柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样的揭露赋敛之毒的文章？-为什么柳宗元能写出{捕蛇者说}这样揭露赋敛之毒甚于蛇毒...
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柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样的揭露赋敛之毒的文章？_为什么柳宗元能写出{捕蛇者说}这样揭露赋敛之毒甚于蛇毒...
柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样的揭露赋敛之毒的文章？
柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样的揭露赋敛之毒的文章？
对人民生活疾苦的关注和关怀
“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是
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文章通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋税而宁愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述,反映了中唐时期我国劳动人民...]柳宗元的社会史观有哪些内容 [
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阅读“有蒋氏者……以俟夫观人风者得焉”，回答问题。
1．怎样理解文中蒋氏“专其利”中的“利”？
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2．蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而“熙熙而乐”。造成这种反常心理的原因是什么？
________________________
3．蒋氏的两次“戚”，各为了什么？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。
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4．柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样揭露赋敛之毒的文章呢？
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答案：解析：
　　1．蒋氏“专其利”　三世，好像蒋家祖孙三代因捕蛇这差使而独享好处，令人羡慕。其实，所谓的“利”是用祖父、父亲的生命和蒋氏自己九死一生冒险捕蛇换来的，反衬赋敛之毒对百姓的毒害程度之深。
　　2．造成这种反常心理的原因是赋敛之毒。
　　3．蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大百姓受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。
　　4．这是因为他了解人民的疾苦，对劳动人民深刻同情。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：学年福建省泉州市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《捕蛇者说》，完成后面小题（18分）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉?今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。1.请用“/”为下面语句划分朗读节奏（每句划一处）（2分）①几死者数矣&&&②比吾乡邻之死则已后矣2.解释下列加点词（4分）①当其租入&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②乡邻之生日蹙&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③时而献焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④往往而死者相藉&&&&&&&&&&&&&&&&&3.下列加点词词义或用法相同的一项是（&&&&）（2分）A．专其利三世矣&&& 退而甘食其土之有B．时而献焉&& 余闻而愈悲C．故为之说&& 野语有之曰D．告之于帝&& 苛政猛于虎4.将下列语句翻译成现代汉语（6分）①殚其地之出，竭其庐之入。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.文中加点部分蒋氏的两次“戚”，各因什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为什么而“悲”？请用自己的话叙述。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年江苏省常州市九年级上学期阶段测试语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面《捕蛇者说》选段，完成小题。（22分）永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“&&&&&&&&&&&。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。1.解释下面句中加线的词在文中的意思。（4分）（1）岁赋其二（2）今吾嗣为之十二年（3）盖一岁之犯死者二焉（4）以俟夫观人风者得焉2.选出下列各组中加线词意思相同的一组。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　& 　）&A 悍吏之来吾乡——予尝求古仁人之心&&&&&&&&&B 殚其地之出——出郭相扶将&C 未若复吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境，不复出焉&D 虽鸡狗不得宁焉——虽我之死，有子存焉3.用现代汉语写下面句子的意思。（6分）（1）向吾不为斯役，则久已病矣。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&（2）呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&4.对下面句子分析有误的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&& ）A.“ 蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。B.“向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。C.后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙D.“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。5.第四段文字以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“&&&&&&&&&&&&&&&&&”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。（2分）6.蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）答：蒋氏的两次“戚”：第一次：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作者的两次“悲”：&第一次：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二次：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2013届江苏省宿迁青华中学九年级上学期期中考试语文试卷（A卷）（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成题目。（16分）捕蛇者说永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。【小题1】解释划线词语。（4分）岁赋其二（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&若毒之乎（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蒋氏大戚（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&以俟夫观人风者得焉（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）向吾不为斯役，则久已病矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】根据例句的修辞，再从选文中摘录一句。（1分）例：①号呼而转徙，饥渴而顿踣。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文中的“虽鸡狗不得宁焉”和《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”同样是写鸡鸣狗叫，你觉得两者反映的现象有何不同？