威海市实验小学__扬习惯之帆，品翰墨之香
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扬习惯之帆，品翰墨之香
来源： 作者： 浏览：& 添加时间：12-05-10 15:25:19
实验小学 毕雅静
郭沫若曾说过：“中国人要写好中国字，并不因为要成为书法家，从小培养良好的习惯，培养自己的意志，对人的一生是有益的。”习惯决定人生，习惯造就未来
!培养学生良好的习惯，树立良好的校风学风，已成为学校工作的主旋律。作为一线教师，在平时的语文教学中，我们特别注重培养学生良好的写字习惯。　　
一、端正姿势，让学生的书写“入轨”。
在课堂上，我们经常会看到这样的现象：教师为孩子不正确的坐姿而生气，并简单地认为“坐姿不好的学生就是态度不好”。可是，平心静气地想想：孩子一旦养成了坏的习惯，真不是一朝一夕就能改好的。因为良好习惯的养成是一个聚沙成塔的过程，它需要教师循循善诱。
在教学中我们主要从三方面来引导学生“练姿”。
、讲明危害，层层把关
在写字教学中，教师的集中指导、示范、平时监督等教育活动对学生的书写起着至关重要的作用，我们主要采用“
123步走”的策略。第一步讲危害，即向学生讲明不正确的书写姿势会对他们的身体产生很大的危害。比如，易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等。第二步练“手腕操”，即边说“画横画竖画三角，先撇后捺对称好，左右画圆转手腕，指腕灵活利于脑”，边做手腕操，这样不仅能锻炼小肌肉群，放松关节，而且有利于学生养成正确的书写姿势；第三步模仿教师，成功的范写就是一本最鲜活最生动的字帖。通过三步走，使学生在反复练习，反复挑战自我的过程中，逐步形成“书写姿势不规范不动笔”的好习惯。
、巧编儿歌，耳濡目染
为了使学生能牢记规范的写字姿势，针对小学生的年龄特点，各年级教研组收集并创编了“写字歌”，如书写前，“写字准备，一翻本子，二垫垫板，三拿铅（钢）笔”；写字时，“坐正直，头摆正，肩放平，身子挺直稍前倾，两腿并排脚放平；学写字，要注意，三个一，要记清，手离笔尖一寸远，一拳一尺要分明，写字认真心要静。”如此一来，朗朗上口的儿歌帮助学生在背背唱唱，听听做做中对规范有了深刻的认识和理解，时间久了，自然就形成了一种好习惯。
总之，时时处处有意识地提醒和纠正学生的书写姿势，让每一个孩子在养成良好姿势的健康轨道上练就一手好字。
二、指导方法，让学生的书写“入门”。
法国哲学家笛卡儿说：“最有用的知识是关于方法的知识。”对于指导学生写字也是一样，教师要教给学生正确的方法，使其掌握各种汉字书写的门道。
、规范笔画，端正汉字
低年级的学生，刚入学时老师比较强调横平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，所以就出现了有的学生写字时没有从头到尾认真写每一笔，比如：把短横、短竖写成点，把侧点写成撇，特别是有角的地方不顿，有弯的地方不圆等等。遇到这样的情况教师就会个别进行指导，比如：学生练写“口”字，我就会告诉学生：“上宽下窄字形小，边竖内收对称美”；教写“土”字旁，我就会顺势说：“土字旁，横画短，竖画长，竖画起笔要高上”等等。让学生明白只有把这些偏旁、笔画写规范了，字才能写规范。
巧编口诀，易教易学
汉字的结构比较复杂，独体字除外，合体字的基本结构就有
7种，衍生出来的结构类型就更多了。如果把写字方法编成易讲易记的口诀，用口诀指导写字一下子就到位了。比如，指导学生写左窄右宽的字时，我们通常会告诉学生“右边的笔画可以越过竖中线伸到左边来”，学生记起来比较麻烦。而我们可以仅用“左窄右宽，笔画串门”这句口诀就能表达得十分清楚明白。再如：在教学生写“湖”字时，口诀是“三个小朋友，合坐一张凳，挤着坐才行”，这样，学生就明白了各部分要写得窄而长。然后，再让学生找找同结构的字，以后学生再写像“懒”、“掰”等左、中、右结构的字时问题便迎刃而解。从实用的角度看，这种方法规律性强、针对性强、操作性强，方便了教师的教和学生的学。
．重视读帖，细致观察
对学生，尤其是对低中年级学生，我们十分重视读帖习惯的培养。我们要求教师尽量通过多媒体演示、直观示范等手段，引导学生对笔画、字形进行细致观察、想象，使学生逐渐养成“目中有字、心中有形”后才动笔书写的良好习惯，逐渐养成“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好书写习惯。
