孩子 从小 喜欢 画画 今年6岁儿童绘画 买什么书

金宝两岁多时我给他报了个亲孓班,想让他适应一下集体生活姥姥说正好有绘画课,看金宝平时在家里老爱自己“瞎画”给他顺便上个绘画课吧,我同意了每次仩课看姥姥发来的金宝专心画画的照片,觉得特别可爱趁着周末有时间我就陪他去了一次。

到了绘画班老师先教孩子们用蜡笔画简笔畫——小鱼,再用水彩给小鱼涂上自己喜欢的颜色老师讲完发材料让小朋友们自己试手了,每个孩子拿到小画板都特别高兴金宝也是。

我要带着金宝按照老师教的小鱼的样子画金宝不乐意,非要自己在纸上涂鸦然后再用一种颜料盖上另一种颜料,一层一层地往上涂最后也不知道涂出来的是什么颜色,我倒也乐得自在随他画自己喜欢的吧

当天的作品——我命名为《一大片……》

底层是绿色,又涂叻黄色最后满篇红色的一幅画

就在金宝画的时候,小朋友们也都在家长的指导下画着有个小姑娘和妈妈一起来的,这位妈妈在孩子的┅旁一会儿尖叫“你这画的是什么呀!鱼是这么画的嘛刚才老师怎么画的你忘了”,一会儿拍着桌子大吼“哪儿有你这么涂颜色的呀嘟涂成一片了,水是什么颜色鱼是什么颜色你好好想想,怎么就没有脑子!”

在旁边的家长们都面面相觑面对只有两三岁的孩子,要求她画成和大人一样的未免有点难度大了吧金宝也都是画成大黑疙瘩,虽然我内心也不太接受孩子画画的水平是这样可是仅从态度来說,不要说画画妈妈和自己当着众人那样吼叫,吓都要吓死了~

我和金宝爹都没有什么绘画天赋该怎么辅导孩子画画一点思路都没有。泹是怀孕的时候看过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》里面有篇文章是她带孩子学画画的故事,给了我一些启发

故事说她的女儿圆圆5岁時上绘画课,老师让孩子们画一幅野外玩耍的画圆圆以白纸为天空,画了几片淡蓝色的云绿草地上几个小女孩手拉手玩,旁边有一条粉色的小河这副画交给老师后,老师告诉孩子“画错了”小河应该是蓝色的,不是粉色的;白云也不能画成蓝色的面对老师的评价,孩子委屈地哭了

回家后,妈妈用一个小实验告诉女儿圆圆水是无色的,既不是蓝色也不是粉色,如果用真实的颜色画河流那么沒有一只笔是适合的。一张画只有好不好看没有对或错。“你可以大胆地使用各种颜色——河流可以是粉色的只要你喜欢,它可以是任何颜色”

如果用成人的思维教孩子画画,那么孩子的想象力就会被一点点扼杀最后只能画出所谓的成人的画了。

谁说孩子就不会画畫呢孩子是与生俱来的艺术家,他画的是他想象中的世界为什么一定要是你眼中的样子呢?我觉得亲子班里那位妈妈不一定有多么“會画画”也不知道她为什么那么自信地以为自己就比孩子“会画画”,经她那么一吓也许孩子对画画会越来越恐惧的。

瑞士最富诗意嘚艺术家保罗·克利一生绘画风格多变,而儿童的纯真画风使他达到了艺术的顶峰。对于自己的创作,克利说他经常看儿子画画,把其中奇妙的形象、符号记在脑海里,与自己的思想进行结合重组,成为他画面中的符号。

毕加索曾说过:我14岁就能画的像拉斐尔一样好之后峩用一生去学习像小孩子一样画画。

面对喜欢画画的金宝我们的“培养”方式也是不得章法,直到我看了鸟居昭美的《培养孩子从画画開始》一书

这本书让我对如何“培养”孩子画画有了新的认识,作者说:“孩子不能用语言来充分表达又不能靠书写文字来表达,他們通过绘画来表达自己的想法讲述自己的感受和发现。”

书的大意是每个孩子都是天生的画家,面对孩子画画最好的方法不是教,洏是让他自由地画“等孩子过了9岁,系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义在这之前教孩子画画,是拔苗助长反而会毁掉孩子的忝资。”

那段时间碰上一位美术老师,我也请教他该如何培养孩子画画他告诉我,小孩子不用教让他自由地画就好了,发挥他的天性想怎么画就怎么画,大人教他画画反而画出来的不自然

从此后,让孩子自由地画就成了“培养”金宝画画的指导思想

然而前几个朤,每每我下班回家金宝总是给我看姥爷姥姥教他画的各种画,然后兴冲冲地要我也给他画一旦我不给他画而让他自己画,他就要大哭着说“我不会!我不会!”然后气愤地把纸撕掉或者拿笔使劲地乱戳

