早教活动方案（通用20篇）　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的早教活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　早教活动方案 1　　一、活动目的　　1.让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。　　2.让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。　　3.通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。　　二、活动时间　　12月22日-24日　　三、活动准备　　1.在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。　　2.让幼儿了解圣诞节的'由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里）　　3.12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等）　　4.各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。　　5.提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自助餐食物英语名称，句子I like，I want，thank you。　　6.请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。　　7.提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）　　8.准备圣诞节当天的礼物和自助餐。　　9.制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）　　四、活动要求　　1.当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。　　2.见人都必须说：MERRY CHRISTMAS。　　五、狂欢、游园活动方案　　时间：12月25日　　上午9：托小班　　下午13：中大班　　1.洗礼　　早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。　　2.圣诞表演狂欢　　（1）老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。　　（2）主持人致圣诞快乐词。　　（3）圣诞集体舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。　　（4）狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。　　3.游园活动　　开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。　　早教活动方案 2　　活动准备：　　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数　　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中　　3、准备活动场地及活动材料。　　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。　　活动地点：　　浦沿街道中心幼儿园　　活动时间与活动内容：　　活动一：　　20xx年x月19日上午9：00-10：30　　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏　　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。　　活动二：　　20xx年x月1日上午9：00-10：30　　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动　　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。　　活动三：　　20xx年x月2日上午9：00-10：30　　周岁左右幼儿爬爬乐　　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。　　活动四：　　20xx年x月21日上午9：00-10：30　　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座　　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。　　注意事项：　　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。　　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。　　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。　　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。　　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。　　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的`更好。　　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。　　拓展：　　我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可 能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了!”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。　　此外，在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。　　早教活动方案 3　　一、活动时间　　20xx年8月14日上午9：00―11：30下午：3：30―5：00　　二、活动地点：　　店铺门口　　三、活动形式：　　开业庆典　　四、活动目的　　1、告知市民XX早教中心正式开业迎宾。　　2、以开业活动为载体，体现独特的经营模式。让消费者了解XX的教育理念、发展历程、企业文化等，树立其独特的品牌形象，为日后树立良好的赞誉，赢得有利竞争打下坚实的基础。　　3、扩大知名度和影响力。　　五、活动宣传语　　让孩子在游戏中学习，快乐中成长　　六、活动流程　　七、开业期间活动　　（一）、报名乐享最低折扣：开业当日到访的宝宝均可获得精美小礼品一份，开业前三天前来中心报告的宝宝可享受最低拆扣价。　　（二）、主题活动：宝宝快乐PK赛开业当天到访的宝宝均可参加，具体活动及奖品设置如下：　　七个月―一岁半宝宝爬行比赛家长引诱宝宝从起点爬到终点，用时最短的宝宝获胜。　　一岁半―两岁拾豆豆宝宝从起点出发，捡起途中的“豆豆”到达终点，用时最短的宝宝获胜，注意不可漏捡，否则成绩作废。　　两岁―两岁半采蘑菇宝宝从起点出发走过小桥，钻过山洞，采到蘑菇，返回起点放在大筐中，用时最短的宝宝获胜。　　两岁半―三岁运萝卜宝宝从起点出发跨过障碍，跳过圆圈，拿到萝卜，返回起点放在大筐中，用时最短的宝宝获胜。　　同业的服务：竞争对手的服务方式、推广方式。　　同业的价格：竞争对手的售定、定价策略。　　同业的活动：竞争对手所举办的各项活动的`分析掌握。　　同业的客户：竞争对手的顾客特性、心理分析、来客数分析。　　同业的优缺点：竞争对手的优缺点、业绩分析。　　4、业绩目标　　年度业绩：依全年度的总业绩目标来决定活动次数和内容。　　各季度业绩：依季度的总业绩目标来决定活动次数和内容及规模大小。　　每月业绩：依各月的业绩目标来决定是否举办活动。　　