三、评价护航，让学生“入迷”。
评价，是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。在教学中，我们充分调动学生的主观能动性，开展评价一条龙活动，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。
◆教学检查重书写
学校教学检查时把教师的备课和学生的作业作为必查内容。教师备课卡要求书写工整，提倡用正楷，低年级的语文备课要备书写，并在教案上画出生字格写出范字，课上要有一定时限的书写时间和书写量。学生各科作业，要做到尽量写规范，教师批改时不仅关注对与错，更要关注学生的书写情况，要有激励性的评语。
◆单元检测赛书写
在单元检测时，也把书写单独列为考查的一项。每次检测都要设一定量的卷面分，检测人员根据学生书写是否规范，有无涂改等现象酌情在量化上给予评定。现在我校学生无论作业还是检测中的卷面大部分做到了既清楚又整洁，得到了家长及社会的广泛认可。
◆写字考级看“双姿”
我校每月安排一次写字考级，轮换监场，语文教师提前将学生编好学号，检测教师随时记录坐姿、执笔不正确的学生号码，以便教师更好的了解检测结果。评定时，坐姿占
15%，执笔姿势占
15%，书写占
70%。检测后认真分析，及时召开分析会，对发现的问题，及时调整。
◆“习字一刻钟”重质量
我校每天下午第二节课，学生在优美的古筝曲下，由教师指导进行书写，同时教师要将学生每天的练字进行等级评分，一周一累计，评出班级书写小能手；每月评出级部书写小明星；每学期评出学校小小书法家。
◆搭建平台促发展
学校努力为学生营造写字氛围，搭建了各类展示学生良好书写习惯的平台。如，写字考级制度、建立写字档案、开辟书法长廊、班级书法专栏、选送优秀作品参赛、选拔尖子生参加现场比赛、所有学生参加的班级团体赛等等。让学生在浓郁的写字氛围中，书写习惯得到了最优化的培养。
总之，将良好的书写习惯不断地内化为他们的一种素养，是一个不断积累，螺旋上升的过程，只要我们从严、从实、从点滴做起，就一定会夯实写字根基，为学生打亮生命底色。
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稍微延长一点曝光时间，可捕捉雾霾的流动感，让照片充满玄幻感。
中国移民大军逐步扩大，但移民出去之后就真的很好么？
甘肃通渭：丘陵沟壑出书画艺人 黄土高原飘翰墨之香
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中新网甘肃定西8月21日电 (记者 殷春永 张玉玺 刘玉桃 冯志军)甘肃定西是中国最贫困的地区之一，通渭县又是定西所辖县区里经济排名落后的地方。这里是黄土高原丘陵沟壑区，以干旱为主的自然灾害频繁。贫困，没有影响当地人对字画的狂热喜爱。当地人颇为自豪的一句话就是：家中无字画，不是通渭人。8月中旬，中国新闻社甘肃分社《丝路新力量》主题采访组抵达甘肃中部地区通渭县，感受到黄土高原的深山里翰墨飘香。这个丝路小县正在藉其优势发展书画产业。扛起犁头是庄稼把式，拿起笔杆是书画艺人今年41岁的张永宏，是通渭县平襄镇蒋川村农民。农闲之余，耳濡目染当地的“书画热情”，从小习作山水风景画，如今已是通渭小有名气的农民画家。8月19日晚，通渭县城广场，张永宏泼墨作画。来往的老人小孩常有驻足观赏，也见有人掏出二三百块钱，买走一幅。“现在，种地还是主要的。因为干旱，刚够解决温饱。所以，一边打工一边学画。种庄稼的时候就回来，闲的时候就画画打工。”张永宏成立了自己的工作室，妻子负责装裱，最好的时候，月收入能上两三万元，“生活才是作画最大的灵感来源。”张永宏说，通渭县的每个村，都有很多农民书画家。他认为，这是源于当地浓厚的书画爱好氛围。通渭县曹坡村，18岁的魏宏博指着家中墙壁上挂着的一幅工笔画《闹春猴》，向到访的中新网记者品鉴：这幅画好在布局巧妙，六只猴子在枝头玩耍，其中一只猴子伸手去捉停在枝头的一只蝉，画面和谐、俏皮，脚下的枝桠刚刚发芽，绿叶显示勃勃生机，背后的云海衬托出整幅画的意境。重要的是，整幅画做工细致，猴毛是一笔一笔勾出来的，显得整洁有层次感，给人立体、逼真的感觉。18岁的魏宏博是大学一年级学生，父亲是书画爱好者，在父亲的熏陶下，虽然魏宏博并不喜欢书写字画，但是对字画的品鉴却有自己的看法。“从小，家里收藏了不少字画，常跟父亲欣赏、研究，现在看见字画都会感到很亲切。”曹坡村村主任杨东说，村子里热衷书画的人很多，家家户户都挂着字画。