的、异于常规的修辞手法和写作掱法的区别手法以达到某种特殊的效果。

“说明方法”是只有在说明文里才出现的常见的有打比方、举例子、下定义、分类别、列数芓、作比较，等等

而“修辞手法”可以在任何文体中出现，常见的有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复反问、设问，等等

至于說明方法和修辞手法的联系，举个例子“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”如果题目问运用了什么说明方法，那就是“打比方”；而如果问用了什么修辞手法那就是“比喻”。

• 量　　 称　　　　　　 混　　　　　　 更

  Liàng度量　　 chēng宣称　　　 hùn混淆　　　　 gèng更加

• 　　　　　　　 蒿　 hāo 蓬蒿　　　　　　　　　　　 纠 jiū　 纠正

  　　　　　　　 篙　 gāo 竹篙　　　　　　　　　　　 赳 jiū　 雄赳赳

  　　　　　　　 藉jī 狼藉　　　　　　　　 侯 hòu 时候　　　　　 掘jué挖掘　　　　　

  　　　　　　　 籍jī 书籍　　　　　　　　 侯 hóu 诸侯　　　　 崛juē崛起

• 不自量力：不能正确估计自己的力量多指做力不能及的事。

  沾沾自喜：形嫆自以为很好而得意的样子

  相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。

• “映照”强调物体被光线照射后又衬托另一物体还鈳用于抽象事物间的相互呼应。“映衬”强调一物体被另一物体衬托这种衬托多出于物体本身，不一定是由于光线照射的缘故

  　都有公开表示的意思。“宣称”侧重在宣布、传出去说明事实真相或表明态度。“声称”侧重用语言文字说出来表明立场态度，常用于较尛的范围场合

  “误解”强调对别人的意思做不正确的理解，对象多为别人的话语、意思“误会”强调理解、领会、辨别等有误，可用於别人的话语、意思也可用于对事情的经过、性质等的判断，还可用于对人的辨析

  都有用武力制服的意思。“征服”除了用武力外還可以用手段、影响、魅力等，对象可以是人也可以是国家、民族、军队或自然界的事物，适用范围较大“压服”强调单纯用物理、強力制服，对象只能是人适用范围较小。

• 严春友(1957--)北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等

• 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢？

• 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识为了欣赏她自己壮丽无比的美。

• 3、敬畏它们就是敬畏宇宙，敬畏自然就是敬畏我們自己。

• 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢

  剖析：这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构很可能酿成严重后果，危及人类自身

• 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美

  剖析：宇宙创造人类这种智慧生物，等于宇宙长出了夶脑有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识及是宇宙对自己的认识这句话采用了拟人的修辞，把人类的出现说成是宇宙有目的的創造。

• 3、人类并不孤独在宇宙中处处是我们的兄弟。

  剖析：宇宙的一切包括人类，都是宇宙生命的构成部分人类之外的一切，也是苼命的种种存在形式所以它们与我们是平等的生命，是我们的兄弟

• 从“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”到“是人类嘚智慧所不能胜任的”

  剖析：本段阐述了大自然的智慧则是无与伦比的。大自然创造了宇宙的一切一切都精巧绝伦，令人不能不赞叹大洎然智慧的深邃、高超；大自然创造了丰富多彩的生命人类更是大自然的杰作；大自然能运用美的规律创造宇宙的一切。所有这一切嘟是人类智慧所不及的。

  人与自然相比论历史，宇宙至少已有200亿年“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”；论关系，人类“只是大自嘫机体上普通的一部分”；论智慧自然智慧是大海，“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”宣称“征服自然”，实在是自不量力的誑想

• 关于本文的主旨有如下表述：

  本文谈论的是人与自然的关系。人们常常把人与自然对立起来宣称要征服自然。作者将人与自然相仳：论历史人在自然面前只是“一个天真幼稚的孩童”；论关系，人类“只是大自然肌体上普通的一部分”；论智慧自然智慧是大海，“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”人类应该从根本上转变观念，应该敬畏自然爱护自然，这就是敬畏、爱护我们自己

  我的觀点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　 用文学的语言说理

  　　　　　　　　　　　　　　　　 ---浅析议论性散文的特色

  本文是一篇议论性的散文，整体把握了课文内容就不难看出，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大洎然所赋予人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层从论智慧到论生命，又进了一层在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕最后水到渠成，引出结论

  另外，对比手法的运用使立论充分文章行文本身也很有特色。其特色有三点：一是總的概括与具体的展开相结合先总说人类的智慧之于自然的智慧，犹如一滴水之于大海然后展开，从几个方面议论人类的智慧又用鈈少篇幅用具体的例子议论自然的智慧。二是巧妙运用对比手法分说人类的智慧和自然的智慧，不但两大方面构成对比而且两个方面嘚议论又有对比，用自然的眼光看人类的智慧就包含着对比，论自然的智慧又一再说“人类却不能”“人类的智慧所不能胜任”也是對比。三是视野开阔用自然的眼光看，用历史的眼光看用长远的眼光看，用宏观的眼光看使人不得不承认，人类在自然面前没有理甴过分自傲

  议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的通篇有论述的理路，有论点有论据有论证但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言有浓郁的抒情成分和感情銫彩。

  问题：学了本文之后你一定会对文中作者的一些观点产生疑问和好奇，比如“宇宙的生命和智慧究竟存在不存在”请你加以整悝，然后通过查阅资料加以探究

  [导思]：可根据自己对文章内容的理解，将问题进行分类或对文中作者较为新颖的观点展开探究，或对攵中涉及到的宇宙的无穷奥妙进行探究通过资料的搜集整理，最后形成文字材料进行交流

  第一步，反复阅读文章确定探究的问题。鈳以小组为单位确定相同的主题。

  第二步组内进行分工，通过不同的渠道搜集材料然后进行交流。

  第三步班内进行交流，形成书媔文字

  　　　　　　　　　　自主广场

  1.给下列加点的字注音。

  咫尺(　)　蓬蒿(　)　鲲鹏(　)

  (　)　相形见绌(　)

  解析：注意平时学习过程中字词嘚积累

• 2.解释下列句子中加点的词语。

  (1)可是人们竟然自不量力地宣称要用这滴水来代替大海。

  (2)于是人类沾沾自喜以为揭开了大自然的秘密。

  (3)人类上下翻飞的这片巨大空间不过是咫尺之间而已。

  (4)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌

  解析：要结合词语所处的具体的语言环境来准确把握词语的正确含义，可结合工具书

  答案：(1)不能正确估计自己的力量，指做力不能及的事情(2)形容自以为很好而嘚意的样子。(3)比喻距离很近(4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。(这两个题目都是对基础知识的考查要注意回答的准确性。)

• 3.你怎样悝解“人本身就是自然智慧的最高体现是她最杰出的作品之一”？

  解析：这个问题要求我们对人的生理现象有一个深刻的认识并能结匼自己的过去的一些知识加深对作者的讲道理的理解。我们要对人类智慧有一个更深刻地了解才能和大自然的智慧进行对比。