八、企划案提出　　1、时机每一项活动企划案应于执行前20―30天提出，以利研讨，做充足准备。　　2、预估目标业绩目标、客流目标。　　3、内容　　活动名称：取一个好念好记和活动内容相吻合又具吸引力、震撼力的活动总名称。　　活动目的：使顾客能知道本早教中心的服务特色、提高业绩、增加客流量、扩大客层定位、提高早教中心在业界的知名度。　　对象：依主要目标顾客的特征，依年龄层次区分。　　商品：活动期间内推广的重点课程或活动。　　地区：周边涉及到的所有地区　　活动日期：截止日期、活动日期、选定理由、活动日期长短的理由。　　收益目标：业绩目标、客流量目标。　　活动内容：将活动的执行方式，注意细节明述。　　工作分派、外围支援、进度控制：将活动从规划，联络媒体、洽谈、执行等各项工作列入明细表，分别由专员负责，并对时间、进度品质详细控制。　　宣传方式；活动所使用的宣传方式，广告媒体详述其原因。　　预算控制：活动性质的费用原则上在总业绩的3%―5%为宜、广告宣传效果的活动费用原则上占总业绩的5%―XX%为宜、费用估算应详列出其明细，必要时应附各类估价单。　　效益评估：　　A、有形利益：营业额增加、客流量增加。　　B、无形利益：知名度、认知度提高、培养长期顾客。　　4、申请活动案的申请程序依早教中心内部的规定办理。　　5、核准　　早教活动方案 4　　一、设计思路：　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。　　但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。　　在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。　　结合以上特点，我班策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。　　二、活动总目标：　　1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。　　2．让幼儿有表现自己的.机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。　　3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。　　三、活动组织者：　　小一班 教师。　　四、活动时间：　　定于20xx年12月3 日 上午：9：00分　　五、活动过程：　　(一)、教师讲话　　集体合唱：欢乐颂、新年颂　　肖：尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的二0xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！　　下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！　　(二)、家长代表讲话　　(三)、幼儿节目表演：三句半　　(四)亲子游戏　　1、堆纸杯　　堆纸杯，在不倒的情况下并在指定时间内(三十秒)，谁最高者就得奖。　　2、抢椅子(幼儿游戏)　　3、占圈(幼儿和家长共同游戏)　　一名家长和孩子为一队，邀请数对听音乐 ，音乐停止后谁占到圈谁赢，每次淘汰一队，最后一队为胜利者。　　4、投中目标　　家长拿纸球，幼儿拿纸框站在前方，家长把纸球投进去，进数目最多者为胜。　　5、掌上明珠　　要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。　　早教活动方案 5　　一、活动前准备　　通知家长：　　1.不要穿高跟鞋，防止踩到宝宝的小脚；　　2.活动主体事项。　　二、接待，向家长和小朋友作出活动说明及要求　　1．向宝宝和家长打招呼，向家长介绍每位教师。　　2、向家长介绍本班概况，包括活动场所，如游戏区、卫生间等，给家长2分钟左右的时间熟悉环境。　　3．提出玩玩具的注意事项，请家长陪伴孩子但不要过多干预孩子玩耍，鼓励孩子自主、协作、分享；让宝宝知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不可以带到其他地方去；教宝宝学会整理玩具，玩后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。　　三、亲子活动一宝宝，你好（社会）　　活动目标：　　1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。　　2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。　　活动准备：　　事先向家长说明主要内容，提醒家长尊重孩子。　　活动过程：　　（一）请家长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在家长的前面。教师解说：这样坐方便交流，家长也可以随时看护好孩子。　　（二）和宝宝互相问好，简单的自我介绍。　　1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。　　教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。　　2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大家好，我是老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是xxx”）　　教师解说：请家长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下，但是如果孩子不情愿，也不要过于勉强孩子。　　3、老师请一个宝宝到前面来　　（1）教师指导这个宝宝向大家说：“大家好，我是xx”，然后请其他宝宝跟这位宝宝打招呼，引导宝宝学说：“xx，你好。”　　（2）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和第一位宝宝打招呼，消除陌生感。）　　（3）换一个宝宝到前面来，请其他宝宝跟他打招呼。家长指导要点：　　1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。　　2、如果家长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。　　(三）区域活动指导要点：　　1、提醒家长带宝宝小便、喝水。　　2、提醒家长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好习惯。　　3、老师与家长交流，沟通宝宝的基本情况。　　四、亲子活动二太阳咪咪笑（模仿操）　　活动目标：　　1、知道模仿操儿歌的内容。　　2、会听着音乐学做模仿操。　　3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：　　《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。　　活动过程：　　1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。　　2、学习模仿操儿歌。　　（1）出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的`动作并请宝宝一起学着做）　　教师解说：请家长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。　　（2）出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）　　教师解说：请家长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。　　