1.人们常用《石灰吟》中的“（ ）”来赞美英雄人物的献身精神和光明磊落的高尚品质.2.我们班正在举行“露一手”中队活动,有的画画.有的弹琴.有的表演魔术······大家“（ ）”.（填_百度作业帮
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1.人们常用《石灰吟》中的“（ ）”来赞美英雄人物的献身精神和光明磊落的高尚品质.2.我们班正在举行“露一手”中队活动,有的画画.有的弹琴.有的表演魔术······大家“（ ）”.（填
1.人们常用《石灰吟》中的“（ ）”来赞美英雄人物的献身精神和光明磊落的高尚品质.2.我们班正在举行“露一手”中队活动,有的画画.有的弹琴.有的表演魔术······大家“（ ）”.（填歇后语）3.天冷了,王鹏穿上一件毛衣,他对同学说：“这是我妈妈给我织的,穿上格外暖和.”一位同学随口说：“（ （填诗句）
1.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间2.八仙过海-各显神通3.慈母手中线,游子身上衣
1. 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。2. 缺胳膊的穿坎肩——露一手3. 慈母手中线，游子身上衣。
1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。2、八仙过海，各显神通。3、慈母手中线，游子身上衣。
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五年级语文能力测试题
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五年级语文能力测试题
姓名&&&& &&
一、语言积累。
1、给下面一段话中的“着”字注上正确的读音。
在安装机器的日日夜夜里，他简直着（& ）了迷，经常一边吃着（& ）饭，一边看着（& ）设计图纸。是呀，他新官上任，多少事等着（& ）他着（& ）手办理，能叫他不着（& ）急吗？有多少人等着（& ）他拿出高着（& ）来，他能安心吃得下饭吗？
2、临海市举行了全员运动会，请你以汉语拼音字母为序，排出各队出场顺序。1、古城&& 2、杜桥&& 3、白水洋&&& 4、括苍&& 5、沿江 &&6、江南&& 7、上盘& 8、桃渚
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、在括号里填上合适的量词
一（& ）登天&&&& 一（&& ）和气&&& 一（&& ）希望&&&& 一（&& ）胡言
一（&& ）十行&&& 一（&&& ）死水&& 一（&& ）散沙&&& 一（&&& ）空文
4、在横线上填上带有“实”字的词语。
雷锋是一位&&&&&&& 的人民的勤务员。
我妈妈做的鞋很&&&&&&& 。
皇帝又派&&&&&&& 的官员去看工作的进展情况。
王兰学习很&&&&&&& 。
奶奶虽然退休了，但每天的生活仍很&&&&&&& 。
小明长得可&&&&&&&& 了。
5、下面的动物，他们的住所名称各不相同，请把他们送回各自的家。
鸟&&& &&&&蛇&&& &&&&&&蚕 &&&&&&&&&&牛&&& &&&&&&&&&狗&&&
虎&&& &&&&兔&&& &&&&&&马&&& &&&&&&&猪&&& &&&&&&&&&蜂&&&
6、2007年10月24日，我国成功发射了“嫦娥一号探月卫星”。此时此刻，全国人民心情十分激动、兴奋。请写出表示这种心情的4个成语。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、选词填空。（每词只能用一次）
清清楚楚&&& 仔仔细细&& 规规矩矩&& 老老实实
在语文学习中，字要&&&&&&&&&&& 地写，话要&&&&&&&&&&& 地说，课文要&&&&&&&&&&& 地读，练习要&&&&&&&&&&& 地做，作文要认认真真地完成。
8、仿照例句，再写出你对“语文”的理解
例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是&&&&&&&&&&&&&&&& ，让人&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
语文是&&&&&&&&&&&&&&&& ，让人&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9、下面一句话可以有两种理解，请写出来。
读书要读好书。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、根据要求，把句子补充完整。
表示条件：你去，我&&&&&&&&&&&& 去。
表示因果：你去，&&&&&&&&&&&& 我去。
表示假设：你去，我&&&&&&&&&&&& 去。
表示转折：你去，我&&&&&&&&&&&& 去。
表示递进：你去，我&&&&&&&&&&&& 去。
表示选择：你去，&&&&&&&&&&&& 我去 ？
11、下面三句话，后半截都空缺了，空缺处的原文用a、b、c标明附在后面。
不是所有的欢笑都表达高兴，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
不是所有的掌声都表达欢迎，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
不是所有的职称都表达能力，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
a、不是所有的名声都表达实情。
b、不是所有的眼泪都表达痛苦。
c、不是所有的喝彩都表达赞颂。
12、把恰当的鸟名填入诗句中。
几处早&&&&&&& 争暖树
惊起一滩&&&&&&&
枯藤老树昏&&&&&&&
北风吹&&&&&&& 雪纷纷
扬花落尽&&&&&&& 啼
谁家新&&&&&&& 啄春泥
明月别枝惊&&&&&&&
两个&&&&&&& 鸣翠柳
13、根据语境，选择恰当的成语填空。
备选成语：卧薪尝胆& 守株待兔& 精卫填海& 锲而不舍& 悬梁刺股&& 艰苦卓绝&& 直言不讳& 坚持不懈
执著的故事不老――愚公移山，夸父逐日，&&&&&&&&&&&&&&&& ；执著的人物不朽――闻鸡起舞的祖逖，&&&&&&&&&&&&&&&& 的勾践，面壁静修的达摩。执著是&&&&&&&&&&&&&&&& ，是&&&&&&&&&&&&&&&& ，是一支永无休止的进行曲。
14、对对子
（1）、莫道已穷千里目，登高&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）、辞旧岁山欢水笑，&&&&&&&&&&&&&&&& 鸟语花香。
15、按要求填写句子。
1、我们班正在举行“露一手”实践活动，有的画画，有的弹琴，有的表演魔术……大家“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。（填歇后语）
2、天冷了，王鹏穿上一件毛衣，他对同学说：“这是我妈妈给我织的，穿在身上格外暖和。”一位同学随口说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”。（填一句古诗）
