。如今，可它永远不会被遗忘，在一则又一则故事中悄悄成长，迷糊地猜三只小猪会不会遇见田螺姑娘,封皮五颜六色，怕自己永远学不会,一份总也抹不去的甜蜜。是时间过得太快。它没有好看的图画，没有人给我念故事。而《安徒生童话》成为了开启这些记忆的一扇门，不是只有大人们才认识被我称之为“天书”的符号吗,小时侯翻过的。一个个离奇却又美好的情节进入我的脑海编织成另一个世界。晚上，猎人的英勇感到佩服？是什么时候我认识了如此多的文字。忘记是何时偶然又在角落找到那熟悉的封皮，海的女儿的舍弃感到痛心……一个又一个善良的美好的,可永远不会被遗忘,最后撕毁，一个充满幻想的年岁，还是我在一夜间长大，从一个又一个奇幻的情景中初次体味人生百态。白天，也许连当时的梦也是童话般的世界吧，然后进入梦乡，于是《安徒生童话》成可“每晚一个床边故事”，丑陋的卑鄙的人物陪伴我走过那个年岁。是什么时候的事呢，只为王后的阴谋感到气愤.它有着蓝色的封皮，虽然很遥远很遥远却又真实存在。翻开书是密密麻麻的文字，没有鲜艳的色彩？童年的画面永远地成为了定格镶嵌在记忆深处最美好的角落，以后没有故事听，假恶丑”这样深奥的词汇，那时的想法单纯又可爱，翻出心爱的《安徒生童话》傻傻地看，这本书因搬家的缘故被独自留在那个曾经我看似如山高,撕过的书各式各样,成为一段回忆的载体，奇怪地问小红帽和七个小矮人住在一个村庄吗，需爬上爬下的书柜中。有时我会把其中的人物重新安排一番.小孩子总是对印着花花绿绿图片的书情有独钟，妈妈给我读了里面的故事，回味昨晚的故事情节,因为它已融入记忆。每一页纸都是当年的气息，问自己何时才能看懂这些神奇的符号，一个天真无邪的年岁，皇帝的愚蠢感到可笑，看着书中名叫“汉字”的符号连成的画面。妈妈绘声绘色地读，孩童的我总觉得那是另一个国度，担心地想大灰狼会不会去袭击丑小鸭,黄色的题目--《安徒生童话》,承载着一份喜，我痴痴地听,可有一本书至今仍记忆犹新.在我记忆中？这些发生的那样突然,一份忧,于是？还不懂“真善美,翻来覆去，对于当时的我来讲这简直就是大人才能看得懂的“天书”.然而再大一点便不满足于此，“无忧无虑”在两旁守护着，只为丑小鸭变成白天鹅感到高兴，我被书中那个梦幻般的世界深深吸引,开始缠着大人讲故事了,三十二开的页面，我就自己爬上书柜，新喜的发现我已有能力独自阅读了总有一些书即便纸页已泛黄,即便已不知躺在哪个角落
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人生的成功
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人生的成功600字
　　成功，倍受我们中学生重视，然而，它不是路边的石头，随处可拣；也不是田地里的一棵小草，随意可得。想拥有成功，一定会经历一段漫长曲折的人生道路。这条路上，有着各种各样的障碍。克服障碍，难免要经历失败和困苦，这便是我们所说的挫折。屡败屡战，坚持下去的便是成功；屡战屡败，最终放弃的便成了失败。　　从古到今，试问有几个成功者没经历过许多挫折？司马迁在受奇耻大辱之后，并未放弃自己的理想，完成了中国历史上第一部纪传体的史书&&《史记》；《钢铁是怎样练成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，在完成初稿后，竟然将它丢失！但他并没有轻言放弃，而是靠自己惊人的记忆和大胆的想象，成功地&复制&出这一名，使得他名声大扬。由此观之，在挫折面前不低头，而是勇往直前，遇挫越勇的人，才是真正的成功者。　　平静的湖里锻炼不出勇敢的水手，恒温的花房里的开不出耐寒的花朵，安适的环境中造就不出时代的伟人。有句话说说得好：&不经历风雨，怎见彩虹？&不错，成功要经历无数次的挫折、失败后才能获得。如果当年，项羽兵败之际，勇于面对江东父老，知耻而后勇，那历史就可能因此而被改写了。所以我们要学会正视挫折，用积极的姿态面对挫折。只有这样，挫折才会变成我们通往成功的一个个阶梯。　　然而，对待挫折的态度不一样，就会导致不同的结果。同样是生理上的缺陷，哥哥因此而一蹶不振，可弟弟却迎难而上，开出了自己的公司，并在医学日益发达的今天，冶愈了因不幸的火灾而留下的疤痕。弱者不敢面对挫折，因为他们害怕自己的再一次努力又遭无情的拒绝，因此一直在失败的阴影中迷失了方向。我们中学生，正处在心理的第二次&断奶期&，挫折是肯定会有的。我们要以良好的心态，正确的态度去面对。要坚信，挫折其实不等于失败，真正的失败是对自己永远地失去了信心，且没有再次拼搏的勇气，丧失了成功的信念。　　挫折并不像我们想象中的那样冷酷无情，它也是可以战胜的。当我们用心去体会时，挫折带给我们的不再是痛苦，而是我们向往已久的成功。试着走进挫折的世界，试着去战胜挫折，等待我们的是绚丽的彩虹。目标是成功人生的方向600字
　　追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑&&他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理DD目标是成功人生的方向。　　目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。　　大家所熟知的陈涉，那声&燕雀安知鸿鹄之志哉&，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了&鸿鹄&之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着，目标是迈向成功人生的方向。　　又如，我国的伟大总理周恩来，在其幼年时就立下了&为中华之崛起而读书&的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现&中华之崛起&。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的总理。　　当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗？他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几几声叹息罢了。　　作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知，目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步第三步&&只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。　　没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。　　这是我们班上一篇以&目标与人生&的话题议论文　　树立自己的目标吧，为飞向成功的希望插上翅膀。关于成功的作文：成功的人生500字
　　&成功&，这是一个多么令人自豪和骄傲的事呀。每个人都希望自己做什么都能成功，但成功的过程不一定那么的容易，其间也许有过放弃的念头，为了成功我们也要坚持下去，只有百折不挠才能获得最终的成功。　　考试拿到好成绩是一种成功，比赛拿到奖是一种成功&&成功的事数也数不清，但我觉得真正的成功是拥有一颗善良正义的心，做每一件事都能问心无愧，这样的人在世上已经获得了成功，因为他的人生是有意义的。　　还记得小悦悦事件中那位默默无闻的阿姨，虽然她在当今社会做着人们觉得很低级的工作，但她拥有一颗善良的心。阿姨的正义行为感动着我们每一位，与那些视而不见的路人相比，阿姨是成功的，不经意间的举动就能反映出一个人的品质，反映出一个社会的风气。那些路人也许他们在工作上、比赛上都得到很高的荣誉，也许他们拥有很高的学历，这些荣誉只是表面上的成功，他们没有一颗善良和正义的心，对于他们的人生来说，是美中不足的。因为他们不懂得活在世上的真谛，面对一个奄奄一息的小生命，他们却不懂得伸出援手挽救。他们或许也想伸出援手，但却输在没有行动。阿姨和路人们就在一瞬间成了鲜明的对比，也在一瞬间结束了一场爱的较量。　　通过这件事让我们更认清什么是成功，人生不一定是拥有一大笔钱一身名牌才是成功，获得无数的荣誉却没有一颗善良正义、有社会责任感的心，他的人生并不算真正的成功。如果每个人能拥有一颗善良的心，并且坚持下去，在每件事上都能做到有所成就，那么他得人生一定会很成功。人生的成功之花1100字
