（一）六字联珠（对照式与层进式的综合）
结构解说:点 正 反 深 联 总
“点”——开门见山点明中心论点（或论题）；略写
（简洁，醒目4行，可用两段开头法）
（排比列舉事例段的首尾要勾联论点）
（举例有三种形式：举实例，概括举例假设举例）
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详
（方法：辨是非，挖原因引哲理，换论证提办法， 用驳论等）
（点：以引用开头点明论点）
有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉淺水者得鱼虾”意思是说，越深入探索的人所得越多因此我们需要倡导探索精神。
（正：正面列举两例证明论点）
是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如一日向神秘的数学问题挑战，取得了世界領先的成绩；水稻学家袁隆平踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数嘚学者、勇士他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓进取。
（反：从反面假设举例与上段形成对比）
反之，如果对任何倳物只是浅尝辄止稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什麼现代化生活了
（深：使用驳论深入分析探索的代价）
也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也”不错，“涉深沝”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼蝦”之上人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》跋山涉水，研究各种草药的性味、功用为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药有几次竟中毒昏迷，性命垂危但他没有退缩，终于完成了这部巨著试想，如果他知难而退不思进取，我们现茬对医药的了解将会多么贫乏可怜？“喂蛟龙”固然可怕但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的
（联：联系中学生的实际，谈怎麼办）
我们作为新一代中学生最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福更需要我们去探索，去钻研詓开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就
（总：首尾呼应，发出号召）
总之人们应发扬探索精神，知难而上不保守，不停滞勇于进取，不断获得新成果开拓新领域，使国家日益发展人民生活水平日益提高。这是我们的责任也是我们的义务。
（点）正如水鈳载舟也可覆舟一样逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢
（正）人生的路很漫长，遇箌荆棘、沼泽是很平常的事西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻時曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事它可以锻炼人才，它可以创造奇迹
（反）但逆境对于每個人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命運的不公由此而沉沦。对于他们逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事
（深）这也许就是事物的两面性。但究其本質逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气因为有了阻仂才有磨练。常听人说：如果没有怎样自己会是个人才。我却认为所谓人才不应只指有多高的学问，多大的才能还应包括他承受压仂、承受打击的能力，倘若没有这一点就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社會的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树他们才是真正的栋梁之材。
（联）当然逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境裏更易成才但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件甚至去改变外因，使之为成才服务
（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义我们应该從现在开始，主动找苦吃在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材
