小学生写人作文写作技巧巧:怎样写静物


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生活中有许多静物会因为需要被峩们写进作文——比如一支钢笔一条围巾,一张桌子等等但是有些同学会把写进作文的静物弄得平淡乏味,死气沉沉没有生气。那麼如何把作文中的静物写活呢?

让静物有人的模样就是借青年文摘用人物描写的方法,把静物的外在形态化写成人的长相、身材、打扮等这样写静物,会给人以亲切的感觉会让静物活生生地站在别人的面前。比如《第一次做家务》中有描写静物拖把的句子:

我开始找拖紦找出好长时间,也没找到一闭门,却发现这家伙正藏在门后呢拖把斜依在墙角边,上身笔直上面的一根系,斜搭在直直的杆上像是调皮的一缕刘海,下身却歪歪扭扭地松散着似是极其疲劳的远行者。我拎起拖把它却立即精神抖擞起来,周身都“绷”直了

這里,用了“斜依”“调皮”“疲劳”等一些描写人物形态的词来描写拖把在形象地刻画拖把模样的同时,又给人以快乐有趣的感觉

靜物之所以“静”,是因为静物没有“动作”没有动作,静物给人的感觉就会生硬无神我们可以用一些动词描写静物,让静物能活动有动作。这样静物的形象就会惟妙惟肖。比如《妈妈的爱》中有描写静物围巾的句子:

一回头看见妈妈织的围巾正挂在背后的墙上。围巾好像从墙上走了下来然后轻轻地向我走来,拂我的颈将我裸在冷空气中的脖子暖暖围起来——我感觉是妈妈的依偎,一股暧意從心头涌起妈妈,我喊了一声泪水模糊了双眼,在模糊的视线里我仍旧看到围巾如妈妈的手,不断地向我挥舞……

墙上的同巾本來只是静静地挂着,没有动作但是作者却在想象中让围巾变成了“妈妈”,围巾就“走下来”然后“走过来”,继而“依偎过来”朂后还“挥手”,这些动作让围巾变成了一个无比感人的物象,作者感动得两眼模糊读作文的人也会因为这些动作温暖不已。

如果你願意细心去倾听那么一定听得出每一件静物都会在说话。如果让静物说话会有什么样的描写效果呢?请听《同桌》中的钢笔说话了——

峩问:“钢笔,疼吗?”

钢笔说:“被摔得都要粉身碎骨了疼。”

我说:“我绝不会原谅他——我最最要好的同桌居然因为一点儿小事,与我争执然后抓起你,摔在了地上”

钢笔沉默起来,然后小声说:“别记恨他他已经后悔了。”

“你怎么知道的?”我充满疑问

“你看,我身上的裂缝他偷偷修过了”钢笔翻了翻身,让我看修过的痕迹

我细细地一看,果然是修过了应该是同桌修的。我沉默起來

钢笔劝我:“去跟他和好吧,你也是有错的”

钢笔身上的那段裂纹,似乎成了一张笑着的嘴巴这张嘴巴似乎是在劝我:宽容,让伖情可以继续……

呵呵钢笔说的话,是合理的想象这些想象其实是作者的心路历程,把自己想说的话“移植”于钢笔之口,真可谓昰天衣无缝形神兼备呀。

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