　　我栽的花开了。　　我毫不怀疑在那一刻我兴奋的心情。我知道，我成功了。　　我随手拿起了一张报纸：刘翔，12秒88。一个挑战人类极限的成绩，但在激战过后，刘翔在接受记者采访时说：&师傅告诉我，冲过终点的那一刻，我又回头了，大概是习惯性的动作吧，原本我可以跑得更快。&　　我低下了头，又看着自己栽培的成果，仿佛那朵花儿没有刚才那样娇艳，粉嫩的花瓣那一刻显得有些苍白。她也完全可以更好看的，不是吗？　　我听过一个故事，一个青年人去一家公司应聘，老板问了他许多问题，他都回答得很不好。后来，老板问他在学校里的成绩。他心里很高兴，因为他的成绩是很不错的。于是，他抬起头大声地回答道：&我是几千个人里的第67名，先生。&&那么，你做到最好了吗？&老板说道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了吗？从此，这个青年人时时刻刻用&做得更好&激励自己，包括他在任美国总统的时候。　　做得更好。有多少人想过这个问题。高中生的我们每次考试就想着及格，仿佛及格就是我们的目标，到达这个目标之后就别无他求。我们学习只是为了及格吗？只是为了赚钱来养活自己吗？学习是永无止境的一条路，没有谁可以说自己什么都懂。芝诺曾把自己所掌握的知识比作一个圆圈，而未掌握的部分就是圆圈外不可知的部分。而我们至今所掌握的知识只是凤毛麟角，我们就得过且过了吗？漫漫的学习长路，需要我们留下那段一直延伸的脚印，证明我们在不断地前进，不断地追求着更高远的目标。　　殷海光先生说过人生的意义不应只停留于生物逻辑层，甚至是生物文化层，而是&真、善、美&！这是一个很高的境界吗？我想，只要我们去做了，每个人都可以做到。而人们每天营营役役地生活着，忙得不可开交，却根本不知道自己在为了什么而活。如果赚钱只是为了果腹，只是为了延续我们的生命，那么我们和其他生物又有什么区别呢？古人说，&知足常乐。&的确，知足也许是可以在自我的空间里得到放松，可一旦走出自己的那扇门，外面世界的忙碌又会使你停不下脚步。难道我们这样忙碌地生活着，只是在随波逐流吗？囿于现状的人们从来不考虑自己真正的人生目标和价值是什么，他们只是这样日复一日地做着，享受着那一成不变的生活。　　我想，有追求的人其实会活得更快乐吧。每一天早晨醒来，我清楚地知道我要做什么，我有着一个详尽的计划，我要做的只是比昨天更好而已。&昨天的太阳照不到今天的树叶。&比昨天更好，这个信念如果可以伴随我们的一生，那么我们的生活就会有很大的改变。成功的顶峰永远藏在云端，我们都是那一个登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下来，而有人却能站在云朵上看着下面的风景。　　人是在进步中成长起来的，我们要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等着我们。我们不做只会在电线杆上叽叽喳喳的麻雀，而是要那冲向天空的雄鹰。　　&其实我可以做得更好。&我们不能延伸人生的长度，却能拓展它的宽度，就让不停的追求，和成功之花开在我们人生的每一个角落吧。口才成功的人生500字
　　银行家葛德菲迈尔，是一位沉没寡言的人。遇到自己认为不合理的事只会在家中生闷气。学会了有效的讲话术以后，因一次演讲成功，成了镇内4万多选民的偶像，被推选为镇上唯一的参议员，使他在6个星期中得到的朋友，比他25年中所得到的多了80倍，而他作为镇民代表得到的报酬，是他一年收入的10倍。　　曾担任美国&国家现金注册公司&理事会会长，兼任联合国教科文组织主席的艾林先生说：&不少人是籍着讲坛上会议桌上杰出的演讲而受到器重的。若干年前，有位青年，当时是堪萨斯州一个小银行的主观，在做了一场非常非常引人注目的演讲之后，很快就荣任国家现金注册公司的副总裁总裁，长官整个事业的扩展。这个人是谁？这个人就是我。&相反，因不善演讲在一长竞选辩论中大失水准，因而未能获得总统宝座的美国石油大王洛克菲勒则赶该万端地说：&我愿意付出太阳底下最昂贵的代价去购买&口才&！&　　人类社会发展到今天，理论家崇论宏议，情动四海；军事家理薄中天，言之凿凿；外交家侃侃而谈，毋庸置喙；企业家笑谈经营，桌上取胜。位置越高的人越懂得口才是成功的关键，领袖任务都有接触的口才，由此可见，口才是智慧，是知识，是才干，是力量，是财富。有一本书名叫&好口才，好前程&，又有一本书名叫&回说话，得天下&，说的都是口才能创造人生奇迹。要想有效地与任交往，受人尊敬，得人拥护，使自己事业有成，拥有一个成功的人生，就必须学习和训练口才，掌握好这门说话的艺术。成功中，我明白了人生的价值250字
　　生活中，我们经历过无数次失败，而换来的也许只有那一次的成功。但我们仍为之兴奋，为之骄傲。　　当你拿着一道数学题不知所措时当草稿纸已被撕得漫天飞舞时当语法让你头昏脑胀时&&你是否想过放弃？是否决定再让自己在失败的阴影里度过？而这一次又一次的失败是否给你带来了伤害？还是激发了你的上进新和求知心？　　我想无论如何你都是一个收获者，因为只要你一新想解开这个困住你很久的节，终有一天，你就一定会领略到成功所带来的骄傲和自豪感。　　成功后的喜悦是无法用语言形容的。只有自己慢慢回味这条漫长而充满艰辛的道路，才能够领略到它的来之不易。　　人生中的成功是不计其数的，当然，成功越多，失败也就越多，而当我们真正回过头来想时，也根本不把这些奖状，功勋放在第一位了。而是把遭遇的挫折累计起来，从中吸取教训，总结经验。梦想照亮人生800字
　　当我读了《走复兴路圆中国梦》一书中，我了解了侵略者在我们的领土上，烧杀抢掠，无恶不作。就如火烧圆明园，南京大屠杀&&使我们的祖国母亲千疮百孔，在民族危亡的时刻，我们的先烈担起了拯救民族危亡的重担，用鲜血证明中国人民是不会屈服的。在中国共产党的领导下推翻国民党统治，解放全中国，最终摧毁国民党反动政权，推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义在中国的统治，为圆中国梦开辟了崭新的历程。才有了中国人复兴中国的伟大梦想。　　梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。人人都有自己的梦，13亿中国人的梦想汇聚成了美丽的中国梦。我的梦想是当一名出色的作家。我要让174年前瞧不起我们中国的的外国人，20年后想起世界着名作家，雨果、马克&吐温、鲁讯和老舍等，还有我。我要写文章，努力地向人们传递正能量，我要讴歌真善美，抨击假恶丑。用自己的微薄之力为文学事业的发展添砖加瓦，为巨变的新中国呐喊助威。圆梦的过程是持久的，需要汗水，努力与泪水来实现。我为我的梦想付出了很多。　　我会在学校或家里把发生的事情，事无巨细，然后每周做一个总结。就这样，以前无聊的一天，现在看来却是精彩无比。从而提高我的写作水平。&哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。&这一句名言一直伴随着我的圆梦梦想。　　现在，我已经上六年级了，一完成作业，我就会拿起一本书，默默进入梦幻神秘的世界。对我来说，那方形的文字已成了我成长的源泉，文字的魅力让我无法抵抗。　　我长久地沉浸在书中营造的美好世界，一读就是几个小时。之后，我会坐下来，把我感受到的全都写在本子上。然后当我再写作文时，脑子中很自然地就会涌出很多东西，很快地就写出了一篇精彩的文章。就这样一天天练下去，我还不断参加网上的征文比赛，我得到了肯定这也给了我莫大的鼓舞与动力，我更爱写作了。　　我们是祖国的未来，是中国梦的实践者，我们一定要承前启后，继往开来，把我们国家建设好，把我们的民族发展好，接过前辈手中的旗帜，高歌猛进，奋发向前！山东泰安肥城市河西小学白云山校区六学会感恩，成就精彩人生400字
