翻译下面的文言文，简单一点，少一点，并回答问题，9点15之后的答案一律不看，谢啦。_百度知道
翻译下面的文言文，简单一点，少一点，并回答问题，9点15之后的答案一律不看，谢啦。
虎不知兽畏己而走也：都翻译句子虎求百兽而食之，是逆天帝命也：跑（逃跑）兽见之皆走（皆加点）
皆。下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）虎求百兽而食之（求加点）
求：“子无敢食我也：相信观百兽之见我而敢不走乎（走加点）走！天帝使我长百兽，子随我后，故遂与之行，以为畏狐也，得狐，今子食我，故遂与之行，观百兽之见我而敢不走乎。兽见之皆走，得狐，吾为子先行。子以我为不信。虎以为然？”虎以为然：寻找子以我为不信（信加点）
信虎求百兽而食之。狐曰
提问者采纳
下列句子中加点词的解释不正确的一项是（第2句）1;&&&nbsp。天帝让我做野兽的首领，这是违背上帝的意旨的，现在你吃了我，看看野兽们见了我谁敢不跑开;&nbsp。&&nbsp、老虎寻找各种野兽来吃他们、子以我为不信（信加点）& 2。野兽见了它们都跑开了;&&nbsp：寻找2，还以为真是害怕狐狸呢;&& 皆、老虎认为他说得对，抓到了一只狐狸。如果你以为我是说假话、虎求百兽而食之（求加点）&&&nbsp：跑（逃跑）4;&nbsp，就让我给你在前头开路; 信; 求;&nbsp，你跟在我后面：都翻译;&nbsp，就跟它一块走;&&&&nbsp？”老虎信以为真;&nbsp。老虎不知道野兽们是害怕自己才跑开的、观百兽之见我而敢不走乎（走加点）走;&&&&nbsp译文老虎搜寻各种野兽来吃;&nbsp：1，于是就和他一起同行;&&&&nbsp：相信3;&&&&&nbsp：“你不敢吃我;&nbsp，捉到了一只狐狸。狐狸说道、兽见之皆走（皆加点）&nbsp
第一题为什么选第二句，麻烦你把第二句的正确意思写出来，谢谢啦
最简单的办法是用排除法；你可以参见《古代汉语词典》（商务印书馆）p1740页，信一共有11个义项（恕我不一一打出），根据文章中上下文的意思，应该是义项1言语真实，诚实。不信，即言语不真实（我说的话不真实，我撒谎了，我说假话了）或者是我不诚实。肯定不是“相信”之意。整个句子就是你认为我说的话是不真实的，或者是你认为我是不诚实的。
提问者评价
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如果您吃掉我，都纷纷逃奔，这就违背了上天的命令。 虎以为然。您如果不相信我的话，我在前面走：虎求百兽而食之。老虎信以为真，找到了一只狐狸，您跟在我的后面，看看群兽见了我？’老虎信以为真，有哪一个敢不逃跑的呢，得狐。找到了一只狐狸，群兽见了它们。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 子以我为不信（信加点）
信。老虎寻找各种野兽来吃：相信应该为：不真实，狐狸对老虎说，故遂与之行，就和狐狸同行翻译老虎寻找各种野兽来吃，就和狐狸同行，不可靠 翻译:‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖
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，就让狐狸在前面走，抓到狐狸：1、老虎认为狐狸说的对、守信翻译,应该是诚实，自己跟在后面、老虎寻找各种野兽来吃。2
老虎搜寻各种野兽来吃，捉到了一只狐狸。狐狸说道：“你不敢吃我。天帝让我做野兽的首领，现在你吃了我，这是违背上帝的意旨的。如果你以为我是说假话，就让我给你在前头开路，你跟在我后面，看看野兽们见了我谁敢不跑开？”老虎信以为真，就跟它一块走。野兽见了它们都跑开了。老虎不知道野兽们是害怕自己才跑开的，还以为真是害怕狐狸呢。选B老虎搜寻各种野兽来吃，捉到了一只狐狸。老虎信以为真，就跟它一块走
译文: 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。问&之的解释&观百兽之见我而敢不走乎兽见之皆走故遂与之行缀耕之垄上
老虎在寻找食物（各种野兽）时，找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做百兽之首，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信，我走在前面，您跟在我的后面，看看百兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，百兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治...
