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英语教学反思　
?英语教学反思
　　8月21号过关课自己上得不好，但我却收获了很多。上完后许多老师都给我许多中肯的建议和意见，让我非常感动，非常感谢，自己对今后如何上阅读课有了一个较清晰的思路。以下是我的过关课所出现的问题及反思:一，导入部分。教学设计中导入分两个部分：t...
　　&小学英语教学反思回顾几年来的教学之路，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾；一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾，着实令人费周章，下面我就以下几点谈一下自己的看法，或者叫提出疑...
　　时间：日――日& 幼儿园名称：汇佳幼儿园 所带班级：K2A,K2B,K2C 人数：54人 教学反思总结： 一英语手工课总结： 1用中英文混合介绍常规。依次介绍所使用的工具名称，引导孩子去涂色，...
　　这学期我教的六年三的英语，三月二十几号才接手这个班，每天两节英语课，有时还利用午自习，或晚自习给学生补习，对练习册。期末有十个学生没有及格，学期结束了，结合本学期的教学，有许多体会，也有一些一己之见，1、加强四会单词的听说读写，平时上课...
　　背诵是学习英语的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记、背课文的死记硬背的学习方式。在现代英语教学中我们就要选择好背诵的方法，但需因人而异，以内容确定方法，以条件变化方法。只要运用得当，就能收到明显效果。一、以练促...
　　Unit6 It’s raining教学设计及教学反思 13:08Unit6 It’s raining教学设计及教学反思一、本课的学习目标：（1）掌握下列表示天气现象的词汇：raining snowing windy...
　　本课是新目标英语八年级下册第四单元复习课，本单元围绕谈论 Young Live的剧情展开了一系列的活动，目的是学习如何转述他人话语。本课时要求学生熟练的掌握在把直接引语变为间接引语时时态及人称的变化，这就要求学生能够准确的判断出原直接引...
随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言，也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从教...
我们这里近几年刚刚在小学开设英语，在我任小学英语教学工作以来，一直反思小学应不应该开设英语课，我们应该怎样去教，在教的过程中应注意什么？要求学生掌握到什么程度。这些事情一直困饶着我。　　
由于开设英语不久，学生们的水平参差不齐，而...
语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
而这也是英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种表达个人思想...
随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚...
　　为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。结合我所教的班级学生的实际情况以及其他老师的经验，我认...
一年级攀登英语教学反思
作者：百色市右江区东笋小学
因为一年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half
done.（良好的开端是成功的一半）。因此，我始终让学生在...
　　小学英语教学反思 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：一、...
　　通过上一周在教学策略的学习，使自己在今后的教学当中有了明确的理论指导，更有信心完成各门课程的教学目标。一、在语境中学习单词以往我设计的教学模式，都是从单词到句子最后到语言的运用，学生能够由潜入深，最后比较好地完成各项教学任务。然而自己在...
　　秦睿---小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发...
　　初中英语任务型阅读教学案例的设计、分析与反思张燕 的工作室初中英语任务阅读教学案例设计分析反思
《全日制义务教育英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,
而此能力是依靠学生的语言技能、语言知识、情...
　　加强英语教学反思，提升教师教学智慧房晓玉 的工作室加强英语教学反思提升教师教学智慧
教学反思的定义
教学反思是指教师在教育教学实践中遇到问题或困惑时，通过不同程度的思考，并采取一定的措施，不断加深对问题的认识与理解，进而改善...
　　小学六年级英语教学反思
小学英语课程应遵循的几个原则
一.在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。
(一)创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。
(二)为学生提供自主...
　　学英语教学反思任芳回顾几年来的教学之路，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾；一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾，着实令人费周章，下面我就以下几点谈一下自己的看法，或者叫提出疑惑与各位共...
　　刚来到北城中学，肩上就扛上了一副重担---担任九年级六班的英语老师。还未上任，但我分明已感觉到了它的重量。这是我在一个新环境里的第一次，我能胜任吗？& 首先，我大致了解了一下学生的状况。全班五十多学生，男生占了一多半。我的心“...