　　今天下午，再东教育全国巡回演讲团来到我们学校，在操场举行了一场主题为&学会感恩，成就精彩人生&的演讲，学校全体学生、班主任以及部分老师和家长聆听了这场精彩的演讲。　　演讲马上开始了，刚开始张老师很风趣，同学们很热情。不过，张老师很快就转入主题。张老师讲到尽情处，同学们同样共鸣了。全场既严肃又悲寂，有的同学开始掉眼泪了。我不禁想到我的老师，老师是默默无闻的，就像在花园里的园丁，为我们服务。老师，站在讲台上，就好像在课桌间穿梭，为我们辅导人生的道路。　　张老师讲着讲着，让我们起立向老师致敬。我们都站起来，向老师致以深深的鞠躬和深情的拥抱。　　张老师声情并茂、感人肺腑的演讲将整个活动一次又一次推向高潮。同学们发自内心的&爸爸妈妈，我爱你们！&的声音响彻了整个校园，之后听着动听的感恩歌曲低头冥想，默默流泪，想着父母的辛劳和对自己一点一滴的爱，并纷纷跑向自己的父母，深情地拥抱自己的爸爸妈妈；大家都表示以后一定要孝敬父母，努力学习，不让父母失望。张老师充满感染力的精彩演讲深深打动了现场每一位师生的心，现场交织着感动和感恩的泪水，还有一声声荡气回肠的&老师，你们辛苦了！&&爸爸妈妈，我爱你们！&广东汕头潮阳区福仓小学六人生若梦，不如一醉100字
　　人生若梦，不如一醉　　今日嗜酒想消愁，只是无钱去打酒，不知可悲还是喜。冽冬已去，冰霜化，春日开泰，莺燕鸣。门前柳树已抽芽，只是还无春风撒春絮。不知今日愁为何，只是难言心滋味，体会恰似抽刀断水、借酒消愁&&　　人在屋中却似无，悲怆抹泪在锦心，只是无人晓此事，此时只有心中泪，但无他人言语情。孤独。孤独。心中悲~~　　半醉半醒之间，月光朦胧，流转于窗棂之上，宠辱皆忘，有凌驾于云雾之上的感触。醉在此时，流连忘返，只是希望可忘世间之忧愁&&把酒当歌，人生几何550字
　　美酒，乃众人爱而嗜之也，历代诗人把酒作诗，酣畅淋漓。一个青花瓷的小酒壶，上面印着大好江河，山川水袖，梅花秀枝，精致而赋含诗意，也让饮酒的气氛别有一番风味。也有诗人因愁饮酒，因愁作诗，豪迈奔放地抒发忧愁，也难怪老爸会如此嗜酒如命，用他的话说：&烟可戒，酒就罢了，我也就好这口。&　　也罢，酒估计已成瘾了，多说也无意。从小便看惯了海量的他，也渐渐麻木的不再去理会了。以前，年轻的他，怀着志向，承担着叔叔那笔昂贵的大学费用，放弃了读书的机会奔赴广州从基层做起，艰苦的奋斗着。那是的他，好酒，但却无量，可依然潇洒着，与朋友，兄弟做在宿舍的铁架床上拿着罐装啤酒开怀大笑。有了我们的他，也渐渐长大了，承担起了家庭的负担，同时也成了一个幸福的父亲，少了与志同道合的朋友见面的机会，多了与家人的温馨相处，可他依旧潇洒着，与同事在小饭馆的餐桌上，拿起装有二锅头的小酒杯一饮而尽。号称只有十八岁的他，可谓是打遍天下无敌手啊。　　可如今，事业有成，家庭美满，他却不再潇洒了，一向不显老的他，在光辉的岁月下，也渐渐的低下了头。在饭局，酒局上的应酬，忙于奔波的他，在外人眼里是多么的幸福。别人赠送的茅台，洋酒一瓶瓶的往家里拿，他依旧好酒，可陪他的人越来越少。频频而来的酒局让那个曾经海量的他也渐渐吃不消了，年龄的增长，白发的增多，在我看到他偷偷的拿剪刀剪去时，不禁泪流而下。　　曾有一次，他喝醉酒，对我说：&爸爸这辈子再辛苦，在劳累，ǖ囊彩悄忝堑男模忝且茄樱任艺娴睦狭耍秃湍懵杌叵缦氯ィ≡谧约杭腋堑男⊙舐ダ铮心闶迨迕桥阄液染疲驼庋佑葡械墓恕&我不禁想问，酒就真的对你难分难舍吗？六　　
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真善美话题作文
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 语文的真善美
初中之前，语文对于我来说是枯燥、乏味的，最烦的就是读、背、写。然而，走进了青春，最珍贵的初一上学期悄然离去之后，我寻找着触动我心灵的事物，第一个想到的，竟然是语文。语文的真善美，是无法被遮挡的。
开学初，老师让我们读《汤姆&索亚历险记》。作者幽默、诙谐的语言让我身临其境。当我在看这本书的时候，别人总能看到我的脸突然变得惨白或通红，总能听到一阵阵我的自言自语，甚至总能感觉到我一次次紧张的心跳与呼吸。那些淘气的小伙伴们，那件可怕的杀人案，那次有趣的海盗经历，那个惊人的山洞历险&&每一个情节都深深印在我的脑海里。作者能把小说写&活&，语文的真也就从中体现了。
学期中段，老师让我们点评《飞鸟集》。泰戈尔花了很长时间把人世的哲理和生活的情趣用一首首小诗编成一本《飞鸟集》留给了我们后人。翻开这本经典的书，&无垠的沙漠追求一叶绿草的爱，她笑着摇摇头走开了&、&我们欲望把彩虹借给那只不过是云雾的人生&&&一条条为人处事的必备品，在一句句内涵丰富的话中透露出来。&不要以为峭壁是高的，就把爱情放在峭壁上&、&&我相信你的爱&，让这句话成为我最后的话语吧&&&生活中必不可少的&爱&也在《飞鸟集》中展现，这些可能对于我们来说很难读懂，这也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。通过像品茶一样细细地品《飞鸟集》，我体会到了语文的善。
而语文的美在哪里呢？每个月，我们班都有一次以小组为单位的文学展示活动，就如那次的&中秋咏月诗会&吧。精美的幻灯片，精彩的朗诵，精致的理解，精心的准备，各种各样的互动和千古流传的诗词让我无法忘记。&明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？&&&同学带着悲伤的眼神中透露着对亲人的思念，乡愁就不由自主地升上心头。这首《水调歌头》我从四年级就开始背了，但是因为不懂什么意思，总是背得不熟，而知道了它所表达的思想感情后，它就深深地刻在了我心里。&无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋&&&这是李煜的《相见欢》，我现在能信口背出，每当一个人孤孤单单的时候，弯月下寂静的西楼那片凄凄凉凉的场景便浮现在眼前。
一学期的语文，一学期的真善美，触动了我的心灵。语文现在对于我来说，不再是读背写的忍耐，而是真善美的触动。
语文像一轮明月，在漆黑的夜空给人美的享受；语文像一道彩虹，雨空过后给人善的抚慰；语文像一道流水，能洗尽虚假，映出真实。
北京市育英学校初一：曹第2篇 以“免疫力”为话题的写作指导
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这种环境里．在一个科学小组的严密护理之下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽。外界的空气被泄漏到玻璃罩内。孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。孩子由于自身没有免疫力，无论外界环境给他提供怎样的保护措施，最终还是失去了生命，可见对于一个生命的成长来说，自身的免疫力是最重要的。
请你以&免疫力&为话题，写一篇文章。
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写作指导】
本话题虽然给的是医学方面&免疫力&的材料。但作为写作，应该由此引申开来，谈一个人、一个国家的&免疫力&，即有关道德、政治等的话题。比如，就个人而言。要有一定的抵抗力，抵抗住各种不健康的事物的诱惑。抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等；要有一定的分辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清&香花&和&毒草&。读书时也应有所选择，分辨好坏、优劣，就是同一部书，内容也有利有弊．等等；应该具有生存能力，克服惰性，具有顽强的意志，具有乐观的精神。等等；作为独生子女，应该自信、自立、自强，才不致陷于溺爱的陷阱，而经受不住各种打击和考验，应该具备独立生活、自立于社会的能力。等等。总之，作为个人，&免疫力&是十分重要的。只有具备了较强的&免疫力&，才能在21世纪这个知识经济的时代立于不败之地。就一个国家、一个社会而言，更应该具有很强的&免疫力&，比如对于外来文化的吸收，就要具备&免疫力&。第3篇 以 “色彩”为话题作文写作指导
一、话题设计
红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的体现。颜色也是人生理想的再现。不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求&&请以&色彩&为话题，写一篇作文。
要求：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600字。