由于受书画氛围的熏陶，渐渐影响着孩子，“村里有四五个学生以美术特长考入大学。”12岁的小学生刘海，7岁开始描红习字。他的“偶像”是天津南开大学田蕴章老师，“我从网上看田老师的书法讲座，260集看了好几遍，学习如何用笔、解体、笔顺。”记者跟随刘海走进他家的农家小院，最豪华莫过于书房大厅，摆着一张长约两米多的大桌，墙上挂满了字，地上还晾着上午所写的作品。屋内的小桌上，堆放着奖状，还有奖杯。早在2012年，刘海就在全国中小学生书法大赛上先后获得苏州赛区、石家庄赛区的一二等奖，2013年获全国少儿书画“十佳之星”。县城大街小巷翰墨飘香通渭的书画爱好者与外界的交流，始于二十世纪八十年代，他们用书信的方式与业内人士交流心得，互赠作品。后来，字画开始交易时，他们就用农家特产土豆交换业界大家的作品。通渭人喜欢写字画画，也有更多的人收藏字画。当地人爱字惜画的例子有许多，在当地农村，不识字者，家里中堂字画不可缺；小老板，家里墙壁全挂画，“收进来就不想卖了，就是因为喜欢。”在通渭，喜欢一幅字画，有些村民甚至把家里的牛卖了，都要收藏。除了熟人之间的馈赠，或是以物易物，字画的马路市场也随之兴起。虽然三五元人民币，就可以在那里买一幅字，但那满足了当地低收入者的需求。马路市场的交易中，一般多以家庭为伴看字画买字画，当地人也称其为“赶集”。书画成为商品之后，通渭县遍及城乡开办了一些画廊，登记在册的书画收藏经营机构已有400多家。据当地官方统计，通渭现有活跃的书画爱好者1万多人，其中，中美协会员5人、中书协会员35人，全县民间书画收藏品总量达到150万件。8月16日至18日，通渭县举行了第四届书画艺术节。来自全国40多位知名书画家来这里进行书画交流，举办中国书画名家精品特邀展和现场笔会。走进新近启用的悦心国际书画村展厅，赏画的当地居民络绎不绝。中国美术家协会副主席、国家画院院长杨晓阳的《晨妆》，中国美协中国画艺术委员会副主任郭怡孮的《春光》等绘画作品77幅集中亮相；同时，中国书法家协会顾问李铎的《数风流人物还看今朝》，中国书法家协会副主席申万胜等书法家书法作品42幅，也在这里展示。“通渭人，不论男女老少都有很强的书画鉴赏力，且对书画的热情令人感动。”来自西安的书法家王怀受邀参展。他说，现场交易当日，经常有农民、电焊工、公务员等各行各业的本地人前来交流，甚至有人在他的摊前帮忙一整天。记者采访时，一位5岁的小男孩和他的爷爷前来赏字。小男孩站起来还不及桌子高，清脆的声音对着头发花白的王怀先生喊到：“爷爷给我写一幅字。”王怀欣喜不已，便写了一幅字赠予小男孩。他认为，这样的氛围和群众基础是“通渭现象”的精髓。　　书画在深山沟壑走向产业化“书画，通渭人爱得狂热，这是通渭县形象的象征。”中共通渭县委书记令续鹏接受中新网记者专访时表示，以前，大家仅是觉得这种爱好“不是坏事，名声好！”直到2011年，当地官方才将书画确定为文化产业加以重视。令续鹏说，通渭是传统的农耕区，书画爱好的兴起源于这里的耕读文化影响，这是民众农闲之余最初的一种文化和精神追求。“写毛笔字、作画，这是通渭县农村平日里最为普遍的休闲娱乐方式，这与其他农村地区农闲时完全不同。”令续鹏认为，书画既是精神文明的产物，又能带动物质文明的发展。令续鹏说，在通渭农村，家家户户挂于中堂的字画有讲究：不仅是字画好，更重要的是作者要人品好。“书画的表述、寓意，都是格言、诗词，鼓励人上进”，由此，对人们是一种潜移默化的教育。“艰苦的地方，需要勤劳勇敢的品质来克服诸多困难，通渭人的‘正能量’正源自于书画艺术。”令续鹏说，通渭县是“十年九旱”、“靠天吃饭”的典型贫困区，境内沟壑纵横，水土流失严重，以干旱为主的自然灾害频繁，“经济尚未发展起来，书画艺术率先发展起来，这在全国而言都比较独特”。“从通渭的实际看，干旱等县情决定了不能引进化工企业，借助书画，走文化特色发展之路是通渭的选择。”令续鹏这样解释通渭县的相关决策。在令续鹏看来，字画等传统文化艺术的“复兴”所发挥的作用，不仅是“陶冶情操”，在对社会治安、经济等多个方面都有着积极的影响。“大家闲暇之余最大的爱好，就是聚在一起探讨或切磋字画艺术，邻里矛盾少了、社会治安好了。”眼下，一个占地3000亩、总投资43.6亿元的书画产业发展平台已在通渭付诸实施，该项目包括书画艺术交流中心、悦心画廊、西部书画艺术培训学校等。同行的平台，还有正在建设的全国知名书画交易市场，其中仅悦心国际书画村的项目就投资3.6亿元，总建筑面积7.8万平方米，集书画交流、度假养生、住宿餐饮、温泉健身等于一体。