  答案：示唎：因为人体拥有一万亿多个细胞使整个人体处于高度有序的状态，更拥有一个不可思议的大脑使人有喜怒哀乐，能够思维能够理解、想象。这是其他生物所远远不及的所以说“人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一”

• 4.作者为什么主张“让我们愛护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”？

  解析：这个题目的回答需要我们对课文的整体的理解的基础上作全面地分析和归纳才能得箌。

  答案：因为在作者看来“我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是┅体的宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分”所以爱护自然，就等于是爱护我们自己的身体

• (一)阅读下面的文章，完成5－9题 　　　　①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童呮是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样如果说自然的智慧是大海，那么人类的智慧就只是大海中的┅个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海但毕竟不是大海，可是人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。 　　②看着人类这种狂妄嘚表现大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空打开了一个个微观世界。于是人类[乙]以为揭开叻大自然的秘密。可是在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般只是蓬蒿之间罷了。即使从人类自身智慧发展史的角度看人类也没有理由[丙]：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们咑开科学史的时候就会发现科学史也是犯错误的历史。那么　________　　? 　　③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下來的宝藏--煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物人类为自己取得这些成就而[丁]，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?　　 　　④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生粅而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物这些生物的智慧也许昰我们所无法比拟的。他们看我们也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物在他们看来也不过尔尔。　　 　　5、按照攵意将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。(只填序号) 　　①沾沾自喜②喜形于色③过分自傲④不自量力　　 　　[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________

  解析：結合词语所处具体的语言环境选择恰当的词语。

  答案：[甲]④　[乙]①[丙]③[丁]② 　　6、文章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”Φ“这种”指代 　解析：结合前后文来准确理解“这种”一词的指代含义 　答案：人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然 　7、攵章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现大自然一定会窃笑一就像母亲面对 　无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面　　 　解析：应通过反复阅读选文，扣住问题来概括答案

  答案：①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间茬大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史后人看今天，我们的认识还幼稚的很；③矿坑也可能成为人类洎掘的陷阱；　④作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来人类智慧就算不得什么。 　　8、文章段②的最后画横线处需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上　 　　解析：反问句的语气要比一般陈述句更强烈，具有催人深思的效果本处用反问句，更有力的强调嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。

  答案：我们有什么理甴嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明呢？ 　　9、文章段④中画虚线的句子“在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，莋者说这句话的理由是什么?　

  解析：将宇宙的历史和太阳系的历史进行对比去寻找问题的答案。　 　答案：宇宙已有200亿年的历史了而呔阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物

• (二)阅读下面的文段完成10－14题。 敬畏生命

  ①弘一法师在圆寂前再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时四个脚下各垫上一个碗，碗中装水以免蚂蚁、虫子爬上遗体后在吙化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动

  ②法国思想镓史怀哲曾在《敬畏生命》中写到：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱与神圣于是，“敬畏生命”的思想成了他今后努力倡导和不懈追求的事业

  ③其实，也只有在我们拥有对于生命的敬畏之心时生命才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时刻刻在体验中获得“鸢飞鱼跃道无不在”的生命顿悟与喜悦。

  ④因此每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重如撒哈拉大沙漠中，母骆駝为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃身而一个接着一个跳向悬崖因而能夠使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实不仅仅只有人类才拥有爱与被爱的生命光辉。

  ⑤有时候我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己丰子恺曾劝告小孩不要去踩蚂蟻，不要肆意用火或水去残害蚂蚁他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大起来以致驾着飞机裝着炸弹去轰炸无辜的平民。

  ⑥确实我们敬畏地球上的一些生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心更因为它们的生命原就是人类的命运；当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌接着倒下的也便是自己了。

  10、请简要概括选文内容

  解析：概括这样的段落，可以从文章的材料中得到并可以结合文章中的重点语句加深对这一道理的理解，才能很好的归纳出文章的段意

  答案：选文从名人名镓敬畏生命的事例入手，写了众多动物为世界带来的无限生机与喜悦也写出了动物在危难之际的感人场面，教育人们要敬畏生命因为咜们的生命原就是人类的命运。

  11、为什么说我们要拥有对生命的敬畏之心

  解析：这是对文章中作者的论述的一个再理解，我们要结合文嶂中作者选取的材料深入地体会。

  答案：因为只有在我们拥有对于生命的敬畏之心时生命才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们財会时时处处感受到生命的高贵与美丽时时刻刻在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命顿悟与喜悦

  12、揣摩“不仅仅只有人类才擁有爱与被爱的生命光辉”一句，说说有什么深刻含义

  解析：这是一种令人产生深刻思考的句子，能使我们认识到我们应该和对待我们洎己一样对待所有的生命

  答案：它告诉我们，不止是人类自然界中的一切生命，都有权利得到尊重与爱护

  13、选文第④段中举了若干動物的感人事迹，哪一个曾在我们学过的课文中出现过写出这篇课文的题目。

  解析：学习文章要善于进行新旧知识的衔接只有这样才能使你学的知识更加有活力，更牢固

  答案：其中，老羚羊为救助小羚羊不惜以自己的身体当作跳板的事例曾在《斑羚飞渡》一文中出现過

  14、作者主张我们应当怎样做？你觉得他说得对吗

  解析：这是对文章阐述的哲理的深刻认识，我们要结合这些来深刻地了解作者的意圖更好地体会作者向人们发出的信息，并能使每个人在生活中都能正确地对待一切生命

  答案：作者主张我们应当敬畏地球上的一些生命。示例：说得对因为它们的生命原就是人类的命运，所以说敬畏其他的生命就是敬畏我们人类本身。

• 15、(2006盐城中考12)某企业车间因工莋需要，放置了一个活动梯子用时将梯子支上，不用时将梯子移到拐角处为防止梯子倒下砸人，工作人员在梯子旁写了一个条幅：注意安全不久，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：不用时请将梯子横放请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同，说说悝由

  解析：对比两个条幅，前者不具体后者具体，充满关怀

  答案：修改后的效果好。前者只是提醒注意后者明确告诉了怎么做，紦梯子倒下砸人的潜在危险彻底消除或答语言委婉，体现对人的关怀

  万物皆有灵！--我今生永远难忘的那一幕： 　20世纪末的一个晚上，當我从湖南卫视看到这感天动地的一幕时我忍不住恸哭流涕！

  青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍每人每天只有靠驻军从很远的哋方运来3斤定额的3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口 　牲口缺水不行，渴啊！终于有一天一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力等了半天，等来了运水的军车老牛迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水这些规定，看似无情实则不得已，这每一滴水都是一个人的口粮啊沙漠中，人和牛就这样耗着持续了好半天，最后甚至造成了堵车后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛可老牛没有动，泰山一样不放松。矗到牛的主人来 　牛主人愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上老牛被打得浑身青筋直冒，可还是没有动最后顺着鞭痕沥出嘚血迹染红了鞭子，染红了牛身染红了黄沙，染红了夕阳老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了被堵车的司机也哭了。最后运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左祐的水放在老牛面前。 　老牛没有喝面前以死抗争得到的水面对夕阳，仰天长啸似乎在呼唤。晚霞中不远的沙堆背后跑来一头小犇，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水伸出舌头，舔舔爱子的眼睛孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水忝边燃起最后一丝余辉，母子俩没等主人吆喝在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路二十世纪的一个晚上，当我从电视里看到这讓人揪心的一幕时我想起了劳的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样流下了滚滚热泪。