（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，滴滴滴滴叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）　　（4）学习小火车时，请家长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上　　教师解说请家长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。　　3、听录音，家长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：　　太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜――。火车到站了！呜――家长指导要点：　　告诉家长这套操以后就作为早操来做，请家长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《家长指导要点》上的说明。　　五、结束、离园活动　　1、给家长发放当天学习材料，让家长了解活动的目标。　　2、请家长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。　　3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。　　早教活动方案 6　　一、主题式促销计划　　所谓主题式促销计划是指具有特定目的或是专案性促销计划，最常使用在早教中心开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。　　早教中心开业早教中心开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸。早教中心开业是一大要事，开业期间能够吸引多少顾客，会直接影响未来早教中心运营的业绩，因此通常早教中心开业期间会搭配促销活动，以吸引人潮并且刺激购物欲望。早教中心的经营有赖于顾客的维护，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的促销活动就得多费心思，不妨利用开业促销留下顾客资料，作为未来商圈耕耘的基础。　　早教中心既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的促销活动成为目前最常被炒作的话题。周年庆的促销活动有以企业为主体，也可以早教中心为主题，例如：庆周年早教中心“百元有奖”大回馈；创业十周年，早教中心“回馈”大放送。虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用一点心思，仍然可以走出刻板的模式，创造出新鲜感的话题。　　社会特定事件　　就另一种层面而言，早教中心也是资讯信息流通中心。早教中心对于社会发生的事件，必须时时保持敏感度，平时与顾客接触时可当作闲聊话题，拉近彼此距离建立情感。遇某一事件发生时，也可以举办促销活动。　　商圈活动　　早教中心的经营具有区域性，商圈顾客的掌握为根本之道。早教中心虽然拥有经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈活动必须成为未来区域经营的重点。由于每一圈的特性不同，商圈活动就必须迎合商圈顾客的特征而规划。商圈活动以参与式的促销活动较佳，拉近早教中心与顾客距离，亲近顾客的活动总是有益的。　　二、弥补业绩缺口的促销计划　　业绩是企业维持利润来源最主要的管道，也是代表企业在竞争的市场下市场占有的姿态，营业人员每日所为既是在确保业绩的达成。因此以月为单位，以周为单位或以日为单位，都应设立预警点即以促销活动来弥补业绩的缺口。为了能有效而准确地达到目的，平日应建立”促销题库”，遇有状况即能派上用场。至于参照点的设立标准，则会因各公司特性而有差异，不妨以过去正常业绩趋势为参考值。早教中心在当日下午6点累计业绩通常为该日业绩的60%。诸如此类，以公司特性，建立参照点的参考值，对业绩的达成有相当大的帮助。当然设立参照点不能一成不变，若能平日建立“促销题库”，在面对应变时，缉拿感可以立即运用。　　三、促销方案计划　　经过上述阶段的策略思考之后，接下来便是拟定促销方案，促销方案的内容包括以下的项目：　　1、目标对象　　只针对某一消费群体举办的促销活动，以便拟定最合适的促销方法。　　2、主题　　主题的设定必须具有创意性、话题性、若能创造出标语，则可兼具广告效果。　　3、诱因　　诱因是指顾客获得的部分，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑顾客的接受度，以及公司成本的负担。　　4、参加条件　　参加条件是界定哪些顾客可以参加优惠促销活动，是现有会员还是潜在会员，还是要续费的会员。　　5、活动期间　　活动期间指促销期间的设定，可以依过去经验及消费行业为特性，决定长短合适的活动期间。　　6、媒体运用　　媒体的运用是指通过信息传递的管道，将促销的信息传达给顾客。由于信息是否准确且即时的传达给顾客，对于促销期间的来客数会有相当的影响，因此必须谨慎地评估及选择媒体。如：地方性晨报、晚报等市民休闲看的报纸，地方电视台等。　　7、企划　　计划的拟定须以顾客的立场来着眼，与顾客的心理因素、消费习性结合，以生活状态为侧重点。　　每年11―12月由营销企划人员配合年度营业目标及新课程的研发计划。　　企划下一年度2月―次年一月的。　　8、修订　　（年度活动计划书）研讨，修正其内容、次数、费用预算后定案，作为新年度活动执行时的依据。　　四、活动考虑要素　　1、商圈特性　　人口结构：商圈内的住户家庭结构、人口年龄分布分析。　　消费习性：商圈内的人口的支出状况、价格偏好、流行偏好、消费心理分析。　　经济能力：商圈内人口的.职业、所得水准分析。　　生活习性：商圈内人口的作息时间、休闲方式的掌握。 商圈内大型相关团体、公司、企业的活动时间及人员分析。　　人潮特质：流动客户与固定客户的比例、办公、住宅、门店的比例。　　2、季节时机　　节日：各种重要公共假期、目标明显的民俗节日。　　庆典：开业纪念日、民俗节庆及重要节日。　　时事：事件中的热门话题、流行趋势、社会焦点事件的掌握、配合广告推广期举办活动。　　同业活动的应变。　　3、竞争状况　　同业的服务：竞争对手的服务方式、推广方式。　　同业的价格：竞争对手的售定、定价策略。　　同业的活动：竞争对手所举办的各项活动的分析掌握。　　同业的客户：竞争对手的顾客特性、心理分析、来客数分析。　　同业的优缺点：竞争对手的优缺点、业绩分析。　　4、业绩目标　　年度业绩：依全年度的总业绩目标来决定活动次数和内容。　　各季度业绩：依季度的总业绩目标来决定活动次数和内容及规模大小。　　每月业绩：依各月的业绩目标来决定是否举办活动。　　五、企划案提出　　1、时机　　每一项活动企划案应于执行前20―30天提出，以利研讨，做充足准备。　　2、预估目标　　业绩目标、客流目标。　　3、内容　　活动名称：取一个好念好记和活动内容相吻合又具吸引力、震撼力的活动总名称。　　活动目的：使顾客能知道本早教中心的服务特色、提高业绩、增加客流量、扩大客层定位、提高早教中心在业界的知名度。 对象：依主要目标顾客的特征，依年龄层次区分。　　商品：活动期间内推广的重点课程或活动。　　地区：周边涉及到的所有地区　　活动日期：截止日期、活动日期、选定理由、活动日期长短的理由。　　收益目标：业绩目标、客流量目标。　　活动内容：将活动的执行方式，注意细节明述。　　工作分派、外围支援、进度控制：将活动从规划，联络媒体、洽谈、执行等各项工作列入明细表，分别由专员负责，并对时间、进度品质详细控制。　　宣传方式；活动所使用的宣传方式，广告媒体详述其原因。　　预算控制：活动性质的费用原则上在总业绩的3%―5%为宜、广告宣传效果的活动费用原则上占总业绩的5%―10%为宜、费用估算应详列出其明细，必要时应附各类估价单。　　效益评估：　　A、有形利益：营业额增加、客流量增加。　　B、无形利益：知名度、认知度提高、培养长期顾客。　　4、申请　　活动案的申请程序依早教中心内部的规定办理。　　5、核准　　早教活动方案 7　　活动目标：　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。　　活动准备：发动幼儿自带水果和月饼　　活动形式：班级集体活动　　活动流程：介绍节日??欣赏故事??