& 探究电流与电压、电阻的关系实验知识点 & “我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“...”习题详情
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我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是&；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是　&（保护电路除外）；（2）小明根据图（a）所示的电路图，将图（b）中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在接错的那根线上打“&”；②另画一根导线，使电路连接正确（3）他们在探究“电流与电压的关系”时，获取的一组实验数据如下表，请你填上空缺的一组[读数如图（c）]，并在坐标系上画出电流随电压变化的图象，实验中他们选用的定值电阻阻值为　&Ω；电压U/V24&810电流I/A0.080.15&0.330.4（4）他们在探究“导体中电流跟电阻的关系”时，观察电表指针在某一合适的位置，取下Rx，换上另一较大电阻R，下一步的操作是调节滑片位置，使滑动变阻器接入电路的电阻　&（选填“增大”或“减小”）；若无论怎么移动滑片都不能让电压表示数保持不变，则说明R　&（选填“太大”或“太小”）．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-苏科版九年级（上）期末物理试卷12
分析与解答
习题“我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是____；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是____（保护电路除外）；（2）小明根据图（a）所示的电路图，将图（b）...”的分析与解答如下所示：
（1）滑动变阻器通过改变接入电路的导体长度而控制电路中的电流和电压，在不同实验中的作用不同，可根据实验的原理分析滑动变阻器的作用；（2）由原理图可知，滑动变阻器与电阻串联，电压表并联在电阻两端，而实物图中电压表并联在滑动变阻器及电阻两端；（3）由电流表和电压表的量程可知道两表的最小分度，则可读出指针的示数；根据表中数据选取合适的坐标，在坐标轴中将各点描出，用直线将各点相连，选取直线中的一点求出电阻值；（4）由串联电路的电压规律可知分压与电阻的关系，则可知滑动变阻器的变化．（1）滑动变阻器改变接入电阻可以调节电路中的电流及与之串联部分电阻的电压；在探究电流与电压的关系时，应通过滑动变阻器调节电路中的电流，从而得出使电阻两端的电压发生变化，得出电流与电压的关系；而在探究电流与电阻的关系时，应保证加在电阻两端的电压保持不变，故通过调节滑动变阻器，改变滑动变阻器两端的分压，从而保证电阻两端的电压保持不变，得出电流与电阻的关系；（2）由原理图可知，电压表并联在RX两端，而在实物图中却并联在了RX与滑动变阻器两端，故连线错误；应将进入电压表的导线接在RX右侧或滑动变阻器的C点；如图所示：（3）电压表量程为0～15V，则最小分度为0.5V，则指针所指的示数为6V；电流表量程为0～0.6A，则最小分度为0.02A，则指针的示数为0.24A；如图设定坐标轴，依次将各点描入，用直线将各点相连，即为电流与电压的关系图象，由图中数据利用欧姆定律可得：电阻的阻值RX===25Ω； （4）换大电阻时，因串联电路中电压与电阻成正比，则电阻上分压将增多，为保持不变，应增大滑动变阻器的接入电阻，使滑动变阻器多分部分电压而保持电压表示数不变；若调节后不能使电压稳定，说明滑动变阻器总阻值太小，无法分得更多的电压；故答案为：（1）改变定值电阻两端的电压；保持电阻两端的电压不变；（2）如图所示；（3）电压为6V，电流为0.24A；25Ω；（4）增大，太小．
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我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是____；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是____（保护电路除外）；（2）小明根据图（a）所示的电路图，...