　　英语教学反思& 学年度第一学期英语教学反思 英语教学作为一门语言的教学，其主要目的是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，它强调师生之间、学生之间的双向互动。英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认...
　　树立信心，明确目标　　信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材...
　　夯实基础，查缺补漏　　　　英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？　　1.立足课本，夯实基础　　我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第...
　　让我们在磨课中化蛹成蝶－英语磨课活动反思 　　本次磨课活动，我们组从学课到备课，都做了充分的准备：大家都认真学习了磨课的基本操作，认真地选好课题、查资料、准备器材等，从而在讲课中都体现出了“教师是引导者、参与者、合作者，学生是学习的主人...
11月份，在把信息技术与英语学科整合以提升学生信息素养的实践中，我把课前“听英文歌”活动进一步发展成为“每周一节英语音乐课”，时间定在每周五的英语课，目的是让学生有足够的时间搜集符合要求的歌曲。学生通过小组合作，本月共完成三个不同任务...
　　随着学生年级的升高，对话式的句子已经远远满足不了学生的需求，为孩子提供与课程内容相关的短文资源，是高年级英语教师在教学中都要做到的。在本节课中，我给学生提供了一篇的英语短文，让学生从对话式的句子过渡到文章，增大了课堂的阅读量，也训练了学...
　　今天听了全镇的小学英语教师的“课堂比教学”优质课竞赛。不少的教师，我是初次认识，他们的课我也是首次听，听后还是有不少的感想的。 　　一位C教师将近50岁了，但是能来参加这样的活动，委实让人敬佩。而且，这位教师在平时的教学中非常认真负责，...
　　一、教学目标：　　1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型：序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词；What day is it ? It is______. When is it ? It is_____. Ho...
　　（UNIT9 When was it invented?）
　　英语对于现在的学生来说，是一门比较难学的学科。许多学生都说英语真困难，不愿意学习它。从而导致他们学习的不太理想。最近，有件事情使我感触太深了。认识到了学生不是学不好，而是...
　　内容提示：九年级上册Unit 2 Period One的教学反思
　　关键词：讲学稿、层层推进、多媒体、练习、英语、课堂教学、教学反思、Unit2、
　　Section A
　　前言：1.为进一步深入开展新课程改革实验工作，以学生...
　　面对九年级的学生，不论是对老师来说，还的对学生来说，英语教学都是一个巨大的挑战。它关系到学生的毕业与升学，关系到学生的前途和命运。尤其是象我这样虽说工作七年但第一次教初三的年轻人来说，那简直是“任重而道并不远”。以下是我在这一阶段的工作...
　　this.p={ m:2, b:2, id:fks_, blogTitle:三年级英语教学反思, blogAbstrac...
　　PEP六年级英语UNIT 2第4课时课堂教学反思 　　许峥嵘 　　本节课的内容我选自PEP教材六年级上册UNIT 2第4课时(lets learn, let’s play)，在备课的过程中，根据实际情况，我对教材进行了一定的加工，将下节...
　　英语教学反思 　　 为了对错误知识及时进行点拨、拓展与深化，指导学生理清解题思路并有效地进行学法指导，同时开展有针对性的思想教育工作，我首先搞好正误统计。根据统计情况与学生的学习品质对产生错误的原因进行分析，明确矫正要点，以便做到合理安...
　　英语教学反思 　　欣赏可以帮助学生找到自信、可以使学生接纳老师。对于一些普通的学生，甚至是“差生”的欣赏，实际上是一种发掘闪光点的过程，每个人都有自己的闪光点，如果及时发现这些闪光点，学生的一生可能因此而改变。 　　我班有这样一位同学，...
　　在众多的学科中，英语科的“两极分化”是不尽人意的，如何消除“两极分化”，为他们创造更多的机会，提高他们的自信心呢？我在教学中是这样做的： 　　每个学生都有享受平等教育的权利，每个学生都有成功的机会。热爱这些学生一直是我的教学动力。 　　...
