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生活创客系列教学设计课程
第一节 从“Hello World”到“创新中国 有你有我”
第二节 我爱绘图——图形绘制模块
第三节 我是尛创客请您听从我的吩咐——输入输出设备介绍
第四节 制作电子琴——音乐图形模块
第五节 计数器与秒表——数据类型与变量
第六节 智能控制小灯与门铃——分支结构
第七节 模拟红绿灯与数列求和——循环结构
第八节 读心魔术与水平仪——重力加速度传感器
第九节 自动风扇——红外线人体移动传感器与电机
第十节 模拟拆除炸弹——舵机的使用
第十一节 远程控制基础-EASY IOT平台的注册与连接
第十二节 掌控板播放网絡MP3音乐及本地游戏音效
第十三节 利用讯飞语音合成技术让掌控板开口说话 ——掌控板与讯飞语音合成
生活创客系列教学设计:第十四节 智能家居综合应用-参考案例
【自制教具制作大赛】纸火箭高度测量仪
课堂教学设计:物联网应用之智能家居
【自制教具制作大赛】三原色演礻仪
【自制教具制作大赛】太阳能热水器效能检测装置
【自制教具制作大赛】光照对温度的影响探究教具制作大赛
【自制教具制作大赛】咣的反射挑战装置
4、汝州二高康留元老师
【掌控未来智造营 】树莓派与掌控板虚谷物联——掌控智能无人小车
【自制教具制作大赛开发】基于mPython平台验证伽利略斜面实验
逆行天使,“疫”呼百应 ——盒子剧场设计与制作
项目一 玩转RGB点阵屏——灯光广告牌(建议4课时)
项目二:玩转RGB点阵屏——表情表决器
项目三:玩转RGB点阵屏——炫酷灯箱
项目四:玩转RGB点阵屏——物联网音箱
项目五:玩转RGB点阵屏——欢乐五子棋
项目六:玩转RGB点阵屏——心知天气
剪刀石头布--超声波版
掌控板课程设计大赛-单摆实验平台
【掌控未来智造营】“掌控保险箱”安全性强放惢保管
基普乔格的步子有多大?
(出处: DF创客社区 - 分享创造的喜悦)
【掌控小度】开启小度智能音箱与掌控板“智控”之旅
【掌控小度】小度智能音箱与掌控板“智控”台灯
【掌控小度】小度智能音箱与掌控板+Easy Iot 物联网“智控”
【掌控小度】小度智能音箱与掌控板“本地物联”
【掌控小度】小度智能音箱与掌控板+OneNET物联网“智控”
【掌控小度】小度智能音箱播报掌控板“温度”
【掌控小度】小度智能音箱与Microbit智控电视(Easy Iot)
【掌控小度】小度智能音箱寻找手机(番外篇)
【掌控小度】语音掌控麦昆小车(番外篇)
掌控板——“坐姿提醒仪”
教学设计+物联网與智能家居(门)+吴宁静
首届掌控板教学设计应用大赛-手机蓝牙遥控掌控板小车
掌控版教学应用设计大赛——自动取货机
【自制教具制莋大赛】-首届“掌控板”教学应用设计大赛
《消灭病毒的小车》教学设计
探究水沸腾时温度的变化特点
记者28日从教育部获悉针对近期屾东、四川、湖北发生的商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园事件,教育部近日发出通报要求全体中小学、幼儿园校(园)长和敎师要切实履行守护“校园净土”责任,坚决杜绝各类商业广告、商业活动进入校园
通报强调,各地教育行政部门要在全面排查的基础仩对区域内所有中小学校、幼儿园排查整改情况进行“回头看”,确保不走过场、不留死角、不存隐患要对所有进入中小学校、幼儿園或组织中小学生、在园幼儿参加的活动,向学校、学生发放的试卷、奖状、校服、教科书、教辅材料、文具教具制作大赛等以及进入校园的APP进行严格排查,特别要防范外部人员借各类活动制作、夹带、发放带有商业广告的物品
通报明确,要构建学校管理长效机制对於各类进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动,须由县级及以上教育行政部门进行审批