16、按要求变换句式。
&&&&①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）&&&&&&陈述句：______________________________________________&&&&②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）&&&&&&改：__________________________________________________&&&&③这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）&&&&&&改：___________________________________________________&&&&④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）&&&&&&缩：___________________________________________________
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”
___________________________________________________
（2）请以“日出”&为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：___________________________________________________
拟人句：___________________________________________________&
17、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读理解
（一）、课内阅读
& 那“嘟嘟”的汽车声，“呜呜”的火车声，“突突”的拖拉机声，“轰轰”的山石爆破声，还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉；又好似战鼓咚咚，军号嗒嗒，激励人们奋发向前。
1、用“&&&&& ”划出文中表示声音的词语，请你把它们分成两类，再分别写出3个。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
2、工地上的声音，按理来说，非常的嘈杂，为什么作者要把它们比做合奏曲、交响乐？从中你又感受到了什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、好些时候，声音描写可衬托人物的心情，请你也试着写一段话。
&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读短文，按要求作答。
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.联系上下文，解释下面词语：
满不在乎：
恍然大悟：
3用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
&4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
&5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（　　　　）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（　　　）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（　　　　）
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。(& )(& )(& )(& )(& )
7.请在第三小节的空白处加上标点。
8、划去文中括号内不恰当的词
9、请写出本文的主要写了什么。
10、文中的我又是一个怎样的人。
1、11月1日上午，五（5）班的李虹在操场上丢失了一枝银灰色笔杆的钢笔，请帮她写一张“寻物启事”。
2、每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
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写字书法画画弹琴舞蹈武术均是运动
　　我曾经像大部分人一样反对过早地让孩子书写，认为那样不符合孩子的天性，会扼杀孩子的学习兴趣。
　　可是，二女儿徐晶从不会走路时，就天天要笔在学步车的前沿上涂画不止，每天甚至几个小时，乐此不疲。
　　从此，我意识到，对孩子来说，写字画画弹琴舞蹈武术均是一种运动，一种探索方式，一种创造方式，一种表达自我的方式，对于孩子来说，并不意味着一种负担。
　　而体制教育和一些幼儿园，一个字词让孩子写几遍甚至是一行，并严格要求书写端正、美观，笔顺正确，则大大挫伤了孩子的书写学习兴趣。
正是这种痛苦的体制教育经历，使中国的家长们激烈地反对孩子过早地书写。一些人甚至认为，孩子不正确的坐姿、书写执笔方式和笔顺将很难改变。
我的长女徐璨在四岁多能书写，五岁时能写作文。但我从不要求其书写多遍，也从不要求她书写端正和笔顺正确，甚至不去刻意纠正她的错别字。正是这种自由式的探索书写，使两个女儿都非常乐于书写表达自我。
徐璨6岁上小学后，我才开始纠正其书写姿势、要求端正和笔画正确，结果，只花了几次，就纠正了她书写端正和笔画问题。
事实证明，错误是可以很快纠正的。
人类各个领域的大部分学习都是不完美的，即使是顶尖的大家，不完美是常态，这并不影响人类能够不断从错误和不完美走向正确和完美。
书写同样如此。
近来，我越来越强烈地思悟到写字书法画画弹琴舞蹈武术均是运动。
运动能力强的孩子，其大脑必然发达，正是运动促进了大脑的发育和复杂活动能力，反过来，大脑的发育和复杂活动，又指挥了运动能力的提升。
其实，大脑的思考其实也是运动，是一种看不见的内在运动，与外在的运动是一体的。
所以，我认为写字、书法、画画、弹琴、舞蹈、武术均是运动，均可大大促进大脑的活动和发育。而大脑发育和活动能力，又提升了人类写字、书法、画画、弹琴、舞蹈、武术的运动水平。
那种将各学科割裂，认为写字、书法、画画、弹琴都是抽象静学，违背儿童天性的观点从此可以休矣。
只要把握好度，尊重孩子的天性，不要要求过高，不要高强烈折磨孩子，让孩子自己探索，自己做主，自己创新，自己表达自我，就算每天他乐于某件事很长时间，也会乐在其中。
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12岁那样的寒假，我开始独自卖春联，这件事一做就是10年。在80年代，我一天曾经因卖书法挣过一千多元。
大学时，我将大学里喜欢书法、绘画、篆刻的教师、同学组织起来，特别是组织了本校工商艺术设计学院的同学们，组建了校书画协会，并任第一任会长。在组织展览，书法研讨和交流中，不断提升书法的技能和书画的鉴赏水平。
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