（10人评价）
评价文档：
相关文档推荐
初中地理审核员
八年级上册地理导学案
中国的疆域
学习目的：掌握我国的地理位置特点，记住领土四端。
学习重点：中国的地理位置及优越性、领土的四端。
学习难点：形成对我国疆域的空间想象力。
一、预学导测( 前提测评)：
1、我国位于_______半球(南、北半球)
2、在图上画出东西半球的分界线：200W
1600E，我国位于_______（东、西半球）
3、我国位于_______洲东部，_______洋西岸
4、中国的疆域----我国领土的四至点：
最北端（530）：_______________________________。
最南端（40N）：_______________________________。
最东端（1350E）：____________________________ 。
最西端（730E）：______________________________。
5、我国最东端与最西端相差_______经度，根据时区的划分，我国最东端位于_______时区，
最西端位于_______时区，东西跨_______个时区，相差_______个小时。
6、我国南北大致跨_______个纬度，在地球“五带”中，我国领土大部分位于_______带。
7、我国陆地总面积约_______平方千米，差不多与整个_______洲的面积相等，在世界各国
中居第___位，是世界上面积较大的国家。
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1、我国的地理位置具体情况怎样？（海陆位置、半球位置）
2、我国领土的四至点分别在哪里？
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1、我国地理位置（纬度位置、海陆位置）有什么优越性？
2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是繁星满天，这是什么原因？
3、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是百花盛开，这是什么原因？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、就南、北半球而言，我国位于
B 、西半球
C 、北半球
2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是
A、经度差异
B、纬度差异
C、地形因素
D、大气变化
3 、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景象，造成这种差异的原因是（
A、经度差异
B、纬度差异
C、地形因素
D、人类活动
4、我国领土的四个端点中位于新疆帕米尔高原的是
5.我国领土最南端位于
A、黑龙江与乌苏里江汇合处
B、 帕米尔高原
C、 漠河以北黑龙江主航道中心
D、曾母暗沙
6、在地球的“五带”中，我国领土大部分位于
7、关于我国地理位置的描述，正确的是
A、位于亚洲南部，太平洋西岸
B、跨北寒带、北温带、热带
C、南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区
D、北回归线穿过我国中部
（三）应用拓展
1、读课本图
1-1，比较日本、蒙古、中国的海陆位置差异。
2、试分析我国地理位置有没有不足之处？具体表现哪些方面？。
第一章 第一节
中国的疆域
学习目标：记住我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的
学习重点：我国濒临的海洋及邻国
学习难点：形成对我国疆域的空间想像力
一、预学导测（前提测评）：
1、 我国大陆海岸线长 _______多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。
2、 我国东部所濒临的海洋，自北向南依次为_______、_______、_______、_______。我国
重要的岛屿有_______、______、_________，我国的内海是_______和_______。
3、 我国领海的宽度是_______海里，我国管辖的海域面积是_______平方千米。
4、 我们国家共有_______个邻国，与我国隔海相望的国家有_______个。
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1、由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1-4 中找出或填注出台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半
岛、琼州海峡和台湾海峡等。
2、在中国政区挂图（中国的邻国示意图（书上
p7））找出：
①我国陆上邻国，按逆时针方向依次为：
②同我国隔海相望的国家：
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、下列我国陆上邻国中，与我国有两段边界的国家是
A、朝鲜、 蒙古
B、越南、老挝
C、哈萨克斯坦、缅甸
D、印度、俄罗斯
2、与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是
A、朝鲜、韩国
B、日本、韩国
C、日本、朝鲜
D、朝鲜、俄罗斯本、
3、我国的两个内海是
A 、琼州海峡和台湾海峡
B 、渤海和琼州海峡
C 、东海和琼州海峡
D 、黄海和琼州海峡
4、台湾岛东、西两侧所濒临的海域分别是
A、太平洋 、南海
B、太平洋 、东海
C 、东海 、 南海
D、东海 、黄海
5、下列与我国陆地不接壤的是
C 、俄罗斯
D、哈萨克斯坦
6、读图，回答问题：
(1)陆地相邻的国家:
A: _______
B: _______
C: _______
D: _______
E: _______
F: _______
H: _______
I: _______
（三）应用拓展
为什么渤海和琼州海峡是我国的内海，而台湾海峡却不是？F
第一章 第二节
中国的行政区划
学习目标：了解我国现行的三级行政区划，记住全国
34 个省级行政单位的名称和位置。
学习重点：掌握和熟练运用中国政区图
学习难点：我国政区分布的空间观念的建立
一、预学导测：（前提测评）：
1、我国现行的行政区划基本上划分__________、__________、__________三级。国家还根
据实际情需要设立___________________。
2、我国共有________个省级行政单位，包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、