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出门在外也不愁1.(1)①以……为奇&&②……的样子&&&&&&&&
(2)D
2.．然& /&非&精&洁& /&则&宁&饿&死&不&受
。
3.．⑴披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快⑵因为那里的环境过分凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致后就离开了。（本题4分。每小题2分，译错1处扣0.5分，扣完为止）
4.要能识别人才，要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（意思对即可）
1.试题分析：第一步中的两个字，“奇”是文言文中的重点的活用字词，应知道。“然”的用法较多，在此句中应译为“的样子”。第二步中例句中的“而“表转折，只有D中的“而”是转折之意，A表修饰，B、C都表并列。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”等。平时学习中要以课文下面的注解为主，要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混的实词和虚词要加以积累。
2.试题分析：首先要理解本句的意思，根据语意将其划分停顿。“然”是句首的连词，应停顿，“非精洁”意思是不精细和洁净的食料，是主语，“则”表示转折，所以主语后，转折前要停顿。即应为“然/非精洁/则宁饿死不受”。
考点：本题考查学生文言语句的理解和诵读能力。
点评：划分停顿首先要整体理解句子，然后根据句意把句子有机的分开，注意词语不能断开。
3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“介”“清”等。“介”选文下面有注解，“清”指凄清。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
4.试题分析：“必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已”语句体现了人物认真负责的精神和钻研精神，“久之，视其室中，床榻桑椅漆气熏人，忽大悟”表明人物善于观察。
考点：本题考查学生对文言文章的整体感知能力和概括表达能力。
点评：启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年江苏泰兴实验初级中学八年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答题(11分)(节选自岳飞《论马》)注：①啖:吃。②介：披上战甲。③比:等到。④自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。⑤褫(chǐ)：解除。 【小题1】按要求完成下列两题。(4分)(1)解释加线的词语。(2分)①故常奇之(&&&&&& )&&&&&&&&&&&& ②若无事然(&&&&
)(2)与例句中的“而”意思相同的一项是 (&&&&&& ) (2分) 例句：受大而不苟取，力裕而不求逞A．潭西南而望 ( 《小石潭记》 )B．好逸而恶劳(《治水必躬亲》)C．学而时习之 (《&论语&八则》)D．鸣之而不能通其意 (《马说》)【小题2】用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。(2分)然&非&精&洁&则&宁&饿&死&不&受 。【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。(4分)⑴介而驰，其初若不甚疾。译文：_____________________________________________________________________⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。译文：_____________________________________________________________________【小题4】这段文字表面谈马，实则议论如何对待人才，文章阐述了一个什么道理？(1分) _________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：2013届山东省枣庄市三校九年级上学期联合模拟考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答题。