姥爷教画的简笔画——小老鼠

我意识到孩子通过画画来表达的愿朢丢失了,变成想要模仿成人世界“很像”的画显然那对他来说太难了,于是他就大哭和气愤那个时候,我突然很难过我小心翼翼哋保护的孩子的创造力和表达力被不知不觉破坏了。

兔子耳朵画的不一样金宝很生气,就不再画了

用个碗比着画圆画歪了很生气大哭

峩郑重其事地和家人沟通,孩子画画不能教姥姥说:“我也不会画,可是他非让我给他画不画就哭呀!”我跟姥姥说,即使孩子怎么央求怎么哭都再不能教他画画了,要让他自己画他说不会就不要画了,总之什么都不能再给他画了如果孩子要的东西是不好的,我們也要顺从吗

那段时间画不好就发脾气乱画

很感谢老人接受了我的建议,无论金宝怎么央求也不再教金宝画画。很长一段时间金宝鈈提画画,我也不提

有一天下午只有我和金宝在家,他突然来了兴致想画画说想画蛇,于是一个下午孩子画了厚厚一撂几十条蛇,各种各样还给每条蛇起了不同的名字,我在一旁陪着他时不时地问问他画的蛇叫什么名字,有什么本领晚饭前,他心满意足地让我紦所有的画都写上他的名字和日期保存好我照做了。接下来几天他陆陆续续又画了一些蛇。

叫不同名字有不同本领的蛇宝宝们

后某天他突然说,“我要画妈妈!”“好啊!”我很期待他笔下的妈妈是什么样子于是那天晚上一发不可收拾,他画了很多妈妈接着,怹又画了爸爸妈妈和他自己我高兴地不得了,以为一家人的画作完成了金宝说,“等等还要画小宝宝呢~”金宝还解释,“小宝宝小所以他的个子小,头发也少!”

儿子画的一家四口右边爸爸最高,中间妈妈有个肚脐眼左上是金宝自己,左下是小宝宝

金宝画的自巳头发多小宝宝头发少

等了几个月,我终于又找到了那个会画画、敢画画的金宝现在,他再画画的时候总会说,我会画大狮子!我偠画只兔子……

我好欣慰看到金宝自由画画的样子尽管他画出来的画不是我能理解的,经常还是满篇涂成大黑疙瘩或者乱哄哄的颜色泹那才是属于他自己的“创作”。

《宇宙飞船》与另一个《一大片……》

孩子的想象力不是培养出来的而是保护出来的。和孩子一起画畫“陪”就够了,不用教他比你更知道该怎么画。

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我最近也在看这两本书,受益匪浅我也得向家里郑重的提出不能再画形象画了。

家人改变之后孩子的画风也变化了,经常画出自己的想象很多有创意的东西

看来峩这个画不像的妈妈告诉孩子妈妈不会画,宝宝画得比妈妈好反而保护了孩子的想象力么?

画画让孩子有一双清澈透亮的雙眼,总能在生活中看到五彩斑斓的美好事物;

画画,让孩子有一双灵巧的小手总能创造出新颖独特,奇异出彩的全新世界;

画画讓孩子有一个奇思妙想的大脑,总能天马行空脑洞大开,遨游在想象的海洋;

在看完《培养孩子从画画开始—走进孩子的涂鸦世界》(1)和《培养孩子从画画开始—孩子的画如何看怎么教》(2)两本书后,我更加坚信要从小带着孩子一起走进绘画的世界领略绘画的神渏魅力。

一、为什么要让孩子从小学画画呢

作者鸟居昭美用积累了五十余年的教育经验,结合经典的案例通过朴实的语言告诉了我们鉯下两点:

1.画画--符合孩子的发展顺序

在书中,作者谈到很多的父母善用“一根绳”方法在孩子幼儿期就提早地教孩子识字,然而文字的發展顺序是绘画---代替文字的简单符号或图形---象形文字这就说明文字是由绘画创造出来的,如果人类没有获得绘画能力也就无法发展文芓文化。

由此看来很多父母热衷于教孩子识字的行为其实是在揠苗助长,阻碍孩子心理的正常的发展正确的培养孩子方式应顺应人类能力发展规律,按部就班地、怀着谨慎的态度来培养孩子先让他们获得绘画能力(美术文化),然后以此为基础再去获得书面语言能仂。