______两个特别行政区。
3、香港特别行政区是在__________年成立的，澳门特别行政区是在__________年成立的。
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
熟悉各省级行政区的形状和方位
（二）师生探究、合作交流，点评展示的题
34 个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本节学习的重点，也是
难点，大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。
比如：1）划区记忆，把
34 个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们
分为七个大区。可以围绕着这七个区域去记：
东北三省：辽宁、吉林、黑龙江
北部边疆：内蒙古
西北地区：陕西、宁夏、甘肃、青海、新疆
黄河中下游：山东、山西、河南、河北、北京、天津
长江中下游：湖南、湖北、江西、安徽、江苏、、上海
南部沿海：浙江、福建、台湾、广东、广西、海南、香港、澳门
西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏
2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区
3)形象记忆、联想记忆如湖南像人头、青海像兔子、广东像大象头等。
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是
A.黑龙江省和辽宁省
B.云南省和广东省
C.甘肃省和重庆市
D.宁夏回族自治区和陕西省
2、既濒临海洋，又与陆上邻国相邻的是
3、我国面积最大、邻国最多的省级行政区是
A 新疆维吾尔自治区
西藏自治区
内蒙古自治区
4、我国纬度最低且全部位于热带的省级行政区是
5、我国的自治区中濒临海洋的是
A 内蒙古自治区
广西壮族自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
6、同学们所在的省级行政区的简称是
7、填图练习：填出我国
34 个省级行政区名称：
(三）应用拓展
我国现行的行政区划大多数为四级（省、市、县、镇），你认为这种行政区划有何弊端？
该怎样调整为三级行政区划？
第一章 第二节
中国的行政区划
学习目标：找出
34 个省级行政区的位置并记住我国
34 个省级行政单位的简称及行政中心。
学习重点：培养学生阅读并使用中国行政地图的能力和地理记忆能力。
学习难点：记住名称、简称、行政中心。
预学导测（前提测评）：
仔细阅读第
8 页《省级行政单位名称、简称和行政中心》填写部分省级行政区的简
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1—5，了解个行政区的行政中心
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
按上一节课划区记忆
34 个省级行政单位的方式分组找出各行政单位的名称、简称、行
1、东北三省的简称、行政中心
北部边疆的简称、行政中心
3 西北地区的简称、行政中心
黄河中下游地区的简称、行政中心
5 长江中下游地区的简称、行政中心
6、南部沿海地区的简称、行政中心
7 西南地区的简称、行政中心
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、我国跨经度最广的省级行政区的简称是
2、我国面积最大的省级行政区的简称是
３、我国跨纬度最广的省级行政区的简称是
4、我国最东的省区的简称是
5、北回归线自东向西穿过的省级行政区是
B、广东、广西、云南、台湾
D、台湾、广东、云南、广西
6、我国有两个简称的省级行政区有：
7、辨认四省区轮廓，完成下列内容：
8、读下图，回答下列问题：
⑴图内四省中，临海的有__________，有陆上邻国的有_______，纬度最高的是______。（填
⑵图中四个省中，地理位置最东的是_______，最偏西的是_____，有热带分布的是____（填
⑶四省中每天最早见到日出的是______，每年气温年较差最大的是_______。
（三）应用拓展
1、每晚收看中央电视台的天气预报，说出各省区的行政中心和简称。
2、观看汽车牌并说出它所在省区。
中国的人口
学习目标：我国的人口数量、增长趋势、人口的分布特点及人口政策。
学习重点：我国人口在世界上的地位及其分布待点。
学习难点：科学人口观的树立。
一、预学导测（前提测评）：
1、2010 年，我国人口总数
亿，占世界
，居世界第
3、人口增长原因：新中国成立，人民生活水平
，医疗卫生条
，人口死亡率
，人口出生率
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1 中提供的人口增长数据，绘制
1949 年以来我国人口曾长曲线图。
2、我国人口的基本国策是什么？
3、我国人口数超过
5000 万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人口数有
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
3、我国人口稠密区和稀疏区的界线是什么？此线东南
部人口稠密，西北部人口稀疏，你
能回答出造成种差异的原因吗？（或者说我国人口稠密区有哪些优势?）
4、我国人口分布有什么特点？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、我国把实行计划生育作为一项基本国策的原因是
A、东部人口密度大，西部人口密度小
B、农村人口多，城市人口少
C、我国是世界上人口最多的国家
D、人口增长过快，同经济发展不相适应
2、.关于我国人口分布的叙述，正确的是
A.西南多、东北少
B.东北多、西南少
C.东南多、西北少
D.西北多、东南少
3、.我国人口的突出特点是
A.城镇人口比重大、农村人口比重小
B.人口基数大、人口增长快
C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度
D.我国东部人口密度小于西部人口密度
4、下列地区中，人口最稠密的是
A.西北各省区
B.东南沿海各省
C.西南各省区
D.东北各省区
5、下列各组省区中，人口密度最小的是
A.湖南、江西
B.江苏、山东
C.陕西、四川
D.青海、西藏
6、下列省级行政区中，人口最多的是
7、近几年，我国每年约增加
1 200—1 300 万人口，主要原因是
A.人口死亡率低
B.人口出生率大
C.人口基数大
D.人口自然增长率高
8、我国人口分布的界线是什么？我国的人口分布有什么特点?