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经过分析，习题“我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是____；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是____（保护电路除外）；（2）小明根据图（a）所示的电路图，将图（b）...”主要考察你对“探究电流与电压、电阻的关系实验”
等考点的理解。
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探究电流与电压、电阻的关系实验
探究电流与电压、电阻的关系实验【知识点的认识】（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻． 怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压． 怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压． 怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．【解题方法点拨】（1）理解实验方法：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定．（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定．（3）理解结论描述： ①两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”．②注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”． ③“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”．【命题方向】这是电学三个重点实验之一，所涉及的知识点较多，综合性强，是中考电学实验中较为重要的实验．
与“我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是____；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是____（保护电路除外）；（2）小明根据图（a）所示的电路图，将图（b）...”相似的题目：
[2013o绵阳o中考]在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（　　）将导线K的a端移至接线柱A将导线L的b端移至接线柱B将导线L的b端移至接线柱D将导线M的c端移至接线柱B
[2011o梅州o中考]我们已进行过“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．请回答下列问题：（1）在某次测量中，电流表的示数如图甲所示，读数为&&&&A．（2）图乙、丙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是&&&&．（3）在探究电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是保护电路和改变电路中的&&&&．（4）实验表明：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成&&&&．0.3；丙；电压；反比0.25；乙；电压；反比0.25；乙；电流；正比0.3；丙；电流；正比
[2010o包头o中考]（多选）小明同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据可以得到的正确结论是（　　）电阻一定时，电流随电压的增大而增大电阻一定时，电压随电流的增大而增大电压一定时，电阻随电流的增大而减小电压一定时，电流随电阻的增大而减小
“我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：表一：AB导体，R=RAB=10Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.21&0.40&0.59&0.80&表二：CD导体，R=RCD=5Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.40&0.80&1.21&1.59&①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在&&&&一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压&&&&．
2实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
3用如图的实验器材来研究电流跟电压、电阻的关系．（1）请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接（要求滑动变阻器的滑片向左移时连入电路的电阻变大）．（2）当研究电流与电阻的关系时，应该调节滑动变阻器，使不同的定值电阻两端的电压&&&&．（3）先把导线AB接入电路进行实验，实验记录如表一，再把导线CD接入电路进行实验，实验记录如表二．从以上实验数据可以发现：在相同电压下，通过导线AB和CD的电流&&&&（填“相同”或“不同”），说明不同的导体对电流的&&&&是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻成&&&&（填“正比”或“反比”）表一
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.4&0.8&1.2&表二
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.2&0.4&0.6&
该知识点易错题
1实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
2如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验．（1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向&&&&调节．（2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为&&&&V不变．（3）实验结论是：&&&&．
3图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图．根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图24所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数1R的关系图象．（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是&&&&．（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数1R成&&&&比，比例系数为&&&&．
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探究电流与电压、的关系实验一、实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。二、实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动三、探究一：电阻一定，电流与电压的关系 实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。四、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系 实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。