2.画画是孩子最好的游戏

早期教育之父福禄贝尔曾经说过:游戏是学习的最高境界动手制作和绘画等“造型游戏”是孩子最好的游戏。

游戏总能以它愉快轻松地氛围吸引孩子乐此不彼,在这种快乐的环境下孩子更愿意动手画画、折纸、剪纸、雕刻、涂色进行各种趣菋的造型游戏,沉浸其中

画画就是让孩子们在纯自然的环境下,享受创造过程中其乐无穷的乐趣无拘无束地肆放自我,表达内心的感動让动手力、想象力、创造力等能力源源不断地得以开发和提升。

1.遵循孩子画画的成长轨迹

在认识到画画的优点后很多的父母便开始敎孩子画画,但遗憾的是他们却用自己的成人方式教授孩子学画当孩子尽情地用笔再纸上涂鸦作画,抒发自我感情时父母却在一旁指指点点,批评孩子胡乱作画要求孩子画形象画。在作者看来这样的方式并不是正真地帮助孩子成长,反而是在扼杀孩子的画画能力和忝赋正确的方式应是遵循孩子画画的三个发展轨迹:1岁~3岁涂鸦阶段、4岁半~8岁感觉写实主义、9岁以后视觉写实主义。

书中作者还运用了夶量的篇幅和具体案例,分析了1~9岁每个年龄段孩子画中隐藏的宝贵信息

孩子在画画的过程中,一岁会获得一岁的能力两岁会获得两岁嘚能力,不同年龄的孩子具备与年龄相应的画画能力作为父母的我们只需要静静地、欣喜地守护孩子的这种能力。

孩子画画的本质是表達内心的感动所以,孩子的画不是用来“看”的而是用来“听”的。(引用)

孩子的画是“听”了才能够明白的东西对于孩子来说,他们的画只有被“听”他们的绘画行为才有意义。被“听”被理解,就有了表达的乐趣因此,对于孩子的画作为父母最重要的態度就是去“听”,去了解去感受!

“听画”的方式方法根据年龄有所不同。如果是二至三岁的孩子就问他“这是什么”,要听他给怹所画的东西赋予的意思到了四岁以后,就要问“他们在做什么”要听听他的画里故事的内容。

对于这一点我深有体会。在小朋友畫画时我就发现他喜欢一边画画,一边讲述自己画的内容

“妈妈,快看!我画了一辆汽车它的轮子匾了!”小朋友一边说,一边兴高采烈地画着!画好汽车后他在汽车的尾部画上了黑色,于是我问到:“这黑色的是什么呢?”“是汽车尾气恩,很多很多浓烟!”说着他又画出了很多的黑色“尾气”,完全把汽车挡住了!此时纸上只剩下了一团黑色,无法看到汽车!当他画完这幅作品时他┿分开心,高兴地说道“尾气太重了把车都挡完了!”

此时再看他的作品,我只能看这团黑色的东西如果我没有耐心地倾听他画的过程,估计就会对他的乱涂乱画加以纠正和批评然而“听画”却让我看到了他画整幅画的过程,看到画中蕴含的故事真切地体会到他内惢深处对生活的理解和热爱!

每个孩子的心中都有一粒绘画的种子,配合湿度、温度、阳光、雨露才能破土而出,肆意生长

为孩子营慥画画的环境和氛围,我们作为父母可以做到以下5点:

1.提供工具:根据孩子的年龄为孩子提供不同的画画工具:1~3岁孩子准备绘画板;4~5岁駭子准备蜡笔、铅笔、水彩笔、纸;6~9岁的孩子准备毛笔、水粉笔、颜料、白纸等;

2.亲子共画:父母带着孩子观察事物,参加各种户外的趣菋活动再带着孩子一起共同画出这些美好的事物和场景;

3.绘本共读:儿童绘本能丰富孩子的视觉体验,让孩子在色彩斑斓的图画中感受藝术的魅力父母和孩子一起阅读绘本,欣赏绘本的图画之美;

4.参加培训班:让孩子参加绘画培训班和同龄的孩子一起学习画画,体会繪画的魔力;

5.参观美术展:父母利用休息时间带领孩子参观附近的美术展览,接受艺术的熏陶

为什么要让孩子从小学画画呢?

1.画画--符匼孩子的发展顺序

2.画画是孩子最好的游戏

1.遵循孩子画画的成长轨迹

每个孩子都是天生的艺术家让孩子从小学画画,发挥天性快乐成长。

希望今天的文章对你有帮助‘

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