9、我国关于人口的基本国策是什么？
（三）应用拓展
目前我国人口基数大，人口增长快，假设你是我国的人口部长，你有什么措施，控
制我国的人口增长速度 ，再进一步提高我国全体人口素质？
中国的民族
学习目标：知道我国民族的构成状况 、掌握我国民族的分布特点、了解少数民
族的风俗习惯
学习重点：我国民族的分布及其特点
学习难点：对学生收集、归纳资料能力的培养。
一、预学导测（前提测评）：
1、我国是一个统一的多民族国家，共
族人口最多，占
个少数民族，占
，人数最多的少数民是
2、各民族不论多少具有
4、我国民族分布最多的省是
5、蒙古族传统的节日是
三项游戏。
6、泼水节是集中居住在
族的重大节日。
7、端午节是
族的传统节日。
8、民族乐器：长鼓
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
55 个少数民族中，人口最多的是什么民族？最少的呢？
2、 我国的民族政策。
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1、我国民族分布具有什么特点？
2、我国汉族主要分布在哪？少数民族的分布上有什么特点？
3、少数民族最多的省区？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、我国少数民族主要居住在
A 西北、东南、东北
B 西北、西南、东南
C 西北、西南、东北
D 西南、华北、东北
2、台湾省的主要少数民族有
3、我国人口最多的少数民族、分布民族数目最多的省区分别是
A 壮族、广西壮族自治区
B 回族、宁夏回族自治区
C 蒙古族、内蒙古自治区
D 壮族、云南省
4、我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族有
5、我国人口最多的民族是
6、我国面积最大的省级行政单位中主要的少数民族是
C、 维吾尔族
7、下面关于我国各民族分布的说法，正确的是
A.各民族大杂居、小聚居，相互交错居住
B.各民族大聚居，小杂居，相互交错居住
C.汉族主要分布在东部和南部
D.少数民族主要分布在西部和北部
8、下列民俗活动与对应民族关联错误的是
A. 泼水节----朝鲜族
B. 那达慕大会----蒙古族
C. 晒佛节----藏族
D.端午节赛龙舟----汉族
9、说出我国民族分布的特点是什么？
（三）应用拓展：
1、说一说你在生活中接触到的少数民族和他们的文化特色？
2、如果你作为少数民族地区的地方官员，怎样对待少数民族的独特的民族风情？
第一节 中国地形 第一课时
学习目标：
1、了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯大致海拔高度和分界线。
1、使学生理解山脉走向的概念和山脉是地形的“骨架” ，以及记住我国主要山脉的名
称和大致分布及走向。
2、学会分析西高东低的地势对我国气候、河流和经济等方面的影响。
学习难点：
1、培养学生地理读图和析图能力（分层设色地形图和剖面图）。
一、预学导读（前提测评）：
（一）地势西高东低：读教材 图
2-1 思考活动
（二）山脉纵横交错
镶嵌其中。
2、读教材 图
2-2 完成 根据走向，我国山脉可分为：（按要求填写名称）
东西走向的三列：
南北走向的山脉：
东北-西南走向的山脉：
弧形走向的山脉：
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题
我国地势的主要特征是什么？
2：我国地势可分成几级阶梯、每一级的平均海拔大约是多少米？
3：我校所处的省区是在哪一级阶梯上？
(二）师生探究、合作交流，点评展示
1：我国的名山古迹你去过哪些地方！中华五岳是哪五岳？它们有哪些自然文化特色、
各在我国的哪个省。
2：我国的三级阶梯中各级主要地形（高原、盆地、丘陵、平原）是哪些？
3：西高东低的地势对我国的气候和河流、人口分布有哪些影响？
三、结学导评（收获展示）
〈一〉选择题
：构成我国地形分布骨架的是
〈二〉填空题 ：
1、我国地势 ______高 _______低，呈 ___________ 状分布。
2、我国地势共分 ___________ 级阶梯，平均海拔在
4000 米以上的是第 __________ 级
阶梯；地形以山地和高原为主的是第 ___________
， __________
级阶梯；地形以平原
为主的是第 __________
级阶梯；它再向东到近海海底地形为___________；我国首都北京
位于第 _________级阶梯上。
〈三〉综合题：
1.读下图，我国地势三级阶梯分布示意图，填绘下表：
地势阶梯：第一级阶梯，界线①
第二级阶梯，界线④
（三）应用拓展：（你知道吗？）
我国主要的大江大河大多数发源于哪个地区、流向是什么？举例说明、这些河流在流经哪 些
地方时水能丰富在这里建有哪些著名电站？
第一节 中国地形 第二课时
学习目标：
1、能在中国地形图上指出主要地形区的位置，并掌握其主要特征。
2、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异。
学习重点：
1、 四大高原、四大盆地、三大平原的地理位置及特征。
2、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异。
学习难点：
两侧的地形区
1、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的空间分布概念的形成。
一、预学导读（前提测评）：
1、自主学习：阅读课本
P24“图 2.4 我国地形分布大势”，熟悉我国主要地形区的分布：
（1）、用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成
一线，将喜马拉雅山、南岭连成一线；再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线，将大兴安
岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线，将贺兰山、横断山脉连成一线。
内蒙古高原
（2）、说出下图中字母代表的地形区的名称，在图中填出三大平原和三大丘陵的名称。
1、四大高原：
2、四大盆地：
3、三大平原：
4、三大丘陵：
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：（能力提升）
（一）、独立思考解决的题
通过填图可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、平原和盆地就分布在这些