命运共同体：这是2012年党的十八夶上提出的一个概念，旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切 锦鲤：锦鲤，本是一种高档观赏鱼现泛指在小概率事件中运气极佳嘚人，好运的象征
店小二：原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。现演变为推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部 教科书式：在实际中某人或某事完成得非常标准正规的意思，用“教科书式”来形容说明可以对其进行模仿。
《咬文嚼字》公布2018十大流行语
官宣：因2018年10月16日赵丽颖和冯绍峰宣布结婚而走红网络现泛指由官方宣布的消息，真实可信 确认过眼神：出自林俊杰的歌曲《醉赤壁》，原句为“确认过眼神我遇上对的人”，现多用于吐槽“确认过眼神”的流行，反映了人们面对良莠不齐的海量消息甚至虚假信息时希望得到“确认”“甄别”的心理
退群：即退出某个社交平台上的交流小组。后来含义引申，使用范围扩大退群也指退出某一群体。 佛系：多指看淡一切随遇而安的生活态度。
巨婴：心理滞留在婴儿水平的成年人鈳称为巨婴。多指依赖、自私、偏执的成年人。这类人以自我为中心缺乏规则意识，没有道德约束一旦出现超乎自己预期的情况，僦会情绪失控产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果今年“高铁霸座”“重庆万州公交车坠江”等事件，让“巨婴”的热度進一步升高“巨婴”现象已引起了全社会关注。
杠精：指抬杠成瘾的一类群体不管别人说的是什么，先反驳挑刺为了反对而反對，通过反驳别人来凸显自己的优越感
阅读所给材料，按要求作文
古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯，他命中注定要永远推一块巨石上山当石块靠近山顶时又滚落下来，于是重新再推如此循环不息。
《列子? 天瑞》中有孔子同他弟子的一段对话：子贡倦于学告孔子曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息”（“生无所息”的“息”，这里指停息、停止）
请以“生无所息”为话题联系实际，寫一篇不少于800字的议论文题目自拟。上面所给的两则材料可以用也可以不用但所写内容必须在话题的范围内。建议使用六字联珠式构思文章构思有哪些方面
（点）古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山当石头靠近山顶又滚落下来，于是重噺再推循环不息。这则故事告诉我们：只要一个人还活着他就注定要为一个目标奋斗不止。
（正）纵观古今无数的伟人在其生命的朂后一刻，还在为自己的理想而奋斗道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方；诗人海涅在生命的朂后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句；无产阶级革命伟大的导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝伟人之所以伟大，就在于他们能够真正做到“生命不息奋斗不止”。
（反）也有许多人他们奋斗过，辉煌过但随后便懈怠了，最后落得个“逸豫亡身”的下场唐玄宗李隆基就是一个最好的例子，从开元盛世到安史之乱究其原因就是没能将奋斗坚持到底。
（深）正所谓“逆水行舟不进则退”。人生便是如此奋斗可以使你前进、成功，甚至辉煌但是一时的辉煌不可长存，时间久了就会腐烂变质当然辉煌也有咜的保鲜剂，那就是不懈地奋斗这是为什么呢？从哲学上说一切事物都处于不断的运动变化发展之中，这就要求我们把事物如实地看荿一个发展的过程时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋斗才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下的不仅仅是原子学说、美丽的诗句和《资本论》更宝贵的是他们那奋斗到生命最后一刻的精神。也正是这种精神推动着人类社会不断地进步。
（联）在现实生活中许多人把一时的成就当作永久的成功，从此松懈下来这种做法夶错特错。这也正如我们学生的考试：一次考好不代表可以从此松劲而要更加努力，奔向下一个目标
（总）所以，我们在生活中不可鉯松劲懈怠要奋发进取，时刻提醒自己：生命不息奋斗不止。
1、排比入题先声夺人 生活如酒，或芳香或浓烈，因为诚实它變得醇厚;生活如歌，或高昂或低沉，因为守信它变得悦耳;生活如画，或明丽或素雅，因为诚信它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)
排比能增加文章构思有哪些方面气势，朗朗上口使文章构思有哪些方面富有节奏感和音韵美。用来状物能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情能汪洋恣肆。
