挂上气球的颜色，第二十个气球的颜色是什么颜色的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-26 01:31 标签： 如何挂气球
冀教版三下数学教案：《气球装饰方案》
　　教学内容
　　小学数学三年级下册22-23页气球装饰方案
　　教材分析
　　&气球装饰方案&是一节实践应用课，旨在对所学除法知识活学活用，培养学生生活中用数学的意识、能力。既能锻炼学生动手操作能力，又能锻炼学生的发散思维。在教学中，要鼓励学生积极与同学合作，让学生大胆表达自己的想法，同时也要注意倾听同伴的意见，在各种方案的制定、讨论过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。
　　学生分析
　　学生对找排列规律比较容易，但是对用有余数的除法解决生活中的问题有难度，因此，教师应在学生探索过程中加以引导，让学生主动掌握其规律。
　　教学目标
　　知识目标
　　结合气球装饰方案问题，经历观察、探索、规律的设计方案的过程。
　　能力目标
　　能综合运用自己有的数学知识，解决现实中的问题，能进行简单的有条理的思考。
　　情感目标
　　积极参加教学活动在生活中获得成功的体验，增强学好数的信心。
　　教学重点和难点
　　综合运用已有的数学知识解决现实生活中的问题，能进行简单、有条理的思考。
　　教学过程
　　教学环节
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、谈话导入
　　二、探索规律
　　三、交流做法
　　四、尝试应用
　　1.同学们，万紫千红的春天来到了，在这鸟语花香的季节，大森林里的小动物们决定召开一次盛大的联欢会，山羊伯伯把布置会场的任务交给了小白兔，小白兔买来很多气球进行装饰，可是在挂气球挂到第十六个时，不知挂什么颜色了，它很着急，让我们一起来帮帮小白兔，可以吗？
　　引导观察：
　　2.请同学们观察黑板图看有什么规律？
　　3.同学们可以用你手里的小圆片摆摆，没有小圆片的，可以想别的方法，看第五个是什么颜色？
　　4.那么第十六个和第二十五个是什么颜色。
　　5.同学们，刚才通过实践，大家都知道了第二十五个和十六个是什么颜色了，那么老师问第208个是什么颜色，你有那么多小圆片吗？
　　6.有没有数学方法可以算出来。
　　7.请同学们观察第二幅图，你能直接用数学的方法，求出第28个和第43个是什么颜色的气球吗？
　　8.请出三名男生和一名女生进行循环排列排到第四组，让学生帮老师排列下去。
　　9.师出示书中23页做一做
　　1.学生观察并回答
　　2.学生用圆片实践，并回答说出理由。
　　3.学生回答并说出理由
　　4.学生回答
　　5.前后桌同学讨论，并得出结论
　　6.学生同桌讨论，并求出答案，学生说理由。
　　7.学生观察思考，应该怎样继续排列下去并说出理由
　　8.小组合作，一小组一个方案，讨论完后，向同学展示并互相提问题，并回答。
　　各组向全班展示自己的成果。
　　情境导入，激发兴趣
　　培养学生自主探索，解决问题的能力。
　　讲解此类题的方法，使学生感受数学和生活的密切关系。
　　结合实际使学生进一步掌握方法
　　五、体验成功
　　10.教师出示23页试一试提醒同学认真审题。
　　11.如果学生有困难，可适当进行提示，对聪明的学生进行表扬。
　　12.这节课同学们表现都非常出色，即帮助了小白兔也增长了知识，大家高兴不高兴？希望同学继续进步。
　　9.学生审题并说出自己的思路并解答出来。
　　培养学生应用知识解决实际问题的能力。
　　古冶区林西第四小学 刘静书 张秀云
《冀教版三下数学教案：“气球装饰方案”》摘要：球装饰方案是一节实践应用课，旨在对所学除法知识活学活用，培养学生生活中用数学的意识、能力。既能锻炼学生动手操作能力，又能锻炼学生的发散思维。在教学中，要鼓励学生积极与同学合作，让学生大胆表达自己的想...： ◇
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六一儿童节实验小学文艺汇演，同学们挂气球，按照两个粉色三个红色两个绿色的顺序排列，共挂了50个气球
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