　　在初中阶段的英语教学中，七年级的英语教学占十分重要的地位。如果英语基础打得不好，会削弱学生的英语学习兴趣，直接影响到八年级的英语继续提高不说，同时也会造成学生的两极分化，制约学生各科成绩的平衡发展，甚至影响学生在高中阶段的英语学习。因此...
　　☆教学基本信息 课题 PEP Book5 Unit6
READ AND WRITE 作者及工作单位
☆指导思想与理论依据
英语教学的目的是培养学生能使用英语进行交流，让语言服务我们的生活。所以我们的课堂要尽量贴近学生的生活...
　　承德县六沟学区教育 　　借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！ 教学反思 小学英语五年上册Uint5 PartB Lets learn 东山嘴明德小学 娄翠红
　　更新教学观念 迎接新的挑战 高中英语教学反思为实施有效教学，打造适合学生发展的优质课堂，提升教师的专业素质，全面提高教学质量，本学期我校提出开展“课堂教学研讨月”活动。经过教研组集体备课讨论，决定由本人担任这次研究课的主讲任务。在整个活...
　　云中小雨 　　没有云的天空依然是天空，没有天空的云就不再是云！
七年级英词汇教学反思 　　词汇教学是英语学习的重要任务，也是英语课堂教学的重要内容。对于初学者是靠死记硬背来学习词汇的。而目前初中英语课本词汇大量增加，大大增加了学生...
　　DD浅谈怎样在英语教学中渗透法制教育 　　【内容摘要】：一次公开课后的评课，让我注意到任何教师都必须清醒的认识到教学更是一种手段，而教育才是我们真正的目的。以前在教育圈有这样一则戏言：“教育出成绩有问题的学生是次品，教育出身体不合格的是...
　　【内容摘要】：我们应该清醒地看到任何教学方式都可能两面性，尽管他是非常先进的现代化的教学方式。也许他的不足又可能是我们教师很难看的到的。只有深入我们的学生，我们才能真正了解我们学生的需求，才能了解多媒体辅助教学的不足，才能让多媒体辅助教...
　　中学英语教学与现代信息技术的整合 　　
天津市咸水沽一中 　　
周延义 　　
[摘要]据资料统计，由于现代化信息技术的飞速发展，近30年来人类所获得的知识信息是过去千年以来所获取知识的总和。这...
　　我担任小学六年级的英语教学工作。在工作中，我尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，提高教学质量、不断开拓视野拓展学生的知识面，深刻把握新课改精神,倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好...
　　每个班级外面的墙上有五块作为展示各学科或学生风采的展板，按学科分一人负责一块展板的设计和布置，虽说周一开会就开始布置了任务，但是那几天都忙着教学，我们英语组的老师都忙着为谭老师参加县里的英语教学大赛做准备，所以也没有把这事放在心上，直到...
　　针对第一次月考考试成绩，结合我所教的两个班学生英语学习的现状，我作了以下反思。 　　1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能...
　　又一次教授6年级，针对学生严重的2级分化，最头疼的问题就是管理。同样的内容，有的学一节课都可以背诵了，可有的一节课还学不会2个单词。练的多了，学生没兴趣，练少了，还有很多学不会的。懂得学习的学生，能够掌握学习方法，学习会越来越好；而懒惰...
　　本单元主要学习关于颜色方面的单词(如：red,green,yellow,pink,blue,brown,black,white, orange,purple.)。交际用语是1.“How are you ?------Fine, than...
　　由于五年级的内容相对的较多，所以教学节奏就比三年级的慢了下来，尽管还没有进行单元检测，但在教学过程中，就暴露了许多知识疑点和学生的薄弱环节，具体来说疑点有这么几点：1、Food 一词到底所管辖的范围有多宽？它包括蔬菜和水果吗?