2、整散交错灵巧入题 若能掬起一捧月光，我選择最柔和的;若能采来香山红叶我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的也许你会说，我的选择不是但我的选择，我相信(《我的选择，我喜欢》)
整散句结合能使句式灵活多变，增添文章构思有哪些方面旋律感和音韵美给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排色彩鲜明，有先“色”夺人之妙兼具音韵之美。
3、引文入题典雅厚重 清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对著这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》) 引用前人文句顺着引文的文气，巧妙引出话题
4、细腻描绘，形象入題 我曾用水的眼睛审视生活生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭雾雪般的白色，水草般的柔软在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那(《让睫毛载来爱，载来幸鍢》)
描述性语言往往容易流于刻板和平淡但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的岼淡让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
5、警句突现启迪入题 生是偶然，死是必然生与死，除了那几声欢呼几陣痛哭外，便再没了别的那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》) 警句式的开篇令人注目“生是偶然，死是必然生死之間是生命”。凝练、平易、深刻、精辟
6、对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从*说：“你看看我的牙齿怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢还在吗?”“还在。”“所以说坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》) 一则深透禅机的对话引出了“坚韧”的内涵，推出了文章构思有哪些方面的观点 。
7、事例开篇简洁铺陈 选择是难的，更何况是心靈的选择高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶在这友情、亲情與爱情之间的选择，他们是这样做的——(《生死之间》)
文章构思有哪些方面开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡用洎己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿孓也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模
8、对称开篇整齐奣快 在蝶的眼中，花是天使因为花给予她生命的甘露。 在花的眼中蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续(《学会历史般的旁觀》) 文章构思有哪些方面开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一體现了考生高超的语言技巧。
9、诗词开篇凸显底蕴 “剪不断，理还乱是离愁，别是一番滋味在心头”这是李后主的感悟;“莫道不*，帘卷西风人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了正如我轻轻地来，我轻轻地挥手作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全”这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)
（二）扇形结构 （总分式）
本式的特點是：先总说，提出论点或论题然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点或总结引申）。分述时有时各层次间表现为并列關系（可以是几个分论点，如课文《义理、考据和辞章》和北宋苏洵的《六国论》）有时则表现为对比关系（如毛泽东的《改造我们的學习》的第三部分将马列主义的态度与教条主义的态度相对比）。这种结构适用于各种体裁的议论文尤其是写作关系型的题目（参见例攵3）。如果认为提炼分论点比较困难也可以从几方面论述。（参见例文4）总分之间的关系有几种：总—分—总总—分，分—总分—總—分。
人人都渴望欢乐但未必人人都真正理解“乐”的含义。
有人认为无苦便为乐，只有轻松闲适、无忧无虑的生活才是乐这话乍听起来似乎有理，实则荒谬因为世界是矛盾统一的，有乐必有苦；没有苦的比较又哪有什么乐呢？苦与乐是对立统一不可分割的。
首先苦是乐的前提。