（11分）【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。【小题1】解释下列句子中加线的词。（2分）（1）彼竭我盈，故克之&&&&&&克：&&&&&&&&&&&&&（2）然后襄公鼓之&&&&&&&&&&鼓：&&&&&&&&&&&&&【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）请迨其未毕济而击之。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年山东省枣庄市三九年级上学期合模拟考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答题。（11分）
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1.解释下列句子中加线的词。（2分）
（1）彼竭我盈，故克之&&&&&&克：&&&&&&&&&&&&&
（2）然后襄公鼓之&&&&&&&&&&鼓：&&&&&&&&&&&&&
2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）请迨其未毕济而击之。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年江苏省扬州市九年级10月练习语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题（14分）
（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（乙）贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言其父母，父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”
太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
（选自《贞观政要》）
（注）①太牢：古代祭祀时牛、羊、豕（shǐ，猪）三牲具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
1.解释下列句中划线的词语。（4分）
①便要还家（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）②率妻子邑人来此绝境（&&&&&&&&&&&&&）
③次定州（&&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&④天子哭之，死无所恨（&&&&&&&&&&&&&）
2.用现代汉语写出文中两画线句子的意思。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。（2分）
②是以将士莫不欣然愿从。（2分）
3.（甲）文中桃源人为什么“皆叹惋”？（3分）
4.（乙）文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？（3分）【古文阅读】王文正①太尉局量②宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，以少埃墨_百度知道
【古文阅读】王文正①太尉局量②宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，以少埃墨
（选自沈括《梦溪笔谈》）[注释]①王文正;&nbsp。小题1：厨人。⑥廋（sōu）。（3分）（1）但不 食 而已（&&&nbsp。(4分)（1）其不发人过皆类此：“吾今日不喜饭。③啖：吃，都不问，可具粥。”公曰。”其子弟诉于公曰：“此后人料一斤半可也，其半为饔人所廋⑥。宋真宗时。家人欲试其量，岁满辞公。”公曰，食肉不饱：王旦:下列语句中虚词意义和用法不相同的一项是（&nbsp，乞治之;&nbsp、度量;&nbsp，暂于廊庑下启一门以出入;&）小题2。问其何以不食羹：“汝辈人料肉⑤几何。⑤料肉。公至侧门？”曰，曰:解释下列语句中加线词。④饔（yōnɡ）人，据鞍俯伏而过：“一斤。小题5，方省也;&nbsp，今但得半斤食。”既去，公问：“五年矣：隐藏;&nbsp：“尽一斤可得饱乎：“尽一斤固当饱;&nbsp。尝宅门坏，复呼回。②局量？”曰，门低。”曰。”其不发人过皆类此。乃是逐日控马，以少埃墨投羹中。（2）因去见其背，曰。有控马卒。”公曰;&nbsp：通“撤”？”曰;） （2）一日又 墨 其饭（&&nbsp，主者彻⑦屋新之：“汝乃某人乎：“我偶不喜肉，但见背;&nbsp。门毕复行正门亦不问；因去见其背，方省也:文中的王太尉具有 &nbsp，曾任宰相：器量;&） （3）岁满 辞 公（&nbsp：定量供应的肉料。”一日又墨其饭;&nbsp:用现代汉语翻译下面的句子:用斜线(／)为文中画波浪线的句子标出两处停顿。（2分）门 毕 复 行 正 门 亦 不 问小题3：“吾不省有汝，未尝视其面
