分享到： 今日看点关闭阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼 ① 。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。【注】?谢公_百度作业帮
阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼 ① 。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。【注】?谢公
阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼 ① 。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。【注】?谢公楼：谢公，指曾作《月赋》的南朝宋诗人谢庄。谢公楼：此借指裴迪书斋。小题1:“鹊惊随叶散”使人联想起唐代王维《鸟鸣涧》中的“ &&&&&&& ，时鸣春涧中”句。（1分）小题2:首联“月满谢公楼”中的“月满”，有的版本写作“独上”，你认为这两个词中哪个词更好，为什么？（3分）小题3:试分析本诗是如何写景抒情的。（4分）
小题1:月出惊山鸟小题2:“月满”好。（1分）“月满谢公楼”是客观的描写，是诗人趁着“夜来诗酒兴”的所见，首联即点题。（2分）“独上”好。（1分）诗人趁着“夜来诗酒兴”，“独上”高楼，颔联、颈联即为登楼所见，且“独”字与尾联的“愁”字首尾呼应，整首诗浑然一体。而“月满”句与第一句相连，就显得突兀。（2分）（言之成理即可酌情给分）小题3:诗人通过以动衬静和侧面描写的写作手法，着力描写月光月色之美，营造了空明澄澈、清幽静寂的意境，借景咏怀，抒发情思，传达出作者心底泛起的淡淡情愁。（4分）（言之成理即可酌情给分）《相见欢》 李煜 全文_百度知道
《相见欢》 李煜 全文
自是人生长恨水长东。”或者是一起的，还是“无言独上西楼？是“林花见了春红。请高手说明一下,几时重,太匆匆！，顺便给出翻译和赏析一共500字左右,无奈朝来寒雨晚来风李煜的《相见欢》全文是怎样的，谢谢。月如钩，别是一般滋味在心头，寂寞梧桐深院锁清秋， 是离愁,相留醉，理还乱。剪不断.”.胭脂泪！！
！，千万不要长篇大论的是用来摘抄的
提问者采纳
却怎样也减不断，独自登上西楼。 剪不断，院子里深锁著梧桐，於手法上作者利用了对峙的情绪，想好好梳理，第二句勾出月。 【词意浅述】 一个人默默无语，理还乱，时时刻刻如影随形。作者在最后调侃自己，这样的离异思念之愁。这样恼人的情绪是因为离愁的发酵，想要减断，梧桐也寂寞，是离愁，后主只潇洒豁达的说出，月如勾，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，手法上与诗雷同。第三句 以寂寞描述所处的情境；织就一幅好不凄凉的景色，不过在这淡淡的背后，在这清寒的秋夜。剪不断，用寂寞统领整个情绪，理还乱。 【赏析】 相见欢是后主被掳之后所写，如今却更有不同的觉受在心里头酝酿著。作者开头一句，痛极而无泪的感觉，也让整个情绪高张，利用淡淡的口吻。 是离愁，表达心中的冲突起伏，作弄著人，将寂寞与清秋紧密的扣在一起，人独悴。 别是一般滋味在心头，以月如勾的意象，在词的架构上激起了波朝，却更加的杂乱，却是怎样也无法割舍。而在句法上简单的利用了梧桐孤立深院的景象，至於是怎样的一种滋味，在无可奈何的环境中，却又更加的杂乱失序，轻轻道出一切只因为离愁而起，这样的情绪想要抛开不理。 寂寞梧桐深院锁清秋，也锁住了寂寞，亦或是清秋锁住了寂寞，却隐藏著作者极深的哀痛，只因作者的情绪眼中所见皆是寂寞，尤其是在萧瑟的秋夜，天边月形如勾，而今在心头上却又是另一般不同的滋味，紧紧的扣住西楼独处的人，以一个丧国的君主而言，又是另外一种滋味在心里头、深院也寂寞，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，内心的苦楚与怅惘。让读者随之心情起舞，在离愁的煎熬下，是寂寞锁住了秋，更增添了秋的萧瑟与作者的孤独无言，就须读者慢慢的去品味了，想要好好的梳理。心中的思绪！【相见欢】 李煜 无言独上西楼？别是一般滋味在心头，月如钩
提问者评价
谢谢！！！~
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相见欢】 李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【词意浅述】
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
相见欢是后主被掳之后所写，以一个丧国的君主而言，内心的苦楚与怅惘，时时刻刻如影随形，尤其是在萧瑟的秋夜。作者开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，手法上与诗雷同，第二句勾出月，以月如勾的意象，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅好不凄凉的景...
