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　　活动目标： 1、能够注意倾听歌曲。 2、感知乐曲的优美旋律。 准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋……
　　小老鼠上灯台 目的：让幼儿练习从1520厘米高处跳下，锻炼其身体的协调能力和动作模仿能力。材料：小板凳一只，大花猫、小老鼠头饰各一个。玩法：……
　　【活动目标】 1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。 2.、发展腿部力量和弹跳能力。 3、学会听从指挥。 【活动准备】 1、小椅子若干把、动物玩具……
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中班美术教案 《调皮的色彩宝宝》
活动目标 欣赏儿童童话故事，培养对色彩的感受力。 感受童话的优美意境，对大自然充满向往和热爱。 能够按照作品提供的线索，大胆想象，培养创造性思维。 活动准备 1 教具学具准
欣赏儿童童话故事，培养对色彩的感受力。
感受童话的优美意境，对大自然充满向往和热爱。
能够按照作品提供的线索，大胆想象，培养创造性思维。
1 教具学具准备：大海、花园、森林、果园、雪花、雪山、雪人、紫绣球图片若干，红、黄、蓝、 绿、紫、白等各种颜料若干，塑料碟子或杯子、托盘若干，各种颜色的字卡若干。
2 知识经验准备:认识红、黄、蓝、绿、紫、白等各种颜色，知道生活中处处有色彩。
1 观察小实验: 会变化的色彩。教师提供若干种颜色的水粉颜料，让幼儿进行玩色游戏，引导幼儿发现色彩是会变的，两种不同颜色的颜料混合在一起会变成一种新色彩。
2 经验讲述：我认识的颜色。鼓励幼儿结合已有的知识经验大胆讲述自己认识的颜色。
3 自由讲述: 我最喜欢的颜色。鼓励幼儿用流畅的语言表述自己喜欢的颜色。
欣赏童话故事《漂亮的颜色》，教师启发提问帮助幼儿理解童话故事的内容。
①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦最喜欢什么颜色？（出示黑色字卡）
②有哪些颜色的蜡 笔带他们周游世界？（出示蓝、黄、绿、红、白、紫的字卡）③小黑鼠、小黑熊、小乌鸦环游了哪 些地方, 他们感受到了什么？& & & &
电脑课件欣赏多姿多彩的世界&。引导幼儿领略和感受色彩斑斓的世界和大自然 的美妙。
美术活动：趣味画&&滚动的色彩；音乐活动：歌曲欣赏来自《幼儿园全语言活
1 收集各种颜色的图卡，投放到美工区，让幼儿进行比较。
2 有意识地引导幼儿观察生活中的各种色彩。
3 家庭中带幼儿到郊外去寻找色彩，发现大自然也是色彩缤纷、多姿多彩的。
儿童童话故事 漂亮的颜色
小黑鼠、小黑熊、小乌鸦是好朋友，他们说黑色是最漂亮的颜色。
蜡笔们决定带他们去周游世界，看看缤纷的五彩天地。
蓝蜡笔带他们来到了海边，蓝色的海水，蓝色的鲸鱼，连喷泉也是蓝色的；黄蜡笔带他们 来到了花园，黄色的花瓣，黄色的蜜蜂，连小黑鼠身上也沾着黄色的花粉；绿蜡笔带他们来到 了森林，绿色的树，绿色的草，绿色的大地，小乌鸦忍不住&啊呀呀！啊呀呀！&地唱起了赞歌； 红蜡笔带他们来到了果园，红苹果、红荔枝、红草莓，还有红瓤的大西瓜呢！白蜡笔带他们去了遥远的北方，白色的雪花，白色的雪山，堆个白雪人真好玩；最后，紫蜡笔带他们来到了绣球花中，紫色的花苞，紫色的花蕊，躺在中间睡一觉，连梦都是紫色的。
小黑鼠、小黑熊、小乌鸦终于知道了还有这么多漂亮的颜色呢！瞧！他们又出去找新的颜色了。
本活动选用的童话故事用拟人化的手法和优美的语言向幼儿展示了一个色彩缤纷的大 千世界，活动配合童话的主旨展开，通过实验、讲述、欣赏课件等环节，让幼儿领略各种颜色 的魅力，培养了幼儿对美的感受力和文学修养。整篇童话语言精练，意境优美，留给幼儿想 象和创造的余地，幼儿可以尽情地去说去讲，促进了幼儿全语言能力的发展。
活动重点：认识各种颜色，能够说出不同颜色的事物。
活动难点：了解大自然是一个色彩斑斓的世界，发现颜色尽在日常生活和周围环境中。
活动拓展：
可以利用体育游戏&小孩小孩真爱玩&（活动场地布置好各种色彩，发指令&小孩小孩 真爱玩，摸摸XX颜色跑回来&），帮助幼儿巩固对色彩的认识。
科学实验变幻的色彩&。帮助幼儿感受色彩的多变性。
请幼儿自编关于颜色的儿歌。
将故事制成幻灯片或电脑课件。
引导幼儿结合生活经验讲述漂亮的颜色。
教师提问时注意用好奇的语气引发幼儿对颜色展开联想。
来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 袁爱玲
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幼儿园教案
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儿童故事排行榜　　，你们看漂亮吗？这幅花和平时我们看到的画有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求三、幼儿学做，；老师巡回指导1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥...
