用一句古语来形容这人不可理喻之人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-18 22:20 标签： 女人不可理喻
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用什么古语来形容人本来就有的性格特征？
不是“人之初，性本善”之类的。如果没有古语，成语也行没有极端。只是原来的本性，没有善恶之分
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jiang江山易改本性难移，，，呵呵
食~色~性~也~
这是每个人都不同的
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出门在外也不愁D宾语前置。使动用法：赏心悦目、丰衣足食、不可理喻、光宗耀祖。意动用法：幸灾乐祸、鱼肉人民、席天幕地、不耻下问、不远万里 草菅人命被动句式：古为今用。介宾短语后置：蠢若木鸡。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：一课3练　　高三（全年）
阅读下面文言文，完成下题。
　　既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
　　廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，________。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
太史公曰：“知死必勇；非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重太山：其处智勇，可谓兼之矣！”
1．在甲文中的横线上填写句子。
2．为下列各句中的加粗词选择正确的解释。
①且相如素贱人，吾羞，不忍为之下
A．向来，本来B．朴素
C．真情D．白的
②相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列
A．排列B．割，分
C．众，各D．位次
③相如虽驽，独畏廉将军哉
A．独自B．一个人
C．难道D．单独
④今两虎共斗，其势不俱生
A．今天B．现在
C．即将，马上，就要D．如果，假使
3．下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的是
A．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
B．而戍死者固十六七
C．汝心之固，固不可彻
D．固国不以山溪之险
4．古汉语中的同义复音词是由两个单音的同义或近义词素组成的。下列句子中，加粗词属同义复音词的是
A．于是舍人相与谏曰
B．而君畏匿之
C．恐惧殊甚
D．况于将相乎
5．下列句子中，“所以”的用法与“臣所以去亲戚而事君者”的“所以”不同的是
A．所以遣将守关者
B．吾所以为此者
C．此先汉所以兴隆也
D．所以动心忍性，曾益其所不能
6．下列句子中，“之”字指代的是
①而君畏匿之②且庸人尚羞之③蔺相如固止之
A．①这件事②廉颇③舍人
B．①廉颇②这件事③舍人
C．①廉颇②舍人③这件事
D．①这件事②舍人③廉颇
7．下列成语中，加粗词与“相如廷叱之”的“廷”用法完全相同的是
A．蚕食鲸吞
B．草行露宿
C．车载斗量
D．粉妆玉琢
E．星罗棋布
F．道听道说
G．穴居野处
H．口诛笔伐
8．下列句子中，加粗词与例句中的“羞”用法完全相同的一组是
例句：且庸人尚羞之
①吾羞，不忍为之下
②相如每朝时，常称病
③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
④臣舍人相如止臣曰
⑤均之二策，宁许以负秦曲
⑥城不入，臣请完璧归赵
⑦赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑧大王必欲急臣
⑨舍相如广成传舍
⑩故令人持璧归，间至赵矣
A．①③B．②④⑥⑨
C．⑤⑦⑨⑩D．⑨⑩
9．“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也”在甲文中的正确意思是
A．我们离开父母兄弟而侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚品德。
B．我们离开父母而侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚品德。
C．我们离开父母来侍奉您，靠的只是您的高尚品德。
D．我们离开父母兄弟而侍奉您，靠的只是您的高尚品德。
10．“威信敌国”在乙文中的正确意思是
A．威信压倒敌国。
B．威望使敌国信服。
C．在敌国伸张威望。
D．威信确能跟别国匹敌。
11．把下列句子译成现代汉语。
①公之视廉将军孰与秦王
②然士或怯懦而不敢发
12．乙文中，可用来概括甲文第三自然段内容的一句是：
13．乙文中，对蔺相如的评价是
A．引璧睨柱B．威信敌国
C．名重太山D．智勇兼之
14．对甲、乙两文的表现方法分析正确的一项是
A．两文都是对人物语言动作的具体描写。
B．甲文记叙人物的语言动作，乙文记叙人物的语言。
C．甲文是具体的描写，乙文是总结性的议论。
D．甲文是具体的记叙，乙文是对比性说明。
科目：高中语文
下列成语中均为古汉语特殊句式的一项是
A．赏心悦目 丰衣足食 不可理喻 光宗耀祖。
B．幸灾乐祸 鱼肉人民 席天幕地 不耻下问
C．不远万里 草菅人命 蠢若木鸡 古为今用。
D．夜以继日 时不我待 唯才是举 一言以蔽之。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1—6题。
刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和。性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。尝倩①董天士作画，倩厚斋公题。内《秋林读书》一幅云：“兀坐秋树根，块然无与伍。不知读何书，但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱②。”盖规之也。
偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则欻④隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤!
阿文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人⑤。’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧⑥。’”　　　　　　　　　　　　　　 (选自纪昀《阅微草堂笔记》)
①倩：请。②井田谱：据说西周时曾实行过井田制。后世有些士大夫为了解决现实土地问题，企图恢复井田制，画出图谱，这是复古的愚蠢行为。③洫：田间的水道。④欻(xu)：忽然。⑤神而明之，存乎其人：语出《周易》。意思是，具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养和才能只能存在于某些人的身上。⑥能与人规矩，不能使人巧：语出(孟子》。意思是说，木工能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超，那是需要自己寻求的。
1．写出下列加点词在句中的意思。
(1)盖规之也　
(　　　　 )　　　　　　 (3)会有土寇(　
(2)自谓可将十万(　　　　 )　　　　　　 (4)沟洫甫成(　　　　 )
2．对下列句子中加点词的用法和意义，理解正确的一项是………………(　
(1)块然无与伍　　　　　　　　
(2)次日伺之，复然
(3)几为所擒　　　　　　　　　
(4)人几为鱼
(1)(2)相同，　
(3)(4)相同　
(1)(2)不同，(3)(4)不同
(1)(2)不同，　
(3)(4)相同　
(1)(2)相同，(3)(4)不同
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)泥古者愚，何愚乃至是欤?
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)国弈不废旧谱，而不执旧谱。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
4．从厚斋公的《秋林读书》题诗中，我们可以看出刘羽冲的性格特征是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(用文中词句回答)
5．请用一个成语概括刘羽冲治兵和治水最终均告失败的原因：□□□□。
6．“国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”，在如何对待古人留下的文化遗产问题上，这句话能给我们怎样的启示?请谈谈你的认识。
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这种人到底用什么词形容 用一句古语 每次提问一个问题总有这样的人 提醒我采纳他 回答得好自然会采纳用_百度知道
这种人到底用什么词形容 用一句古语 每次提问一个问题总有这样的人 提醒我采纳他 回答得好自然会采纳用
用得着提醒吗
这是 为了帮厨 别人
而回答呢 还是
为了转采纳
明显带有目的的回答 评论|赞同0
公交车总路车差不多1个小时左右，站名我已经给你标出来了，要选我哦评论|赞同0采纳为满意回答 取消推荐答案 小敏8989 |四级采纳率28%擅长：暂未定制采纳为满意回答 取消推荐答案 小敏8989 |四级采纳率28%擅长：暂未定制
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首先，这种做法在一定程度上是可以理解的，因为常有出题人不负责任、弃置不管、不予采纳，这让许多回答者心存不安。不过，在我看来，这样做毕竟有点像要小钱的行畅旦扳秆殖飞帮时爆江乞者，与传授知识的身份反差太大，不足取。现成的词和古语找不到，就仿照古语杜撰一句吧：【只为蝇头微利，抛却书香斯文】
好像不是说这事的
不过曲线也无限靠近了
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