你的童年梦想是什么？试着以《童年梦想》为题也写一首诗吧！（要自己编的，不要再百度上抄）语文基础训练_百度知道
你的童年梦想是什么？试着以《童年梦想》为题也写一首诗吧！（要自己编的，不要再百度上抄）语文基础训练
你的童年梦想是什么？试着以《童年梦想》为题也写一首诗吧！（要自己编的，不要再百度上抄）语文基础训练上的题目
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云雀喧嚣的天空
却不见刺眼的阳光
双脚埋入水中
拂出一层层水花
曲手支撑的懒散的脑壳
凝视着不远处飘悠的小舟
散发出傻傻的笑容
向摇浆老人呼喊
我在回忆童年
童年,和六一慢慢走近我们
心想,童年是什么
是小狗一样的奔跑
是小猪一样的打滚
还是小猴子一样的攀爬
最初的童年，有一些门牙
被抛到屋顶，像种子一样
汲足了水分长成瓦片
还有一粒龙眼果的核
滑进肚子，准备从脚下生根
从头顶长出一棵果实累累的大树
我的童年，滚在泥土里慢慢长大
我在童年，都做了些什么呢
睁大眼睛，盯住一个会发音的盒子
绕了一圈又一圈，奇怪的是
怎么也找不到盒子里说话的人
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出门在外也不愁阅读下面的文字，完成小题。王维的境界钱穆　　①最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久古砚微凹聚墨多有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的方法。她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。　　②放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，香就不出去了。他在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。无意境，无情趣，也只是一俗人。　　③此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。摩诘诗极富禅味。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例：雨中山果落灯下草虫鸣此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，那境中人如何，上面已说过。现在且讲摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一打，朴朴地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个境，有情有景，把来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。④这一联中重要字面在落字和鸣字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。　　⑤但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的极高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。节选自《中国文学论丛o谈诗》有删改【小题1】对“不著一字，尽得风流”的含义理解正确的一项是：A．指的是全诗有着特殊的意境和特殊的情趣，在诗的背后要有人。B．指的是做诗要有禅味，要有情有景，而且必须是富有动感的景色。C．指的是一个字都不写，却能让读者感受到天地自然界的生命气息。D．指的是不直接讲出作者所感觉的，而是让读者通过外境去领略诗歌的意境。【小题2】根据文章的第四段进行判断，下列表述错误的一项是：A．“落”字和“鸣”字用得好，是因为这两个字透露出天地自然界的生命气息。B．“落”字体现了生命不堪秋雨侵袭的脆弱，“鸣”字表现了草虫夜半哀鸣的凄凉。C．王维“顿然”感到此生命同时又感到此凄凉，这正是诗中禅意之所在，别有意境。D．这一联好就好在留有余地让读者自己去领略，若是直接抒发议论，就降低了诗格。【小题3】下列和文章相关的论述或推断，正确的一项是：A．学诗应以王维、杜甫、李白、陶渊明为宗师，向陆游学无异于问道于盲。B．陆放翁的这一联虽然对仗工整，形式整饬，但并无特殊的意境和情趣。C．只有参禅悟禅，才能体味到“雨中山果落，灯下草虫鸣”中蕴含的无限深意。D．按照作者的评价标准，“夕阳无限好，只是近黄昏”比文中所举两例更为高妙。-乐乐题库
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阅读下面的文字，完成小题。王维的境界钱穆　　①最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久古砚微凹聚墨多有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的方法。她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。　　②放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，香就不出去了。他在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。无意境，无情趣，也只是一俗人。　　③此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。摩诘诗极富禅味。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例：雨中山果落灯下草虫鸣此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，那境中人如何，上面已说过。现在且讲摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一打，朴朴地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个境，有情有景，把来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。④这一联中重要字面在落字和鸣字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。　　⑤但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的极高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。节选自《中国文学论丛o谈诗》有删改【小题1】对“不著一字，尽得风流”的含义理解正确的一项是：A．指的是全诗有着特殊的意境和特殊的情趣，在诗的背后要有人。B．指的是做诗要有禅味，要有情有景，而且必须是富有动感的景色。C．指的是一个字都不写，却能让读者感受到天地自然界的生命气息。D．指的是不直接讲出作者所感觉的，而是让读者通过外境去领略诗歌的意境。【小题2】根据文章的第四段进行判断，下列表述错误的一项是：A．“落”字和“鸣”字用得好，是因为这两个字透露出天地自然界的生命气息。B．“落”字体现了生命不堪秋雨侵袭的脆弱，“鸣”字表现了草虫夜半哀鸣的凄凉。C．王维“顿然”感到此生命同时又感到此凄凉，这正是诗中禅意之所在，别有意境。D．这一联好就好在留有余地让读者自己去领略，若是直接抒发议论，就降低了诗格。【小题3】下列和文章相关的论述或推断，正确的一项是：A．学诗应以王维、杜甫、李白、陶渊明为宗师，向陆游学无异于问道于盲。B．陆放翁的这一联虽然对仗工整，形式整饬，但并无特殊的意境和情趣。C．只有参禅悟禅，才能体味到“雨中山果落，灯下草虫鸣”中蕴含的无限深意。D．按照作者的评价标准，“夕阳无限好，只是近黄昏”比文中所举两例更为高妙。D&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-度陕西省交大附中高三第四次诊断语文卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。王维的境界钱穆　　①最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久古砚微凹聚墨多有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学...”的分析与解答如下所示：
【小题1】据此“这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。”可选D【小题1】原文“在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。”而不是“生命不堪秋雨侵袭的脆弱”。【小题1】A只是批评其“无意境，无情趣”。 C只有……才太绝对。D无中生有。
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阅读下面的文字，完成小题。王维的境界钱穆　　①最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久古砚微凹聚墨多有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗...
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大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷.面壁十年图破墙,难酬蹈海亦英雄.1、诗中所写之事是什么?从诗句第几句可知?
2、周恩来总理的理想绝不是凭空一想,而是什么?
3、读了这首诗,你有何感想?
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷.面壁十年图破墙,难酬蹈海亦英雄.1、诗中所写之事是什么?从诗句第几句可知?
2、周恩来总理的理想绝不是凭空一想,而是什么?
3、读了这首诗,你有何感想?
1. 诗中写了周恩来东渡日本求学 从第一句得知 2.专心致志地刻苦学习3.我们不仅要有远大理想,同时要有切实的行动.