网格中，仔细观察网格，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中：
(二）、师生探究、合作交流，点评展示的题
两侧的地形区
探究问题：
1 认真阅读课本
P23 的“图
2-10 形态各异的高原景观”，P25、26
完成归纳四大盆地
准噶尔盆地
特点和三大平原成因。
请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。
①青藏高原
A.地势平坦
a.畜牧业，
②内蒙古高原
B.地面崎岖不平
b.畜牧业，
③黄土高原
C.千沟万壑
④云贵高原
D.雪峰连绵
三、结学导评（收获展示）
（一）自我测试:
我国某一盆地，位于地势第二级阶梯，盆地中沙漠是我国面积最大的沙漠，盆地边缘的山
麓地带，高山冰雪融水哺育着一块块绿洲。
1.该盆地是
A.柴达木盆地 B.准噶尔盆地 C.塔里木盆地
D.四川盆地
2.该盆地降水稀少的主要原因是
A.地处我国北方地区
B.身居内陆，受海洋影响小
C.受冬季风影响大
D.河流稀少，多内流河 。
四、应用拓展：（自主发挥）
为什么盆地边缘的高山山麓地带，会有绿洲分布，水源从何而来？
第二节 中国的气候
学习目标：
1、通过阅读等温线布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养学生判读、分析等值线分
布图的技能。初步学会分析气温差异的形成原因。
1、了解我国温度带的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差
2、了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
学习难点：
1、通过阅读等温线布图分析、归纳、概括我国气温的主要特征。
一、预学导读（前提测评）：
（一）、阅读教材
2-14、15“中国
月平均气温图”，完成下列问题。
1．请在图中用彩笔描出
1 月 0℃等温线，该线大致位于我国的
一线，向南延伸至
高原东缘。
2．填写下列城市
1 月平均气温的范围：漠河
3．从海口到漠河，温度大致相差
℃，我国冬季气温分布特点：
暖，越往北去气温越低。其主要原因是：①
（二）、读“我国
7 月平均气温”，完成下列问题。
1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区
（高/低），其主要原因是
2．我国夏季气温分面的特征：
（青藏高原除外）。其原因
（三）、我国温度带的划分
1．我国温度带的划分依据是：
。我国从北向南习惯上划分为
气候区等温度带。
2-16 秦岭-淮河一线南侧的温度带是
，北侧的温度带是
。湖南位于
温度带，作物熟制为
；海南全部位于
带，作物熟制为
东北平原位于
温度带，作物熟制为
预习疑难（质疑）摘要：识记：P30
各温度带的积温和作物熟制：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）：五个温度带对农业生产的影响？
（1）有利：我国南北跨度大，近
50 个纬度，各地积温由
1600℃~8000℃，差别很大，故适
合喜热、喜温、喜凉等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点；
我国水稻、棉花等高产作物分面北界在世界上也是罕见的；作物熟制从一年一熟到一个三熟也是
（2）不利：引进、推广农作物新品种或改革熟制试验上，必须因地制宜，才能取得成功。
(二）师生探究、合作交流，点评展示
我国主要气候类型及分布地区，气候的特征：
主要分布地区
主要农作物
三、结学导评（收获展示）
热带季风气候
海南岛，雷州半岛，台湾南部
初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？什么是等温线分布图？
云南西双版纳
我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。根据所学过的知识，看书利用各点的气温值临
亚热带季风气候
秦岭-淮河以南的广大地区
2-14、2-15 气温图（发给学生气温分布空白图）。
要求：①绘出
0、8、-8、16、-16、24、-24、28、-28
聂氏度等温线。
温带季风气候
东北平原，华北平原，
2，回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？学生绘图，
（北方地区）
然后讨论回答。〔概括总结〕图
1 等温线排列比较密集，说明南北温差大； 图
2 等温线排列
温带大陆性气候
广大的西北地区
比较稀疏，说明南北温差小。
高山高原气候
青藏高原，天山山地
四、三应用拓展：（你知道吗？）
和同学、老师谈谈你对这节知识点的认识。调查你家乡的主要农作物和气温的变化情况！
第二节 中国的气候
学习目标：
1、通过阅读年降水分布图，了解我国冬、夏降水分布特点，培养学生判读、分析等值线
分布图的技能。初步学会分析降水差异的形成原因。
1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差
2、进一步了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
学习难点：
1、通过阅读等降水量布图分析、归纳、概括我国降水和干湿地区的主要特征和分布。
一、预学导读（前提测评）：
内蒙古高原东部
准噶尔盆地
黑龙江北部
（一）阅读教材
31 页“我国年降水量的分布图”，完成下列问题
1．在图中找到
800mm,400mm,200mm 年等降水量线。
2．800mm 等降水量线大致沿
高原东南边缘。
3．从图上可以看出，我国年降水量的空间分布总趋势是
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题
1、读下图，回答第
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
_______________, 明
_________________________________。
3、我国年降水量的时间分配特点是：
4、我国降水量大于蒸发量的地方叫
。反之则是
2-19，在我国，从东南向西北习惯上划分为
四种干湿地区类型。
2-19，秦岭-淮河一线，南侧的干湿地区是
，北侧的干湿地区是
干湿地区。
P33 干湿地区分布和植被类型
7．写出各干湿地区的主要植被：
半湿润地区
半干旱地区
8．结合右图填下表。
(二）师生探究、合作交流，点评展示
我国降水的主要特征 1、 降水量地区（空间）分布不均〔读