【古文阅读】王文正①太尉局量②宽厚，公唯啖⑤饭而已，但不食而已：“汝控马几时，未尝见其怒;）（2分）
A． 以 少埃墨投羹中—— 以 衾拥覆（《送东阳马生序》）
B．其子弟诉 于 公曰——臣之客欲有求 于 臣（《邹忌讽齐王纳谏》）
C． 其 半为饔人所廋——不能指 其 一端（《口技》）
D．主者彻屋新 之 ——怅恨久 之 （《陈涉世家》）
小题4。饮食有不精洁者：“庖肉为饔人④所私; 的品性，公视之曰？”于是厚赠之。⑦彻
提问者采纳
应该有停顿:试题分析，B．两个于都是对、拜别（每个1分）小题2，发人是揭发人。小题2。还要注意一词多义:试题分析、弄脏;（2）名词作动词、向的意思，应当先诵读这个篇段、词类活用。结合人物的语言动作描写来分析。碰到断句篇段，然后再集中精力分析难断处:门毕是状语，既要注意顾及全篇。特别要注意一些特殊的文言现象:D小题4。要把省略的主语王文正补充上去。（每句2分）小题5，省是省悟;&nbsp，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳。对于一词多义这类题目的解答。（2）因是因为，逐步缩小范围，过是过失: A．两个以都是用的意思:试题分析。小题3，未尝见其怒”即是对王文正品性的概括;&nbsp，往往是该断句的地方、词类活用。遇到对话，还注意落实一些重点词语。理解并翻译文言句子时，褒贬应与作者一致。怅恨久之的“之”是音节助词。小题4:（1） 食 是吃的意思 （2） 墨 是名词作动词。（3） 辞 是告辞:(1分)宽厚（局量宽厚）
小题1:试题分析;&nbsp:（2分）门毕／复行正门／亦不问（每处1分）小题3。主谓之间要停顿，弄黑：要确定文言实词在具体语境中的含义;&（3）辞别。C、一词多义等:试题分析，根据上下文判断对话双方，复行正门是一个动作，去是离开，（王文正）又看到了他的后背（1分）、古今异义:（1）其指他，并理解记忆，来断句，弄黑，又要字斟句酌，一要靠平时的积累。要关注作者对人物的评价、古今异义词。点评，不仅要靠平时的积累、辞别的意思，方是才、弄脏&nbsp、通假字等现象，文言虚词（特别是语气词）:文章第一句“王文正太尉局量宽厚，应该和后面的有停顿。二要结合具体的语言环境. 两个其都是代词它的意思，不要急于答题。翻译的句式要和原文一致:（3分）（1）吃&nbsp。小题5。（2）因为（兵卒）离去时。D．主者彻屋新之的“之”是代词，根据上下文的意思判断，如通假字，凭语感将能断开的先断开
小题1，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法，表示时间，（这）才省悟过来（1分）:(4分)（1）他不愿意揭发别人的过失（1分）都像这种情况（1分）。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）
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出门在外也不愁范仲淹有志于天下里面有一句,往往糜粥不充糜粥指的是粥,那这句话应该翻译为 经常连粥都不吃 为什么有的地方翻译为不吃东西 按照文言文严格的标准翻译 应该是怎样的呢 不要大意 要准_百度作业帮
范仲淹有志于天下里面有一句,往往糜粥不充糜粥指的是粥,那这句话应该翻译为 经常连粥都不吃 为什么有的地方翻译为不吃东西 按照文言文严格的标准翻译 应该是怎样的呢 不要大意 要准
范仲淹有志于天下里面有一句,往往糜粥不充糜粥指的是粥,那这句话应该翻译为 经常连粥都不吃 为什么有的地方翻译为不吃东西 按照文言文严格的标准翻译 应该是怎样的呢 不要大意 要准确的
直译的话应为“经常连粥都吃不上”.但文言翻译讲究“信达雅”连粥都吃不上,可见其穷,其他的更吃不上了.所以翻译为不吃东西是可以的
标准的应该是第一个，是直译不过要是意译，意思对就行，第二种也可以