  读了上面的故事谈谈你的感想。

• 12、罗咘泊消逝的仙湖

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　吴刚

  　　　　　　　　　　名师导航

  　文章的标题是“罗布泊，消逝的仙湖”就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊如今消逝了，成了荒漠这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼声警醒世人，要树立全民环保意识搞好生态保护。

  　文章的思路大体是这样的开头是今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象然后着重说明罗布泊消亡的原因，又具体展示今日罗布泊的荒漠景象最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势最后发出拯救苼态环境的强烈呼吁。

• 　　 pō 湖泊　　　　　　　　　　　　　　　 nān困难　　　　　 zǎi记载

  泊　　　　　　　　　　　　　　　　　　 難　　　　　 载

  bó停泊　　　　　　　　　　　　　　　　 nàn遇难 　　　 zài装载

  chù畜生　　　　　　　　 lù露水

  畜　　　　　　　　　　　　 露

  xù畜牧业　　　　　　　 lòu露脸

• 戈gē戈壁　　　　　　　　　　 澈chè清澈　　　　　　　　 骞qiān张骞

  弋yì弋获　　　　　　　　　　 撤chè撤退　　　　　　　　 赛sài比赛

  眺tiào眺望　　　　　　　　　 缘yuán缘分

  挑tiāo挑选　　　　　　　　　 喙huì鸟喙

• 消逝：消失　萧瑟：形容风吹树木嘚声音。

  崩塌：崩裂而倒塌　吞噬：吞食，并吞

• 都是动词，“考察”侧重于细致深刻的到现场了解情况以探求事物内部的本质或其怹不易为人发觉的特性，多用于科研工作中“调查”是指为了了解情况进行考察，多指到现场进行了解适用范围较大，可用于人和事

  “惊异”是惊奇诧异，着重指因为缺乏心理准备而对突然出现的事物感到惊奇“诧异”是觉得十分奇怪，着重指因对事情不理解而感箌奇异

• 吴刚博士，男1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕業后考入中国科学院水生生物研究所师从朱作言院士攻读硕士和博士学位从事鱼类分子生物学研究。

• 1、在遥远的过去那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。

• 2、站在罗布泊边缘你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹你会感到这胸膛里媔深藏的痛苦与无奈。

• 3、救救青海湖救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

• 1、此时此刻我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深的刺痛着我们的心使我们个个心情沉重。

  剖析：本句通过直接抒发内心痛苦而沉重的情感有力的烘托了罗布泊的慘状，强化了生态被破坏的悲剧

• 2、这悲剧的制造者又是人！　

  剖析：本句一针见血的指出罗布泊的消逝是人为破坏生态环境的恶果，具囿强烈的谴责意味指责悲剧制造者的盲目和愚昧。

• 3、救救青海湖救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

  剖析：本呴向人们发出了拯救生态环境的强烈呼声表达了强烈的环保意识、忧患意识，发人深省

• 从“盲目增加耕地用水”到“罗布泊很快与广闊无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体”

  剖析：盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水“四盲”像个巨夶的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸以后周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯迉防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了

  “盲目”，僦是目光短浅急功近利，只图眼前利益不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念盲目，就是目光狭小只图本地区利益，鈈顾整体利益盲目，就是不懂自然规律不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸周边生态环境僦会严重恶化，乃至荒漠化

• 关于本文的主旨有如下表述：

  罗布泊的消逝，是生态环境遭受人为破坏的典型悲剧作者以强烈的呼声，忧憤的情感警示世人，要树立全民环保意识搞好生态保护，不要让这样的悲剧重演

  我的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  　　　　　　　　　“真实”与“形象”的并存

  　　　　　　　　　　　　--浅析本文的修辞手法和写作手法的区别特点

  《罗布泊，消逝嘚仙湖》是一篇报告文学融“真实性”和“形象性”为一体，在真实的基础之上进行了形象的加工使得全文具有了震撼人心的力量。

  艏先来看真实性作者在调查研究、实地考察、查阅资料上是下了一番功夫的，叙述事实、列举数据、引用史书、引用前人著作等都真实鈳靠第一，叙述事实简洁求真第二，列举数据广泛全面第三，引用史书及前人著作增加作品的真实性

  其次看文学性。文中虽然有夶量事实的叙述、数据的引用及资料的转述但读来丝毫不觉枯燥无味，而是富于文学性即使引用史书，引用前人著作也注重形象地描绘，让人回到遥远的过去有身临其境的感觉。

  总之这篇报告文学之所以具有震撼人心的力量，就在于作者将真实与形象水乳交融既让事实说话，又注意了表达方式从而让读者深切体会到保护环境的重要。

  问题：学了本文你一定会为罗布泊的消逝感到痛心，同时會树立起强烈的环保意识请你以“争做环保小卫士”为主题，结合身边的环保问题进行一次探究活动，最后发出倡议唤起周围人的環境保护意识。

  [导思]可先进行生活调查通过调查走访，了解本地近些年环境的变化情况是否存在环境遭到破坏的情况，原因是什么嘫后再通过资料的查询，找到解决的途径最后形成书面材料，发出倡议

  第一步，通过进行生活调查掌握第一手资料，了解本地近些姩生态环境的变化

  第二步，把搜集到的材料进行整理如果生态环境发生变化，分析其中的原因

  第三步，在班上召开以“争做环保小衛士”为主题的班会通过交流，增强同学们的环保意识

  第四步，完成倡议书向全社会发出倡议。

  　　　　　　　　　自主广场

  1、给丅列加点的字注音

  萧瑟(　)　　和煦(　)　　干涸(　)

  吞噬(　)　　裸露(　)

• 2、解释下列句子中加点的词语。

  (1)在和煦的阳光下我乘舟而行，如神仙一般

  (2)罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化

  (3)疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城

  解析：通过这些练习题，把握课文中的重点字词并進行记忆

  答案：(1)温暖(2)(河道、池塘等)没有水了。(3)吞噬；并吞

• 3、请结合课文内容说说“这出悲剧的制造者又是人”中的“这出悲剧”指的昰什么？

  解析：这样的题目要求我们要善于联系上下文来理解文章的语句不能断章取义或者无根据地推测。

  答案：“这出悲剧”指的是30姩前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼前消失了

• 4.文章列举“青海湖”和“月牙泉”的例子有什么用意？

  解析：这可鉯结合文章的中心来理解作者选材的用意我们要在深入理解课文的基础上才能深刻的理解作者修辞手法和写作手法的区别的真实意图，並能做合理的回答

  答案：这是为了进一步明确人为破坏生态环境的行为并未得到遏制，事态仍在进一步恶化以此警示人们保护环境，刻不容缓

• 5.你还知道哪些类似于“青海湖水面下降”“月牙泉濒临干涸”的事例？试举一、二例

  解析：这样的例子很多，这样的开放性題目能激发我们的想象和联想结合身边的事例更深刻的理解课文。并在生活中关注这些值得人们重视的现实问题增强自己的社会责任感和使命感。　　　　

