劳动教育如何让小学生养成基本的生活技能?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-12 10:17 标签： 小学养成教育的内容

由于受新型冠状病毒疫情的影响，杭州运河学校502班的孩子不能如期回到学校上课学习，只能在家通过视频、网络等方式进行网上学习，作业也是网上提交，教师批改后再反馈。因此学校在课表的设计上也与以往有所不同，除了基本的文化知识的学习外，更加注重孩子视力保护、身体锻炼，还有劳动技能的学习。

为了让运河的学子在学习之余，更好地掌握劳动技能，成为家务小能手，学校教导处设计了“停课不停学”居家综合实践课程方案。在疫情居家期间，培养学生自我服务的能力，增强自我服务意识；倡导自我服务、自我管理、自我教育，组织全体学生在疫情居家期间开展健康有益、丰富多彩、生动活泼的活动，并习得两项生活技能。五年级的第一项内容是整理床铺、书桌。学生每天早上起床后，学习整理自己的床铺，折叠被子，摆放枕头等床上用品；学习完毕后，整理好书桌，学习用品摆放整齐。第二项内容是洗碗，每天坚持为家人收拾碗筷，完成洗碗任务。孩子在家长的指导下，认真学习、积极实践，很多家长纷纷表示希望学校能多布置这样的任务，孩子在劳动中体会父母的辛苦、同时感受到了劳动带来的喜悦，从而爱上劳动。

在为期两个星期左右的劳动实践中，孩子们基本上能出色地完成劳动任务，早上起来穿好衣服后就把床铺整理得整整齐齐、学习完毕后，也能把学习用品摆放整齐。每餐饭后，孩子也能主动洗碗。在劳动过程中，孩子们也有很大的收获。

现选取了部分孩子写的劳动心得：

刘子轩同学说：在疫情间，我们居家不但要学习知识，还学习了很多劳动技能。我学会的劳动本领是洗碗和整理房间。每次洗完碗，就感觉腰酸背疼，平时我们看家长洗碗觉得非常容易，但其实是非常累的。内务整理也是，整理好以后，看着整齐干净的房间，心情也会变得舒畅了，整齐的书桌使用时就非常方便。通过这段时间的劳动，我体会到了家长的不易，又学会了劳动本领。以后我要多帮父母做家务，学习更多劳动技能。

王艺冉同学说：在疫情放假的这几天，我学会了一项劳动技能就是洗碗。虽然之前接触过洗碗，但是我并没有真正的认真的洗过一次碗。在我洗碗的过程中总会遇到种种困难。比如：油渍太多洗不掉、某些地方总是洗不干净等等。这些事情都会令我头皮发麻。但是每一次我都经过了妈妈的细心教导，成功的完成了一次洗碗任务。经过一次次的训练，我慢慢掌握了洗碗的技巧。以后我一定会主动帮助父母做家务，帮他们减轻负担！

胡晨鑫同学：这个寒假因为疫情没法出去玩，连假期也延长了，我在家里除了上网课，看书，锻炼身体，我还学会了洗碗。原本我以为洗碗是很简单，没想到我遇到不少困难，如：碗里的油渍洗不掉、有米饭粘在碗边上抠不下来等等。后来经过妈妈的细心指导，我试了一次又一次，我终于出色地完成了洗碗的任务。经过了这次的“实战”，我体会到：父母十分不容易，我们美好的生活也来之不易，只有付出辛勤的汗水，才有丰硕的收获。我以后一定要为父母分担一些力所能及的家务活。

李雨杭同学：受疫情影响下寒假生活，除了学习新的知识也让我学会了很多新的劳动技能，从学着煮一些简单的饭到洗碗筷、整理房间，从刚开始的手忙脚乱到得心应手，满满的成就感。也因为洗碗冻得有些红肿的手，体会到妈妈平时的辛苦和不易，而我不仅在劳动中锻炼了自己，也从以前那个懒洋洋的我变得勤快起来！

相信一段时间后，新型冠状病毒的疫情肯定可以得到有效地防控，孩子们可以顺顺利利地回到学校进行正常上课。但这次掌握的劳动技能，养成的良好习惯将会伴着孩子们继续成长！

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1、2022年中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成 局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生 总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人 价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素 养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。为了 贯彻有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程 建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经 验，制定中学劳动技术教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才

2、中发挥着重要作用。 学校规定在7-9年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活 动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素 质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和 创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。.增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发, 因地制宜，促进我校劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区, 每天都要保持校园内干净整洁，一年要除草数次。绿化区的 月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这二项工作作为学生 进行日常劳动锻炼的一项任务，全部由学生承

3、当。我们将划 分给班级包干，负责每天卫生清扫，定期拔草、除虫浇水、 修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加清扫校园周边街道、义务 柩树、动车站及周边社区劳动服务等社会公益性劳动，将动 车站至五中校门这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年 级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，特别在寒、暑假致家长一封信或致全体学生 一封信中，要求学生在假期经常帮父母做些力所能及的家务 活。还通过家长会、定期的问卷调查，及时了解情况，使劳 动教育落到实处。.主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解 与认识，增强社会实践能力，并形成社

4、会责任感和义务感。.逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识 能力，养成负责任的生活态度。.开展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信 息的学习习惯和主动探究的态度，开展信息素养、探究能力 和创造精神。三、劳动教育内容中学阶段内容：主要有校内劳动、家务劳动、公益劳动、 劳技课实习、学农劳动等。U!、劳动教育基本原那么实践性原那么。劳动教育应以动手操作为主。要求教师、 班主任和各科教师要有机的结合学生所从事的劳动内容和 工程，进行知识联系与浸入，做到手脑并用，以便使学生进 一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌 握知识、技能和技巧。综合性原那么。根据劳动课的综合性特点，劳

5、动课必须按 思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的 综合训练。迁移性原那么。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳 互相浸入：知、情、意、行和谐开展的育人过程，因而要把 学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，并 内化为稳定的心里品质和劳动技能，形成能力和迁移。量力性原那么。劳动教育受学生身心开展所制约，要根据 学生不同年龄、性别和文化层次，选择学生力所能及的无毒 无害、无危险的劳动内容和工程，并严格控制劳动量和劳动 时间，还要根据各校的具体情况和条件，因地制宜组织劳动 工程，不影响教学与教育计划。时代性原那么。劳动教育内容丰富，范围广泛，但要从适 应社会开展的需要，从本

6、地区培养人才的需求出发，更好地 表达当地的经济建设和精神文明建设服务。这就要求创造学 生参与社会服务的机会，培养学生的责任感和事业心。五、劳动教育实施途径.劳技课教学。要求做到课时落实、设备落实、教材落 实、师资落实。.家庭教育中实施自我服务与家务劳动。.学校与社会公益劳动。.校外农业生产劳动。具体实施过程需要做到“五结合”：(1)课内外结合；(2)校内外结合；(3)体力劳动和脑力劳动结合；(4)必修课和活动课、选修课结合；(5)日常劳动和集中劳动相结合。六、劳动教育领导与管理.提高认识，加强管理。建立强有力的劳动教育领导系统,形成有目标、有计划，有措施保证，有检查的管理制度。.调动各方面的积

7、极性，形成合力。.依托家庭土地，建立劳动教育基地。.加强师资队伍建设。.重视劳动教育科研工作。中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，切实加强中小学生劳动教育 工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创 造力、促进学生身心健康和全面开展。努力把学生培养成热 爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级部 门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓 好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教 育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产 劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养

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