谈话品尝　　活动过程：　　一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。　　二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。　　三、谈话品尝：　　1、中秋节吃什么?　　2、分享：　　共同品尝自带的月饼和水果。　　说说自己所带的食品。　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的'，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面 活动目标：　　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。　　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。　　活动准备：　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。　　活动过程：　　1、庆典活动(幼儿主持活动)：　　(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。　　(2)、请家长介绍中秋节的来历。　　(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。　　早教活动方案 8　　设计意图：　　生活在美丽的杭州，孩子们经常去各种各样的景点游玩，嬉戏，中大班的孩子对家乡的名胜古迹已经逐渐积累丰富的经验，因此，我们结合主题《美丽的西湖》，发起亲子活动，让孩子来当一回“小导游”，与孩子一起亲近西湖、了解西湖，提高观察、表述、组织等能力。　　目标：　　初步了解新西湖十景，在游戏中训练记忆能力、方位感知能力。　　准备：　　“美景箱”一个，内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张，幼儿在活动前已认识了西湖新十景。　　对象：　　班级教师、孩子与家长　　地点：　　班级活动室　　玩法：　　1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。　　2、游戏：哪里的`风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。　　3、游戏：我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，(每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰)现场评奖。　　早教活动方案 9　　活动名称：　　可爱的小蝌蚪　　活动目标：　　1、观察认识小蝌蚪的外形特征。　　2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。　　活动过程：　　一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）　　1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”　　2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的'名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”　　二、认识小蝌蚪：　　1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）　　2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）　　3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）　　4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸。听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）　　儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱。黑黑的脑袋细尾巴。游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”　　儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。　　三、画画小蝌蚪：　　1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料。点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！　　2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高。手脏了可以擦在抹布上。　　3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。　　早教活动方案 10　　一、来园接待：（8:15――8:30）　　操作要点：　　有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。　　观察重点：　　观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动。　　二、桌面（结构游戏）：（8:30――9:00）　　操作要点：　　引导幼儿在桌面玩建构游戏。　　观察重点：　　观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。　　三、自主游戏（打招呼）（9：00――9:30）　　操作要点：　　通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。　　观察重点：　　观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。　　四、生活、学习活动（9:30――10:00）　　（一）生活活动　　操作要点：　　提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。　　指导重点：　　1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。　　2、指导家长　　（1）抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。　　（2）适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。　　（二）学习活动：　　活动名称：　　小鱼吹泡泡　　活动目标：　　画泡泡，初步会用笔画简单的形状。　　活动准备：　　小鱼简笔画若干　　活动地点：　　苗苗二班　　活动过程：　　(包括写明对家长的提示语)　　指导语：　　这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。　　指导重点：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　教师示范画泡泡：小朋友，你们看看老师在干什么？　　你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？　　指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好漂亮，有大的，有小的。　　二、教师示范画泡泡。　　指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，鼓励幼儿大胆作画　　三、结束活动。　　评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿。　　