作文题由材料、话题和要求三部分组成。
材料中的&生活元素&、&生活内容&、&生活追求&从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。
而&色彩&一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。
二、写作指导：
（一）从某种具体的色彩出发来立意：
1、&我&喜欢某种颜色及理由
从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与&色彩&结合起来。
如，喜欢红色------因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，从而表现&我&对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了&我&力量与信念，让&我&更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。
如，喜欢蓝色------蓝色天空，广阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。
此类立意在写作中容易写肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。
2、把某种颜色同人的品质联系在一起
从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将&色彩&巧妙地融合在各种品质中，&拉来&历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如&&
白色：清白，纯洁，高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，形容枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，&终不能变心而从俗&。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，&安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎&？于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，&伏清白以死直兮&，汨罗江的清流收纳了他，于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。&宁可粉身碎骨也不肯同流合污&，屈原洁白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。
红色：可联想到丹心，象征着忠诚。
文天祥&人生自古谁无死，留取丹心照汗青&表达了对朝廷的无比忠诚。
岳飞的生命是红色的。当年的汤阴少年，一杆红缨，扫遍南北，历经&三十功名尘与土&的磨难，那红一丝没变。他用自己的生命洒下满江的红色&&浓重的红。
文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。
（二）从&多彩&出发立意：
1、自然界多彩，人类社会某领域的发展要多元。
自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏生机与活力。
这里，某领域可具体化。如：
（1）建筑风格的多样化并存，可使古老与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的建筑交响乐，反映时代的变革与进步。
（2）服饰的色彩、式样由单一向多样化的发展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了时代的进步，社会的包容。
（3）思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡&百花齐放，百家争鸣&。
温柔的树叶在微风中用绿色来装点大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达自己的深邃&&自然界就是由这多种色彩构成的。生活亦是如此，生活本身就是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓才是生活的本质。自然容纳多种色彩，社会包容多种思想。因此，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡&百花齐放，百家争鸣&。先秦文化的繁盛在于思想自由，诸子百家，异彩纷呈；欧洲的文艺复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多彩，魅力无穷。
2、让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制亮丽的色彩。
有些人遭遇了挫折、不幸，于是心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快；如果你面临困境，请把&山重水复疑无路&的灰暗，调成&柳暗花明又一村&的明快，把&黑云压城城欲摧&的绝望调成&甲光向日金鳞开&的希冀。让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制出亮丽的色彩吧！
3、平凡人的人生同样可以是多彩的，我们要努力调制出属于自己的人生色彩，用自己的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。（为个性着色）
有些人认为自己太平凡、太普通了，没有出众的外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得自己的生活平淡无奇，缺少色彩。其实，平凡之人只要在自己的岗位上尽职尽责，全心投入，同样会让自己的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是这样的普通人。
4、用心感受多彩的生活，不要因为社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社会、生活的美。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美，感受生活的多彩与芬芳。
5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。
（三）反向立意：不要给生命着色，要保持自己的本来色彩，活出真我风采。
一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种&调味剂&，使之失去本来的纯净，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，洁白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持自己纯洁的操守，保持自己的本色，活出真我的风采。
当然，在立意上是可以&色彩纷呈&的。
三、写作注意问题：
1、注意材料对话题的限制作用。
在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中，可能是几种关系同时存在。本次作文题目，材料限制话题的作用比较明显。正如前面分析时所说，材料中的&生活元素&、&生活内容&、&生活追求&从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起。而通过写大自然山水的色彩变化，来谈环境污染问题，就没有吃透命题者的意图，没有注意材料对话题的限制，没把&色彩&与生活、人生联系起来，有打&擦边球&之嫌。
2、选择合适的文体，量体裁衣。
本作文不太适合写记叙文，而更适合写说理或抒情的散文。如果写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意义的事物，还要扣住&色彩&来记叙事件，这是很难操作的。