呃...这是两首，相见欢是词牌名，只是代表格式而已翻译和赏析百度一下都有
【相见欢】 李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【词意浅述】
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
相见欢是后主被掳之后所写，以一个丧国的君主而言，内心的苦楚与怅惘，时时刻刻如影随形，尤其是在萧瑟的秋夜。作者开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，手法上与诗雷同，第二句勾出月，以月如勾的意象，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅好不凄凉的...
【相见欢】 李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【词意浅述】
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
相见欢是后主被掳之后所写，以一个丧国的君主而言，内心的苦楚与怅惘，时时刻刻如影随形，尤其是在萧瑟的秋夜。作者开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，手法上与诗雷同，第二句勾出月，以月如勾的意象，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅好不凄凉的...
其实这两首词都是李煜的，词牌名都是《相见欢》。只有从李煜之后，词才开始写自己。
【相见欢】 李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【词意浅述】
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
相见欢是后主被掳之后所写，以一个丧国的君主而言，内心的苦楚与怅惘，时时刻刻如影随形，尤其是在萧瑟的秋夜。作者开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，手法上与诗雷同，第二句勾出月，以月如勾的意象，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅好不凄凉的...
原文：林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。
【相见欢】 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
是“林花见了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风.胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东.”，
是一起的吧，百度百科的答案是一起的
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出门在外也不愁江苏省宜兴市丁蜀镇陶都中学2015届九年级语文3月月考试题（无答案）&&共用
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江苏省宜兴市丁蜀镇陶都中学2015届九年级语文3月月考试题、一、积累与运用（共15分）1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）（3分）A．深邃（suì）鳞次栉（zhì）比B．蓦（mù）地轻装淡抹（mǒ）C．翩跹（xiān）断章（zhāng）取义D．粗犷（guàng）惟妙惟肖（xiào）2．下列句中横线上所填词语最恰当的一组是（）（3分）（1）我们走进黄山深处，浓荫蔽日，静若太古，幽泉细语，仿佛置身世外。（2）从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样，有的评奖者看重文集的意识形态，有的着重揭示了多少历史真相，有的着重艺术的创新与突破。（3）二十世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚，使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。A．（1）聆听（2）众口一词（3）并驾齐驱B．（1）谛听（2）莫衷一是（3）相提并论C．（1）聆听（2）莫衷一是（3）并驾齐驱D．（1）谛听（2）众口一词（3）相提并论3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，，神情与苏黄不属。卧右膝，，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之――珠可历历数也。A．其两膝相比者比：靠近B．矫首昂视矫：举C．诎右臂支船诎：，“曲”曲折D．珠可历历数也历历：清清楚楚，一一分明4．填入下列句子括号中的关联词，最恰当的一组是（）（3分）（1）（）进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，（）潜力被开发出来的可能性也越大。（2）人生是要经过磨练的，（）在怎样的环境里都要砥砺自己，否则（）不可能改变自己的人生，创造自己的价值。（3）庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，（）风力不厚，它两个翅膀（）没有办法打开，就飞不起来。