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一道语文综合运用专项题下面是对《游山西村》的分析,理解不恰当的一项是（4分） （ ）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.A、诗人从“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”起句,写自己游村突然来到农家,主人盛情留客,渲染出农家丰收后的欢乐气氛,为下面出游写景抒情作了有力的铺垫.B、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是一联脍炙人口的名句.它的妙处,不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧,而是在于出语自然天成,又富于哲理,耐人咀嚼.C、“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”.诗由抒情转入写景,从村内之情转写村外之景.D、全篇围绕着一个“游”字铺展,不仅写得层次分明,而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图.构成了构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调.
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扫描下载二维码游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑.丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路.柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近.衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月.拄杖无时夜叩门. 1.如将首联中的“足 改为“有 好不好?为什么? 2.“山重水复疑无路.柳暗花明又一村 既反映了诗人对前途所抱的希望.又蕴含着什么样的道理? 3.请概括诗人游山西村时的所见所闻. 题目和参考答案——精英家教网——
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（十二）游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1.如将首联中的“足”改为“有”好不好？为什么？ 2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既反映了诗人对前途所抱的希望，又蕴含着什么样的道理？ 3.请概括诗人游山西村时的所见所闻。 &
&1.【答案】不好。因为“足”表现了农家待客尽其所有的盛情，“有”字则表现不出这层意思。（意思对即可） 2.【答案】面对困难时，如果锲而不舍、继续前行，就会有新的出路。 3.【答案】热情好客的村民、优美的景色、淳朴的风土人情。
练习册系列答案
科目：初中语文
（十七）山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1.“峰峦如聚，波涛如怒”句中的“聚” “怒”很生动，请你写出自己的分析。 2.本曲的主旨句是哪一句？此句妙在何处？
3.作者是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？ &
科目：初中语文
（二十四）早春呈水部张十八员外 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.说说“天街小雨润如酥”一句的表达效果。 2.“草色遥看近却无”写出了早春草色的什么特点？ 3.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”采用了何种写法？表达了诗人怎样的情感？ &
科目：初中语文
下列说法不正确的一项是（& ） A.《战国策》是一部史书，由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》出自该书。 B.莫泊桑是法国小说家，我们学过他的短篇小说《项链》《麦琪的礼物》。 C.《西游记》中的猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。 D.鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。 &
科目：初中语文
比较阅读下面两个文言语段 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】游白水书付过① 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。⑪掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑫二鼓：二更。 1．解释下列加点的词。 （1）念无与乐者（&&& ）&&&&&&&&&&&&& （2）相与步于中庭（&&& ） （3）食余甘煮菜（&&& ）&&&&&&&&&&&&& （4）顾影颓然&&& （&&& ） 2．用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）雪溅雷怒，可喜可畏。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同之处，请写出来。 【答】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：初中语文
仿写，仿照下列画线的句子再续写两个句子。 & 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一片蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；___________________________；_____________________________。
科目：初中语文
下列句中标点符号使用不当的一项是（&&& ）
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 &
科目：初中语文
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（&&& ） A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面 、印款、 印饰。 D.网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。 &
科目：初中语文
（七）泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.诗中描写了哪些景物？展现了一幅什么样的画面？ 2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？体会“笼”和“寒”的妙处。 3.赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
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请输入手机号12．这则故事给了你怎样的启示?(三)阅读下面一首诗歌.按要求回答问题.游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑.丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路.柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近.衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月.——精英家教网——
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12．这则故事给了你怎样的启示?(三)阅读下面一首诗歌.按要求回答问题.游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑.丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路.柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近.衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月.拄杖无时夜叩门. 【】
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溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《 明史&张溥传》 ） 25．解释下面句中加点的词语。（2 分） (1)俄顷立就 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 2)日沃汤数次 &&&&&&&&&&&&&&&&&& 26．用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）如是者六七始已。译文：&&&&&&&&&&&
27．这则故事给了你怎样的启示？( l 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
古文阅读（5分）溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《 明史·张溥传》 ）1.解释下面句中划线的词语。（2 分）(1)俄顷立就&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)日沃汤数次 &&&&&&&&&&&&&&&&&&2.用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）如是者六七始已。译文：&&&&&&&&&&&3.这则故事给了你怎样的启示？( l 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
古文阅读（5分）溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《 明史·张溥传》 ）小题1:解释下面句中划线的词语。（2 分）(1)俄顷立就&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 2)日沃汤数次 &&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）如是者六七始已。译文：&&&&&&&&&&&小题3:这则故事给了你怎样的启示？( l 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
古文阅读（5分）溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《 明史·张溥传》 ）【小题1】解释下面句中划线的词语。（2 分）(1)俄顷立就&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 2)日沃汤数次 &&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）如是者六七始已。译文：&&&&&&&&&&&【小题3】这则故事给了你怎样的启示？( l 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
阅读课外文言文，回答问题。 曾子不受赐 曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反；复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自西汉·刘向《说苑·立节》） 【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②邑：国君封赏的土地。 1．解释下面句中加点的词语。 （l）曾子衣敝衣以耕：&&&&&&&&&&&& &&（2）纵子有赐：&&&&&&&&&&&&&&&&& & 2．用现代汉语翻译下面这个句子。（2分） 先生非求于人，人则献之，奚为不受? 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．这则故事给了你怎样的启示？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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