中班美术教案：剪贴画《美丽的花朵》的摘要内容
儿发展情况我班幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题常常能提出自己不同的意见，并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己...
、幼儿发展情况上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中，培养幼儿...
.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身...
、活动名称：我是勇敢的解放军二、指导老师：奔牛实验幼儿园 杨惠玲 巢含三、幼儿发展情况本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性...
计意图： 《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。...
、设计思路 选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容，同时孩子们对自然界的动物充满着好奇，十分喜爱。另外，我班孩子已有一些有关动物的知识，...
动目标： 1、 任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、 尝试运用多种材料让电线站起来。 3、 培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备： 1、粗细、长短不...
动目标： 1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。 2、积累使用剪刀的经验。 3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。 活动准备： 1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸...
各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班综合活动《有趣的萝卜》，这是我园园本课程DD农村综合主题教育“蔬菜营养好”主题活动中的一个活动。 ...
学意图：开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索玩法，激发幼儿参与活动的兴趣。适合班级：孝中、大班材料准备：PVC管、PVC弯头、可...
学意图：科学实验不仅增长幼儿的知识，而且给他们的生活带来无穷的乐趣，鼓励大胆地尝试，激发幼儿的探究欲望，...
景：孩子们进入中班后显然相对小班而言更愿意开口和交往了，他们在平时的交往过程...
景描述：秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄的发生着变化，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面...
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　- - - - - - - -幼儿园小班艺术教案：小猪逛果园（美术活动）
设计意图：
小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说：我画了一个香蕉并陶醉在自己想象的天地。
看到幼儿的这一特点，我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》，他们虽然不能画出各种水果，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果，缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种水果，在讲解作品时提高语言表达能力真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念。&
活动目标：&、初步感知三种热带水果的颜色。&、大胆想象并尝试画记号。&、体验帮助别人的快乐。&
活动准备：
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。&
活动过程：&一、以找脚印活动激起幼儿的兴趣，导入主题。
咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）&二、播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。&、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。&、果园里有哪些水果？、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？&三、讨论各种简单的画记号的方法。&、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果？、幼儿讨论。
我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢？&、幼儿讨论简单的画记号的方法。（如：圆圈、箭头）&
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！
幼儿绘画。&五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。
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中班印画《美味的荔枝》
印画《美味的荔枝》 林丽珊 一、活动目标 1．感受通过自己动手完成作品的喜悦，并愿意与他人分享。 2．能合理安排树叶和荔枝的疏密。 3．复习两种印画的方法：报纸印画、棉花棒。
二、活动准备 1．印台：红色、绿色 2．旧报纸、棉花棒、盘子、故事《水果皇后》磁带 3．画好树干的画纸、宝箱、荔枝
三、活动过程 1．律动&&《摘果子》。 2．欣赏故事《水果皇后》。 3．指导幼儿说出荔枝的特征。 4．激发幼儿吃荔枝的欲望。 5．出示宝箱，激发幼儿作画的欲望。 6．示范作画：a.复习利用报纸和棉花棒印画。b.提示幼儿合理安排树叶和荔枝的疏密。 7．幼儿按步骤作画：提醒幼儿报纸和棉花棒不要点过多的颜料，以免弄脏画面，保持画面清洁。 8．相互欣赏作品。 9．将作品放进宝箱，施法变成变成真的荔枝。 10．将荔枝与各人分享。 11．活动结束。
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