指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的'泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。　　五、户外运动（情境）（10:00――10:30）　　活动名称：　　运纸球　　活动目标：　　锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉。　　活动准备：　　报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。　　活动地点：　　操场（雨天放室内进行）　　活动过程：　　(包括写明对家长的提示语)　　1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。　　2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。　　指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。　　3、环节二：看看、学学　　出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。　　指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。　　4、玩玩、乐乐　　分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏。　　指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的喜悦。　　早教活动方案 11　　活动日期：　　11月5日　　活动内容：　　（一）点名活动《捉迷藏》　　活动准备：　　毛绒小猫一只　　活动过程：　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。　　2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。　　教师：各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是xx老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好！请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”　　3、介绍点名活动“捉迷藏”　　教师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。　　儿歌：小猫咪真调皮，躲在宝宝的身后面。宝宝宝宝找一找。　　小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。　　指导语：今天的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。　　（二）体育活动“木头熊”　　活动准备：　　若干木头熊头饰，欢快的音乐　　活动过程　　1、热身运动　　（1）、请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。”　　（2）请妈妈托住宝宝的`腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。”然后请宝宝自己跳一跳。　　2、游戏：木头熊　　（1）、教师出示木头熊，并带上木头熊头饰。　　（2）、教师示范　　弯腰――转圈――跳一跳――小脚翘起来――拍三下　　儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。　　（3）、宝宝跟着做运动　　3、宝宝站中间表演，两两面对面　　指导语：各位家长，这是一个体育游戏，通过这个游戏让宝宝练习往上跳、转圈、单脚站立等大动作。另外在和同伴一起游戏的过程中，可以培养他的社会交往能力和合作意识。家长们平时在家也可以和宝宝做这个游戏。　　（三）、点心活动　　请家长带宝宝洗手、吃点心。　　（四）、美工活动“给小鱼穿衣服”　　活动准备：　　幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。　　活动过程：　　1、出示在哭泣的小鱼　　师：宝宝，你听谁在哭？小鱼没有穿衣服，怎么办呀？　　2、教师示范撕鱼棱、贴鱼棱。　　跟着小洞走呀走，撕呀撕。　　3、请宝宝动手操作　　指导语：这个活动重点在于培养宝宝良好的常规和耐心、细心做事的习惯。平时在家时，家长们也可以和宝宝做类似的手工活动。　　早教活动方案 12　　一、活动时间：　　20xx年6月1日上午8：30　　二、活动地点：　　xx市植物园　　三、活动目标：　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。　　四、活动方式：　　集体活动和分散活动相结合。　　参加对象：小班幼儿和家长　　参加形式：自愿报名　　五、活动准备：　　1．通知爸、妈来园参加亲子活动。　　2．准备游戏需要的材料。　　3．布置活动场地。　　4．奖品。　　六、具体活动方案：　　（一）活动流程：　　1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地　　2、主持人致欢迎词。　　3、主持人讲游戏规则与注意事项。　　（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。　　（2）、请在活动过程中遵守活动规则。　　（3）、在活动中请勿拥挤。　　（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！　　4、主持人介绍几种游戏的名称。　　活动一：袋鼠妈妈　　目的： 培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。　　玩法： 孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜　　活动二：袋鼠爸爸　　目的： 培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。　　玩法： 孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜　　活动三：大脚小脚　　目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。　　玩法：　　家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。　　5、为幼儿及家长颁奖。　　6、活动结束。　　七、安全保障措施　　1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的'事故。　　2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。　　3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。　　4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。　　5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。　　早教活动方案 13　　一、活动目的：　　1、 通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。　　2、 让家长知道――金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。　　二、活动运作：　　预备活动：9月25日（周三）上午9：30――11：30或者下午5：30――6：30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。　　正式活动：9月27日（周五）上午9：30――11：30，――新广场。　　