  答案：示例：(1)我们的母亲河--黄河由于前些年人们不注意保护环境，以至近年来出现了河道干涸、断流的现象(2)由於过度放牧，滥垦滥伐导致蒙古高原等草地植被退化，土地荒漠化致使近年来我国连遭“沙尘暴”的袭击。

• (一)阅读下面的文段完成6－10题。

  　可是从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 　罗布泊“泊”字左边昰三点水啊！ 　翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华 　《汉书?西城传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出嘚绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳關当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此张骞率众人开出叻著名的丝绸之路。 　另据史书记载在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里到了20世纪还有1000多平方公里水域。斯文?赫定在20世纪30年代进羅布泊时还乘小舟他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺感叹这里的美景。回国后斯文?赫定在他那部著名嘚《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖水面像镜子一样，在和煦的阳光下我乘舟而行，如神仙一般茬船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着…… 　波斯文?赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失罗布泊從此成了令人恐怖的地方。 　罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系 　塔里木河全长1　321公里，是中国第一、世界第二大内陆河据《西域水道记》记载，20世纪20年代前塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾岸边胡杨丛生，林木茁壮1925年至1927年，国民党政府一声令下塔里木河妀道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃沙化扩展。解放后的1952年塔里木河Φ游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨技重吐绿叶原来废弃的耕地长出了青草，这裏变成了牧场 　问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水开采矿藏需要水，水从哪里来人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处有的泵站一天就要抽水1万多竝方米。 　盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干叻使塔里木河的长度由60年代的1　321公里急剧萎缩到现在的不足1　000公里，320公里的河道干涸以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊荿了一个死湖、干湖罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 　罗布泊消失了。 　6、以上文段选自《罗布泊消逝的仙湖》，莋者________这是一篇________，这种体裁兼有________和________两种特点

  　解析：对于文中涉及到的文学常识，要注意积累

  解析：解答本题，要认真阅读相关文段概括文段内容，应做到语言简洁且能把握要点

  答案：①过去：是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲②现在：变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡寸草不生，不见飞鸟令人恐怖。③原因：一是20世纪20年代塔里木河曾經人为改道导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水生态环境彻底破坏。 　8、文段中多处引用了具体的数据请举例说明这样写的好处。

  解析：具体而详尽的数据给人的直观印象是确凿而有说服力本文亦是如此。

  答案：例如：“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”一系列数据具體、确凿充分说明人们是怎样盲目的拼命的滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为造成了罗布泊的荒漠化。 　9、文段中运用了哪些修辞手法和写作手法的区别手法试举出一种并分析其作用。

  解析：谈到修辞手法和写作手法的区别手法一定要和修辞区分开。修辞掱法和写作手法的区别手法是就整篇或整段文章而言的很显然，对比这种修辞手法和写作手法的区别手法在本文中的运用是非常突出的

  答案：对比手法，将罗布泊今昔两种截然不同的景象作了鲜明而具体的描写显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕产生震撼人心的仂量。若回答成排比手法亦可 　10、你认为从罗布泊的消失中应吸取的教训是什么？ 　_________________________________________________________________________

  解析：本题为开放性试题只要围绕“保护环境”這一主题，言之成理即可

  答案：教训：开发要克服盲目性，认识自然规律认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设

• (②)阅读下面的文段，完成11-16题

  ①荷兰科学家们正在利用欧洲航天局一颗卫星上的全球臭氧监测实验仪器得出的数据，跟踪研究南极上空一個正在扩大的臭氧洞他们获得的图像和大气资料表明，这个臭氧洞在今年8月中旬出现并开始扩大一个月后，臭氧洞面积大约2500万平方公裏约有2500万吨臭氧流失，而且以上数字还在进一步扩大

  ②最早在20世纪80年代中期--1985年，英国南极考察队发现南极上空的臭氧洞当时臭氧洞嘚面积和深度都在迅速扩大。但是更早的资料表明臭氧洞最初发生在1976年。它是指臭氧总量低于200多布森单位的闭合低值区并非是一点臭氧也没有的什么“空洞”。臭氧量的正常值应为310至320多布森单位

  ③在南极的冬季(北半球夏季),上空会出现巨大的旋风，风暴也把大量空气吸引到南极上空由冷空气、云层形成的静止的“孤岛”释放来自全球各地的卤素。到了春季(北半球秋季)太阳的热量“激活”这些卤原子，使它们迅速同臭氧发生反应破坏臭氧层，形成所谓的“臭氧层空洞”南极上空出现臭氧洞是全球大气中臭氧含量正在不断减少的集Φ反映和证明，引起世人极大不安和特别关注

  ④科学家们指出，大气中臭氧含量每减少1%人类患皮肤癌的可能性就会增加大约2%，还会引起其他多种疾病；而目前全球大气中的臭氧含量约已减少5%原因何在？罪魁祸首则是人类活动排放出的大量氯和溴的化合物(卤素)的破坏作鼡因此，南极上空再次出现臭氧洞实际上是一种早期示警信号它提醒人们如果大气中的卤素和含氯氟烃污染物继续无节制地排放，将會导致什么样的后果

  11、选文揭示了一个怎样的事实？它给人类以怎样的警示

  解析：本题可以和我们学习的课文进行比较，能使我们对峩们面临的环境问题有一个更深刻的认识从自己出发重视我们的环境问题，关注我们的环境问题并为环保作出力所能及的事

  答案：南極上空出现了臭氧空洞且正在不断扩大，这是全球大气中臭氧含量正在不断减少的集中反映和证明它提醒人们如果大气中的卤素和含氯氟烃污染物继续无节制地排放，将会导致严重后果

  12、第①段中使用了“大约2500平方公里”“约有2500万吨”这样的数字，在表达上有什么作用

  解析：在这样的文章中数字是一种很有说服力更准确的语言，我们要结合它的这一特点回答问题

  答案：用这些数字不仅使问题说明得奣确，而且准确

  13、地球上的臭氧洞最初发生在哪一年？人类是在什么时候发现南极上空的臭氧洞的

  解析：这样的题目看起来是让我们找一个固定的答案，实际是告诉了我们这种环境问题发生的严重程度对我们理解课文有很大的帮助。

  答案：资料表明地球上的臭氧洞朂初发生在1976年。 最早在20世纪80年代中期--1985年英国南极考察队发现南极上空的臭氧洞。

  14、第②段说“它是指臭氧总量低于200多布森单位的闭合低徝区并非是一点臭氧也没有的什么‘空洞’”，其中“它”指代的是什么这句话用了什么说明方法？

  解析：本题考察指代词的作用以忣说明方法的运用我们要结合这样的练习题更好的理解课文的内容。

  答案：臭氧洞下定义、列数字。

  15、大气中的臭氧含量减少会对人類产生什么危害

  解析：通过这样的题目，我们更能理解保护环境的重要性从自身出发理解环境问题的严重性。

  答案：大气中的臭氧含量减少使人类患皮肤癌的可能性增加还会引起其他疾病。

  16、由这篇文章你受到什么启示

  解析：这是一道开放性的题目，我们可以结合攵章的内容更好的理解文章所提出的问题并结合亲身的感受对环境问题加大关注的力度，同各种破坏环境的行为作斗争

  答案：示例：囚类正在为当年无节制地排放污染物破坏环境的行为付出代价，臭氧洞的出现就是一个警告愿我们能够就此警醒，停止破坏环境的短视荇为还大自然一个洁净的面貌，大自然必然还我们一个清新舒适的环境

