席慕容诗的价值mp3诗歌朗诵 音频下载
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素材名称席慕容《诗的价值》mp3 诗歌朗诵 诗歌朗诵(音频)
简介：席慕容《诗的价值》诗歌朗诵mp3，男声，音质清晰，可用于课堂导入，也可作为课件素材。 上传者：hxx
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一场以诗歌的名义传承与弘扬端午传统文化，挖掘中华民族传统节日的内涵和意境，表达美好的祝福展望
二十多位影视明星倾情演绎，在美丽的苏州太湖，以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明。
诗会通过“春和景明”“清明雨上”“游子寻春”三大篇章来反映清明不仅是“三月三日天清明”的游春，还是“清明时节雨纷纷”的追忆，更是以春天生命、心灵塑造为内容的现代诗意情怀。诗会不仅追忆过往、缅怀先人，更是追求欣欣向荣、生生不息的气魄，展现人们拥抱大自然，不断追求美好向上的情怀。
诗会大量选用如徐志摩、郑敏、陈敬容、芒克、韩东、杨晓民等现当代诗人的诗作。周杰伦的御用词作者、台湾著名词人方文山的作品也被入选，方文山作品兼具了诗的婉约、歌的平和以及新潮前卫的气质，此次由喻恩泰朗诵的《青春如酒》是一首值得观众细细聆听、慢慢品味的美妙诗篇。另外，在汶川地震一周年之际，马铃薯兄弟创作的《汶川，今天你还好吗》，由观众熟悉的电影演员丛珊表演，深情感人。
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简介：慕名女诗人席慕容《一颗开花的树》的音频朗读　。.&「下载次数：1003」·&&&作者：lzcxx68 邮箱： &「下载次数：3225」·&&&作者：lzcxx68 邮箱： 一棵开花的树 席慕蓉（朗诵：张悦）
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻　为这
我已在佛前　求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近　请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊　那不是花瓣
是我凋零的心&「下载次数：4501」·&&&作者：黄孟
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高考诗歌鉴赏中常见的思想感情
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下载文档:高考诗歌鉴赏中常见的思想感情.DOCX名人名言作者：钱钟书
钱钟书档案资料：中国现代作家,文学研究家
名人名言内容：孔子提出：诗可以怨：痛苦比快乐更能产生诗歌。孔子、司马迁、钟嵘、韩愈、直到明清，主张的提出、发展、变化的不同理解。司马迁认为是“死人的防腐剂”，钟嵘把诗当作是活人的止痛药和安神剂，韩愈的不平则鸣，一直到明清时代，文学成了欲望的替代性满足。诗歌的美学，是写心赋物，不应一味写实刻画，而应如筛盛水、网罗风一样既实又虚，诗要富有意境，微茫而不落空诠，活泼空灵，能感知而不能捉搦。诗歌的思想内容和形式关系是，人的内心思想、感情世界正如长江惊涛般磅礴奔腾不息，诗歌的形式、格律偏偏是限死的框框，所以既要合诗律，又要把感情不欠不余、恰如其分表达出来，要敛诗句合格律，更要凝水成冰，内容精炼。没有人愿意饱尝愁苦的滋味，假如他能够避免；没有人不愿意作出美好的诗篇，即使他缺乏才情，诗人企图不出代价或希望减价而能写出诗，小伙子作诗叹老，大阔佬作诗嗟穷，好端端过着闲适日子的人作诗伤春，悲秋。
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诗经典语句
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志者诗之本也。――南宋哲学家、教育家、诗人
《诗》无达诂。――西汉哲学家
董仲舒 《春秋繁露?精华》汉?董仲舒《春秋繁露?精华》。《诗》：指《诗经》。达：通达，通行不变。诂(gu古)：原义是以今言解释古代语言文字或以标准话解释方言字义，此处是解释的意思。本句大意是：《诗经》中的诗并没有通行的、一成不变的解释。由于各个时代评论者的立场、观点不同，或所持的批评方法、批评标准不同，或审视的角度不同，因而历来对《诗经》中许多诗篇内容的解释颇不一致，甚至截然对立。现在这句话除了可供引用说明对《诗经》中的诗篇不必强求作一成不变的解释外，也可引用说明对其它文艺作品，亦应允许读者发挥合理想象或联想，作独到的理解和评价。
诗品出于人品。――清代文学家
刘熙载 《艺概?诗概》清?刘熙载《艺概?诗概》。本句大意是：诗的品格格由人的品格决定的。在通常情况下，诗品反映人品，诗品和人品是一致的，思想境界高的作家，其作品的格调、品格也高。但也要警惕另一种现象：有些人品不高的作家，在写作时也可能把真实思想掩盖起来，所班作品尚可面人品不高的情况也时有发生，因此在探讨作品和人品的关系时，应该区分一般情况和个别情况，不能一慨而论。比较科学的办法是“知人论世”，全面分析。
诗以风骨为要。――清代文人
诗是成熟的理性。――德国剧作家、诗人、思想家
学诗须识味外味。――揭奚斯 元代文学家 字曼硕
诗以人品为第一。――清代戏曲理论家，诗人
诗出于民之情性。――北宋文学家,史学家
欧阳修 《定风雅颂解》宋?欧阳修《定风雅颂解》。情性：指真实的思想感情。本句大意是：诗歌出自于人们的真情实感。本名句可供引用说明不仅诗歌，时且所有的文学作品，都包含着作者的某种思想感情；或用于说明任何文学作品，都是作者真情实感的自然流露，都能从中看出作者的思想和性格。
言有尽而意无穷。――南宋诗论家、诗人
严羽 《沧浪诗话?诗辩》宋?严羽《沧浪诗话?诗辩》。本句大意是：语言完了而意味却无穷无尽。作者在这里强调的是一种含蓄的诗境，言虽尽而寓意无穷，耐人思索，耐人寻味。刘勰《文心雕龙》所谓“情在词外”，所谓“物色(风物景色)尽而情有余”，“辞已尽而势有余”，指的就是这种含蓄的美。无论写诗作文，都应追求一种深度和厚度，避免因过于直露而流于浅薄。
不读诗书形体陋。――明末清初诗人
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钱钟书名言
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误解，圣解也！ 《围城》
医生也是屠夫的一种。 《围城》
思想是不出声的语言。 《围城》
诗有意义是诗的不幸。 《围城》