串联电路特点：串联电路中，电流处处相等，即I=I1=I2=…=In。在串联电路中只要测出任何一个位置的电流，就知道了其他位置的电流。
串联电路电压规律：在串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和，即U=U1+U2+…+Un。
由所推公式:串联电路： I总=I1=I2(串联电路中，各处电流相等)U总=U1+U2（串联电路中，总电压等于各部分两端电压的总和）R总＝R1+R2+......+RnU1：U2=R1：R2（串联正比分压）： I总=I1+I2（并联电路中，干路电流等于各支路电流的和）U总=U1=U2 （并联电路中，电源电压与各支路两端电压相等）1/R总=1/R1+1/R2I1：I2=R2：R1 （并联反比分流）R总=R1·R2\（R1+R2）R总=R1·R2·R3：R1·R2+R2·R3+R1·R3 即1/R总=1/R1+1/R2+……+1/Rn即总小于任一支路电阻但并联越多总电阻越小
电阻的串联1、电阻的串联：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 (1)把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，其总电阻一定比每一个大。 (2)由R=R1+R2+…+R4可推出，n个阻值均为Rn的电阻串联，其总电阻为R=nR0。2、串联电路中电压分配特点：在串联电路中，导体两端的电压跟导体的电阻成正比，即。如图所示，在串联电路中，根据的变形公式U=IR可得：电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两端的电压U2=IR2，所以，即，该式表明串联电路的电压分配特点。3、如何理解“串联分压与并联分流”问题：（1）分压原理：根据串联电路的电流特点及欧姆定律可知，变形得，这便是分压原理，即在串联电路中，电压的分配与电阻成正比。（2）分流原理：在中，由于并联电路电压相等，由变形得，这就是分流原理，即在并联电路中，电流的分配与电阻成反比。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时，设计的电路如图2所示．...”，相似的试题还有：
为了探究电流与电压的关系，小张设计了图左所示的实验电路图．(1)实验选用的器材如图右所示，其中电源电压为3V，定值电阻R2=5Ω，滑动变阻器标有“50Ω&1.2A”字样．实验时，小张同学选用电压表的3V量程，电流表的0.6A量程．他选择的电流表量程正确吗？答：_____．理由是：_____．(2)小张同学根据电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路，但他少画了一条线，请你在图中帮他补上这条线．(3)在实验中．为了增大R1两端的电压，小张同学应该将滑动编组器的滑片向_____端滑动(4)下表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据．通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：_____．
小明同学研究“电流与电阻的关系”，可选用的器材有：电压恒为6V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一只，标有“15Ω&1A”的滑动变阻器R0一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．小明设计了如图16所示的电路，实验时他依次将6只定值电阻接入电路中a、b间，调节滑动变阻器滑片P并读出电流表A的读数，下表记录的是实验中记录的6组数据．
0.14(1)小李同学认为由小明的实验结果无法得到正确的结论，实验中需要控制_____；(2)据此，图中的电路图还需要加一个表，请在图中正确位置画出．
有一只额定电压为2.5V，额定功率为1W的小灯泡，要求较精确地测出它的额定功率．实验台上有下列器材：电源(电压6V)；电流表(0-0.6A和0-3A双量程)；电压表(0-3V和0-15V双量程)；最大阻值5Ω的滑动变阻器和最大阻值为15Ω的滑动变阻器各一只；开关；导线若干．那么，在实验中：(1)你将选用电压表的哪一量程？答______，理由是______．(2)你将选用电流表的哪一量程？答______，理由是______．(3)你将选用最大阻值为______Ω的滑动变阻器？理由是______．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是
； （2）实验中，所测的数据如表一所示：
由表一数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体两端的电压成
比； （3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向
（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持
V不变；②由表二数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体的电阻成
比。（4）本实验采用的主要探究方法是_____
____法。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是
； （2）实验中，所测的数据如表一所示：
由表一数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体两端的电压成
比； （3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向
（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持
V不变；②由表二数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体的电阻成
比。（4）本实验采用的主要探究方法是_____
____法。小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是
； （2）实验中，所测的数据如表一所示：
由表一数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体两端的电压成
比； （3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向
（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持
V不变；②由表二数据可得：在
一定时，导体中的电流与导体的电阻成
比。（4）本实验采用的主要探究方法是_____
____法。科目:最佳答案（1）改变电阻两端的电压； （2）电阻；正；（3）①右；2；②电压；反；（4）控制变量。解析
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第1节电流与电压和电阻的关系检测试题（附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
第1节电流与电压和电阻的关系检测试题（附答案）
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
78．（10青岛）探究欧姆定律：实验装置& 方法步骤&①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间____保持不变，记下对应的电流值，填入表2。表格&表1&& R1=10ΩU/V&3&6&9I/A&0.3&0.6&0.9&表2&& U=6VR/Ω&10&15&20I/A&0.6&&0.3
结论&根据表l得出：在电阻&&& 时，导体中的电流跟导体两端的电压成&&&&&&& 。（1）如图&& 电压&&& 0.4&&& 一定&&&& 正比& &