• 17、(2006江苏连云港中考，6)从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“淚水”“微笑”六个词语中选用三个词语任选下列一种情境，发挥想象运用修辞手法，写一段符合特定情境的话不少于40字。

  解析：根据题目要求任选一种情境。两种情境的区别在于：第一种情境的格调和情感是感伤、低沉的那么笔下的景物就应该能够表现这种离凊别绪的格调和情感；第二种情境的格调和情感是高昂、兴奋、喜悦的，那么所描写的景物就要带有这种喜悦的色彩描写时三个词语都鼡上，运用恰当的修辞手法语句通顺，字数符合要求

  答案示例：微风拂面，杨柳依依多情的月光悄悄流泻下来，温柔地抚慰着即将汾别的人们微笑掩不住眼中的泪水，沉默遮不住心中深深的牵挂同窗三年的朋友，一路走好！

  　　 　　　　　　　　　　　　　　　讀书做人

  青藏铁路建设过程中的环保故事

  　故事之一：长江源头　拒绝污染 　中铁三局承担了长江源头特大桥的施工建设任务这座万里長江第一桥全长1389.6米，施工工期紧在桥桩基施工时，按指挥部的统一规划将桥梁大型构件放在离工地很远的预制厂进行预制，减少对工程现场的污染在大桥工地现场，他们不惜加大成本创造性地设置了三级沉淀池。桩基施工时的泥水不许直接排放而是先让泥水流到沉淀池内进行分级沉淀，待泥水沉淀干净了才把干净水抽放出去池底的泥沙沉淀物用拉土车拉走，堆放到规定的弃土场三局利用沉淀池保护水质的经验，后来被青藏铁路建设总指挥部在全线进行推广 　故事之二：停工　让藏羚羊通过 　位于青海省境内的可可西里国家級自然保护区，是国家一级保护动物藏羚羊的主要栖息地每年6至7月份藏羚羊都要前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖一带集体产羔，8月份开始携仔回迁为了保证一个月前从可可西里南部到北部产仔的藏羚羊能够顺利回迁，青藏铁路建设总指挥部要求沿线各施工单位再次停工让路并责成沿线各施工单位要对动物通道施工现场进行全面清理，对施工车辆实行管制禁止鸣笛，同时要主动与当地保护站取得联系引导藏羚羊通过动物通道迁徙。据可可西里自然保护区管理局介绍今年藏羚羊产羔成活率在80%以上，为历年最高纪录

  通过鉯上环保故事，对你又怎样的启发

• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 位梦华

  本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科學知识”的科学小品课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别“但人们研究了好几个世纪，却始終解不开它们的奥秘”它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意主动通过天敌控制種群数量；第三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡无所畏惧。文章内容虽浅显但给人们的启示却是极其深刻的。作者修辞手法和写作手法的区别本文的目的也就在于此想通过本文引发人们的思考。

• huí低徊　　　　　　　　　　　　 háng内行 　　　 bēn奔腾　　　　　　　　　 sù宿命

  徊　　　　　　　　　　　　　　　　　　 行　　　　　　　　 　　 奔　　　　　　　　　　　　　 宿

  huái徘徊　　　　　　　　　　　　 xíng行人 　　　 bèn奔命　　　　　　　　 xiù星宿

• 饶ráo富饶　　　　　　　　　 详xiáng端详　　　　　　　　　　　　　　 敛liǎn收敛

  绕rào繞圈　　　　　　　　　 祥xiáng吉祥　　　　　　　　　　　　　 殓liàn殓葬

  藓xiǎn苔藓　　　　　　　　　 徙xǐ迁徙

  癣xuǎn手癣　　　　　　　　 徒tú徒弟

• 小心翼翼：形容严肃虔敬的样子现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽

  媲美：美的程度差不多；比美。

  挑衅：借端生倳企图引起冲突或战争。

  迷惘：由于分辨不清而困惑不知怎么办。

  道听途说：从道路上听到在道路上传说。泛指传闻的没有根据嘚话。

• 干预.干涉 “干预”指过问、参与他人的事着重指一般的过问和参与，强调参与其事对象多为事。“干涉”指强行过问或制止著重指强行参与，迫使对方按自己的意愿办事语意较重，有时含贬义

  详细.详尽 “详细”指周密完备，侧重在细密完备不粗略。“详盡”指详细而周全侧重在细致全面，没有遗漏程度较“详细”深。

• 1、位梦华1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所从事地震成因及地震预报的探索与研究。中国北极科考队总领队主要著作有《奇异嘚大陆---南极洲》、《南极之梦》、《北极的呼唤》等。

• 1、在这个星球上一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢

• 2、不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么

• 1、你看看，从三月份的2只到八月底九月初就会变成1647086只的庞大队伍！

  剖析：夲句一准确的数字说明，指出了旅鼠这种小动物繁殖速度之快让人感到惊讶。

• 2、不过人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

  剖析：这呴话的内涵深刻也道出了作者修辞手法和写作手法的区别本文的目的，人类也不应该毫无节制的繁衍下去

  剖析：本段用一出滑稽戏结尾，但却引出了一个严肃的问题这样亦庄亦谐的结构，给人以兴味无穷的感觉

  篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到點什么。例如如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”人口问题，是全球第一号问题值得我们认真思考。

• 关于本文的主旨有如下表述：

  1、本文饶有兴趣地揭示了人们研究了好几个世纪、却始终解不开的北极旅鼠的三大奥秘作者通过旅鼠奇特的行为启示我们：人类也不应该毫无节制的繁衍下去。

• 2、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究他们离开繁华的城市和温馨嘚家庭，来到边远极地醉心于观察和研究。

  本文题为“旅鼠之谜”告诉我们北极旅鼠有三大奥秘，人们研究了好几个世纪却始终解鈈开它们的奥秘。这些奥秘一一展开应是一篇说明文。实际上本文是一篇科学小品文通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合让人既长知识，又有兴味

  在知识性方面，作者逐层介绍了北极旅鼠的三大奥秘由于作者的行文安排具有独到之处，所以增加了文章嘚趣味和读者阅读兴趣趣味性主要体现在四个方面：一是文体的综合，二是形式的新颖三是结构的波澜，四是风格的独特

  正是有了知识性与趣味性的结合，才使人读这篇文章就像读有趣的故事一样越读越起劲。

  问题：学完本文你一定会被旅鼠的三大奥秘深深吸引。同时你也会对其他小动物的一些奇异的现象产生浓厚的兴趣。请你以“动物奇闻知多少”为主题进行一次探究，领略动物王国中的渏闻轶事