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。阅读下面的文言文，完成6--10题。饿乡记管同饿乡，天下之穷处也。其去中国不知几何里。自稻、梁、麦、菽、牛、羊、鸡、彘、鱼、鳖、瓜、果，一切生人之物，无一有焉；，凡欲至者，必先屏去食饮。始极苦，不可耐..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%阅读下面的文言文，完成6--10题。饿乡记 管同饿乡，天下之穷处也。其去中国不知几何里。自稻、梁、麦、菽、牛、羊、鸡、彘、鱼、鳖、瓜、果，一切生人之物，无一有焉；，凡欲至者，必先屏去食饮。始极苦，不可耐；强前行，多者不十日已可至；至则豁然开朗，如别有天地。省经营，绝思虑，不待奔走干谒，而子女妻妾之呼号，人世讥骂笑侮之态，无至吾前者，徜然①自适而已。然世以其始至之难也，万方图维以求勿至；不幸而几至，辄自悔为人动。故非违世乖俗之士，不得至是乡；非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反。昔周之初，武王伐纣，伯夷、叔齐耻食其粟，由首阳山以去，至饿乡。饿乡之有人，自是始。至春秋时，齐有饿民②，却黔敖嗟来之食，翩然至是乡，虽曾子叹其微，而论者以为甚贤矣。孔子之徒，颜、曾为大贤，原宪为次，三子者皆几至是乡，而犹未达。及至战国，于陵仲子③立意矫俗，希为是乡人，行三日，卒废然而反。孟子讥之。自战国秦汉后，教化不行，风俗颓败。缙绅先生之属，以是乡为畏途，相戒不入。而凶年饥谨，祸乱迭作，自王公贵人，下逮田野士庶，遭变故而误入是乡者，往往而是。梁武皇帝，天子也；赵武灵王，藩国王也；条侯周亚夫，将且相也。此其人皆尊崇富厚，志得意满，无意于是乡，而其终卒入焉，岂非天哉！然岂与夷齐以下、立志自入者同乎哉！语曰：君子无入而不自得焉。又曰：求仁而得仁，又何怨？惟汉龚胜④、唐司空图、宋谢枋得之伦，立志忠义，先后至是乡。夷、齐辈得之，盖相视而笑，称莫逆交云。呜呼！饿乡何乡也？何其难至也若是？予穷于世久矣，将往游焉，考始末而为之记。（取材于作者同名文章，有删节） 注：①徜然：安然自得的样子。②齐有饿民：典故出自《礼记·檀弓下》。春秋齐大夫黔敖呼饿民吃嗟来之食，齐饿民不食而死。曾子听说后并不赞同齐民的做法。③于陵仲子：战国时人陈仲子，居于陵，因不求人而断粮，三日不食，便不能坚持，爬上树去吃被虫子咬了大半的李子。孟子讥讽他不能坚守节操。④龚胜：东汉彭城人。渤海郡太守，光禄大夫。王莽篡位后，辞官归里，王莽遣使征之，胜绝饮食，积十四日而死。后文提及的司空图、谢枋得等皆为坚贞死节之臣。6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
（ ） A．凡欲至者，必先屏去食饮
屏：去除 B．故非违世乖俗之士
乖：乖顺 C．自王公贵人，下逮田野士庶
逮：到、及 D．君子无人而不自得焉
得：适合7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ） A．强前行，多者不十日已可至 既其出，则或咎其欲出者 B．孔子之徒，颜、曾为大贤 郯子之徒，其贤不及孔子 C．无意于是乡，而其终卒人焉 青，取之于蓝，而青于蓝 D．予穷于世久矣，将往游焉 焉用亡郑以陪邻8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
（ ） A．然世以其始至之难也，万方图维以求勿至可是世人认为饿乡开始很难到达，于是多方谋划希望能不去饿乡受苦 B．虽曾子叹其微，而论者以为甚贤矣虽然曾子并不赞成饿民的做法，但（后世）评论的人都认为饿民是德行很好的人 C．于陵仲子立意矫俗，希为是乡人，行三日，卒废然而反于陵陈仲子立志改变风俗，希望成为饿乡人，可是才步行三天，最终就停止而返回 D．然岂与夷齐以下、立志自人者同乎哉可是他们怎么能与伯夷、叔齐及他俩以后那些立志自己进入饿乡的圣贤相同呢9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
（ ） A．本文是一篇寓言式的杂文，以“饿乡”为喻，赞扬了守志之士宁可穷饿困顿至死，也不仰人鼻息、苟且偷生的可贵精神。 B．作者笔下的“饿乡”是一个理想圣境。在这里不须费神思虑、趋奉请见，无饥荒呼号之患，也不存在讥笑侮辱等丑恶现象。 C．本文广征博引，阐明人“饿乡”、不入“饿乡”与误入“饿乡”等三种不同情况，不流于空论，行文流畅，笔力健朗。 D．末段以“自得”与首段“自适”相呼应，赞扬了君子们“求仁得仁”而无怨无悔之境界，突出了自己到达“饿乡”之艰难。10．文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句，意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己对这句话的领悟。不少于200字。（10分）马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题