无知者无罪能无知者无罪畏的含义?

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一个生活单调的人,一个忙忙碌碌的人,一个年已不惑但依然心存诸多“惑”的人,一个矮个子、清瘦、腿不长却弯弯曲曲走了许多路的人,一个追求完美但总不完美并因此常常苦恼的人,一个表面上有点“墨水”其实“腹中空空”的人,一个重亲情、友情、爱情和家庭的人。
一个男人,一个凡人。
LOFTER精选
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历史上的今天
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blogAbstract:'&\r\n谈起前不久我的博客《狗狗》,我称相对满意。友人接下话把:是不是因为骂人骂得最痛快淋漓?此话差不多让我感到难堪:原来自己充其量就是一街头泼妇形象,喜欢唾沫四溅地骂人。进一步想下去,内心难免羞愧:骂人不仅不文明,有伤风化,而且十分地有碍人际团结与社会和谐。一般来说,骂人者呼天抢地,心绪一定的很糟糕;被骂者要么反击,要么窝火,无论什么反应,五内俱焚般的痛苦总是有的。置人置己于如此紧张与不快,骂人者何其毒也。而我恰恰常常做骂人者,甚至以骂人为快。看来我已堕入令人不齿的境地,是要反思了。\r\n但有如延续经年而不败的国人的精神,反思来反思去,我竟如Q哥般释怀了:我虽没有“儿子打老子”般的可悲思维,但终归还是',
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《无知者无畏7》歌词
— 动听中国
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经常遇到年龄稍小的朋友们问:大学好不好耍?回答也总上是很简单也很深奥:好耍也不好耍!留下的是朋友们一脸的迷惑和无辜。
的确,这个问题困惑了很多的人,包括我自己。小学时,农村长大的我总是希望能念初中,因为母亲告诉我,初中就可以到远一点的地方读。我就知道,这样我可以“逃离”那无休止的劳动,因为我的确不喜欢那枯燥的“打猪草”、“放牛”、“放鹅”的生活。于是我读了初中。可是初中我也感觉不好耍,因为作业太多,还有那痛苦的外语。看着兄长们似乎无忧无虑的高中生活,我又选择了继续。。。于是这样,我被骗到了大学。那时的大学还意味着“跳出农门”。上大学不久,低年级的同学就问我:大学真的轻松吗?我想到了外语过级、计算机甚至普通话很多很多。。。这时我又不知羞耻的想到了“大学毕业就好了”。就这样,一次次将自己的“轻松”、“好耍”推向遥远的“未来”,说实话,毕业这么多年了,我还没有体会过什么叫“轻松”!前段时间,报上有说有学生因为似我这般“为了轻松”却一直没有“轻松”最后是愤而自杀了。幸好,我还没有!
是啊,什么时候才能是自己最“轻松”最“好耍”的时候呢?以我这般的年纪,自是想不出来的。我也试图求证了一些前辈,他们的答案似乎也不能令我满意。我似乎一直在追索着什么,也许,真的是一个梦。我就是那一个永远的无知者,象夸父逐日一样直至老去。如果我们去在意那个目的,注定的也许有太多的失败。“人生就象是一个旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景”。偶尔回味大学、中学、甚至小学,我们可能会不意间流露出一丝笑意。为自己的年轻,为自己的曾经。
到今天,我们依然是不知目的的无知者。我们在人生的舞台上,做着我们自己。“没有彩排”,更没有“大不了从头再来”,路走过了就走过了,再回头风景可能就不在了。况且,重播永远没有直播吸引观众!无知的你我走在陌生的路上,顺利、麻烦、快乐、痛苦。。。都是陪伴我们旅途的朋友,不管你喜不喜欢!不要责问小学、中学、大学、社会的好不好耍,只要你用心了,都是充实的自己,做一个无知者,带着一点懵懂和冲动,即使错了,也为自己喝彩。!
以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。无知者无畏
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无知者无畏(王朔作品)无知者无畏(词目)目录【词目】无知者无畏 【意义】什么都不知道的人也就什么都不会害怕。 【出处】孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”——《论语·季氏篇第十六》 【译文】孔子说:“君子有三件敬畏的事情:敬畏天命,敬畏地位高贵的人,敬畏圣人的话,小人不懂得天命,因而也不敬畏,不尊重地位高贵的人,轻侮圣人之言。” 【作者】《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。 【同义】初生牛犊不怕虎1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。 青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下,青年总是在两个小时内完成这项特殊作业。 像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到越来越吃力。开始,他还想,也许导师见我每天的题目都做得很顺利,这次特意给我增加难度吧。但是,随着时间一分一秒地过去了,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。 困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题。 当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题!见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……” 导师接过青年的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:“当然。但是,我很笨,竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做一个正17边形。 青年很快做出了一个正17边形。导师激动地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。” 这个青年就是数学王子高斯。 有些事情,在不清楚它到底有多难时,我们往往能够做得更好,这就是人们常说的无知者无畏。
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双语连环画

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