通渭县为了提高当地书画创作整体水平，成立文联、书协、美协、书画院、美术馆，组建了文化产业协会和文化产业办公室、教育书画协会、硬笔书法协会，为民间书画创作搭建交流平台。此外，在学校开设书法课，开展不同层次、不同形式的书法教学活动，还利用寒暑假举办30多期短期书法培训班，组织1000余名少年儿童参加培训。面对当地蒸蒸日上的书画产业发展势头，令续鹏也坦言，他产生了越来越强的“危机感”。他说，随着书画产业市场的进一步发展壮大，以兴趣爱好为初衷形成的字画市场可能会演变为充满“铜臭味”的功利和拜金的“灾区”，这就需要官方在这一过程中发挥作用。“一个产业有利益和效益的时候，就会有人过度追求利益，这个产业就会充满‘铜臭味’。”令续鹏说，文化产业与其他产业有着本质的区别，必须从其中找到“平衡点”，官方引导过程中更要注重这种关系，发展和探索之间也要有一个“把握”。“这就像开车一样，必须根据路段随时调整方向盘”。(完)
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.cn 日 06:22 解放军报
　　某部参谋罗来君不仅军事业务有两下子，他的书法作品也令人称绝！日，在第七届“文华杯”全国硬笔书法大赛上，他的行书苏东坡《前赤壁赋》在近万件作品中脱颖而出，一举获得铜奖。
　　在罗来君不大的房间里，挂满了楷隶行草多种书法作品。他笑着说：“这些都是我平时练笔之作，挂起来，自己给自己挑挑毛病。”罗来君钻研书法由来已久。当兵时，每每训
练间隙，他就拿着树枝在地上练字，认真揣摩每一种字体的笔画、结构；当了连队主官后，他再忙也不忘练字。在厦门这块丹青高手荟萃之地，他虚心求教，不耻下问，很快学到了许多书法理论知识和技巧，并打下了坚实的艺术功底。1992年，他的一幅草书《杜牧山行》参加由中国书法联谊会举办的书画大赛一举获奖，并在日本神户等地展出，被国际书法协会和军事博物馆作为永久性收藏。
　　罗来君说：“书法蕴含着深厚的中华文化。”基于这个认识，他在连队任连长时，根据战士们的兴趣和爱好，成立了书法爱好小组。他一手集中精力抓好连队教育训练，一手与指导员大抓连队文化建设，业余时间和战士爱好书法者切磋技艺，品尝翰墨之香，营造了浓郁的文化气息。在上级组织的单兵基础训练考核竞赛中，他带领的连队获得通信分队第一名的好成绩，并被评为“达标连队”。期间，他本人先后有5幅作品在军地书画大赛中获奖。在第8届中国硬笔书法大赛中，他的书法作品获青年组优胜奖，作品和个人艺术简历被编入《20世纪中国硬笔书法精品荟萃》一书。2001年，中央电视台来厦采风时，获悉这一消息后现场作了报道。（来源：解放军报第7版）
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古诗 墨梅 告诉我们什么
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只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操诗人赞美墨梅不求人夸
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百度知道 & 教育/科学 & 学习帮助 过故人庄原文 悬赏分：0 | 解决时间： 19:15 | 提问者：tjxiaoqiang 翻译
最佳答案 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【简析】这是一幅非常朴实的田园风景画。诚挚亲切的友情，典型农家生活场景，熔自然美、生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。 沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”（《唐诗别裁》）。也就是说，读孟诗，应该透过它淡淡的外表，去体会内在的韵味。《过故人庄》在孟诗中虽不算是最淡的，但它用省净的语言，平平地叙述，几乎没有一个夸张的句子，没有一个使人兴奋的词语，也已经可算是“淡到看不见诗”（闻一多《孟浩然》）的程度了。它的诗味究竟表现在哪里呢？ “故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不甚着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。 “绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”（陶渊明《归田园居》），忘情在农事上了，诚然不错。但有了轩窗前的一片打谷场和菜圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让你感到是田园。于是，我们不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼，从他与朋友对酒而共话桑麻，似乎不难想见，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然似乎有几分皈依了。 “待到重阳日，还来就菊花”。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。这不禁又使人联想起杜甫的《遭田父泥饮美严中丞》：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜诗田父留人，情切语急；孟诗与故人再约，意舒词缓。杜之郁结与孟之恬淡之别，从这里或许可以窥见一些消息吧。分享给你的朋友吧：人人网 新浪微博 开心网 MSN QQ空间 对我有帮助661回答时间： 19:04 | 我来评论
向TA求助 回答者： 诚信信诚 | 九级 擅长领域： 美食/烹饪 参加的活动： 暂时没有参加的活动 提问者对于答案的评价：谢谢
过故人庄的原文及翻译！ 458
次北固山下，过故人庄，浣溪沙，归元田居（其三）的原文！！！ 35
过故人庄的意画图 快快快快快 11
过故人庄里面的轩是什么意思 14 更多关于过故人庄原文的问题&& 查看同主题问题： 过故人庄 等待您来回答del2回答初三 语文古诗del1回答古诗 墨梅 告诉我们什么del0回答10湘教版的1～6年级所有古诗del1回答英语国际音标拼读规则？ 如何做到对生字直接可以认读？ 如何听到读音...del2回答5古诗和词的区别del1回答5古诗 山中送别 王维 日暮 青草象征了诗人怎样的感情del1回答牧童古诗分别从什么和什么上给人什么的感受del0回答古诗格式，如何押韵更多等待您来回答的问题&&没有感兴趣的问题？试试换一批其他回答 共2条 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 译文： 老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！ 回答者： 詹姆斯·邦 | 九级 |
孟浩然：过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 回答者： d_a_n_g
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元·王冕《墨梅》
【名称】墨梅
【年代】元朝
【作者】王冕
【体裁】七言绝句作品原文
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
根据不同的书记载有不同的版本。而“留”是不正确的，并且，有些语文书上写的是颜色好，也可以算对，就算上面讲的版本不同，所以朋友们不必质疑。注释译文：
（1）墨梅：颜色艳丽的梅花。
（2）吾家：因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家，有句话叫“三百年前是一家”。
(3)洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
(4）淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
（5）清气：清香的气味。
(6) 乾坤：天地。
我家洗砚池边的梅花树，
花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色是多么的好，
只要让梅花的香气弥漫在天地间。作品中心：
这首诗表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。作品鉴赏：
这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。选我吧！
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