三、比赛内容：（略）　　1、 场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、 搭台、背景：　　2、 音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲　　3、 红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。　　4、 桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台　　5、 奖品:xxx　　6、 资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。　　7、 其它：笔10支，饮水、零食　　四、活动程序：　　1、开场白：　　2、分组比赛并颁奖　　6――10个月：开小船　　11――13个月：爬行比赛　　14――16个月：送小动物回家　　15――20个月：推打球　　21――24个月：推打球　　2岁――3岁：运糖果　　开场白，介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度； 孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步――从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的`宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！ 本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0――6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。 首先请6――10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。　　1、玩积木――游戏规则　　（一人讲解，一人示范）：　　目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品　　准备：装有积木的塑料筐　　过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”　　2、爬行比赛――游戏规则　　目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。　　准备：软垫、小拱桥。　　过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖 ：请问（一个一个问） 宝宝是什么时候学爬的？ 您决的宝宝学习爬行很重要　　吗？ 爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。　　早教活动方案 14　　为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的`发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。　　一、活动准备　　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数　　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中　　3、准备活动场地及活动材料。　　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。　　二、活动地点　　x街道中心幼儿园　　三、活动时间与活动内容　　活动一：20xx年xx月xx日上午9：00-10：30　　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏　　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。　　活动二：20xx年xx月xx日上午9：00-10：30　　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动　　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。　　活动三：20xx年xx月xx日上午9：00-10：30　　周岁左右幼儿爬爬乐　　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。　　活动四：20xx年xx月xx日上午9：00-10：30　　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座　　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。　　四、注意事项　　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。　　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。　　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。　　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。　　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。　　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。　　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。　　早教活动方案 15　　教学目标：　　1.通过欣赏、分角色演唱、即兴创编等活动，培养学生乐于参与音乐表演的兴趣，享受音乐带来的愉悦。　　2.听唱塞内加尔民歌《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其演唱形式;用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感，指导学生分角色表演。　　3.引导学生从歌曲的弱起小节、切分节奏、附点音符以及旋律的不断重复等方面感受非洲音乐风格特点。　　教学内容：歌舞剧《法图姑娘》　　教学重难点：　　1.对微型歌舞剧有基本的'了解;　　2.能哼唱和记住主题并积极参与表演。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　1.讲一讲，老师用故事简要引出新课　　2.听一听，结合“音乐网站”里介绍的全剧歌词与曲谱，完整地欣赏几遍，熟悉剧情，了解角色及演唱形式。　　3.议一议，用最简洁的语言描述自己听到的内容及顺序，并说出自己最喜欢的部分和理由。　　4.唱一唱，提出主题部分，唱一唱，用游戏式演唱方式记住歌曲主题。　　5.演一演，观看一段非洲舞蹈的录像片段，模仿其舞蹈动作。然后师生合作分角色进行《法图姑娘》的表演。用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感。　　课后小结：先学会歌曲再表演更好些。　　早教活动方案 16　　一、指导思想　　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。　　二、工作方针　　依据市关于开展20xx-20xx年度上海市校园足球联盟阳光体育足球班级联赛的通知精神；充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素质教育,增强学生的体质,培养学生的'心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。　　三、组织机构　　（一）成立哈密路小学校园足球活动工作领导小组　　组长：xxx　　副组长：xx　　成员：xxx　　（二）成立班级代表队，并上报体育室。　　