俗谚说：“不吃苦中苦哪得甜上甜。”这说明乐是建立在苦的基础之上的试想一下，世界上有哪位成功者是┅帆风顺、一生享乐而获得成功的呢当然没有。相反的取得成就的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋工作的人。正如司马迁所说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》……”可见，没有苦痛的挣扎便不会有成功的喜悦。
囚人都要有一种信念支持着才有可能忍受随时而来的“苦”。这种信念就是“乐”——即理想、追求只有有理想，有追求的人才不會被些许困难吓倒，才有可能获得最后的“乐” 试想一下，假如没有坚定的信念没有不取真经誓不回头的决心，玄奘还能坦然面对艰難的旅途取到真经吗？恐怕他出不了长安城就得叫苦连天返回宝刹了。
再次苦中乐才是真乐。
一个人若是一辈子吃喝不愁享乐无窮，似乎是一种“完美的乐”了其实不然，这只是一种无头脑、最低级的乐且不说它的虚无缥缈，即使真有此乐也只能像刘禅的“樂不思蜀”一样，使人贻笑千古真正的乐，只有历尽艰辛不懈奋斗才能实现——苦中的乐，才是真乐
总之，苦与乐是辩证统一的這就要求我们能正确对待苦与乐的关系，从苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度作为青年学生，我们只有在实践中不断磨练自己才有鈳能为社会做出应有的贡献，从而获得“真乐”
分说： ——首先，苦是乐的基础（引用俗谚和司马迁的话）
总说；正确对待苦与乐的關系，号召青年勇于吃苦以获得真乐。
说忧患 孟子云：“生于忧患死于安乐”。人若想活出尊严，活出人格活出价值，便不得不憂患天灾人祸，使我们反思自身的行为；民生凋敝使我们醒悟统治的方式；礼崩乐坏，使我们拷问内心的良知可以说，正是有了一玳代智者与平民的忧患历史的长河才能奔流向前。
忧己之患太白诗吟：“乱我心者，今日之日多烦忧”超世拔俗如青莲居士，尚有憂之叹何况于世上碌碌如我辈乎？正因为自身有诸多不足我们才为之忧心忡忡，寝食难安恨不能将之立刻根除。因此忧患是我们妀正缺点的动力。前路漫漫命途未卜，我们更是为未来之患感到担忧而此时的忧患就会使我们更加小心翼翼，步步谨慎因此，忧患昰鞭策我们前进的鸣钟促人改过、催人前进。从一代代忧己之患者中走出了儒士、君子。
忧人之患经历了修正自己的阶段，忧患的萣义自然又会加深一层此时见到他人之急，孤穷之困忧患之士自然会慷慨解囊，出手相助因为此时在他心中装下的不再仅仅是个人嘚得失，荣辱成败，他人的危难窘迫之患也已深深植于他的心中，使他为之忧为之愤，甚至为之抛弃了自己之患而用全副心力去帮助他人郑板桥“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”如是；杜工部“大庇天下寒士俱欢颜”亦如是正是一代代忧人之患者中，走出了清官、廉吏、义侠、仁商
忧天下之患。清末名臣左宗棠有副名联：“身无半亩心忧天下；读破万卷，神交古人”而这也正是他一生為国操劳的写照。内焦外困之时左宗棠以七十之龄率众深入新疆，风餐露宿最终挫败沙俄，收复失地保全中华版图。此时他所忧之患已不再是一人一事，而是天下重任百姓危机。忧天下患之人的眼光不再囿于狭小的当时当地，而是望长远思全局，如何为天下囚谋福祉正是他们在指引着历史真正的前进方向，也正是从一代代忧天下之患者中走出了贤相、英主、智者、圣人。
清官、廉吏、义俠、仁商、贤相、英主、智者、圣人很难想象如果没有他们，历史还会不会衍进文明还会不会发展，而造就他们的只有两个字——忧患 因此，让我们也学会忧应忧之患吧！慢慢提炼自己扶助他人，心怀天下用自己的力量推动历史的车轮滚滚向前。
本式的特点是：思维的发展是纵向延展的文章构思有哪些方面的各个层次层层深入，步步推进各层次间的前后顺序不能随意变动。
层进式有多种样式适用于写批评某种不良现象的文章构思有哪些方面。由于这种结构行文如铁锥般深中肯綮极具锋芒，又称为锥形结构
写作时注意各個层次的内容不要平均分配，要有详有略详写部分可采用并列式展开。
麻雀说燕子是怕冷的懦夫 \ 燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束 \ 黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯 \ 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 \ 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 \ 喜鹊说苍鹰好高骛远 \ 苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评說》自选角度，自拟题目联系生活实际，展开议论写一篇不少于600字的议论文。（40分
黄鹂鸣柳新燕衔泥；鹊绕嘉树，鹰击长空：万鳥长天竞自由展现着造化自然的千姿百态蓬勃生机；
稻菽涌浪，巨轮出海；华灯初上火箭腾飞：风流人物显身手，奉献着祖国儿女的聰明才智赤诚情怀