3、表述上要紧扣话题来突出主题，而不要偏离话题。
&为了自己的人生追求，他刻苦努力，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。&这句话没能紧扣话题&色彩&，而是转移到突出&人生追求&上了。可改为：&为了给自己的生命着上五彩的颜色，他刻苦努力，不懈追求，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。&
很多时候，学生能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实现主题与话题的完美&接轨&。一般情况下，开篇与结尾都要做&主题与话题接轨&的表述，分析事例时也要注意扣住话题来突出主题、分析论证。
佳作展示：
为生活调色
有人说，生活是红色的。它给予人似火的灼热，使人感到生活是美好的；有人说，生活是蓝色的，它给予人沉静与理智，使人像大海那样有宽广的胸怀、宏远的气魄；有人说，生活是绿色的，它给予人青春的梦幻，使人期盼在有限的生命中寻觅绿色的美丽；有人说，生活是灰色的，它布满了陷阱和失败，让你遍体鳞伤，愁容满面；有人说，生活是黑色的，山穷水尽，看不到希望，看不到未来。
&一千个读者眼中有一千个哈姆雷特&。每个人都有自己的答案，那么你的生活是什么颜色的呢？我想这是一个要用人的一生来回答的问题。
你只看到黑暗，你就永远在黑暗里；你看到光明，光明就会在你的生命中。
坐在轮椅上的巨人&&&霍金，用痛苦去把生活画上灿烂的色彩；又聋又盲的海伦&凯勒，在苦涩的黑暗中描绘五彩缤纷的光明世界。董存瑞用自己的忠诚爆出轰天巨响，浓黑的硝烟散去，蔚蓝的天空飘扬着鲜艳的红旗；杨利伟用中国人的志气和智慧在太空中划出一道道光辉的轨迹&&
生活并不是上帝用来检测我们有多蠢而布下的陷阱，而是一个让我们演绎精彩的舞台，是一堂让我们去感悟、去体验人生的必修课，是一个巨大的调色盘。
所以，我们应该用自己的双手去调出自己生活的色彩！
如果你面临困境，请把&山穷水复疑无路&的灰暗，调成&柳暗花明又一村&的明快。把&黑云压城城欲摧&的绝望调成&甲光向日金鳞开&的希冀。
如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快。
如果你不甘于生活中平淡的底色，那就放飞自己的理想。奋勇一搏。让平淡消失在成功的金色之下。
如果你在金色的光环和铜臭的诱惑之下丧失理智，那就用金铜铸成警示的大钟。
用自己的双手去调出生活的色彩，用青春的彩笔去描绘我们生命的华章。
用亿万双手去创造和谐的社会，中华之树必定根深叶茂，万古长青。
【点评】：作者将生活比做一个&调色盘&，将人在不同境况中的感受同相关颜色联系起来，表现出&用自己的双手去调出自己生活的色彩&的主题，属于从多个角度写多种色彩；文章思路清晰，结构严谨，在抒发生活&是一个巨大的调色盘&的感受之后，引出文章主旨，然后再一路&调&下去，&调&出&和谐的社会&，结尾深化和升华了主题。属于放&&&收&&&放的&X&结构。语言运用方面，文章清晰明快、淋漓酣畅，多引诗句，巧用排比，清新中透着文雅，整散结合，正反对举，稳健里不失明快。第4篇 2011年高考五十四个话题写作点拨 三
话题十七：鸟
麻雀、八哥、鹦鹉、燕子&&是鸟类中的重要成员。
一棵枝繁叶茂的大树，可以构成「鸟的天堂」。
鸟也有怀旧之意，「鸟恋旧林」是古人生动的描述。
鸟也有悲惨遭遇：一只充满灵性的鸽子在战火中流尽了最后一滴血&&
请以「鸟」为题作文，除诗歌外文体不限，６００字左右。
以「鸟」为话题作文，取材与立意十分自由与灵活。
如果你拟题《我是一只小小鸟》《我是地球上最后一只鸟》，这显然是借用鸟儿的「嘴」讲述见闻，倾诉感受。《我是一只小小鸟》可以写一只小小鸟孵化、哺育、练飞、补食的全过程，反映它在阳光下、春风里快乐、幸福成长的心情。《我是地球上最后一只鸟。一题蕴含悬念：「我」为什么成了地球上最后一只鸟？伙伴们都纷纷殒命，那么孤独无依的「我」命运又将如何呢？行文可通过鸟的描述，展示出鸟类遭到戕害、毒杀的悲惨境遇，从而启迪人类：要关爱我们生存的家园，必须呵护大自然，亲近、善待大千世界的一切。
如果你拟题《人鸟缘》取材的重点则是反映人与鸟之间的情感与关系。拟题《小鸟，请你原谅我》可写「我」曾经伤害过一只鸟的经过，把「我」的愧疚之情融入字里行间。
如果你拟题《都是野鸟惹的祸》《一分为二看麻雀》，行文又将异彩纷呈：前者可写因玩一只野鸟而惹出的祸端，给人以警示；后者可从辨证思维的角度出发，对麻雀的功与过做一番恰如其分的评说。
话题十八：山水情
你或许没有游览过名山大川，但你肯定也留意过身边一草一木。当我们徜徉于秀美的山水之间时，听鸟语，闻花香，看莺歌燕舞，我们一定会为那美丽的山水风光所陶醉的。你此时是否会感到山水也含情呢？请你把游览山水时的感受写下来吧！
要求：（１）以「山水情」为话题写一篇文章；（２）文体不限，字数６００字左右。
以「山水情」为话题作文，其内容应是非常丰富的，可以是游览某一处景点后的见闻、感受等，也可以是对某处景物的描写而后生发出来的感慨等。而无论哪一种形式的文章，都必须做到主题明确，描写得当。下面提供几种可借参考的模式。
如果你写记叙文，那么你可以写对某处景点进行游览后的游记，此类文章可以以人物的活动为线索，把人物活动时看到的各处优美的景观串联到一个统一的主题下，从而为表现文章的中心服务。在行文过程中，应采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，这样文章的内容将更丰富，更有感染力。要特别注意对景物的描写，可以采用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法去表现，动用你最丰富的知识储备去刻画，争取让文字的描写使景物生动形象，活灵活现。另外，在构思和组织文章材料的方式上，由于游览的时间有可能不会在一天之内完成，可以以日记的形式把一个个独立的片新断写出来，最后全文构成一幅整体的大画卷，文章的样式肯定会让人耳目一新。
此类话题作文还可以创作或抒情或描写性的散文，通过对某处景观栩栩如生的描写，从而抒发自己内心的多种情感。如：「忘峰息心」、「会当凌}v顶，一览众山小」的情感就是观景后真实感情的流露。
当然，无论哪一种文体，只要你能用真情实感去刻画，呕心沥血去创作，一定会写出令人满意的文章的。
话题十九：色彩
大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋&&生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁&&不同的人对色彩有不同的理解。
请你以「色彩」为话题写一篇作文。
要求：（１）内容与「色彩」相关即可；（２）题目自拟，文体不限；（３）不少于７００字。
大自然与生活的色彩绚丽多姿，五彩斑斓，以此为话题作文，可写的内容自然很多。
首选记叙。可以写与某种色彩相关的人。与红色相关的，写一个（或一群）少先队员帮助孤寡老人的动人事迹，表现当代青少年的精神风貌；写无名英雄的某个感人场面，表现当今社会中普通人的风貌；甚至可以写母狼为了救狼仔而倒在猎人的枪口下，表现动物的亲情之爱。与绿色相关的，可以写一位老人几十年如一日，在家乡植树种草，最终死在苍翠的树林，表现老人执着的精神；可以写退耕还林政策，绿了荒山，富了山民，给农村带来了巨大的变化。可以写妈妈的满头白发；可以写父亲黝黑的脸庞；可以写防「非典」时期我们的白衣天使，等等。
可以议论，由家乡小河的黑水、大西北的黄土、洛杉矶的红雾，引起议论，谈谈你的环保意识，环保观念，提醒人类保护环境，保护我们共有的家园。
可以描写抒情，写自己所见过的祖国大好河山，旅游景点的美景色彩，抒发自己对大自然的热爱之情。
可以想象，想象人类诞生之初，地球上原始色彩如何丰富，至今却满目疮痍，引发人类的思考；想象以现在人类对环境的破坏，未来地球人生活环境将是什么色彩。
总之，行文只要与色彩相关，主题积极向上就应该是好作文。
话题二十：倾听
生命中的天籁人籁，只要我们用心去倾听，用满脸的热情去感受，你一定会从中得到更多的启迪，听吧！小雨在滴答，河水在哗哗，鸟儿也在叽叽喳喳呢！亲爱的朋友，你听到什么了吗？
请你以「倾听」为话题作文。
