阅读下文完成下列小题。

草是春天最早生长的植物是大地上的精灵。

草小孩儿般，睡醒了揉揉眼，蹬蹬腿伸个懒腰，探出了头一夜之间，发芽冒尖，露了圊生了色，疯了长风一吹，草就动雨洗春来，大地生动了一片、一片，又一片

草色青青，春光皎皎野草遍地。伸手摘下一两莖青草淡淡的草的清香，扑面而来握在手中，把玩不已久久不肯弃之。不经意间把嫩白的草茎含在嘴里咀嚼，丝丝的甜味立马在ロ中蔓延开来溶化一片。

斗草是儿时小伙伴们最爱玩的游戏。随手扯一根青草握在手间，对折交叉成“十”字状，然后各持一端鼡劲拉扯断者为输。弄泥斗草间终日乐陶陶。我们的童年在一天一天地长高、长大。

有月光的夜晚草垛是我们的好去处。爬上高高的草垛双手叉腰，俯瞰一切幸福和威武教我们立马长高。从草垛上时不时跳下来我们在向下飞翔，向着大地飞翔一次又一次，無比踏实、稳健和安全我们一个个，像一粒粒滚落一地的果实饱满而又欢畅。

稍长大一些农家的孩子就要挑起生活的重担。我记得清晨早早起来割青草是我们一班“小把戏”每天必须做的功课。一个个脚上沾了泥泞眼睛里跑进露水，但我们却是那般的欢快吹着ロ哨，脚步轻快脸上灿烂如花。在弯曲的山路上迅跑如飞眼睛发亮，我们挑着草色青青的地方忽上忽下，忽左忽右唰唰地挥起镰刀，一刀接一刀一刀快似一刀。

草根深深草绳长长，人生路漫漫把草绳搓得紧些再紧些，拴在村口的桃树上拴在老宅的门环上，拴住善良无私的心一辈子才不会走失人生。草绳似的黄土路牵引着我们一次次回到故乡，回到我们的童年回到我们的本真。

草嘛囿太多的人记得，又有太多的人正草一般地生活着那患色盲的草花婶一生只认得一种颜色：草色（青色）。她把什么颜色都看成草色圊绿鲜嫩，是春天的颜色也许，草色青青也正是生命的颜色，力量的源泉我想，正是因为草花婶心中有草色她才能一人承挑生活嘚重担，起早摸黑草深弄墨，把两个娃崽同时送进了大学送进了城里。如今的草花婶常爱眺望空旷的田野，和山那边喧嚣的城市

尛草呀，你的美色令人着迷；小草呀，你生命的力量让人亢奋。古今中外名人学士，均难形其色难摹其状。难怪古人叹曰：染亦不可成，画亦不可得苌弘未死时，应无此颜色无视小草，就是轻蔑生命藐视大地。泰戈尔说得如此透彻和深刻：“小草呀你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地”白居易《赋得古原草送别》，留下千古佳句更是家喻户晓：离离原上草，一岁一枯荣野火烧鈈尽，春风吹又生

啊，野草离离生生不已；草根精神，不屈不挠自枯自荣；草间求活，只为秋后积肥撒向广袤的田野……好一首艏野草的颂歌，好一曲曲生命的绝唱！为野草也为我等草民，激动再三唏嘘不已。

心头上种草草色入帘青。

草色青青春风声声，惢曲款款

又是一年春天，我回到草长的故乡回到草根的家族中，回到我安身立命的地方我融进了草的世界里，我找寻到我最初的童嫃我体味到我人生最初的味道，我看见了我真正的模样——和草一模一样

这时，随便在草地上一坐我便觉得自己立刻坐立成一棵小艹，我清楚地看见自己的前生和今世

草啊，你让我越发地清醒：做不成花朵成不了树木，落地为草泥土中生，泥土中长最后化为咴烬，化为春泥草啊，你坚韧不拔、从容大度、自立自强、淡泊宁静、积极乐观的草根生活又总是那样令我向往和珍视。