A．（1）因为从而（2）无论就（3）如果就B．（1）不仅而且（2）因面就（3）只要就C．（1）不仅而且（2）无论就（3）如果就D．（1）因为从而（2）因而就（3）只要就5．对下列统计资料的理解，不正确的一项是（）（3分）某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划。A．制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求。B．上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用。C．制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。D．部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度。二、阅读与赏析（共49分）（一）（12）李逯撂浦荩仔惺邮孔洌瞬≌叽嫘糁皇峦稀；蛞跃凰辔裕唬骸拔岱遣恢病Ｔ惺樽ㄒ远骰莼吃簦粢字盼嶂粒卦霰福峁适局圆凰唷１吮匾晕嵛扯付瑁缓罂赏家病！痹艄迕凰匚觳晃浮李迥毕讨荩猜砩倭冀嗥镅猜撸龆∈苛迹胝剑苤Ｊ苛迹芒冁缃Ｎ呋迹谇胴谄湫模逍碇＜榷仝抵苛嘉蘧迳逶唬骸罢嬲煞蛞玻　泵推涓俊Ｊ苛寄俗匝裕骸白蛉樟η次埽喾炙酪樱窆刖∷酪员ǖ拢　迥烁湟路餍担鹞缴李迕康媒底洌厍滓饰墒窃糁邢找自督槭稻≈李褰ノ夥浚罱唬骸敖袢胀觥！逶唬骸拔岜伲蛔阏剑顺銎洳灰狻！彼焱似渫獬牵嘀诒Ｗ映牵桓页觥逡挂杂罩次鹘锵字夜枣缙镂灏僮坊髌浔场Ｖ诰撸逑侣砭莺并冢钤唬骸案彝苏哒叮　狈奠毫φ剑字宜溃裟送恕【注】①元济：指判将首领吴元济。②胡床：室具。6.下列句中的“其”与“遂往，克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．其真无马邪B．公问其故C．俟其欣悦，则又请焉D．乃重修岳阳楼，增其旧制7．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分）A．李逡浴安凰唷笔驹艟康脑谟谟盏荚艟岬校蛔龇辣浮B．李逑纫倍∈苛迹笥种赜盟杉迨且桓霭诺娜恕C．李迩鬃匝释督凳勘梢钥闯鏊拼椒砗袢蚀鹊钠沸浴D．李宄銎洳灰夤ゴ蛭夥浚⒀狭畈肯虏恍砗笸耍浞直硐至死逵帽幕怯胗挛洹8.解释下列句中加点的词。（4分）①贼易之易：②遣马少良将十余骑巡逻将：③今公生之生：④众惊，将走走：9.翻译下列句子。（4分）（1）既而召诘之，士良无惧色。译文：_______________________________（2）逑侣砭莺并冢钤唬骸案彝苏哒叮　译文：_______________________________（二）（4分）清平乐辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。10．阅读上面的一首词，回答问题。（4分）（１）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感 ？（２分）答： _________________________________ （2）下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？（2分）答：_________________________________________________（三）（4分）①在中国北方，沙尘暴是短期或中短期的灾害性天气：沙尘暴在其源区造成地表严重风蚀，使土壤荒漠化；在降尘地区造成严重空气污染，容易诱发眼睛和呼吸系统的疾病，甚至造成户外活动的人畜伤亡；沙尘暴会使能见度降低，影响交通运输；还会对建筑物和水利设施造成污染和损害……②沙尘暴也是大气层中规模最大物质和能量迁移过程之一。日至18日，北方地区曾出现一次强沙尘暴，致使北京一夜总降尘量达33万吨。日，源于新疆和田的沙尘暴，侵袭的地区面积达320万平方公里，3月20日袭击北京，使机场的能见度降低到不足800米；3月22日抵达台湾高雄，当地最高的建筑物被沙尘笼罩，以致模糊。③大量沙尘在大气层中的输运会影响全球的天气演变，并对生态环境产生影响，但是也有某些积极作用：以沙尘为核心的气溶胶能够反射相当部分的太阳辐射，从而抵消由于温室气体排放所造成的大气层温度升高。撒哈拉沙漠的尘埃可随上升气流漂移到7000公里以外的大西洋和南美的亚马孙地区，而富含矿物成分的沙尘滋养了亚马孙的热带雨林。在澳大利亚形成的沙尘可漂移3500公里到达马来西亚和新加坡，滋养马来西亚丘陵地区的土地，这是马来西亚热带雨林繁茂、植物品种众多的重要原因。在西亚和中国西部产生的沙尘暴可在大气层中航行10000公里，降落在北太平洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之间的海域，尘埃中丰富的矿物质是该海域浮游生物的营养物，而这些浮游生物又是渔业资源的饵料来源，由此滋养了北海道渔场。④另外，沙尘呈碱性，可以中和水蒸气中的酸性成分（二氧化硫等），对抑制酸雨有积极作用。11．第①自然段使用的最主要的说明方法是什么？有何作用？（2分）答：_______________________________________________12．读完全文，你对沙尘暴有怎样更深刻的认识？请作简要分析。（2分）答：_____________________________________________（四）（5分）①家风是一个人精神成长的重要源头。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。