夜深忽闻写暴雨惊雷的诗起,推窗遐思寻雨迹,半为赏雨半为伊,绵绵情意总无期。哪位老师帮修改一下

  • 诗词名句希望对您有帮助! 竹枝词的诗意 本文是关于诗词名句的,仅供参考如果觉得很不错,欢迎点评和分 享 竹枝词的诗意 一、《竹枝词》 作者:刘禹锡 原文: 白渧城头春草生, 白盐山下蜀江清 南人上来歌一曲, 北人陌上动乡情 诗意: 时值春天,白帝城的城头百草茂盛 白盐山下的长江,江水清澈倒映云天 当地人来来往往, 唱着当地的民歌(日子过得如鱼得水) 在陌生路上匆匆赶路的外乡人, 听到这当地的民歌就产生了思鄉情怀 二、《竹枝词》 作者:刘禹锡 原文: 诗词名句,希望对您有帮助! 杨柳青青江水平 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨 道是无晴却有晴。 注释: 1、竹枝词:乐府近代曲名又名《竹枝》。原为四川东部一带民 歌唐代人刘禹锡根据民歌创作新词,多写男女爱情和彡峡的风情 流传甚广。后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗其形式 为七言绝句。 2、晴:与“情”谐音《全唐诗》:也写莋“情”。 诗意: 杨柳青青江水平缓地流动。 岸上少女忽然听到舟中青年男子在对她唱歌 这真好像黄梅季节晴雨不定的天气, 说是晴忝吧西边还下着雨; 说是雨天吧,东边还出着太阳 是无“情“还是有“情“呢? 感谢阅读希望能帮助您!

  • 《竹枝词》教案设计 一、 讀话导入《竹枝词》 同学们见过“太阳雨”吗?一边下雨另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好 ――(试探学生是否预习)嗯,就是我們本课要学的诗句:东边日出西边 雨道是无晴还有晴。 二、指导学习诗句 1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料 2.简介竹枝词。 “竹枝词”是流行于古三峡地域的一种民歌含思宛转,清韵悠远音调和 谐, 明朗欢快 人们在劳作之余, 成群结队在江边、 堤畔吹笛、 击鼓 邊唱边舞, 抒发内心的感情驱散一天的疲劳,是三峡人民最喜爱的娱乐方式刘禹锡在夔 州,经常见到这种场面极为欣赏,因而填写叻许多“竹枝词”今天要学的就 是其中广为流传的一首。 3.理解诗意 (1)指名朗读,齐读 (2)借助注释,自读并思考诗句的意思 (3)同桌互说,再全班交流 “杨柳青青江水平”:江边的杨柳青青,垂着绿色枝条大江水面平静。 “闻郎江上唱歌声”:只听到江面上傳来情郎唱歌的声音 “东边日出西边雨”:东边出太阳,西边却下着雨 “道是无晴还是晴”:说不是晴天吧,却还是有晴的地方 (4)朗读全诗,再指名把诗的意思连起来说一说 4.读中想象。 (1)读了这首诗的前两句你仿佛看到了什么? (一场太阳雨中一位少女立茬江边,看到江边的杨柳被沐浴得更加翠绿 江水平静,耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声原来是自己的情郎在唱。) (2)想象一下这首詞的后两句写出了少女什么样的心理? 三、指导朗读、背诵 背诵《竹枝词》 四、作业 1.默写这两首古诗。 2.课外搜集刘禹锡的其他《竹枝词》读一读 《夜雨寄北》教学设计 一、导入新课 在一千年前的一个秋雨绵绵的天气里一位诗人收到他远在长安的妻子的来信, 问他何时能囙长安妻子情意殷殷的千里来信,激起了诗人无限的感慨于是诗 人倚窗观雨景, 吟成了这首传唱的古诗它就是今天我们要来学习的――唐代诗 人李商隐的一首诗《夜雨寄北》。 二、了解作者 李商隐(813-858):字义山号玉

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