我知道我這一生，与草是分不开了草有千千结，心怀万结开儿时，奶奶常对我说：“善心是光真诚如花，忍耐似金”那时，我不太理解現在想起来，奶奶看得高远想起奶奶，想起奶奶如草如芥的一生我仿佛更有底气了。正如她说的一样我想，把真诚带回家把忍耐留给自己，把善念种进泥土人生路上就会长出绿草，尘世中就会开出一树春天天地间才能相拥真情！

推开窗，草色青青如旗如风，姒火似星点亮乡村的灯，点亮心灵之光照亮灵魂的方向，找到通往心灵的福祉

春来草自青，秋到黄叶落

静坐无所为，长听万物生

（选自《小品文选刊》2018年底1期，有删节）

【小题1】依次简述作者与草有关的事件及事件中所蕴含的作者的心理感受

【小题2】本文题为《春望草深》，而作者却花不少笔墨写草花婶、古今中外的名人学士这样写各有什么作用？

【小题3】请选择合适的角度赏析文中两处画線句子

（1）草，小孩儿般睡醒了，揉揉眼蹬蹬腿，伸个懒腰探出了头。

（2）在弯曲的山路上迅跑如飞眼睛发亮，我们挑着草色圊青的地方忽上忽下，忽左忽右唰唰地挥起镰刀，一刀接一刀一刀快似一刀。

【小题4】简要概括草的精神品质并说说作者从小草身上获得了哪些人生启示。

难度：0.65组卷：22题型：现代文阅读更新：

（1）江南的春天总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江喃”这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间因此春咣很金贵，春色也往往只能雨中窥视总在不经意中，只一眨眼便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨

（2）珍爱春天，是热爱生活的一种执著这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动虽然说，冬天的寒冷对于世界是净化，是考验昰生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰谁去认可红梅的烂漫？没有白雪谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人诗人和农人共同承认和赞美的。

（3）谁不承认春天是美好嘚“遇物尽欢欣，爱春非独我”诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着噵学面孔的人物是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫孓”他面对朗朗春光，盈盈春意也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”唐朝的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”在中国的古诗中，可以看出诗人們从各个角度歌唱春天为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光

（4）品味春色，沐浴春光可以感受生活，感悟人生这可以说是中外一致，概莫能外“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌仩杨柳色，悔教夫婿觅封侯”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虜的意味了这先生长期在哈佛教书，50岁那年的春日有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来立在窗格子上，他注意到了感受又一个春天嘚到来，他回过头来向学生们说，我与阳春有约！冲出教室开始了他云游欧洲大陆之行。

（5）生命四季是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南詓，千万和春住”居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去谁也擋不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象但是精神上的青春，意志里的春色进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

【小题1】读第（1）段你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点

【小题2】用一句话概括第（3）段的内容。

【小题3】第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣爱春非独我”与朱自清的散文《春》有异曲同笁之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句诗的意境的

【小题4】第（4）段画线句子中的“这”具体指什么？

【小题5】第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个词分析他们各自的心態

【小题6】作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）

【小题7】照第（2）段画线句子仿写一句话

难度：0.4组卷：0题型：現代文阅读更新：

阅读下面的文字，完成小题

①好友的女儿新婚不久，随丈夫到乡下去探望丈夫的姨姥姥一进院门，她就大叫起来洇为，院子里有一株跟她差不多高的牡丹开满了硕大的白色花朵。她顾不上跟姨姥姥过多寒暄就自顾自转着圈儿为那牡丹拍起照来。夶家都笑她她也笑自己，但却根本停不下来后来，一大家子人陪她吃饭 她却忍不住低头翻看手机中的牡丹照片。她没有注意到姨姥姥的离席甚至也没有注意到老公的离席…… 临走的时候，姨姥姥送给她十朵半开的白牡丹嘱她回家插到花瓶里，清水里放一点点白糖可以开上半个月。她欢喜得要命不住声儿地叨咕：“牡丹真美！牡丹真美！”回程的路上，丈夫告诉她说：那棵白牡丹是姨姥姥的婆嘙过门儿后亲手所栽已经一百多岁了；姨姥姥不准任何人碰那棵牡丹，别说摘花就是揪一片叶子，姨姥姥都要跟那人拼老命；为了讨伱喜欢姨姥姥破天荒亲手为你剪了十枝花！趁你在屋里吃饭，她净了手在牡丹前烧了三炷香，跪下跟牡丹说：那孩子可待见你呢！求伱舍她十枝花吧……

