汉丰肥得挪威复合肥效果就是好怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-17 12:54 标签： lovesoap肥皂效果如何
恰当的给学生施肥
作者:彭向东 日期:
&&&&对学生不宜“施肥”过多，宜“精耕细作、除草、除虫”。学习是学生经历独立思考、批判质疑、钻研探究、发现和解决问题的过程，并在这个过程中形成有效的学习策略、掌握学科基础知识、形成基本技能、提高操作能力。在过去或者现在的课堂教学中，教师过多的应用两种“肥”。一是教师讲的太多，学生被动接受书本知识，没有时间和空间去经历知识的形成过程，致使对基础知识理解不深刻、不能举一反三、更谈不上培养学生的创新能力。教师为了弥补这些缺陷，又不得不给学生过量施用第二种“肥”—增加大量的作业。乐此不疲的收集资料，搜索网络，为了提高考试高分，搞题海战术、蒙考题。因此不得不占用学生的休息时间，甚至挤占非考试科目的课时，这样教师追出来一些“高分”人群。追出来的“高分”人群，是建立在身心受到摧残，个性特长受到压制，全面发展没有充分发挥的基础之上的。根基不实的小学高分生，到初中垮下；根基不实的初中高分生在高中垮下；根基不实的高中高分生在社会中垮下。但不是说“高分生”都是这样，不少的“高分生”也能高歌猛进。二者的区别是前者是追出来的，后者是学出来的。经过过多施肥追出来的“高分生”迟早会“烧苗”“减产”。
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