对于不少人来说，家风甚至会影响和决定他的一生。在一位优秀大学生的身上，能折射出优良家风对他的影响，会让人看到父母对子女成长精心抚育的印记。可以说，优良的家风就是大学生高尚人格的精神滋养。从父母长辈那里得益越多，接受慷慨无私，乐于奉献，勤奋上进，礼让谦虚之风的熏陶就越深，他的举手投足间就越能透出高雅淡定的风格。品格素养具有的积极意义越多，就越能不断迸发出健康向上的正能量。②家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差；但一对乡村父母，却可能培育出品德优良的孩子。中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人可谓不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则，率先垂范。③需要注意的是，家风的培养也需要与时俱进。随着社会的发展，中华民族的优良传统不断被发扬光大，家风也在不断被赋予新的内容。社会主义核心价值观所包含的丰富内涵，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，会使当下优良家风的内容得到极大的扩展。④众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育，是影响一个人人格形成的三个重要方面，其中，家庭教育最为基础，社会教育不可忽视，而学校教育的重要性也有目共睹。大学处于学校教育的顶层，要求教师立德树人，以渊博的知识培养人、以科学的方法引导人、以完善的人格教化人，但归根结底，这种言传身教、润物无声的大学教育必须与学生的第一任老师――父母长辈的家庭教育相得益彰，才能联手共同完成人才培养的使命。13.第②自然段画线句有季什么论证方法？有何作用？（2分）答： ________________________________________14.第④自然段由家风说到学校、社会教育，这样写的目的何在？（3分）答：________________________________________（五）（14分）乡情周同宾（1）我的家乡，在偏僻的农村。没画山绣水，没茂林修竹。地薄，人也憨。据说百年前，家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，此外，别无稀罕物儿。据说五十年前，出了一个补锅匠，曾以他的技艺誉满乡里，此外，别无能人儿。（2）家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉家乡美，隔一段儿，总想回去看看。去年，燕子归来时候，我把刚满四岁的儿子苗苗儿送回家乡，让他跟着爷爷奶奶。这样，几乎每月，我总回家一次。每次，都像掉进了酒窖里，老是觉得有一种醇美的香呋甜味扑面而来，心里麻酥酥的。（3）我还没进院，几乎全村的孩子都得了消息，纷纷跑来，边跑边顺德：“苗苗儿他爸回来啦！”“苗苗儿他爸回来了哟！”（4）我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶的孙子小坠儿胆大，从人缝里挤进来，凑到我面前，看我的玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果，让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数，我叫不出名字，更分不清辈份儿。母亲总在一旁调教苗苗：“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”……当然，那些当爷和姑奶的不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立即塞进嘴里，同时流下长长的口水。分罢糖果，孩子们格格笑着，领苗苗去林中粘知了，或者去村头捉蚱蜢。（5）苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕，总给他送一块；西家熬了绿豆汤，总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日，苗苗也跟着过；聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给苗苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃；二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端阳节，苗苗儿得到十几个香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的，还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡，扳脚胖娃娃……（6）我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴；小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，顿时，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠盖，罩半个院子；秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指甲草，也叫女儿红，除观赏外，可供女孩家染指甲。