79．（10铁岭）如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。
电压U/V&1.5&3.0&4.5&6.0电流I/A&0.1&0.2&0.3&0.4
（1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到_________的位置，这样做的目的是：________（2）实验中他选用的定值电阻的阻值是________Ω。 （3）分析表中是数据得到的结论是：_______________________________________。（1）b；保护电路（2）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比（3）15 80．(09广西柳州)在探究电流与电压的关系时，应保持____________不变。用如图所示的电路来探究这一关系时，是通过改变______________________阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的。电阻&&& 滑动变阻器R281．（09金华）小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0．6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω& 1A”的字样。&(1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在&&&&&& 端(填“左”或“右”)。闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。
分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成&&&&&&&& 比。(3)实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I图线(实线部分)，如图所示。则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为&&&&&&&&& 安。（1）右& 滑动变阻器R2断路&&& （2）正&&& （3）0.382．（09山东潍坊）．小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。电阻R/Ω&5&6&10&15&20&30电流I/A&0．6&0．5&0．3&0．2&0．15&0．1(1)分析表中的数据，可以得出的结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(1)电压不变时，导体中的电流与电阻成反比(2)调整R′的阻值，使R两端电压保持不变83．（09兰州） 利用如图11所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与 R的关系图像，如图12所示。由图像可以得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；此次实验中，伏特表的示数始终保持&&&&&&& V不变。& 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比&&& 2.5 84．（09贵州安顺）刘阳同学想利用图8 所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。实验次数&1&2&3 &4&5电压/V&l.0 &1.5 &2.0&2.5&2.8电流/A &0.10 &0.l5 &0.20 &0.25 &0.28（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。（3）上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？写出简要的分析过程。（4）本实验操作完成后，如果将电阻R1换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？（1）电流表正负接线错误，滑动变阻器接线错误（其它合理的表述即可）。（2）bc（或bd） （3）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。当电压增加时，电流也随着增加，且电压与电流的比值不变（其它合理的表述即可）。（4）电功率、电阻85．(09广东)某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω &&&&&& (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：&&& ①保持电阻不变，探究电流与&&&&& 的关系；&&& ②保持电压不变，探究电流与&&&&& 的关系(2)实验中，电流表的量程应选&&&&&& A，电压表的量程应选&&&&&& V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在右图中分别画出两表指针的位置(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持&&&&& 不变.（1）①电压&& ②电阻&（2）0-0.6(或0.6)；0-3（或3） 指针位置如右图&（3）定值电阻两端的电压（或：电压表读数）86．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：(1)请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图像；(2)通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成_________比；(3)由上述关系图像可知导体的电阻R＝_________Ω。&&&& (1)略& (2)正&& (3)20±0．687．（09广西河池）小莉按图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验. （1）根据图甲,将图乙中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；（2）实验时,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表.请根据表中数据,在图19的坐标系中画出电阻R的U-I关系图象： （3）由图象可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为&&&&&&&& Ω，当电路中的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为&&&&&&& W.（4）现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是： ①&&&&&&&&& 　&&&&&& ；②&&&&&& 　&&&&&&&& .（1）如下左图　电流表0～0.6A　电压表0～3V &&&&& 滑动变阻器连接右下接线柱& &&&& （2）图象如下右图&&&&& （3）5& 1.25 &&&& （4）①增加一节干电池；②电压表改接为0～15V量程
88．（09齐齐哈尔）小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如图所示的电路。先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正 确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。（1）请你说出小航在实验中存在的错误是什么？（2）小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表所示。物理量
实验次数&电阻R/Ω&电流I/A1&5&0．482&10&0．243&20&0．12&根据上表实验数据得到的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图所示，此时小灯泡的阻值是&&&&&&&&&& Ω。