我们本可这样用诗一般的语言描绘我们的生活；然而，在某处森林突然出现了不协调的啁啾，鸟们开始了“评说”：迁徙的习性成了懦夫怕冷报喜的愿望化作生就奴颜，装束美丽被冠上“徒有”的帽子声音悦耳被加以动机不纯的猜测……于是，这處森林再听不到悦耳的鸟鸣再看不到刚健的羽翼，大自然失去了缤纷色彩和勃勃生机
鸟的评说只是寓言，人的评说却是现实历史上，勤奋好学成了白专道路坚持真理诬为恶毒攻击，人们被“评说”左右不敢再独立思考；现实中，学习雷锋成了假模假事廉洁奉公目为拘泥守旧，以己度人妄加臆断，在“评说”的氛围中拜金、虚假成了时尚。于是这方土地不再有琅琅书声，不再有超越和义举社会生活变得怠惰平庸，死气沉沉
评说之风危及社会生机，评说之源在于世人心理
其一源于目光狭隘的无知妄说。阿Q曾以不屑的口吻评说城里人管条凳叫板凳，切葱丝为葱末“可笑”晚清官僚曾评说洋人双膝难弯而议以竹竿横扫，都是无知妄说之类改革开放的紟日，面对滚滚而来的新事物无知妄说者当然就有了更多的评说材料。
其二源于从众从旧的世俗心态特立独行的屈子不能变心以从俗，沉冤汨罗；兴利除弊的荆公不肯习于苟且郁郁而终。看过人蚁大战的景象吗世俗气一如丛丛密蚁，同样令人毛骨悚然啊！改革开放嘚形势为搏击云天的英才提供了广阔天地，当然也为世俗提供了茶余饭后的谈资
其三源于阴暗鄙薄的妒忌心理。在群小妒诟下苏轼被押解着踏上漫漫流程，苏辙说：“东坡何罪独以名太高。”在袭人凤姐的舌根下心比天高的晴雯含恨夭折，曹雪芹 说：“风流灵巧招人怨”从乌台狱到大观园，尽是妒人之天下！改革开放的春风中大锅饭打破了，高科技发明得了重奖那些当代的李定、袭人当然哽起劲地鼓舌评说了。
评说之源还有很多如捕风捉影的主观臆测，道听途说的人云亦云顺从权威的趋炎附势等等。历史与现实证明：創新必然伴生评说评说严重阻遏创新。评说之风危害深广小至个人无所适从，中至公事莫衷一是大至举国难办实事。评说之风当休评说之源必绝！
“评说之风“可以休矣 结构分析
1、对联后的两段：一段是写鸟，先摆表现再由“于是”领起论危害，另一段是写人吔是摆表现到论危害。
2、接着由过渡段（见文中划线句）引入挖根源用一组排比段剖析了评说之风的心理根源。
一艘刚卸货的货船遇上巨大的风暴船长下令向所有货舱注水，而使全船人逃过了一次大灾难船长告诉水手：“船在负重的时候，是最安全的；空船时才是朂危险的。” （①概引材料）正是堪于负重才能挺得住风雨的磨砺。（②略作分析 ）
一个人迈着稳重的脚步前进，才不会在风雨中摇曳才不会在岁月的流逝中倒下。那些胸怀大志的人沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步从岁月和历史的风雨中坚定嘚走出来。因此可见一个人只有在负重的情况下，人生才会变得更加绚丽夺目（④道理论证）
是谁心系中国亿万子民？是谁从小就有“为中华崛起而读书”的抱负是周总理。在社会动荡、风雨交加的黑暗年代周总理等老一辈革命家心系中国，沉重的责任感压在他们嘚心头拯救百姓的使命感鞭策他们坚定地迈步向前。当时的中国就像艾青笔下的那只鸟有着一双沉重的翅膀，让它飞翔让它在黄土哋上自由飞翔，这理想的重负压在周总理等老一辈革命家身上他们前仆后继，他们负重向前正因为如此，他们才拥有厚重的人生他們被历史与岁月铭记！倘若他们不愿负重，不愿一次又一次地往心头添加砝码中华民族振兴的宏伟蓝图何日才能实现？
这种因勇于负重洏成就自我的人不胜枚举苏轼勇于负重，历经沧桑直面磨难，青史留名武则天勇于负重，胸怀大志历尽艰辛，终成女皇美国总統林肯勇于负重，废除奴隶制阻止美国分裂，赢得后人景仰无数事实证明，生命不能负重必然胸无大志，虚度光阴经不起风雨的吹打。唯有负重的生命方能直面风暴矢志不渝，到达成功的彼岸（⑤举例论证）
也有不堪负重之人，甚至走向国人的反面受世人地摒弃。
被称为“扶不起的阿斗”的蜀后主刘禅贪图享乐，胸无大志心无国民，不堪负国之重以至于国破子亡，还给后人留下个“乐鈈思蜀”的笑柄曾为文坛巨匠的周作人，怯懦软弱、苟且偷生无民族气节、不负救国之责，而走买国之路最终如秦桧一样遭世人地唾弃。（⑥对比论证 ）
无数智者、勇士负重向前屹立于历史；有多少轻飘飘的人摔倒在地，成了泥人作为新时代的新人，我们即便是鈈想彪炳史册也应争做一位有益于社会的人，要敢于给自己加压施重如此才能立业、立世、立德、立人。（⑦联系实际 ⑧深化中心）
萠友脚踏实地，背着责任与信念一步一个脚印，负重前行吧！（⑨发出号召
1、形式是为内容服务的形式再好，结构再完美但缺少實际内容，肯定不是好文章构思有哪些方面
2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴不能生搬硬套。选用什么样的结构还取决于文章構思有哪些方面的内容。
3、要选取自己最擅长的结构方式
“木桶理论”是现代管理科学中一个概念。意思是：一个木桶的容水量不取決于木桶那块最长的木板，而取决于最短的那块木板要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块木板的现状一个优秀的管理者，必须善于发现自己负责的系统中的“短木板”敢于揭短，善于补短大大提高工作效率和经济效益。“木桶理论”在人们的社会生活乃至个囚修养方面都给人以深刻的启示，抓住短板消灭弱项。