P31 2-17 图〕我国降水量在空
间上分布不均。2、在时间分布上呢？〔读左图〕哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水量
柱状图。〔启发提问〕请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的
特点？教师指导读图，学生讨论、回答。（参考以下）
〔1〕全国降水量在时间分布上也不均匀，南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短。
〔2〕降水时间分布不均匀（季节不均，集中于夏秋季节）
〔讲授〕这是一年内降水的分布特点，那么不同的年份间又怎样呢？
三、结学导评（收获展示）
降水量大于蒸发量的地区，属于较湿润的地区，根据年降水量的多少，又划分了湿
润地区和非湿润地区。降水量小于蒸发量的地区，属于较干旱的地区，根据干旱程度的不同，
又分为干旱和半干旱地区。不同的干湿地区，地表的植被差别很大。东部湿润区，水分充足，
可生长高大茂密的乔木。过去这里是郁郁苍苍的森林，后来，人类的足迹来到了这片土地，
大片的森林被砍伐，只剩东北地区和武夷山区还有大片原始林。
四、三应用拓展：（你知道吗？）
半湿润区水分条件较差，植被由高大的乔木向低矮的草本植物过渡，典型的自然植被是
森林草原。但事实上，这片地区被开发利用的很难找到原始植被了。这里是历史悠久的农耕
区，中华文明最早的发祥地。
第二章 第二节 中国的气候
学习目标：
1、通过阅读年降水分布图，我国冬、夏降水分布特点，了解季风的概念。
1、季风活动及其对降水的影响，季风区与非季风区的分布和大致界线。
2、归纳说明我国气候主要特征，一是我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。
学习难点：
1、降水的时空分布特点及其成因，季风的活动与降水的关系。
一、预学导读（前提测评）：
1、自主学习：
35 页——37
2——22“中国季风区与非季风区图”，回以下问题：
（1）、什么是季风区？
（2）、季风区与非季风区的分界线是哪些山脉？
（２）、为什么说季风影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因？
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题
（1）、为什么说我国每年总有一些地方会发生水旱灾害？
请同学们阅读课本第
28 页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，对上述问
题，你能得出什么结论？（学生讨论回答）
（3）、为什么说我国的季风气候具有很强的大陆性特征？
(二）师生探究、合作交流，点评展示
1：完成下表
2：读图分析：读两城市的气温变化图，回答：
两图符合广州气温变化状况的是
（2）七月份，A
，说明我国夏季气温的分布特
（3）两城市中，气温年较差大的是
（4）一月份，两地气温相差
度，说明我国冬季气温分布特点是
三结学导评（收获展示）
1、秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法错误的是
0?C 等温线通过的地方
毫米年等降水量线通过的地方
C、亚热带和中温带的分界线
D、湿润地区和半湿润地区的分界线
2、我国北方冬季气温低的主要原因
纬度高，正午太阳高低
距冬季风源地近
纬度高，白昼短
3、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“春风”是指
4、我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其主要原因是
A 海陆位置
5、我国某城市一月平均气温为
月平均气温为
29℃，平均降水量为
这个城市可能是
6、我国夏季气温最低的地方是
年 3 月 6 日气象台发布：“华南大部首次降雷雨，6
日珠江三角洲和福建有暴雨”。
这说明我国雨季最长的地区是
A 四川盆地
长江三角洲
珠江三角洲
四、应用拓展：（你知道吗？）
由于没有季风活动，北非气候十分干旱，是著名的世界第一大沙漠――撒哈拉沙漠，一
片广阔的不毛之地。而我国的
30°N 附近，正是地肥水美的“长江中下游平原”，还有美丽
的、富饶的四川盆地，享“天府之国”的美誉。这样一对照，我们不禁要感谢季风了。
第二章 第二节 中国的气候
学习目标：
1、了解我国的多特殊天气特征。
2、简要分析各种特殊天气的形成原因，并能提出防范措施。
1、学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性
天气频发的国家。
学习难点：
1、我国多类型气候分布为农业生产提供的有利条件。
一、预学导读（前提测评）：
自主预习内容：阅读教材
P38-----41 页《 特殊天气
》，完成下列试题
1、寒潮是一种在
时影响全国大部分地区的强冷空气活动，它会带来急
、有时还伴随
（时间），
地区常常出现的
3、袭击我国的台风常发生在
7-8 月为多(夏秋季节)。多发地区是东南沿海
各省，以台、粤、闽、浙居多。台风过境时，通常出现
天气。但台风带来的雨
水能够缓解长江中下游地区的
4、沙尘暴主要是指我国
地区，在气候比较干燥的
季时，强风将地面大量沙粒和尘土卷入空中，使空气浑浊，能见度降低。
5、旱涝灾害,洪涝多出现在
季，是我国
地区的多发灾害之
7．趣味练习：请将下列四种自然灾害的名称填入诗中合适的位置（春寒，寒潮，伏旱，台
春季最害倒春寒，各种秧苗难保全；北方
难播种，南方
多成灾，房屋倒塌粮减产；若遇
霜冻早，庄稼未熟已冻
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
（1）观察课本
P39 页“侵入我国的寒朝路径图”，你能根据地图说出强冷空气的源地吗？
它大致沿什么方向运动能影响我国的哪些地方？思考干泠的寒朝从那里来的？
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。这些灾害性天气给人民的
生产和生活带来了极大的危害和损失。因此，联合国将
20 世纪的最后
10 年，定为国际减灾
10 年。特别是气象灾害对人类的威胁最大，我们要研究这些灾害性天气发生的规律，防御
和战胜灾害，采取有利的措施，加强预报灾害的研究，使我们尽可能地减少自然灾害造成的
三、结学导评（收获展示）
1.以下关于我国气候描述错误的是
A.我国气候复杂多样
B.季风气候明显
C.季风是降水时空分布不均的主要原因
D.西北地区为高原气候
2.以下哪项不是我国的特殊天气