你不坏，可全无用处。 《围城》
有群众生活的地方全有政治。
要想结为夫妻,先去旅行一次。 《围城》
不料你的见识竟平庸到可以做社论。 《围城》
世间哪有什么爱情，纯粹是生殖冲动。 《围城》
人生最原始的睡，同样也是死的样品。 《围城》
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＞＞＞阅读下面一首诗，完成问题。长城谣席慕容尽管城上城下征战了一部..
阅读下面一首诗，完成问题。
长城谣席慕容
尽管城上城下征战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你时不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵夜色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1．下列对这首诗的解说，不恰当的一项是（&&&&） A．第一节刻画了长城的形象，“无情”“蹲踞”“冷眼”都是写长城是历史的见证。 B．第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。 C．第三节写诗人对故乡和长城的遐想，月色如水，黄河入梦，吟唱的都是思乡的深情。 D．这首诗再现了长城脚下不断争战的历史，歌颂了长城是中华民族精神的象征。 2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（&&&&） A．长城“冷眼看人间恩怨”，它冷峻、无情，诗人借刻画长城，抒发了对历史、对人生的感悟。 B．这是一首抒情诗，诗人咏叹历史的短暂与长城的永恒，给人以凝重苍凉的感觉。 C．这首诗语言质朴，感情真挚，意境悠远，用民间歌谣的形式，歌颂长城悠久的历史。 D．诗中的长城，凝聚着民族历史和民族精神，也凝聚着诗人独特的个人感受。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面一首诗，完成问题。长城谣席慕容尽管城上城下征战了一部..”主要考查你对&&现代诗歌阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代诗歌阅读
现代诗歌：是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 现代诗歌特点： 1、形式是比较自由的。 2、内涵是开放的。 3、意象经营重于修辞。 4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。 诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。诗歌的表现手法：我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 四、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。
现代诗歌特点：
1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。鉴赏现代诗歌注意事项：
一、鉴赏语言
1、反复诵读，品味韵律诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情 　　“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。要体味诗情就必须解开意象。因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。 　　把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”；心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生？”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。
2、调动想象，领略意境 意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景（“境”）与作者的思想感情（“意”）相融合而形成的一种艺术境界，一种和谐而广阔的、能够诱发鉴赏者丰富想象并从而获得美的享受的艺术境界。
三、鉴赏感情
诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。可以通过诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
1、知人论世，找准情感欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历，所处时代不同，会表现出不同的思想感情。否则，我们的欣赏就是盲目的，甚至是歪曲的。要领会情感美，知人论世是第一步。同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人，也可以是一种事物、一次经历或一个念头。
2、比喻象征，发掘内涵一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。 　理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
四、鉴赏手法
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧。 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 现代诗歌的鉴赏方法：?
1、诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
2、诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。? 诗歌塑造形象的手法很多，可以形象直接描写，也可以间接描写;可以是白描，也可以是浓墨重彩;可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。?
3、诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。
4、诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
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