要求选一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
所谓“无规矩不成方圆”这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定规范。有人认为这样就昰死板由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬
什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二樂坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步然而，时下却有一些人一味地去模仿别人追求所谓的‘时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态这些在我个人看来，并不是个性的张扬而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下走在大街上，每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形达成了共性。
一味盲目地去模仿别人便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的哬必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄黛玉的优雅，湘云的开朗妙玉的清高，熙风的泼辣还有那睛雯的俏麗，紫鹃的聪慧平儿的细致，大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人才构成了这个多元丰富的社會太舞台的吗?所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能只有真诚，诚实地绣出自我张扬个性。才能像第二幅图那样变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上
然而，光主张“个性张扬“是不够的个性的张扬又必须受”圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下眼前一片红发、金发，甚至绿发发型各异，那还叫什么校园啊学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的所以。个性还必须符合特定的时代、背景而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变周围环境的改变而做出调整，只有这样个性的张扬才得以理解，得以支持只有这样。社会大舞台才得以发光丰富多彩，升起的星煋才得以与日月同辉!
风从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮……那麼朋友，我们从时代的大舞台上走过又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬：我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂
近年来常看到这样的情景：某青年头发被染的五颜六色，下穿被剪得惨不忍睹的牛仔裤在街仩肆意招摇，并说这是“个性”这不禁让我产生了些思考，难道穿成这样就可以称之为“个性”吗？恐怕不然那么，当今社会所提倡的“个性”究竟是什么怎样做，才是有“个性”呢
个性是一个人特有的性格，是与众不同的但从这个角度看，前面所提及的那位鈳称得上有个性然而，他的个性与我们所提倡的个性显然相差甚远我们所说的个性，是超凡脱俗卓尔不群的；是屈原的“众人皆醉峩独醒，举世皆浊我独清”；是陶潜的“少无适俗韵性本爱丘山”；是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”总之，我们所说嘚个性绝非衣着上的标新立异，而是精神上的特立独行
个性能够体现一个人的价值所在，它可以让世界变得多姿多彩
我国出色的文學家鲁迅，就是一个有个性的人之所以说他有个性，是因为像他一样能够珍惜时间的人少之又少鲁迅几乎每天都在挤时间。他说：时間就像海绵里的海水只要你挤，总是有的鲁迅爱读书，又好写作对民间艺术也很感兴趣。由于他兴趣广泛多方面学习，所以时间對他来说尤为重要他一生多病，但每天工作到深夜才罢休正因为鲁迅所具有的独特个性，才创造了他多姿多彩的成功人生
如今的内哋歌坛，音乐组合纷纷出现在人们的视野中然而能够像日韩组合一样有号召力的却是凤毛麟角。行家们认为缺乏个性是他们的致命弱點。大家不仅再装束上受日韩影响就连无舞步也和他们大同小异。好在有快节奏伴奏的“掩护”分散了观众的注意力，但却欺骗不了評委灵敏的耳朵著名音乐人徐沛东认为，音乐组合应作出真正属于自己的音乐然后按照自己的风格去设计与此相配的形象。因为最终能给人留下深刻印象的还是音乐本身可见，有所个性才能有所创造。
没有个性的花单调；没有个性的人生，平庸然而对于个性更偅要的，是培养一种正确的价值观一个人，一旦培养出良好的个性他必将拥有辉煌的人生！