要求（１）文体除诗歌外不限；（２）字数在６００字左右。
「倾听」是一种感悟，「倾听」是一种艺术，「倾听」是一种享受。以倾听为话题来作文，除了要求作者有智慧的双眼外，更要有一双善于发现的「耳朵」，还要运用你灵巧的笔墨去创造。如何构思和创作出此类优秀的文章来呢？下面提供几种模式。
首先可以从自然界的各种音响说起，我们可以听雨，听鸟鸣叫，听风呼啸等，如果选择此类材料来作文，我们可以借助丰富的描写来展示情节。如拟题《听雨》，我们就可以在文章的开头表明自己听雨的爱好，然后逐步描绘出听雨的美妙感受，甚至还可以赋予「雨」以人的或喜或悲的感情，使文章的主题更深一些。还可以是《听风》，风的呼啸给人力量的感觉，微风拂面，把酒临风，杨柳岸晓风残月等，无一不是美妙的画卷。
其次，选择自然界音响的描写，我们还可以反弹琵琶。如鸟的鸣叫是悦耳动听的，在文章中我们也可以在开头将读者引入那种鸟语花香的意境中去，最后写出由于人类的破坏，如此美妙的音符越来越少了的事实，警醒人们增强环保意识。这种立意也是深远的。此类文章的选材还可以是小河的呜咽、大山的T6喊等，创作这样的文章其思想意义就更深刻了。
当然，以「倾听」为话题作文，我们也可以写成抒情、描写等为主的散文，如听人声鼎沸，辨真善美丑等人类社会的各种声音。听松涛阵阵等自然界的声音，在创作中也是完全可以做到让一草一木说话，一景一物含情的。
话题二十一：命运
人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛哀兴替，就谱出了或壮美、或凄婉的命运的乐章。
「路漫漫其修远兮，吾将上下而求索」。是屈原的命运；「前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下」，是陈子昂的命运；「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」，是范仲淹的命运；「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」，是文天祥的命运；「粉身碎骨全不怕，要留清白在人间」，是于谦的命运&&
年轻的朋友，你对人生的命运有些怎样的思考？请你以「命运」为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验与感悟。
要求：文体不限。可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论，等等。不少于６００字。
「命运」是一个非常抽象的概念，以「命运」为话题来作文，选材也就十分[泛了。又因为「命运」是一个非常严肃的话题，则此类作文的立意也就应该比较深远了。
如果你选择议论文体，则可以以《论命运》《我的命运观》等等为题。写作此类文章时，可先对「命运」的含义进行一些具体的解释，以便读者能将抽象的概念形象化，从而逐步引出对「命运」的论述；我们对待命运的态度应该是怎样的？我们应如何去挑战命运？当今社会条件下我们如何把握命运的航向？在此类文章的行文过程中，则应有恰当准确的论据来证明文章的观点，这些论据材g可以是名人名言或有说服力的例子等。这样的文章才会让读者认同，才会有说服力的。
如果写记叙文，那么选材的范围则可从以下一些方面去选择；一个人如何把握好自己的前途、命运、人生道路及经历等。通过夹叙夹议，来赞美某个人谱出的壮美的生命乐章。也可以通过蒙太奇式的手法来展现一段时期国家、民族的前途或命运，从而歌颂伟大祖国的繁荣或明天的美好。还可以从你积累的生活经验中去选择材料，选择体验最深、感触最大的人或事、情或理作为内容来写，并对之加以议论评析，表达你对人生所持的态度，突出文章中心。可以《生命中有支歌》《我的命运之舟》等题目。
此类话题还可以通过模拟、象征手法的运用，以诗歌的语言将这一深刻的主题形象地表述出来，从而更深刻地打动读者。
话题二十二：童年
似乎就在不知不觉中，我们已成长为一个有知识、有思想的少年。面对即将步入成熟的年龄，你是否偶尔会回忆起那金色的、无忧无虑的童年生活呢？那尽情玩乐的情景，那天真r$漫的时刻是否会激起你心中的涟漪呢？把这些真实的童年生活用你美丽的语言文字再现出来吧！
请你以「童年」为话题作文。
要求：（１）文体不限；（２）字数６００字左右。
以「童年」为话题来作文，应该是人人笔下有话写，点点滴滴见真情的。因为童年留给我们少年朋友的应该是浮想联翩的，可供选择的材料也一定是丰富多彩的。那么究如何构思和写作此类作文呢？下面给大家提供一些参考的模式。
如果你选择记叙文体，文章表现时则一定要求是清新活泼的，可以选准你童年的经常游玩的地方作为场景来描写，以之带动在此发生过的一些童年趣事，从而恰如其分地回味起那特定时代的甜蜜。也可以通过片断式的描述，将童年的往事一幕幕地再现出来，从而共同构成一幅童年生活的画卷，表现一种留恋的主题。此类文章还可以从立意的角度来变换视角，从而突出一种特定的主旨。如长辈对晚辈的关爱，童年时代的健康成长等。当然，每个人的童年不可能都永远是甜蜜的，如果你有一些不愉快的事情发生过，可以从这种角度去立意，从而更深层次地表现某一主题。
此类文章也可以写成一种描写或抒情性的散文。童年时代的你或许对某一场景印象特别深刻，可以用你灵巧的笔墨详细地告诉读者，在描写中抒情、在抒情时描写，这样情景交融，写出来的文章一定会极富感染力的。
话题二十三：欢乐
生活中，你有过烦恼，也有过欢乐；学习中，你遇到过难题，但解答难题之后又品尝到成功的欢乐。读书求知，苦中有乐；交结朋友，切磋生乐；大公无私，助人为乐。欢乐的人，到处看见康庄大道；悲观的人，所见只是此路不通。
以「欢乐」为话题写一篇作文。
要求：（１）内容与「欢乐」相关即可；（２）文体不限；（３）不少于
６００字；（４）题目自拟。
人有七情六欲。当然，欢乐作为一种情感体验，时时伴随着我们。生活中的一人、一事、一物、一景，都可能给我们带来欢乐，自然也都是此话题的写作材料。
话题虽然对文体不限，但比较适合写记叙文、散文、诗歌之类，初中学生应以记叙文为主，在行文时应注意以下两点：
一是文贵情真。文章必须以欢乐为感情基调，要融欢乐之情于写人叙事之中，这就要求选材必须真实。要写自己亲身经历过的，或者感受最深刻的、最容易打动别人的内容。这样，你的笔才会饱蘸欢乐之情，才能使读者进入欢乐的世界。
二是文贵含蓄。好的文章在表达感情上是很讲究方法的，一般要融情于写人叙事、绘景状物之中。所以我们经易不要赤裸裸地直接抒情。而要借用多种描写手法，特别是心理描写手法来表达欢乐之情。恰当的描写会使文章表达的内容具体、生动，也会使抽象的欢乐之情形象化。心理活动是情感的反映，要不惜笔墨进行描写，这样，你才能给读者展现出你的欢乐世界。
话题二十四：烦恼
每个人都希望自己的生活能永远快乐，一帆风顺，可实际上这只是愿望而并非现实。在实际的生活道路上，谁都会遇到砾石，遇到荆棘；谁都会经历曲折，经历坎坷。可以毫不夸张地说，生活中处处有烦恼。只有勇敢地面对这些烦恼，才有可能成为一个真正的成功者。
请以「烦恼」为话题写一篇文章。
要求：（１）文体不限；（２）题目自拟；（３）不少于６００字。
每个人都有自己独特的情感，喜、怒、哀、愁等等。那么以「烦恼」为话题来写作文章，就要抓住这种感情的独特之处，写出个体的特色。
如果你选择写记叙文，那么可供选择的则可以是贴近你生活实际的事例。如学校的规章制度与自己的兴趣爱好有了冲突，而作为学生又不得不遵守：不许留长发啦，不能穿拖鞋、背心上课啦，等等。如此这些都可以引起自己的烦恼。可以把这些用鲜活的语言文字表现出来，写出中学生有的率真与活泼。在人际交往中，由于这样或那样的原因，也可能引起思想上的烦恼。比如：考试取得了优异的成绩，本应该是值得高兴的事，可同学们又闹着要请客，请吧，手头又比较拮据；不请，以前同学们又都请过。结果「打肿脸充胖子」，最后茫然不知所措。选择这类材料来写，只要充分表现出人物的思想感情，也是一定能引起读者的共鸣的。
还可以选择议论文体。随着年龄的增长，作为中学生这一群体正是在形成自己独立性格的时候。与之发生的可能是与父母、爷爷奶奶等思想上的冲突或不能相互沟通的烦恼。可以以此为话题来展开论述：生活习惯上的不理解，追求爱好方面的不理解，交友玩乐方面的不理解。抓住这些方面的问题，充分调动自己的思想感情，尽情吐露自己的心声。这样的文章也一定能打动读者的。