（1）无法保持每次测量时电压表示数不变（2）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（3）889．（09昆明）在研究电流与电阻和电压关系的实验中：(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于&&&&&&&&&&&& ，目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)小敏同学按图15的电路原理图连接了图16实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是&&&&&&&& 和&&&&&&&&&& (只须填写连错的元件)。&(3)重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的&&&&&&&&& ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较&&&&&&&& 量程。(4)正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压为3V时的电流。然后将电阻R1由5Ω换成10 Ω，为了使电阻Rl两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向&&&&&& 端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将&&&&&&& 。（1）接入电阻值最大处& 保护电路（2）电流表 电压表 （3）正负接线柱接反了& 大 （4）右&&&& 变小90．（09贵港）在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，同学们设计了如图所示的电路，R为定值电阻，实验数据记录在表1和表2中。（1）在研究电流跟电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V;再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表的示数将_______V（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应向_____调节滑片（选填“左”或“右”），使电压表的示数为3V。（2）两组实验都运用了__________法，从表1和表2的数据归纳得出的公式是_______．（1）大于&&& 右&& （2）控制变量&&& 91．（09巴彦淖尔市）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。&（1）如图6所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个&&&&& 探究思路 进行评估。&（2）请设计一份记录 该实验数据的表格。
评估 （1）甲电路简单，但需要改变电池个数，操作不变。& 乙电路不需要拆装电路，操作简便。&&&&&&&& 甲电路电压成倍变化，容易烧坏电表。 乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。&&&&&&&& 甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。&&&&&& （2）表格：略92．（09孝感）王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干。（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示
请你帮刘明把读出的数据填入表一中。① &②刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为&&&&& 欧。② &③刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是&&&&&&&&&&& 。③ &（2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的。与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是&&&&&&& 。④ &（3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻，然后&&&&&&&&&&&&&&& 来控制&&&&&&&&&&&&& 不变的办法完成实验。(1)①4& 0.2 ② 20& ③ 电阻一定时，电流跟电压成正比。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片不在&&&&& 阻值最大处。（3）滑动变阻器&& 定值电阻两端电压。93.王老师带领同学们一起探究“在电压不变时，电流与电阻的关系”：
&(1)请你用笔画线作导线，将他们实验时的实物电路图10连接完整，并能使滑片P往左移动时电流表的示数变大。（2）在实验中王老师分明使用了2Ω、4Ω、6Ω、8Ω、lOΩ等几个电阻得到一组数据（未列出）。王老师请同学作出如图ll所示的对应曲线。观察这个曲线图可以得出的实验结论是&&&&&& 。（3）在实验中王老师师使用的探究方法是&&&&&&&& 法。& (4)如果电源电压为9V在实验中换用10Ω的定值电阻时，由本实验的实验数据可知，定值电阻两端的电压应为&&&&& V时，才读取电流值；此时滑动变阻器接入电路的电阻是&&&& Ω．94．（09十堰）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，有如下实验器材：电源（电源电压恒定）、开关、电流表（0－3A，0－0．6A）、电压表、滑动变阻器，另有定值电阻、导线若干。&（l）图13是实验电路图中的滑动变阻器，请将实验电路图补画完整。（2）实验中连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片P应置于______端。（3）实验过程中，每次读取数据后应及时断开开关，以防止通电时间过长，因____________________，影响测量数据，难以得出正确结论。（4）甲实验小组根据实验数据作出了图象，如图14所示，由图象可得出的实验结论是：______。&1&2&3电阻/Ω&5&10&20电流/A&0.4&0.2&0.1（5）乙实验小组利用所选的器材测得的数据如下表，由表中数据可知，为保证所测数据精确，所用电流表的量程为&&&。分析表中数据可得出的结论是：__________________。&95．（09大连）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中。(1)请用笔画线，将图中的电压表连入电路中。（2）连接好电路后，闭合开关前，应将变阻器的滑片滑到端______（填“a”或”b”）.（3）闭合开关后，将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端，发现电压表的示数从0.4V升到2.8V。关于电压测量点的选择有以下三种方案：甲方案：0.6V 1.0V 1.4V 1.8V 2.2 2.6V&&& 乙方案：0.6V 1.0V 1.3V 1.5V 2.0V 2.6V 丙方案：0.6V 1.6V 2.6V你认为哪个方案正确？______。理由是：____________。（4）某实验小组做该实验时，所用的导线完好，导线与器材的各连接处接触良好。但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，则故障的原因是：___________________。 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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