　　六年级第二单元已经学习完毕，现在进行分析。本单元教学重点在于： 　　一、能够简单描述公共设施的大致位置，如:Where is the cinema ? It is next to the hospital. 　　二、能够询问路线并且简单...
　　农村中学英语课堂教学滞后的原因
　　导读：著名教育专家孟国泰先生曾在一次演讲时说优秀的教师全是差生给培养出来的。情人眼里出西施，教师眼里出天才。这也应了一句话没有教不好的学生，只有不会教的老师。《教育观念的革命》一书中有这样一段话：差...
　　课题 （教学内容） Module 5 Numbers 1-12
How many? 课时 安排 共需要 1时 　　此为第 1时 教学目标 1、能听懂会说单词：how,many以及数字1－8。 　　2、能够在句子中正确使...
　　课题 （教学内容） module
Pleased to meet you! 课时 安排 共需要1课时 　　此为第1课时 教学目标 1、会使用情态动词can
　　2、主要语言 Can
you speak Engl...
　　课题 （教学内容） Module
Can you run fast? 课时 安排 共需要 1课时 　　此为第1 课时 教学目标 .
知识目标：Can you run fast/...
　　高中新课程改革，这对我们来说既是机遇，又是挑战。新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要...
　　明朗的天空 　　时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦
背诵是我国学生学习英语的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记、背条条、背课文的死记硬背的学习方式。那么现代英语教学...
　　一直都教六年级，好像好几年没有教起始年级了。有点担心，又恨期待。担心的是自己不擅长教起始年级，期待的是新的学生有新的希望。对于这届的三年级学生，起始我的想法是挺多的。首先要让学生喜欢英语，刚开始学英语，不在乎掌握多少知识，更多的是要对英...
　　一、教学目标设计：
　　知识与技能：①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能。②充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。
　　过程与方法：①培养学生筛选局部和整体信息的能力和独立...
　　《I have a friend》教学反思 　　起初学校进行导学案改革，作为英语教师的我们，都觉得按照导学案模式教学，会丢失英语课堂的本质，会缺少情境的教学，会缺少英语学习的语境。在开学将近两个月的尝试中，我发现，导学案有它特有的优势，...
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英语教学反思
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英语研究性学习的总结和反思
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八年级期中考试总结500字左右
期中考试结束了，这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因：　　1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。　　2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。　　3、复习没有重点。　　主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。　　数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。　　总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考……　　“学而不思则惘，思而不学则殆。”　　努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗。
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其他1条回答
考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄 清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的 过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救 ，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造 辉煌。
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多（如政、史、地、生等），那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不、 够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理 ，认为...
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（ 我已经帮你找了一些,看看可以吗?你从中概括150字吧!）
英语是高一年级学生的必修课,学得好能为学生的终生学习奠定扎实的基础.很多学生都觉得自己在初中是英语成绩挺好的或还算可以,但到了高中却发现“退步”了,考试时总是达不到初中时的分数,变产生灰心甚至放弃的心理.其实,并不是退步了,而是没有适应高中的英语学习.主要有以下方面：1、对高中英语产生畏惧心理.很多学生对新环境、新老师、新方法一下子很难适应,再加上英语课程的难度加大,词汇量增大,课文中句子结构长而复杂,学生更是束手无策.很难应付.前一两次的考试成绩更是把相当一部分学生尚存的自信大得烟消云散.这时,很多学生就会对英语产生畏惧心理及厌烦情绪.2、学习方法不得当.很多学生还是沿用初中的学英语习惯及方法,殊不知,高中英语与初中英语有很大差异,学习方法也应该随之而改变；还有很多学生爱用学理科的思维及方法学英语,很多东西爱问为什么、特较真,殊不知,英语有时更多的是习惯问题,没有为什么.要提高有以下方法：1、养成朗读和背诵课文的习惯2、养成课前预习和课后复习的习惯3．养成课下阅读的习惯4．要养成及时总结并建立错题档案（本）的习惯