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】你是如何理解评价“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话的？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年江苏省九年级上学期期中考试语文试卷（A卷）（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成题目。（16分）捕蛇者说永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。1.解释划线词语。（4分）岁赋其二（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&若毒之乎（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蒋氏大戚（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&以俟夫观人风者得焉（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）向吾不为斯役，则久已病矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.根据例句的修辞，再从选文中摘录一句。（1分）例：①号呼而转徙，饥渴而顿踣。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.文中的“虽鸡狗不得宁焉”和《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”同样是写鸡鸣狗叫，你觉得两者反映的现象有何不同？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.你是如何理解评价“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话的？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成问题。
捕蛇者说柳宗元　　永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛疏、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。　　有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则日：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。　　余悲之，且日：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”　　蒋氏大戚，汪然出涕日：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”　　余闻而愈悲。孔子日：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（　　）A．今吾嗣为之十二年　嗣：后代B．若毒之乎　　　　　毒：痛恨，怨恨C．往往而死者相藉也　往往：处处D．以尽吾齿　　　　　齿：年龄2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（　　）A．以啮人，无御之者　宁可以急相弃邪B、殚其地之出　　　　前人之述备矣C．则弛然而卧　　　　杀而鬻之D、苛政猛于虎也　　　生于忧患，死于安乐3．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）A．“说”是古代文体名，内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。B．永州郊外出产一种奇异的毒蛇，朝廷每年都向百姓征收，弄得民不聊生，不能捕蛇抵押租税的百姓纷纷逃亡他乡。C．文章第四段写蒋氏自陈心曲，作者反复运用对比、衬托手法，使“赋敛之毒”比“异蛇之毒”更加怵目惊心。D．本文通过蒋氏祖孙三代人宁可死于毒蛇之害而免于苛税的描述，揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行。4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）向吾不为斯役，则久已病矣。答：________________________________________（2）故为之说，以俟夫观人风者得焉。答：________________________________________
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封建时代是只有中国封建，还是全世界都是封建？
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封建社会只不过是马克思概括的欧洲发展的阶段，对于中国的历史来说，不太合适，封建社会的主要意思就是封邦建国，如果这样的话西周开始我们就是封建社会了~
采纳率：25%
世界上大多数国家都经历过封建时期，但是每个国家的封建时期进入的和结束的时间都不同。封建社会的划分是马克思主义对人类历史阶段的划分。
每个时期有特定的制度，这要看它的长短，但中国封建时期，大部分欧洲都是封建时期
全世界都有封建社会的时代，封建社会十有八九都民不聊生！法国，英国，德国，美国这些国家都在中国解放之前都解放了，把封建社会都推翻了！契科夫，安徒生的作品都曾有对黑暗社会的批判！
参考资料：
基本上都经历过封建时期，只不过 中国的时间比较长
中国封建时期长
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江苏省盐城东台市唐洋镇中学九年级语文上册《捕蛇者说2》学案
资料类别: /
所属版本: 通用
所属地区: 江苏
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资料类型：学案
文档大小：201.29K
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资料概述与简介
1、给下列加点的字注意：（3分）
殚其地之出（
号呼而转徙（
当其租入（
几死者数矣（
2、解释下列句中加点的词：（6分）
(吾祖死于是
(乡邻之生日蹙
(则久已病矣
⑥虽鸡狗不得宁焉
3、解释下列句中加点词的古今意义：（8分）
(可以已大风
(向吾不为斯役 古义：
4、指出并解释下列句子中活用的词语：（8分）
(然得而腊之以为饵
(君将哀而生之乎
(殚其地之出
(竭其庐之入
5、解释下面句中的多义词：（8分）
退而甘食其土之有
貌若甚戚者
赋敛之毒有甚是蛇者乎
6、指出下面句子中“之”字的指代对象：（4分）
(太医以王命聚之
(言之，貌若甚戚者
(君将哀而生之乎
7、“而”字的用法有：A.表并列 B.表修饰 C.表转折 D.表承接。指出下列句子中“而”字的用法。（4分）
(黑质而白章（
(得而腊之以为饵（
(恂恂而起（
(时而献焉（
8、用现代汉语翻译下列句子：（14分）
(哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
(孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
9、补出下列句子中省略的成分：（3分）
永州之野产异蛇，（
）黑质而白章；（
）触草木，（
）尽死；（
）以啮人，（
）无御之者。
10、文中写蒋氏的自述，采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“
”相对比；以他“
”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“
”相对比；以他的“
”和乡邻的“先死”相对比，说明捕蛇的“幸运”。（8分）
11、在文章开头，作者为什么要强调“异蛇之毒”？（2分）
12、“永之人争奔走焉”的原因是什么？试分析这句话在文中所起的作用。（4分）]
13、怎样理解文中蒋氏“专其利”中的“利”？（4分）
14、蒋氏悲痛的哭诉中，核心的一句话是什么？（2分）
15、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而“熙熙而乐”。造成这种反常心理的原因是什么？（2分）
16、柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出《捕蛇者说》这样揭露赋敛之毒甚于毒蛇的文章呢？（20分）
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考《捕蛇者说》
&&这个是捕蛇的练习题,虽然说所有的题都是网上找来的,但是有认真地归类,另外,答案有几道题需要改,正在努力中...所以会过几天上传,总分是120分,另外答案会分知识点给分,每道题的分值也有在答案中标明,因为有讲这节课,题也有在班级里考,刚刚好是正反面两张,希望大家可以尊重我的劳动成果另外,推荐一个中考原题锦集
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