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19世纪中期，中、俄、日三国都在当时形势下进行了改革，结合所学知识回答下列问题：(1)中国戊戌变法和日本明治维新发生的相同原因有哪些?(3分)(2)上述两个事件有何内在联系?请结合所学知识加以分析。(3分)(3)指出俄、日两国改革的内容有何不同。说明改革对两国产生的共同影响。(4分)(4)中日两国改革面临相似的背景，其结果却一成一败，从中我们可得到什么启示 (2分)
题型：综合题难度：中档来源：不详
(1)原因：民族资本主义发展；民族危机加剧；有识之士的大力倡导。(3分)(2)明治维新后日本对外扩张，发动侵华战争，中华民族危机加深；维新派借鉴日本成功经验，发起戊戌变法，挽救民族危亡。(3分，其它言之有理同样赋分)(3)俄国改革主要是废除农奴制，日本全面向西方学习。改革使两国走上了资本主义发展的道路，逐渐强盛，大力对外扩展。（4分）(4)启示：中国封建势力强大，必须推翻它中国才能富强；改革不可能一帆风顺的，中国的改革艰难而曲折。等（言之有理得分）本题主要对中国戊戌变法，日本明治维新、俄国农奴制改革原因、成功和失败原因和产生不同的后果上组织句子。最后一问的认识只要能够结合两国改革的背景很容易得出结论。
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据魔方格专家权威分析，试题“19世纪中期，中、俄、日三国都在当时形势下进行了改革，结合所学..”主要考查你对&&东盟的成立和发展&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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东盟的成立和发展
东南亚国家联盟：
简称东盟。东盟的前身是马来亚（现马来西亚）、菲律宾和泰国于日在曼谷成立的东南亚联盟。－8日，印度尼西亚、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会议，发表了《曼谷宣言》，正式宣告东南亚国家联盟成立。东南亚国家联盟成为政府间、区域性、一般性的国家组织。－29日，马、泰、菲三国在吉隆坡举行部长级会议，决定由东南亚国家联盟取代东南亚联盟。东盟的成立：
1、背景：消除内部矛盾，促进区域发展的必要性；欧洲一体化成功的影响。 2、形成：（1）成立标志：1967年，曼谷五国外长会议签署《东南亚国家联盟成立宣言》。（2）新阶段：1976年，印尼巴厘岛第一次首脑会议（签署两个文件）。（3）进程：1999年，东南亚10个国家全部加入，2002年，自由贸易区启动。 3、性质：政治、经济合作组织。 4、作用：促进了东盟各国社会经济的发展和地区的稳定；扩大了东盟在亚太地区乃至世界上的影响。认识当今世界经济区域集团化发展趋势：1、趋势：（1）、世界经济区域集团化规模不断扩大；& （2）、形式多样、模式各异的区域集团化组织的建立；&（3）、世界经济区域集团化最终形成世界经济全球化的重要步骤；& 2、认识（影响）：& （1）区域经济集团化既在集团外具有排他性，又具有在更大范围内促进经济联合的积极作用。& （2）对前者要谨防其破坏性，即防止区域经济集团之间的经济保护主义兴起，从而使经济纠纷、摩擦和竞争演变为政治性，甚至是军事性的对抗。& （3）对后者要积极加以促进，以求生产力在全球范围内得到进一步提高，以造福于全人类。&
区域经济集团化的三个发展阶段：& 1、第一阶段为五六十年代，世界经济区域集团化的趋向主要出现在欧洲。& 2、第二阶段为六七十年代，在这一阶段里，欧洲区域经济集团化趋势进一步发展。而一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现，区域集团化成了世界经济的普遍现象。& 3、第三阶段为80年代至今，区域经济集团化发展进入了新时期，即较高层次的经济一体化时期。出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域性经济集团。
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与“19世纪中期，中、俄、日三国都在当时形势下进行了改革，结合所学..”考查相似的试题有：
264947248372231681202046205774261962材料一 明治政府在抓教育改革方面，肯花大力气、下大本钱，……尽管财源拮据，教育事业的经费却是最多。文部省经费在政府各省(部)中为最高。……日本迅速地普及了初等义务教育，为发展资本主义提供了大批有文化的能够掌握近代科学技术的潜在劳动力；高等教育的建设和发展，为资本主义的发展造就了一大批科技人才和管理人才。
——据万峰《明治维新以来的日本教育》
材料二 这次改革不仅奠定了中国现代教育制度的基础，而且冲击了封建文化，推动了中国资产阶级教育理论和教育实践的发展。……戊戌变法是失败了，但顽固派无法扼制由维新变法开始的思想解放潮流。 2·1·c·n·j·y
——周可桢《维新派教育改革的特征及影响》
请回答：
（1）据材料一，指出明治维新中教育改革的措施，结合材料和所学知识加以评价。（5分）
（2）据材料二，概括维新派教育改革的影响。结合所学知识，指出戊戌变法中教育改革措施的结局。（3分）
（3）综合以上材料，分析制约近代中日两国教育改革成效的基本因素。（2分）
【答案】
一、选择题：本大题20题,每题3分,共60分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

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人教版历史选修一题目荟萃
&&&热&&&&&
人教版历史选修一题目荟萃
作者：陈芳
文章来源：转载
点击数：10345
更新时间： 8:52:35
“”&B．废除封建身份制度&&&&& C．“”D．“”
&&&&&&&&&B.穷兵黩武、对外扩张
D.欧洲列强的干涉
B. ①②③④ &&&C. ①③④&&&&& D.②③④　
&&&&B.农民只有支付高额赎金才能获得土地&&&
D.宣布农民无条件获得法律上的自由
　　B.①②③⑤　&&& C.①③⑤&&&&&&& D.②③④⑤
图右边是新教,左边是天主教一本《圣经》就比教皇或教士都重
B.新教否定上帝的存在
D.新教主张简化宗教仪式
B．奴隶主与奴隶的矛盾
D．反对贵族专权
B．萨拉米斯岛危机 C．“”“”“”
“亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多。”“”
C．外邦人　&&&&& D．奴隶
D．建立“”
“” D．设立公民陪审法庭
A．建立了集体统治的法制原则 B．形式上承认雅典公民的平等权利&&& C．创立了最早的比例代表选举法&&& D．开创了雅典民主政治的完善时代
“”“”8&B．导致土地所有制发生重大变化C．逐步确立起新兴的封建制度& D．废除了奴隶主贵族的世袭特权
①勤奋劳作，努力耕织&&& ②创办手工作坊，从事工商业活动& ③英勇善战，争立军功&&& ④努力读书，精通四书五经&&& A．①④& && B．③④& && C．①③& &&& D．③&
B．废除奴隶主特权，奖励军功
D．重农抑商，奖励耕织
商鞅变法中废除的旧制度，不包括：
C．贵族世袭特权D．分封制
按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于： ①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族&&&& ②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度&&&&&&& ④满足了所有雅典公民参政的要求&&& A．①②③&&&& B．②③④& &C．①②& D．③④