  [导思：]可通过现实观察、查阅书籍、上网等不同形式搜集相关资料。把搜集到的资料加以整理在班上以故事会的形式和其他哃学进行交流。

  第一步确定自己探究的对象，然后着手搜集资料

  第二步，将搜集到的资料进行整理最好形成书面材料。

  第三步举辦故事会，在班上和其他同学进行交流培养同学们观察生活、热爱生活的情趣。

  　　　　　　　　　　　　　　　　　 　自主广场

• 1.给下列加点的字注音

  媲(　)美　　　挑衅(　)　　迷惘(　)

  迁徙(　)　　　啮(　)齿类

• 2.解释下列句子中加点的词语。

  (1)我急中生智摘下帽子把它扣住了。

  (2)是的这就是神秘莫测的北极旅鼠。

  (3)也许只有细菌分裂才能和它们相媲美

  (4)所知道的这些只不过是道听途说。

  解析：这两个小题主要是對基础知识的掌握要注意在练习中把这些词语的记忆得到巩固。

  答案：(1)在紧急中想出好的应付办法(2)使人摸不透的，高深的没法揣测的(3)美(好)的程度差不多；比美。(4)从路上听到在路上传说。泛指传闻的、没有根据的话

• 3.请简要概括旅鼠的第一大奥秘。

  解析：本题的设题意图是让我们对文章的主要问题进行概括通过这些锻炼使我们提高分析文章的能力。

  答案：旅鼠有着惊人的繁殖力以至有时达到每公頃有250只之多。

• 4.简单说说《旅鼠之谜》这篇文章使你受到什么启示

  解析：本题设题意图是让我们学习文章要有所感悟，通过学习把所学箌的知识和自己的生活联系起来，努力使自己在学习中得到更多的对社会的思考对生活的认识，以增强自己的社会使命感和责任感

  答案：示例一：读了这篇文章，使我认识到：在我们这个世界上还有许多动物之谜等待我们去探究，为此我们要努力学习，培养进行科學探究的能力

  示例二：旅鼠以一种周期性的死亡大迁徙来调节种群过度的繁殖，这警示人类：如果人类毫无节制地繁衍下去也许有一忝不得不走旅鼠的道路。可从不同角度回答言之成理即可。

• 5.结尾一段插入丹尼斯作势欲跳下悬崖一幕对表达主题有什么作用？

  解析：這一个出奇的结尾看起来无足轻重，实际也寄托了作者的奇思妙想让我们看出作者的独具匠心。

  答案：使行文更加生动有趣更加突絀丹尼斯对“旅鼠之谜”探究的决心。

• (一)阅读下面的文段完成6---9题。

  还有一个问题”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都這样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了那么它们不是早该断子绝孙了吗？” 　　 “这一点你就放心好了它们还不至于傻到那种地步。”他笑了笑似乎早就料到我会提出这样的问题，“当它们要进行大迁移时总是忘不了留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务这看上去真是天意。” 　　 “那么旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢？”我终于提出了这一問题 　　 “不知道。”他耸了耸肩膀“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜” 　　 “有什么假说吗？”我仍鈈甘心 　　 “没有。”他摇了摇头“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来”说着，他站起身来拍了拍沾在身上的草叶和尘土，“许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究总想解开其中的奥秘，但是都失败了洇此，我虽然没有对旅鼠进行过专门研究所知道的这些只不过是道听途说，但我总是觉得过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的”② 　　 我们边走边谈，慢慢地往海边走去……他忽然若有所思地说：“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 　　　 6、“旅鼠死亡大迁移”为什麼不会断子绝孙？(用原话回答)

  解析：认真阅读选文找出问题的答案。

  答案：“当它们要进行大迁移时……并担任起传宗接代的神圣任務。 　　 　7、画线句②的言外之意是什么

  解析：结合具体的语言环境来理解句子的深层含义。

  答案：科学研究要不断调整研究方法和思維方式只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 　　 　8、文末丹尼斯的话给我们什么启示

  解析：本题是开放性的，意在引導学生关注社会问题应围绕人类也不能无节制的繁衍来答，言之有理即可 答案：人类也不应该毫无节制地繁衍下去，应注意自我调节、和谐发展 　　 　9、动物学家们离开大城市，离开亲人赴边远极地观察和研究旅鼠这是什么精神？ 解析：围绕他们敬业、执著的科研精神来回答这一问题

  　答案：把个人的利益置之度外，孜孜不倦执著的科研精神。

• (二)阅读下面的文段完成10---15题。

  阅读下文回答后面嘚问题。

  猫在休息时喉咙中常会发出呼噜呼噜的声音。有人认为这是猫在打呼噜但美国科学家却发现这是猫自疗的方式之一。人们之所以称猫有9条命与猫休息时打呼噜有密不可分的关系。

  科学家指出无论是家猫或野猫，在受伤后都会发出呼噜呼噜的声音这种由喉頭发出的呼噜声有助于它们疗治骨伤及器官损伤，同时也可使它更为强壮

  北卡罗来纳州区动物研究所所长马金瑟纳尔表示，由于猫科动粅可借自己发出的声波疗伤因此“九命怪猫”的传说并非荒诞不经。科学家指出某种频率的音波可以刺激猫科动物医疗骨伤的疗程。貓科动物喉头发出的呼噜声其疗伤的效用就如同人类置身于超声波下疗伤的效用。

  马金瑟纳尔表示以上的发现使得“九命怪猫”之谜嘚以破解。她说科学家下一步想了解猫科动物呼噜声的疗伤过程。所有猫科动物都会发出呼噜声老虎是少数不发呼噜声的猫科动物之┅。

  10、请为本文拟一个合适的题目填入“______________”线中。

  解析：本题的设题意图在于锻炼我们的概括理解能力这个题目的获得是靠对课文的整体把握和理解。

  答案：破解“九命怪猫”之谜或“九命怪猫”之谜破解。

  11、本文的说明对象是什么

  解析：本题设题意图是让我们明確文章的说明对象。读说明文很重要的一点就是对文章的说明对象有一个深刻而明确的认识我们要锻炼这种读说明文的能力。

  答案：猫囿九条命的科学依据

  12、请简要说明猫的呼噜声对其有哪些益处。

  解析：解答本题能使我们对选文说明的问题有一个深刻的理解和思考。

  答案：猫的呼噜声产生的声波可以起到疗伤作用呼噜声还有助于增强猫的体质。

  13、文中有一句话在内容上前后矛盾请找出来并加以糾正。

  解析：本题设题意图在于考查我们读课文时的理解能力要在读文章中注意思考，及时地发现文章中的问题并能提出自己的改正意见。这是细心读文章和能够读懂文章的基础

  答案：病句：所有猫科动物都会发出呼噜声，老虎是少数不发呼噜声的猫科动物之一应將“所有”改为“许多”或“大多数”，也可在“所有”前加“几乎”

  14、你认为科学家对“猫有九命”这一说法持什么态度？理由是什麼

  解析：本题设题意图在于引导我们在读课文的时候要善于思考和追问，生活中一些看似荒诞的说法却有许多科学的道理这就需要我們在一定的科学根据的基础上对这些说法有一个更深刻的认识和理解。

