想让孩子将来出国，不知道读什么国际学校？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-05 06:29 标签： 国际高中的学生不出国怎么办

　　每年都会有很多学生无法进入理想高中学习。其实，不妨是一条不错的出路。但也有一部分家长因为反反复复的疫情，担心能否出国留学。

　　不过，结合现在的情况和一些国家留学利好政策，且习总书记也强调留学事业的重要性，我国需要国际化人才，留学人员是主力军，可见国家是支持留学事业的发展的，所以这也是很多家长权衡利弊后依旧选择国际教育的原因。

　　而且，不可否认的是国内的高中的竞争力真的很大，南京普高的录取率也只有60%，面对这样的大环境，不免令家长们慌了神，孩子升学路还有什么选择吗?

　　成绩不理想≠成绩不好

　　落榜中考生就代表他们学习能力不行或者智商不够?也许可能因为孩子的个性不适应体制内的教学模式。

　　如果孩子真的不适应体制内的教育模式，选择国际高中就非常合适，国际教育不同于国内教育，能够给学生更多自由空间，对学生个性的包容度更高，不只是看重成绩，更注重拓展学生兴趣爱好，挖掘潜力，培养全方位的能力。

　　而家长们对于现在比较大的顾虑就是——孩子现在转入还来得及吗?是不是要延长1年才能入学?那些非常好的学校还有学位吗?其实对于中考过后转入的学生来说，他们有三种选择，每一种选择其实都是有利有弊的。

　　作为插班生进入国际高中

　　根据过往数据统计，九年级(初三毕业后)有一定部分的学生转入国际学校，这是转入的第 一个高峰期，学生可以选择秋招或插班，学生可以有充分的时间准备，尤其是英语，从入学时间上来看也是完美衔接，不浪费。

　　入学晚一年，参加春招

　　对于从来没接触过国际课程或入学考试的同学来说，参加下一年的春招是最稳妥的，准备时间也充沛。但对于高一在读学生来说，只有考入两年制，才能和身边的同学同一时间入读大学。

　　而两年制对学生的能力和学术水平要求都很高，一般很难考进两年制，就读三年制就一定会在大学入学的时候延期一年。

　　不过，英国本科很多都是3年制的，所以就算入学延期一年，也是和身边的朋友同一年毕业，也不算亏。

　　最后要提醒各位家长，如果决定要选择国际教育，家长和学生就要转变理念，国际高中的培养目标不只是为了升学，更重要的是培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，用这些品格和能力应对未来大环境的考验。

　　要知道国际教育也不是体制内教育的退路，家长们要根据孩子的学习情况、学习能力及家庭实际情况进行选择。

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 　　作为近年来家长们选择，就北京来说很多国际学校的软硬件都是十分“高大上”的，其他在国内就可以享受优质的外教资源。但是，到底哪些孩子适合就读国际学校呢？小编总结一下几类学生，一起看看吧。

　　如果家长已经为孩子制定好了日后出国留学的计划，而且孩子有较强的留学意愿，那么不妨可以让孩子先在国际学校就读，这样不仅可以很快提升孩子的英语口语能力，也可以让孩子尽快适应国外留学教育的模式。同时，一般国际学校都有自己的出国留学服务体系，有助于孩子以后进行出国留学的规划和实施。

　　一般来说，国际高中都是以全英文或中英双语的形式进行教学，这就对学生的英语水平有很高的要求了。如果英语水平不过关，那么学习起来就会很吃力，如果学生本身的英语能力比较强，那么在进入国际学校之后会更容易适应全英文或者半英文的教学。

　　而且国际学校中基本都会有一定比例的外籍学生，如果英语不好，那么也会影响到同学间的学习交流。并且一般学生的留学目标国都是英语的语言国家，因此英语的作用是不容置疑的。

　　传统教育体系的“填鸭式教育”常常让学生处于一个非常被动的学习状态，往往都是“老师说什么，我就做什么”。而国际学校拥有相对较为宽松、自由的学习环境，国际学校的老师不会一味的给学生灌输知识，而是启发鼓励学生自己去思考学习，这便要求学生拥有良好的自主学习能力。如果学生在这样的氛围下没有去思考，没有去辨别，就很难适应国际课程的学习。

　　国际学校布置的作业，学生要通过查阅背景资料、整理资料、跟同学们探讨等环节，最后以演讲的形式完成调研结果的展示。这个过程是相对复杂，要想做得好，需要学生充分发挥主观能动性，运用所学的知识去完成。

　　相对于基础知识的学习，国际学校更注重创造力的培养。在国际学校的教育理念上，相对于基础知识的学习而言，他们最看重的是创造力。传统公立学校的教育都非常注重基本功，基本功一定要练得扎实，但在国际学校，他们更注重的是学生的创造能力和思维能力是怎么样的，他们重点培养的也是这方面的能力。

　　具备以上某个条件的学生，相信会更适合就读国际学校。目前国际学校招生工作已经正常启动，有意选择国际学校的家庭，可以点击文章底部预约看校表单，选择意向年级申请预约看校。

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