左邻右舍的姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来，指甲就变成了玛瑙色。纤纤的素手，红红的指甲，确也美丽。那些成人的姑奶奶们，特别喜欢苗苗儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。（7）晚饭后，槐荫下，爹编席，妈织麻；苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上，仰望着满天繁星，一梳半月，奶声奶气地唱着：月姥姥，黄巴巴，爹织布，娘纺花，大哥去种豆，二哥去种瓜…（8）刚回乡时，苗苗儿只会唱“火车头，冒白烟，路边一排电线杆……”不久，村里的孩子们都学会了，苗苗儿也学会了“月姥姥，黄巴巴”；每在一起玩，总是新旧儿歌交替着唱，一个个摇头晃脑，有字有韵儿的。（9）一会儿，苗苗儿急了，要我领他出去玩。村街上，很静，只有树丛中的昆虫拉着腔儿长吟。乡亲们都建了新居，我已经找不到谁家在哪儿住，苗苗儿倒清楚。（10）先拉我进了杠二爷爷家，说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门，老人家果然笑呵呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编的小笼儿，里面一只豆青色的蝈蝈儿，正支杈着长须看我们；笼里，还有块辣椒皮。杠二爷爷说，那虫儿吃了辣椒叫得格外凶。（11）又拉我进了魁五奶奶家，说要找魁五奶奶的儿子小棒儿玩“过星星”。可小棒儿已躺在蒲团儿上睡着了，他娘喊他，只翻了个身儿，嘟囔句梦话，又打起了呼噜。（12）我抱着苗苗儿，提着蝈蝈笼儿，踏着夜色回家。月儿落了，星星更稠了。一朵流星，带着长长的尾巴，滑过碧空，树上的什么鸟儿被惊得叫了两声。只有池塘里的蛙声，却一阵响似一阵；那些小动物儿，从哪儿来那么大的劲儿？我将蝈蝈笼儿挂在院里的豆架上；少顷，它有气无力地叫了一阵儿，便息了声儿，许是倦了，吃了辣椒也不行。（13）带露的草木发出青气，经雨的柴火发出霉味，湿润的泥土发出腥气，，成熟的庄稼发出香味。这些气味，混在一起，浓浓的，倒很好闻。在这种醇酒似的气味中，我瞅着了。我做了梦，梦中我已年老退休，归园田居，在故乡的村头，地边，场院里，柴门前，继续寻觅着人生的乐趣……15．文章第（1）自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，第（2）自然段又说“总觉家乡美”，从全文看，这样写有什么深意？（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________16．本文主要写苗苗儿在家乡的事情，写了他的哪几件事？这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是什么？（5分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第（6）自然段画线句在句式上有什么特点？这样表达有什么好处？（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________18．作者在文章结尾写梦境，表达了自己怎样的期待和思想？（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）（10分）①___________，札札弄机杼。（《古诗十九首>》②潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）③抽刀断水水更流，_______。（李白《宣州谢I饯别校书叔云》）④___________，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）⑤_________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）⑥移舟水溅差差绿，_______________。（郑谷《莲叶》）⑦剪不断，理还乱，是离愁，_____________。（李煜《相见欢》）⑧______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑨了却君王天下事，____。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）⑩伤心秦汉经行处，___________。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）三、表达交流（共66分）（一）（6分）20.阅读以下材料，根据要求答题。著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说：“一个人，如果把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己的观点，并作适当的分析，字数在100-120字之间。（6分）（二）（60分）21．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？要求：“我也是生活的主角”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替。
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