3.以下不是我国主要气候特征的是
A.季风气候显著
B.冬雨夏干
C.雨热同期
D.气候复杂多样
4.我国干旱地区的植被是
B.森林、草原
C.荒漠草原、荒漠
5.我国中温带的作物熟制是
A.一年一熟
B.一年三熟
C.两年三熟
D.一年两熟
6.我国热带的主要作物是
四、应用拓展：（你知道吗？）
组织学生对中央电视台有关的天气预报和录象资料进行讨论不良天气对农业生产和生
活的影响。（教师引导）总的讲，我国气候条件十分优越，但也有不利方面。如水旱灾害、
寒潮、台风等灾害性天气给人民的生产、生活造成了巨大的损失。例如
1998 年夏季长江中
下游地区和东北地区的特大洪水给任命的生命财产和工农业带来数千亿元的损失。而华北地
区则出现了持续干旱的天气。
学习目标：
1、掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布。记住我国主要的外流河和内流河的名称及
2、掌握我国外流河和内流河的水文特征。
3、了解京杭运河的概况，记住我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称和位置。
1、主要内、外流河和湖泊的水文特征。
2、外流区分布和不同地区外流河注入的海洋。
学习难点：
降水的时空分布外流河的水文特征，分布区域、主要的淡水湖。
一、预学导读（前提测评）：
自主预习内容：
《外流区和内流区》
了解下列概念：流域、水系、外流河、外流区、内流河、内流区，
京航运河是世界上开凿______、______的人工河，经过了____、_____、______、____、
_______、_______六省市，连通了________、_______、______、______、_________五大水
系，目前京航运河是南水北调东线的一部分。
塔里木河是我国__________________
____________________________，近年来水量减少甚至下游断流的原因：由此带来的生态坏
我国的湖泊主要分布在__________________和__________________，我国的淡水湖主要
集中于__________________、__________________和__________________地区，咸水湖主要
分布的地区是__________________
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
我国内流区和外流区的界限
我国内流河和外流河的分布及注入海洋
我国外流河水文特征的相同点和区别、内流河的水文特征
对照地图察看我国最大咸水湖和
五大淡水湖的名称形状和所在省区
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
（1）写出河流名称：
读下图回答：
(2)上述八条河流中，
属于内流河的是
注入印度洋的是
注入北冰洋是
三、结学导评（收获展示）
1、我国最大湖泊是
2、我国最大淡水湖位于
D 江西省 （
3、我国最长的内流河是
D 澜沧江 （
4、下列河流汛期最长的河流是
D 黑龙江 （
5、下列河流含沙量最大的是
D 黑龙江 （
6、下列河流冬季结冰的是
7、塔里木河的河水补给来源和汛期出现的季节分别是
冬夏 B 冰雪融水
C 雨水 冬季
冰雪融水 夏季
8、京杭运河没有沟通下列 水系
9、位于青藏高原上的湖泊是
10、我国内流河大多分布在
A.东南沿海地区
B.东部季风区内
C.西部非季风区内 D.黄河和长江流域
11、下列有关外流河的说法，正确的是
A.湘江直接流入长江，不是外流河
B.塔里木河是外流河
C.最终流入海洋的河流统称外流河
D.中途消失断流的河流是外流河
四、应用拓展：（你知道吗？）
你能对我国五大淡水湖的形状和所在的省区用什么简单的方法来记下来吗？ 我们湖南
处在什么水系、有哪些主要的河流和湖泊？
第二章 第三节
学习目标：
1、运用地图记住长江的源流概况。
2、阅读长江水系图和干流剖面图，记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和
1、长江的源流概况。
2、长江水利枢纽的名称、位置。
学习难点：
1、长江的源流概况，水文特征。
一、预学导读（前提测评）：
自主预习内容：P46——48《
2-32、2-37
1、 长江的源头和发源地,长江干流流经的省市区（11
个）和流经的省级行政中心（4
2、长江注入的海洋、全长、在中国和世界的地位
3、长江上、中、下游的分界及所在省区
4、长江干流流经的主要地形区
5、长江主要支流名称、位置及注入干流处城市、最大支流
6、长江不同河段别称（上、中、下游分界点）
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
1、 河流水能丰富的原因：（提示：与落差，水量有关）
2、长江干流流经的主要温度带、干湿区
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
1、为什么说长江是我国第一大河？提示（从长度、水量、流域面积等方面分析）
2、读长江水系图，回答下列问题 。
（1）长江的发源地是
（2）长江上、中、下游的划分地：A
（3）主要支流：①
其中最大支
（填序号）
（4）湖泊： C
其中又作为海
（填序号）
（5）重要水利枢纽工程：L
此处水能丰富的原因是：
三、结学导评（收获展示）
1、长江全长
6300 千米，仅次于
A.密西西比河、黄河
B.亚马孙河、伏尔加河
C.尼罗河、亚马孙河
D.多瑙河、亚马孙河
2、长江有“九曲回肠”的河段是
3、有关长江的说法，不正确是
A.我国最长的河流
B.我国水量最大、流域面积最广的河流
10 个省、自治区和直辖市
D.流经我国地势的第一、二、三级阶梯
4、下列支流位于长江干流以南的是
5、嘉陵江汇入长江干流处的城市是
6、长江水能蕴藏占全国的___________，主要集中于长江的___________游，其中一段是
____________________，另一段是_________
__ 。 世界最大水电站是___________，具
有___________、___________、___________等综合效益。对__________
_地区的防洪起
了重要作用。
四、应用拓展：我们该怎么样来保护好长江合理开发长江造福人民。
第二章 第三节
学习目标：
1、知道黄河的概况：发源地、长度、干流流经的省区、上中下游的分界、注入的海洋
2、简要分析黄河忧患的形成原因，并能提出治理措施
学习重点:1、黄河的支流及所在河段、黄河最大支流。
2、黄河水能集中的河段、水能丰富的原因。