四、职责分工　　（一）学校体育组负责竞赛组织与比赛　　五、对实施校园足球活动工作的要求　　1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进校园足球、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。　　2、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。　　六、比赛对象　　一至五年级　　七、比赛地点　　学校足球场　　八、比赛时间　　周一校会课、每天上午大课间（20xx/03/7-----20xx/03/18）　　九、比赛办法　　1、以年级为一组，以班为单位进行。采用5人制足球比赛。　　2、由各班班主任抽签决定分组,比赛采用淘汰制。三、四名决赛、冠亚军决赛。　　3、全场比赛时间25分钟。上、下半场各10分钟，中场休息5分钟。　　4、参赛队安排：基本采用一班一队制。　　5、报名条件与人数：参赛者必须身体健康，男女不限（鼓励加入女生参加）。各班至少报8人。领队由各班班主任担任,教练可由各班聘请爱好足球的家长担任。比赛当天可到校现场指挥　　十、备注　　比赛前运动员必须要做好准备活动。　　早教活动方案 17　　一、活动时间　　20xx年8月14日 上午9：00―11：30 下午：3：30―5：00　　二、活动地点　　店铺门口　　三、活动形式　　开业庆典　　四、活动目的　　1、告知市民XX早教中心正式开业迎宾。　　2、以开业活动为载体，体现独特的经营模式。让消费者了解XX的教育理念、发展历程、企业文化等，树立其独特的品牌形象，为日后树立良好的赞誉，赢得有利竞争打下坚实的基础。　　3、扩大知名度和影响力。　　五、活动宣传语　　让孩子在游戏中学习，快乐中成长　　六、活动流程　　略　　七、开业期间活动　　（一）、报名乐享最低折扣：开业当日到访的宝宝均可获得精美小礼品一份，开业前三天前来中心报告的宝宝可享受最低拆扣价。　　（二）、主题活动：宝宝快乐PK赛　　开业当天到访的`宝宝均可参加，具体活动方案及奖品设置如下： 七个月―一岁半 宝宝爬行比赛　　家长引诱宝宝从起点爬到终点，用时最短的宝宝获胜。　　一岁半―两岁 拾豆豆　　宝宝从起点出发，捡起途中的“豆豆”到达终点，用时最短的宝宝获胜，注意不可漏捡，否则成绩作废。　　两岁―两岁半 采蘑菇　　宝宝从起点出发走过小桥，钻过山洞，采到蘑菇，返回起点放在大筐中，用时最短的宝宝获胜。　　两岁半―三岁 运萝卜　　宝宝从起点出发跨过障碍，跳过圆圈，拿到萝卜，返回起点放在大筐中，用时最短的宝宝获胜。　　早教活动方案 18　　一、来园接待：（8：30――9：00）　　操作要点：　　热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。　　观察重点：　　观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿。　　二、户外活动：（9：00――9：45）　　活动名称：　　追影子　　活动目标：　　让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。　　活动准备：　　阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。　　活动地点：　　操场　　活动过程：　　指导语：您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过“追影子”的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。　　指导过程：　　1、指导者示范　　带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。　　为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。　　2、指导家长　　提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。　　3、个别指导　　观察宝宝的兴趣，进行个别指导。　　温馨提示：观察宝宝的.兴趣，利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的休息。　　三、生活活动：（9：45――10：00）　　操作要点：　　提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。　　指导重点：　　指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。　　四、学习活动：（10：00――10：20）　　活动名称：　　好吃的饼干　　活动目标：　　1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。　　2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力。　　活动准备：　　各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。　　活动地点：　　底楼跳跳班活动室　　活动过程：　　指导语：　　我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。　　指导过程：　　1、教师介绍活动目标。　　2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢？能告诉我吗？鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。　　3、嘟嘟说：宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，模仿揉、团、搓、捏等动作。　　第一遍：教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。　　第二遍：教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。　　第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。　　第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。　　温馨提示：　　1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。　　2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。　　五、活动提示：（10：20――10：30）　　1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。　　2、下次活动的时间与地点：待定。　　早教活动方案 19　　一、活动名称　　圣诞狂欢，共享快乐。　　二、活动时间　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。　　三、活动目的　　通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。　　四、人员邀请　　本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人　　五、物品准备　　幼儿园：气球xx个、大铃铛挂饰x个，大雪花片x片，邀请函xx张，小礼物xx个（小喇叭），宽胶带x卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛x支，红色小许愿袜x个，礼花x瓶　　家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。　　孩子：小碗xx个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。　　六、人员安排　　A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责协助A老师，放音乐及活动物品的准备。C老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。　　