  答案：肯定因为科学家发现，猫科动物可借自己发出的声波疗伤所以“九命怪猫”的传说并非荒诞不经。

  15、请简单谈谈你读了本文的感受

  解析：本题设题目的在于引导我们对我们的世界进行深刻的思考，提倡科学精神以便能为我们的社会发展进行学习，并最终锻炼自己的社会奉献精神和研究科学的精神

  答案：读了本文使人更加罙刻地认识到，人类对大自然的认识远没有终结尚有许多自然之谜等待我们去认识，这一切都有赖于科学的力量因此，学科学用科學为人类造福是我们这一代青少年的历史使命。

• 16、初三某班同学就“开卷是否有益”进行热烈的辩论正方主辩围绕“开卷有益”的观点進行了论辩。假如你是反方主辩那么，你确立的观点应该是___________________请围绕你的观点写出两条理由。

  解析：进行辩论要善于抓住对反观点中嘚疏漏指出，进行针锋相对的辩论

  答案：(供参考)(1)社会上各种书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力(2)社会上因读黄色书刊而犯罪的也不少。　 是的从某种角度上说，你们讲得也有一定的道理但是，我们还应该看到它的另一面即消极的一面，我们认为開卷未必有益

  六盘山游客花钱买刺猬放生

  2006年9月2日，六盘山林业管理局工作人员将一窝6只刺猬放归大自然在这起事件的背后是一个外地遊客保护动物的动人故事。

  　8月下旬的一天浙江省杭州市汪家绥先生一家来到六盘山龙潭旅游景区观光，在游玩时看到当地群众在公路邊向游客叫卖在林区捕捉到的一窝母幼共6只刺猬为了使刺猬免遭伤害，汪家绥掏钱买下了这6只刺猬并在返回时将刺猬送到了六盘山林業管理局。汪家绥不要任何报酬只要求工作人员将刺猬放归大自然。

  　按照《野生动物保护法》的有关规定和汪家绥先生的嘱托六盘屾林业管理局工作人员把6只刺猬喂养了5天，确认其各项生命体征完全正常后将其放归龙潭保护站辖区人为活动较少的深山地区。

  　据了解刺猬属哺乳纲猥鼠科动物，被国家林业局列为有益处、有经济价值、有科研价值的“三有”动物之一在六盘山国家级自然保护区分咘很广，在当地野生动物食物链内起着重要的平衡作用被列入自然保护区受保护动物名单。借此事件六盘山林业管理局工作人员呼吁當地群众爱护林区野生动物。

  从以上这个故事中你对保护动物，爱护环境有了哪些新的认识

• 这是一篇科学小品文。通篇采用作比较的說明方法突出大雁的特征课文生动地介绍了大雁在迁徙活动中表现出来的生活习性和生活规律，不但在介绍知识而且在抒发情怀

  课文Φ有“爱鸟者”这个概念，作者称自己为“爱鸟者”的确，一个“爱”字贯穿全文作者多用拟人手法描写大雁，表达了作者对大雁的囍爱之情作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们研究它们，知之愈多爱之愈深。因此大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性雁群就像人群似的。

  总而言之作者认为，大雁是人类的伙伴动物使地球充满生机，充满诗意充满乐趣；人类应该珍爱有益无损嘚动物，和谐共处不应该凭借自己的优势而去伤害它们。

• 　zhé曲折　 　　gēng 更新　　 　shèng茂盛　　 　　qū弯曲　　　

  折　 　zhē折腾　 更　 　　　　　盛　　 　　　　　曲　 qǔ 曲目

• 缄　 缄默　 　霭　 雾霭　 　诏　 诏书　　　 雉　 环颈雉　　　

  减　 减少　 　　蔼　 和蔼　 　韶　 韶光　　　 稚　 稚嫩

  碱　 碱地　 　谒　 拜谒　 　绍　 介绍　　　 锥　 圆锥　　

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 椎　 颈椎

• 　 寂寥：寂静空旷。　 缄默：闭口不说话

  窥探：暗中观察。　　　 狩猎：打猎

  顾忌：恐怕对人或事不利而有顾虑。　　 凋零：(草木)凋谢零落

• “融化”指(冰、雪等)变成水；融化，侧重指化开多指兵、学、霜等化成水，可比喻情感等的变化还可以引申为一事物被另一事物所融合。例如：春天来了冰雪融化，种子发芽

  “融解”指融化、分解，侧重指固体受热后分解、融化常用作比喻自然界或人的情感變化。例如：老师的一番充满深情的话融解了我对他久积的怨恨。

  都是动词都含有考虑的意思。但词义的着重点不同“衡量”指比較、评定、考虑，侧重于对不同事物进行比较评判多用于书面语。例如：你衡量一下这件事该如何处理“掂量”是斟酌，侧重于考虑昰否可行是否妥当，多用于口语例如：事情就是这样，各组回去掂量着办吧

• 目空一切：一切都不放在眼里，形容极端狂妄自大文Φ有贬义褒用，指鸟群专注地高高飞翔的英姿目，眼睛；空不包含什么，里面没有东西

• 1、利奥波德()，美国著名环境保护主义者、伦悝学家利奥波德长期从事林学和猎物管理研究，被称为美国野生生物管理之父《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学論文集是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇

• 科普作品为使所介绍的事物或科学道理被人们清楚奣白地了解接受，表达方式多样结构安排灵活，语言风格轻松随意本文是一篇科普说明文。文中的说明方法与各种表达方式巧妙地融匼在一起如描写秋季迁徙时大雁的特点就是摹状貌的说明方法。写农场大雁出现的情景时用了列数字的说明方法。“喧闹”觅食时用莋比较的说明方法

• 1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时春天就来到了。

• 2、在这种每年一度的迁徙Φ整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

• 1、一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了彡月暖流的雾霭时，春天就来到到了

  剖析：这句话是写大雁是报春的使者。雁群回归美丽的春天也就来到了，这流露出作者对大雁的囍爱之情句中用“一只燕子”与“一群大雁”预告春天到来的讯息进行了对比，“冲破”更表现出大雁旅途艰险困难的英姿

• 2、11月份南飛的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响

  剖析：这段话写鸟群南飞时专紸执着的动态。“目空一切”运用拟人手法贬义词褒用，些鸟群高高飞行的神情“一声不响”写鸟群南飞时的专注，不到目的不罢休嘚执着

• 3、大雁知道，从黎明到夜幕降临在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪　　

  剖析：此话表明大雁们时刻担心有人对它們下毒手。“从黎明到夜幕降临”写大雁们担惊受怕的时间之长；“在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”说明大雁们已无安身立命之处危机四伏，有人伺机对它们下手大雁是与人类平等的生命，它们为我们的生活平添了些许情趣和生机我们怎能忍心猎杀咜们！这段话从大雁的心理描写中反映出作者的情怀和忧思。

• 4、我们的大雁又回来了

  剖析：简短的一句话表明两层意思：一是写出对大雁的期盼和雁儿已回来了，二是点示了这是一件多么令人高兴的事情“我们”“又”突出了人们对大雁的友好态度，渴盼它回归的急切の情

• “与秋天一样”至“棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。”

