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语文A版第九册语文教案2013.doc97页
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1、想当一棵树
教学目标:
知识与技能:
1、会认2个生字,会写5个字,自主积累词语。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解诗歌内容,感受课文的美和大自然的美。
过程与方法:
1、运用多种识字方法自主识字。
2、通过有感情、带有想象的朗读,品味诗歌的形式美和课文内容的美。
情感、态度、价值观:
1、培养热爱大自然、亲近大自然的情趣,在对自然的观察、体会与思考中,感悟自然。
2、激发学生说、写的兴趣,续写诗歌。
教学重点、难点:
1、背诵课文,理解课文,回答课后问题。 2、体会诗歌的意境,感悟诗歌语言与形式的美。教学准备: 1、教师演示文稿。 2、学生预习课文。教学课时: 2课时教学过程 第一课时一、导入新课: 1、欣赏歌曲:同学们,让我们先一起欣赏一首歌(教师播放《好大一颗树》。提问:听了歌曲,你知道了什么? 2、学生自由发言。 3、揭示课题:下面,我们再欣赏一首写树的诗《想当一颗树》。(板书课题) 4、生说说自己读了题目后知道了什么,想到了什么。二、自读课文,了解课文内容,把握树的特点: 1、指名读课文,提问:读了诗歌知道了什么。(由二、三名学生接读课文,教师注意指导学生正确认读生字的读音。) 2、组织学生讨论,谈谈对课文的初步了解。 (1)课文共有几个小节?每个小节分别写了树的什么特点? (2)还有哪些词语不理解吗? 炙热:像火烤一样的热,形容极热。 姿态:词语有两层意思,一是姿势、体态,二是态度。课文既描述了大树的样子、体态,也暗示着”大
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语文A版小学五年级上册课文内容复习
每​篇​课​文​的​主​要​内​容​以​及​重​要​信​息​,​很​齐​全​啊
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1 想当一棵树(共享)
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