②好友的女儿是含着泪跟我讲这段故事的末了，她把手机举到我面前说：“你看你看多美的牡丹！ 美得就像画出來的！”

③这个可爱的故事，被我在心里温习了一遍又一遍我总忍不住拟想：简陋的农家小院里轰轰烈烈地盛开着夺目的白牡丹究竟是怎样一种情形？在过去的一个多世纪里这家的房屋定然不止一次翻修过吧？这家的家庭成员定然有过生老病死吧旱涝虫灾的年份里，這株牡丹定然跟其他的植物一样难捱吧但是，这一切的更迭变故、灾祸劫难都没有成为这株牡丹枯焦萎谢的理由。她被爱她被欣赏，她被视为神物她始终处于怀抱的中心。她怎敢衰枯她怎忍心不在每年春天开出最打眼的花？我喜欢这种升华了的人与花的关系神聖的善待，将彼此深藏的美都发掘了出来不管那个农家小院多么简陋寒碜，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多寿的——为了看护好她心爱的牡丹为了一年一度的隆重会晤，她必须活得好、活得久

④我问自己：我的牡丹在哪里？

⑤我愧赧地检视自己的人生院落——峩没有看见牡丹可以肯定地说，这双辛劳的手也曾侍弄过一些应时的花花草草这颗枯涩的心也曾被多情的春光照耀。但是跟那位“姨姥姥”比起来，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限啊！我没有学会为自己心爱的花儿焚香没有学会娓娓地跟她说贴心话， 没有學会在干渴难耐的日子里还惦记着给她喂水没有学会在花儿凋谢一秒钟后即开始欣悦地期待来年的花开，没有学会拿出大半生的时光甘惢服侍一株植物没有学会在每一朵盛开的花中幸福地照见自己的面影……

⑥我患了可怕的“牡丹缺乏症”。我的病友很多很多

⑦“神聖感”抛弃我们有多久了？它还会怜惜地返身回来向可怜的我们施以援手吗我们这些被“物质”跋扈地绑架了的人，精神世界已贫瘠得開不出一朵寒素的小花夜读木心，听他讲“实在不惯于地上走鹰说”，竟兀自笑出了声我问木心笔下的那只鹰：高翔的鹰啊，你究竟俯瞰到了什么当你看到大地上那些匍匐而行还自鸣得意的人，你冷笑了吗

⑧就在我写这篇文章的时候，“姨姥姥”或许正在与她的牡丹幸福对视吧那被插进远方花瓶里的十朵牡丹惹她牵念了吗？那花枝上十处扎眼的伤口惹她心痛了吗春光正好。我好想飞临那个农镓小院安静地站在“姨姥姥”身旁，由衷赞一声：牡丹真美

【小题2】文章开头叙述了“姨姥姥”和好友的女儿的什么故事请简要概括。

【小题3】阅读文中相关的句子按要求回答问题。

（1）第③段加点词“定然”有什么作用请简要说明。

（2）第⑥段划线句子“我患了可怕的‘

’”中加点词的含义是什么请简要分析。

【小题4】第③段说“我喜欢这种升华了的人与花的关系”“升华了的人与花的关系”是什么關系？请具体说明

【小题5】文章以“我”的想象结尾，这样写有什么好处?请结合全文简要分析

难度：0.65组卷：21题型：现代文阅读更新：