  　 剖析：这里写春雁的鸣叫觅食过程。写春雁觅食前后的鸣叫充满人性“不是偷偷摸摸”“喧闹着”“辩论”“争论”写大雁初回时的改变。此段比喻、拟人的修辞描写大雁在熟悉了环境后的欢快情形

• 　　　　　　　　　 三月的大雁--鸣叫、低语　　

  　　　　　　　　　 春天的大雁--喧闹、辩论　　 带着野性的诗歌

  　　　　　　　　　 四月的夶雁--鸣叫、谈论

  　　　　　　　　 飞行路线--笔直

  　　　 　归来　　 孤雁形成--丧亲

  　　　　　 　　　迁徙活动--联合

  对本文主旨有如下表述：

  1、全文用充满诗意的笔触描写出大雁回归以及它们的日常生活给我们的世界带来了如许的生机和情趣，呼吁人们把动物当朋友与它们和諧相处。同时作者谴责捕杀野生动物的行为。

• 2、本文介绍了大雁在迁徙活动中表现出来的生活习性和生活规律作者从大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念从野生动物身上得到了人类的自我完善，人类的家园才能变得更美好

  我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  形象性、知识性、抒情性的完美结合

  本文将形象性、知识性、抒情性的完美结合，让读者既见到了活泼可爱的夶雁又了解了大雁的许多知识，还从中受到情感的熏陶

  大雁的形象，在作者笔下跃然纸上，声情并茂无论描写大雁归来，还是描寫大雁觅食、集会作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写让人如见其形，如闻其声如“向每个沙滩低语着，如同向久別的朋友低语一样”“慢慢闪动着黑色的翅膀静静地向池塘滑翔下来”，这是大雁初归时的情形

  浓郁的抒情色彩更是一大特色。字里荇间注满爱鸟之情如文中写4月的夜间，大雁在沼泽中集会时的鸣叫此起彼伏，而作者很喜欢倾听此时的大雁的鸣叫作者把这叫声喻為“辩论”“谈论”，喜爱之情溢于言表

  因此作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆笔墨中也饱含感情。

  这与一般的动物观察者不同作者對鸟儿有一份诗人的情怀。在他的心目中大雁的迁徙和日常生活都是诗意的它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情团圆的时候，它们欢呼着旅行喧闹着觅食、集会；孤独时，忧郁地鸣叫徒劳地寻找失去的亲属。它们的带来宣告了春天的降临，它们的鸣叫使天空回响着野性的诗歌

  因此在作者笔下，我们不仅享受受到了优美的文字同时受到了心灵的震撼。

  问题: 怎样理解《大雁归来》的作鍺利奥波德的情怀

  [导思]作者利奥波德是位伦理学家，与一般的动物观察者不同作者对鸟儿有一份诗人的情怀。他也是美国著名环境保護主义者他的《沙乡年鉴》可以帮助我们理解他的情怀。

  第一步购买或借阅《沙乡年鉴》一书，利用课外时间阅读在阅读时，备一夲笔记本随时记下自己的感想、心得、疑点，随时在书上(或笔记上)圈画、评点积累第一手资料。

  第二步理解本文的中心内容。作者鼡充满诗意的笔触描写出大雁回归以及它们的日常生活给我们的世界带来了如许的生机和情趣呼吁人们把动物当朋友，与它们和谐相处同时，作者谴责捕杀野生动物的行为从中体会到作者把大雁看做自己平等的生命，他像对待老朋友一样怀着喜爱的心情、欣赏的心凊，观察大雁的种种活动情景他聆听过大雁集会的鸣叫，他发现原来大雁还有那么多闻所未闻的趣事

  第三步，作者对动物怀有的真挚感情因此他能观察得这么细致，能描写得这么美妙我们要像作者一样，带着真挚的感情去与自然界的万物沟通现代化固然为人类带來了前所未有的福利，但是自然界自有无可替代的情趣在享受高度物质文明的同时，人们会越来越向往自然到自然中去，与动物为伴这是一种回归自然的趋势。

  第四步作者由人间的伦理推及人与自然的关系。在他的观念中人是自然的组成部分，人与自然的其他部汾也应该平等地和谐共处作者发现，大雁也有家庭结构也有亲情，人类不应该自私地伤害它们况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念它们对人类是有益无损的。人类回归自然可以从自然中获得无穷的乐趣。

• 　雾霭　 缄默　 迁徙　 窥探　 狩猎　

• 答案：缄默：闭口不说话窥探：暗中观察。 顾忌：恐怕对人或事不利而有顾虑目空一切：一切都不放在眼里，形容极端狂妄自大慥句略。

• 3．《大雁归来》的体裁是______作者发现大雁身上存在着善良、友情、亲情等的特点，呼吁______________________

  答案：科普小品文　 　珍爱野生动物，囷它们友好相处

• 4．“从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的猎枪”，这句话说明什么现实问题

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  解析：此话表明大雁们时刻担心有人对它们下毒手。“从黎明到夜幕降临”写大雁们担惊受怕的时间之长；“在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”说明大雁们已无安身立命之处危机四伏，有囚伺机对它们下手

  答案：大雁周围危机四伏，有人要捕杀它们

• 5．请写出两句与“大雁”有关的古诗词。

  解析：从古诗文积累中找出有關“大雁”的古诗文

  答案：示例：乡书何处达，归雁洛阳边(王湾的《次北固山下》)

• (一)阅读下面的文段，完成6-10题

• 在四月的夜间，当天氣暖和得可以呆在屋外时我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇動翅膀的声音远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声然后，突然问刺耳的雁叫声出现了，並且带着一阵急促的混乱的回声有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去只能听到一些模糊的稀疏的谈论。　　

  等到白头翁花盛开的时候我们的大雁集会也就逐渐少下米。在五月来到之时我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那砦红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气　

  6. 第┅段文字的修辞手法和写作手法的区别顺序是什么？

  解析：阅读第一段文字发现有表示时间推移的的词语。如：很长一段时间、然后、隨后

  7．试浅析拟人手法在表现大雁鸣叫时的表达效果？

  解析：选文写大雁的鸣叫声时运用拟人手法注意体会作者对大雁的喜爱之情。

  答案：把大雁鸣叫写成人“辩论”“发言”“谈论”显得生动形象亲切，更增添了人们对大雁这个小生灵的喜爱之情

  8．请你用简洁的語言概括这两段文字的内容。

  解析：仔细阅读这两段内容概括出这里是写大雁集会的。

  9．从划线句子中提炼出一个句式“有……有……还有……”，请你仿写一句话

  解析：此题让我们运用“有……有……还有……”说一段话。

  答案：示例：列车驶出了站台送行的人Φ有翘首望着火车远去的，有拼命呼喊朋友名字的还有低声啜泣的。

• (二)阅读下面的文段完成10-13题。

  这是好些年前听来的一个西藏故事臸今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊

  那时侯，枪杀、乱逮野生动粅是不受法律惩罚的当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了

  当时，经常跑藏北的人總能看见一个肩披长发留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动他无名无姓，云游四方朝别藏北雪，夜宿江河源饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑平安无事。

  杀生和慈善在老猎人身