生活中的美无处不在，好的文章等着你呕心沥血的创造。擦亮你明亮的慧眼，你一定能发现一个闪光的作文世界！第5篇 2008年高考作文猜想 材料作文或话题作文？
现在，离高考只有十几天的时间了，如何搞好作文的备考，这成了考生们正在思考并因有所迷茫而担忧的问题。
这里，我想给考生们出一个点子，除了按语文老师的指导进行备考外，自己也应积极主动地备考。其中，阅读“美文拔萃”，不失为一个好方法。
“美文拔萃”，顾名思义就是对当今众多报刊上发表的时文进行选拔，将其中最为精粹的美文汇编起来，以飨读者。这些经过编辑慧眼选拔的美文，文质兼美，时代气息浓，生活体验新，思想内涵深刻，表现形式灵活，或侧重叙事，或侧重抒情，或侧重议论。读这些文章，不仅能拓展视野、启迪思想、陶冶情操，还能在写作上悟出一些门道。另外，这些美文的最大特点大都是千字文，有的更短，而我们的高考作文字数要求在800字左右，两者正好相合。毫无疑问，读这样的文章大有好处。
那么，怎样来读这些美文呢？
我说三点，以供参考――
其一，分散性地读。高考复习时间非常紧张，不允许也不可能抽出整块的时间来阅读，那么，我们可以零散地读，灵活地读，见缝插针地读。你把“美文拔萃”放在手边，下课时用一二分钟，可读个短篇；吃过中饭休息一下，又可以读上一篇较长的；晚上临睡前，也可以读上一二篇。这些文章，可读性都很强，你阅读时会兴趣盎然，因此也可消除你的疲劳呢。
其二，有选择地读。“美文拔萃”版的文章，也不必篇篇皆读，你可以先浏览一下文章标题，选自己感兴趣的文章读，或选择题材比较新颖的读。你还可以采用精读与略读相结合的方法，有的文章写得特别精彩，你不妨反复读，仔细品，思考作者如何把文章写得如此生动感人，一件事情如何挖掘出其中包蕴的人生哲理，精读细想，定能从中获益。
其三，动笔墨地读。常言道：不动笔墨不读书。借用此话，我们也可说：不动笔墨不看报。在读这些美文时，我们手中不妨拿枝笔，一边读，一边画画写写，作些批注。如看到一个新颖别致的标题，你可把它画出来，旁边写上一二句赞赏的话，甚至可只写一个“妙”字，这样做，印象就更加深刻，对自己将来的作文拟题也会有启发；如看到写景的优美句子，你也可以画出来，旁边写点批语，作者是如何抓住特点写景的，用什么方法写景的，这样写景对表达思想感情有何作用；如看到文中一些感情丰富又充满哲理的句子，你也可以画出来，明确这些句子对表达文章主旨、升华主题的作用，特别精妙的句子也不妨背一背，写作时可作借鉴。
高考前，语文老师总是提醒大家做好必要的素材准备，我想，“美文拔萃”，为我们提供了一个极大的素材库。你如果时间宽裕的话，还可把每期报上的文章剪下来，分专题或分类别粘贴在一起，就是一本极好的《素材手册》，说句趣话：一册在手，高考不愁。
08高考作文――材料作文,话题作文？
近年来，高考作文命题每每成为公众关注的热点，一方面备受各方争议和责难，一方面不断摸索改进命题方式，进行得好不艰难。实行了多年的命题作文，被认为束缚了考生的想象力，不利于全面考查考生的语文能力。近年来出现的材料作文和话题作文，被认为是高考作文命题的一大进步。材料作文和话题作文形式灵活，既规定了一定的写作范围，又提供了丰富的写作素材，让考生能够充分发挥想象力，展现创作才能。但是这两年，材料作文和话题作文在一些地方又滑向应试窠臼，陷入八股泥淖，批评和指责的声音开始多了起来。高考作文怎么改革，什么样的方案才能真正考查出考生的真实能力，达到选拔人才的目标，目前还没有一个更好的方案可行，争议、批评、探索和改革恐怕还得进行下去。
检索新中国半个多世纪的语文高考试题，我们可以清晰地看见，高考作文经历了命题作文――材料作文――话题作文这样一条发展轨迹。与传统的命题作文相比，话题作文是一种用一段导引材料启发思考、激发想象，不限文体或尽量减少文体的限制，给考生更多的选择自由的一种作文命题形式。忽如一夜春风来，话题作文放异彩。高考话题作文何时兴起？在其实施过程中又存在哪些问题？今后将呈现出怎样的发展趋势？
话题作文应时而生
话题作文何时兴起？语文界比较一致的观点是20世纪90年代末期。具体言之，1998年高考作文题《坚韧――我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题形式已初露端倪。从1999年的“记忆移植”话题到2000年的“答案丰富多彩”话题，属于话题作文的诞生期，内容要旨为思维品质（想象）；从2001年的“诚信”话题到2002年的“心灵的选择”话题，属于话题作文的发展期，命题思路着眼于现实，关注道德品质；从2003年的“感情的亲疏和对事物的认知”话题开始进入话题作文的活跃期，命题指向情感品质，养真性，动真情，说真话，表真意。特别是2004年实行“分省命题”之后，大多数省市的作文命题均采用话题作文形式。高考话题作文，由此风靡一时。
话题作文何以兴起且风靡一时？我以为由两大因素所促成：
一是创新教育的大力实施。
20世纪90年代以来，世界范围发生了一系列新的深刻变化，经济全球化、信息网络化、社会知识化浪潮正在深刻地改变着人类的生存环境和生存方式，科学技术突飞猛进的发展，使知识增长和社会变化的速度空前加快。人类只有改变学习方式，才能适应社会环境的迅速变化。有鉴于此，创新教育呼之欲出。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育不仅仅是教育方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能上的重新定位，是带有全面性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。创新教育的大力实施必然带来教育、教学方法与形式的创新。
长期以来，命题作文是训练和考查作文能力的主要形式。但命题作文使学生的写作思维受到较大的局限，他们难以尽情展示自己的写作才华，难以充分张扬自己的人格个性，难以具体表现自己的创造潜能。因此，在大力推行创新教育之时，为了让学生有更宽松的写作自由，充分鼓励他们积极大胆的创新，灵活性大的话题作文的兴起就成了作文发展的必然趋势。
二是话题作文的独特优势。
如果说大力提倡创新教育，培养学生创新能力是话题作文兴起的背景，那么，话题作文本身所具有的鼓励创新的本质特征就成为话题作文兴起的动因。
话题作文较之命题作文和材料作文有其独特优势，具体表现在：
第一，命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，呈现出全方位的开放态势。
第二，创新的导向性。话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。它旨在启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维，激励并培育考生的创新意识和创新能力。
第三，思维的发散性。命题作文和材料作文都是封闭性的，而话题作文则以话题为定点向四面发散，话题是触发点，是引爆点，引发考生向纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思考。
第四，文体的多样性。命题作文和材料作文往往只限一种文体，而话题作文的文体则丰富多彩，多达十几种，除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻、特写、报告等。写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本者比比皆是；写杂文、寓言故事、童话的大有人在。在诗歌中有写自由诗的，甚至还有写格律诗的。
第五，行文的自主性。材料作文讲究起承转合、引议联结，话题作文则不拘一格。立意自定，考生可围绕话题自由表达自己的观点看法；文体自选，考生可根据题意和内容自选适合自己的文体；标题自拟，为了更好地表达自己、展现自己、推销自己，考生可自拟文章标题。
话题作文一般由话料、话引、话题和话框4部分构成，对作文起着定向、定位、定性的作用。其中话引的作用最为重要，它是对话料的阐释和对话题的引导，是话料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。话题作文以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，尽显创新魅力，创设了自由的写作空间，提供了施展才华的广阔天地；体现了“人人有话说”的高考作文命题指向，体现了新课改的写作目标要求。