克里斯提尼改革（&&& ）&&& &&
B．使雅典民主政治发展达到顶峰& &&
D．使雅典开始走上奴役外邦奴隶的道路
导致王安石变法失败的变法措旌主要是（&&& ）
A．保甲法&& &B．方田均税法 &&&C．农田水利法&&& D．改革科举制度
中世纪的欧洲，教皇确立大一统抻权统治的主要原因是（&&& ）
B．封建王权需要借助教会的支持
D．人们大都是教会的子民
商鞅变法在社会经济方面对后世影响最深远的是 &&& A．废除井田制 B．奖励耕战 C．重农抑商 D．统一度量衡
商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“”“”“”“”
A．①②③④& B．①②③C．②③④ D．①②④
B．北宋统治下的洛阳呈现繁荣景象
D．5世纪洛阳商业盛极一时
下列对应不正确的一项是:
北魏实行均田制，主要是:
北魏孝文帝改革措施中，被孝文帝喻为：“”
　D．迁都洛阳
右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息①任用汉族地主& ②推行三长制& ③胡汉服装融合④接受汉族文化
B． ①③④& C．②③&&&&&&&&&&&&&&&& D．③④
下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是&& :
“”制定官员的俸禄制C．颁布均田令&&&&&&&&& D．迁都洛阳
北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“”:&&&
B．革除阻碍改革的保守势力
C．①②④ &&D．①②③④
3220071873
33.“”“”
A．洋务运动／明治维新 B．明治维新/新文化C.洋务运动／戊戌变法D.戊戌变法u新文化运动
3410大约在公元前64世纪，雅典的梭伦、克里斯提尼和伯里克利进行了一系列改革，而这时，中国历史正处于春秋战国时期，也兴起了一个改革变法的高潮。试以雅典梭伦改革和中国商鞅变法为例，回答下列问题。
（12分）阅读下列材料：
秦人的发展经历了漫长的历史过程。他们最初是与“”“”――
令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。&
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。”――据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》。
【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。――《魏书》卷一百一十。
(1)按人口分配土地。&&& (2)易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。&&& (3)汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地制度数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。
材料一& （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。――《魏书》卷四十。
材料二& （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。&&&&&&&&&&&&&
材料三& 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。& ―陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。
材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分）
依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（4分）
材料一& 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。--汤志钧编《康有为政论集》。
材料二& 年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么恩那个产生如此重大的个人影响??????他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质??????由于他的努力，俄国显然拜托了孤立的状态??????此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。--摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》。
根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。（9分）
19世纪中期，结合所学知识回答下列问题：(1)中国戊戌变法和日本明治维新发生的相同原因有哪些?(3分)
(2)上述两个事件有何内在联系?请结合所学知识加以分析。(3分)
(3)指出。说明改对两国产生的影响。(4分)
(4)两国改革面临相似的背景，其结果却一成一败， (2分)
(2)明治维新后日本对外扩张，发动侵华战争，中华民族危机加深；维新派借鉴日本成功经验，发起戊戌变法，挽救民族危亡。(3分，其它言之有理同样赋分)&&& (3)俄国改革主要是废除农奴制，日本全面向西方学习。改革使两国走上了资本主义发展的道路，逐渐强盛，大力对外扩展。（4分）(4)启示：中国封建势力强大，必须推翻它中国才能富强；改革不可能一帆风顺的，中国的改革艰难而曲折。等（言之有理得分）
& 祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――雷颐
& 变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超的政治智慧和实际的活动能力，没有采取灵活多变的变法战略。――萧功秦
& 变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。 ――李喜所
2依据材料并结合所学知识，各举一例史实说明上述三个观点。（5
3依据材料，你认为上述观点有怎样的现实意义？（2
材料二：变法者的心智和变法策略。材料三：整体的社会环境。（3分）（2）材料一：守旧势力强烈抵制和反对新政措施。（1分）材料二：百日之内颁布大量改革上谕（或光绪帝大幅度调整礼部官员，激烈反击）。（2分）材料三：民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量尚弱。（2分）（其他史实，言之成理，即可给分。）（3）改革的成功是社会多方面因素共同作用的结果；必须多方面的积极地为改革的成功创造有利的社会条件。（2分。答出一点即可给分。如果学生从某一观点概括其现实意义，言之成理，即可给分。）
41.0716――()
(1)“16”?(3)
“”“”――
昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。&&&&&&&&& ---汤志钧编《康有为政论集》
年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“”“”
（1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。（6分）
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