3、黄河下游易决口泛滥发生洪涝灾害的原因、治理措施。
学习难点：黄河上游、下游段凌汛，下游易决口泛滥发生洪涝灾害的原因、治理措施。
一、预学导读（前提测评）：
自主预习内容：
P2-39 页黄河水系，完成下列试题
1、在图中找出黄河的河源
，流经的省（自治区）
，以及注入的海洋
2、长江和黄河同时流经的省（自治区）有（
3、找出黄河上、中、下游的划分地点河口和旧孟津，看看它们分别位于哪个省区。
旧孟津——
4、找出黄河重要的支流渭河与汾河分别在哪个省区？
2-9，找出黄河流经的主要地形区
预习疑难（质疑）摘要： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
1、黄河的“功”为什么咱炎黄子孙总是满怀深情地称黄河为
“母亲河”
2、黄河的“过”，黄河有哪些忧患？
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
读黄河流域图，完成下列问题：
（1）从图中可看出，有大面积黄土分布的主要省区除甘、宁外，还有
（填简称）
（2）黄河上中游的分界点
（3）图中山脉
，它是黄河水系和
水系的分水岭。
（4）冬春季节，上游刘家峡至包头河段、下游的开封至入海口河段，易产生的主要自然灾
（5）国家卫星海洋应用中心消息：受强冷空气影响，自
2009 年 12 月下旬以来，渤海、黄
（6）黄河流经中游河段时，河水含沙量的变化特点是
三、结学导评（收获展示）
1、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”
和“海”分别指的是
A、唐古拉山和东海
B、巴颜喀拉山和渤海
C、喜马拉雅山和东海
D、昆仑山和渤海
2、主要以黄河干流作为界线的两个省区是
A、宁夏和内蒙古
B、陕西和山西
C、河北和山西
D、河北和山东
3、有关黄河的说法正确的是
A、因上游荒漠化严重，使黄河成为世界上含沙量最大的河流
B、水土流失最严重的河段发生在下游的“地上河”
C、由于黄河水的灌溉作用，使宁夏平原成为我国的“塞上江南”
D、从流量上看是我国的第二大河
4、关于长江和黄河的叙述，正确的是
A、长江是我国第一长河，水能资源丰富
B、黄河是我国第二大河，中游形成闻名的“地
C、两河流均发源于唐古拉山
D、两河流均自西向东注入东海
5、治理黄河水患的关键是
A、中游治沙
B、开挖河道
C、修建水库
D、加固堤坝
3-2，分析下列省级行政区中，容易发生黄河凌汛的一组是
A、宁夏、山东
B、山东、河北
C、青海、陕西
D、陕西、山西
四、应用拓展：你知道吗？华北平原是怎样形成的与黄河的关系。假如你是水利部长，你
认为治理黄河该采取哪些措施呢？
第一章 第一节、自然资源概括
学习目标： 了解自然资源的概念、分类、特征、以及我国资源总量丰富，人均不足的基本
学习重点：自然资源的分类及特征。
学习难点：联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。
一、预学导测：（前提测评）
1、自然资源是存在 ______的能为人类提供福利的______与______。
2、自然资源主要包括______资源、______资源、______资源、______资源、______资源、
以及______资源等。
3、煤、铁、石油主要分布在______ (南、北)方，有色金属主要分布在______（南、北）方。
4、我国太阳辐射量分布的大致规律是：______多______ 少。原因：东部降水______，云量
______ 。西部深居内陆，降水______，云量______，光照______。
５、我国年太阳辐射总量最多的地区是_______高原,最少的地区是_______盆地.。
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1、自然资源的种类有哪些？
2、归纳自然资源的五个特征？
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
自然资源的两个条件：(1）能被人类所利用，有利用价值。（2）没有经人类加工
1、从资源可再生性来看，自然资源可以如何分类呢?
2、可再生资源和不可再生资源有什么区别？
3.自然资源是固定不变的吗？
可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？
4. 分析三幅我国矿产资源分布图，概括我国矿产资源的分布特点。
5、我国自然资源的总特征。
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试：
1、.下列关于我国自然资源的叙述正确的是
A 我国是资源大国，没有资源压力
B 自然资源是取之不尽用之不竭的
C 我国的自然资源虽然总量很大，但人均占有量较小，目前不宜开采
D 人类的生产和生活与自然资源密切相关
2、关于我国自然资源根本特征的叙说正确的是
A、自然资源匮乏
B、自然资源散布平衡
C、自然资源种类单一
D、总量丰厚，但人均占有量少
3、下列不属于自然资源的是
B、自然宝石
D、自然树林
4．有人说：“中国是一个矿产资源相对贫乏的国家”，主要原因是
A．矿产种类少
B．矿产总量多，但只集中在少数矿种上
C．矿产埋藏太分散
D．人均矿产资源少
3-2 是“我国南方地区年太阳辐射总量图”（单位：百万焦耳/平方米·年），“蜀犬吠
日”现象最有可能发生在
6、四川盆地年太阳辐射总量最少的原因是
B.海拔低，大气稠密
C.多阴雨天气
（三）应用拓展
我们应如何合理利用和保护自然资源?
第三章第二节、中国的土地资源
学习目标：了解我国土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
学习重点：我国土地利用类型构成。
学习难点：我国土地资源的现状。
一、预学导测
前提测评：
1. 我国土地资源总量在世界上居第
位,人均占有量不到世界平均水平的
要是因为我国
是我国土地资源的国情。
2.根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为_____、_____、_____和建筑用地。
3 我国各类土地资源中,_____面积较广,占的比重大,而_____和_____所占比重相对较小。我国
______地面积广大,居世界前列,为发展______提供了较好的资源条件.
4. 我国用世界上
%的土地养活了世界
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题：
（1）、中国陆地面积是多少？居世界第几位？
（2）、中国人口为多少?人均土地面积占世界平均水平的多少?