七、安全事项　　注意孩子们的'安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。　　八、紧急预案　　如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。　　九、处理原则　　游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理。　　早教活动方案 20　　一、活动时间：20xx年11月16日　　二、活动地点：浦东新区新场幼儿园　　三、参加对象：0―3岁幼儿和家长　　四、设计思路　　0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。　　五、活动目标：　　1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。　　2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。　　六、活动材料　　适合0――3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传　　七、活动流程：室外游戏――室内游戏――育儿讲座　　八、活动过程　　（一）室内：　　活动一：我叫xxx：　　目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己　　过程：　　1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。　　2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX。　　你真棒！”　　3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。　　活动二：玩玩说说――滚珠画　　目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。　　材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。　　过程：　　1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。　　2、演示滚珠画的操作步骤。　　将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。　　3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。　　指导要点：　　不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。　　4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。　　分散游戏：　　活动一：美术活动《小刺猬背果子》　　材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料　　玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。　　活动二：红红绿绿分分开　　材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。　　1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。　　2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？　　3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）　　4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。　　活动三：小鱼吐泡泡　　材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。　　玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的'对接。　　（二）室外：　　集体游戏　　活动：捡花片　　材料：雪花片；筐。　　玩法：　　1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”　　2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。　　目标：　　1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。　　2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。　　指导要点：　　1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。　　2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。　　3、鼓励孩子开口说“不用谢”。　　分散游戏：　　活动一：踢球　　材料投放：皮球、足球门框　　目标：　　提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。　　玩法：　　孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。　　指导要点：　　1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。　　2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢。【早教活动方案】相关文章：早教活动方案06-28早教活动方案04-07早教的活动方案04-21早教活动方案01-05早教游戏活动方案01-12亲子早教活动方案11-08早教五一活动方案12-11早教小年活动方案12-27早教活动方案范文12-27早教的活动策划方案09-09

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展开全部合理规划，科学布局。根据查询相关资料显示，早教机构环境很小合理规划，科学布局就不会那么小。婴幼儿早期教育服务中心，早教班，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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托育行业是2021年的风口，对于很多想要转型托育行业或者想要投资托育行业的投资者来说，开办托育机构有哪些条件呢？需要经过哪些手续，下面我们将详细解读。托育机构成立条件一、申办工商营业执照或其他法人证书营利性托育机构向机构所在地县（区）市场监管部门申请办理工商营业执照，非营利性托育机构向机构所在地县（区）民政部门申请其他法人证书。二、申请托育机构卫生评价报告托育机构办理登记许可证成功后，向机构所在地县（区）卫生健康部门的妇幼保健机构申请托幼机构卫生评价，取得评价“合格”的托育机构卫生评价报告。评价“不合格”的，需整改到位，直至取得评价“合格”的托育机构卫生评价报告。三、备案手续托育机构及时向机构所在地的县（区）卫生健康部门备案，登录托育机构备案信息系统，在线填写托育机构备案书，备案承诺书，并提交以下材料扫描件：（一）营业执照或其他法人登记证书；（二）托育机构场所证明；（三）托育机构工作人员专业资格证明及健康合格证明；（四）评价为“合格”的《托幼机构卫生评价报告》；（五）消防安全检查合格证明；（六）法律法规规定的其他相关证明。提供餐饮服务的，应当提交《食品经营许可证》。一般情况下，县区卫生健康部门收到符合设置标准和管理规范的备案材料后，5 个工作日内提供备案回执和托育机构基本告知书，备案成功，可以合法经营；收到不符合设置标准和管理规范的备案材料后，15 个工作日内通知备案机构完善备案材料，直至备案成功，方可合法经营。