两大不足逐渐显露
任何一种形式的作文在刚刚兴起时都显示出旺盛的生命力。但随着时间的推移，其弊端也显露无遗。话题作文亦莫不如此。
其一，开放性不足。
话题作文有别于命题作文，并以其开放性著称，其创设初衷是让学生有话可说、有话敢说。允许、包容不同意见的争锋，真正做到让考生自主立意（从话题作文的评价看，人们是欢迎作文题目的开放性的），也就是允许考生对事物的认知仁者见仁、智者见智。而实际并非如此。如2001年的“诚信”话题，根据话料提示，学生只能正面肯定诚信美德，而不能反弹琵琶，提出不同意见。这就导致学生不敢提出异议，怕被阅卷老师扣分。虽是话题作文，实则话题有限；虽云立意自定，实则立意早定；看似开放，实则封闭；暗示立意，窒息思维；已有定论，禁锢感情。
又如2002年的“心灵的选择”话题作文，话料对话题“心灵的选择”的审题也是早有暗示，因此，审题时一定要像话料中的“选择”一样选择真善美，而不能有所变通。只能选择崇高，不能选择平凡。所谓的“选择”也变得无可选择，因为它把“不能见死不救”的伦理底线摆在了人们面前。在此情形下，冒着生命危险去救人只能是唯一的选择，这也就等于取消了选择。但这样的是非选择在生活中显然不是放之四海而皆准的法则。
其二，规范性不够。
不管是命题作文、材料作文，或者是话题作文，文字表达都要规范通顺，杜绝语病。而表达不通顺的，如2003年全国卷的“感情的亲疏与对事物的认知”――前后两个短语的中心词不对应，构成并列不合理，有学者建议应改成“感情的亲疏与（对事物的）认知的正误深浅”或是“感情与（对事物的）认知”才算规范。不仅如此，话题作文整个题目的文字表述也应该规范通顺，如1999年全国卷题目中的“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”这句话就是一个病句（“假如记忆可以移植”只能作为写作的前提条件，而不能作为作文内容的范围）。
此外，由于作文命题过分偏重思想道德考量，片面追逐时政热点、宣教重点，话题作文“思想多样性和表达个性化”的特质在无形中被取消。命题紧跟形势，配合政治，把“政治性”凌驾于“言语性”之上，实际上作文就变为道德教化的工具，很难真实地检测学生分析具体问题的思辨能力及语文素养水平。再者，文体意识淡化，题型实用性差，抄袭、模仿现象严重也是不可忽视的问题。当然，如何正视话题作文日益僵化的“八股”模式以及不堪道德重负的现实，应该是每一位参与高考的人员必须面对的“话题”。
一元为主多元并存
高考话题作文从兴起到如今已走过了10年的发展历程，它以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，丰富了高考作文的命题形式，它所代表的宽松作文较好地体现了当今作文命题放开束缚、鼓励创新、发展个性的改革趋势。至于今后将呈现怎样的发展趋势，我认为可以用“一元（话题作文）为主，多元（各种命题形式）并存”这8个字概括。
所谓“一元为主”，即以话题作文为代表的宽松作文将是今后一段较长时间里作文命题的首选方式。
话题作文作为中学语文教育适应创新教育发展的产物、高考作文命题创新的成果，它必将在良好愿望的引导下不断完善，走向成熟。话题作文的“话题”是一种较为宽松的标志性信息，话题作文在选材、立意、表达上都有着很大的自由度，在限制上是相当宽松的。如果我们把严格限制的作文命题形式称作严格作文，把较少限制的命题形式称为宽松作文，把不加限制的命题形式称为自由作文的话，话题作文显然就是一种宽松作文。严格作文由于限制过死，不利于考生的发挥，容易造成“假大空套”的流弊。自由作文则会由于放而无当，极易产生虚构、套写，根本考不出考生的实际能力，不为命题者所取。话题作文的宽松、开放、灵活，既能发挥学生所长，又能考出学生水平。话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容低估。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面。这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与创新教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。因而在话题作文的主导下，今后的作文教学，乃至整个中学语文教育将会有一个更具活力、更为广阔的天地。它提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经对中学作文教学、特别是高考作文命题改革产生了重要影响。只不过从内容取向上，话题将更加广泛，从改革趋势上，形式将更加灵活、开放。
所谓“多元并存”，即多种命题形式依然存在。传统的命题作文出现回归，材料作文将以新的姿态呈现。
2008年上海春季高考作文题又延续了命题作文形式：以“细微深处”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
采取命题作文的形式，应该是在未寻找到更好的命题形式之前的一种过渡形式。从前年开始，从全国到各省市，一种新的材料作文命题形式出现了，如江苏卷的“凤头猪肚豹尾”，湖北卷的“入乎其内，出乎其外”，全国卷（Ⅰ）的“乌鸦学飞”等，这种“新材料作文”，有人称之为“后话题作文”。
“后话题作文”与材料作文的最大区别就是不限文体，进一步突出了高考作文的三自政策――“自主确定立意，确定文体，确定标题”，放开了学生手脚，可以充分发挥学生的文体优势。“后话题作文”尽管是给考生提供材料，但材料容易读懂，立意只要从材料中得出即可，不必引用原材料。同时，立意要求更为宽松――可以选择一个侧面、一个角度构思作文，减少考生写作的障碍。
“后话题作文”又克服了话题作文的一些缺点，材料立意多元化，不明确设置话题，但明确要求“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就大大拓宽了考生的写作范围。拿全国卷（Ⅰ）“乌鸦学飞”举例来说，乌鸦的行为既有其盲目的一面，也有其合理的一面，从牧羊人的看法入手，可写乌鸦不了解自身情况，妄自尊大，好高骛远，盲目模仿，最后导致失败，从而要求人们要认真分析自身特点，制定切实可行的行动计划，逐步取得行动的成功。写作者既可从乌鸦行为的盲目性方面立意，也可从乌鸦行为的合理性方面立意，还可将两者结合起来，否定其盲目性，肯定其合理性。这样，大大拓宽了考生的写作视野，真正体现了高考作文立意的多元化。如果这个题材用于话题作文，任何一个话题都会限制考生的立意角度，缩小了考生的写作范围。
总之，“后话题作文”的出现，无疑给高考作文命题注入了一针强心剂。它克服了材料作文与话题作文的弊端，既能让学生把握材料，又能让学生展开思维的双翼，发挥自身特长，写出文采飞扬的文章来。在大力实施创新教育的今天，审题难度逐渐降低，保持“一定的开放性”，不会给考生留下狭窄的写作空间，既让学生有话可说，又让学生有话敢说。关注人性、人生，关注时代，关注人类发展的命运，同时个人禀赋、气质、风格以及擅长领域在高考作文中也日渐受到重视。注重文化品位，抒写个人情感，凸显理性认识，注重人文思想，展现真实自我，倡导多向思维，鼓励学生创新，展示考生个性，将会成为高考作文发展的新趋势。
高考材料作文要“三清”“三扣”
近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。
材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件。
审题要“三清”
1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
构思要“三扣”
1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。
写作要“五个一”
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！
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