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
59~60 页活动题
2、我国的土地资源类型齐全，课本上介绍了哪些类型？耕地、林地、草地等土地利用类型
对应的地形类型是什么？
3、除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？
4、我国土地资源的利用类型多种多样，它有哪些有利条件和不利条件？
5、我国人与耕地的矛盾是否突出？体现在哪里？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1．目前我国最重要的土地利用类型是
D．末开发的土地
2．关于我国土地资源的叙述，不正确的是
A、绝对数量大，人均数量多
B、类型多样，分布不均、地区差异明显
C、山地多，平地少，耕地、林地比重低
D、后备耕地资源不足
3．我国耕地面积较小，人均耕地不足。为了解决粮食问题，你认为应该
A、多开垦荒地，扩大耕地面积
B、科学种田，提高单位面积产量
C、把草原、山坡开垦为耕地
D、围湖造田，围海造陆
4.下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是
A.土地资源类型少，耕地、草地比重大
B.难利用土地比重小，后备土地资源不足
C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大
D.土地资源类型多样，后备土地资源充足
5.下列属于难利用的土地是
A.新疆的干旱荒漠地区
B.黄土高原
C.江南丘陵
D.内蒙古草原
6.我国可利用土地类型中，所占比重最大的是
7.下列对土地资源的开发利用，正确的是
A.在陡坡上开垦梯田
B.为了提高草场利用率，尽可能增加放牧牲畜数量
C.洞庭湖大面积围湖造田
D.农村新建住宅，尽可能选择荒地
（三）应用拓展：
请你收集我市在土地资源使用与利用过程中存在哪些合理和不合理的地方。
第三章 第二节、中国的土地资源
学习目标：知道我国耕地、草地、林地的分布，土地资源质量差异及土地资源在利用中出现
的问题和解途径。
学习重点：耕地、草地、林地的分布与珍惜和合理利用每一寸土地。
学习难点：土地资源利用中产生的问题及对策，初步树立正确的资源观和环境观
一、预学导测（前提测评）：
1. 我国耕地主要分布在东部_____区______和______(地形)地区。
2 我国天然林地主要分布在____________和____________，____________部山区的
多为人工林和次生林。
3.我国草地主要分布在的____________东部____________的东部和南部
4.我国难以利用的土地比重_________，例如分布在_____________________的干旱荒漠，
____________的高寒荒漠。
5. 我 国 人
________________________的发展占用了一部分耕地，②加上____________，____________，
造成耕地面积日益减少。
6、目前我国对林地的管理和利用不尽合理____________的问题仍然严重。要切实执行
“________________________________________________________ ”的林业方针，严禁滥
伐、盗伐森林。
7、由于长期以来____________，____________或____________，再加上____________，造
1/3 的草地不同程度的退化，是草地生产力大幅度下降。因此，在牧区要____________，
做好防灾工作，提高草地的生产力。
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1、中国有哪三大林区？
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1、我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在耕作制度
北方有什么区别？
2、西北内陆地区耕地相对集中分布的地方，一般应具备哪些自然条件？
3、我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向
西是如何变化的？
4、我国土地在使用过程中存在的问题有哪些？解决的措施是什么？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1．我国天然林区主要分布在
A．人口稠密区
B．经济发达区
C．东北、西南边远山区
D．交通便利区
2．下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（）
A．大兴安岭
B．四川盆地
C．内蒙古高原
D．塔里木盆地
3．我国东部多耕地，西部多草原，产生这种差异的主要因素是
A．开发的历史长短不同
B．受生产方式的影响
C．光、热、水、土等自然条件的影响
D．受生活习惯的影响
4．内蒙古高原东部的土地类型主要是
5．我国的耕地主要分布在
A．西北内陆盆地边缘
B．湿润和半湿润的平原、盆地。
C．新疆、东北边缘地区
D．秦岭一淮河以南地区。
6.我国草地主要分布在
A.东部季风区
B.东部平原和丘陵地区
C.西部内陆高原和山地
D.半湿润地区
7、联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要的土地利用类型连起来。
珠江三角洲
内蒙古高原东部
塔里木盆地
（三）应用拓展
调查当地土地利用类型和状况，是否有破坏土地资源的现象，采取哪些保护措施。
第三章 第三节 中国的水资源
学习目标：1.掌握我国水资源的时间和空间分布特点；掌握解决水资源发布不均的途径。
2.认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯。
学习重点：我国水资源的时间和空间分布特点及解决途径。
学习难点：我国水资源的时间和空间分布特点及解决途径。
一、预学导测：前提测评：
(一)、总体概况
1、我国水资源总量
，人均占有量
，为世界人均占有量的
2、我国水资源的时空分布受
季风和时空分布的影响，分布
(二)、地区分布不均
1、分布特点：
2、成因：受
影响，降水
3、水资源供需状况
由东南向西北分为
4、水土资源配合不合理
黄淮海流域
面积广大，人口
，但水资源极
，用水十分紧张，水土资源配合不协调
5、干渴的都市
(三)、时间分配不均
1、分配特点：
2、成因：受
进退影响，降水
3、河流径流量的变化
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(四)、合理利用每一滴水
1、解决水资源地区分布不均问题——
①引黄济青：将
②引滦入津：将
③南水北调：将
（1）西线：
从长江上游
地区缺水问题
（2）中线：由长江支流汉江
水库引水，解决
地区缺水问题
（3）东线：从长江下游附近抽水北上，沿
（4）南水北调的作用：
②主要水利工程
3、合理利用每一滴水的措施：
用水，保护
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1：在我们的家乡，河流径流的季节变化状况如何？
2：对家乡水资源的利用，你有什么好的建议？
3—20”，完成
P70 的表格题
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
3—19”开展关于“南水北调”三种调水方案的评价活动。把班级分成若干组，
每个组侧重“一条线”，在汇总资料的基础上，各派代表进行交流。
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
(二）自我测试:
1、解决我国水资源季节变化大的措施主要有
A 跨流域调水
防治水污染
2、解决北方缺水严重的问题，我国正在着手建设的一项重大工程是
A 西电东送
3、我国南水北调工程的西线调水主要是解决下列哪个地区缺水问题
A 华北地区
京津唐地区
4、我国水资源的空间分布不均，表现为
A 东部多西部少，南方多北方少
东部少西部多，南方多北方少
C 东南多西北少，东北多西南少
山地多平原少，内地多沿海少
5、我国水资源的时间分布规律是
A 夏秋多、冬春少
秋季多，春季少
冬春多、夏秋少
D 夏秋多、冬春少
6、南水北调工程主要是
A 解决我国江水季节分配不均
解决东北平原的淡水缺乏问题
C 解决我国淡水资源的地区分布不均
南水北调即把珠江水调到我国北方地区
四．应用拓展：
我县有些地方水资源较丰富，但有些地方水资源相当缺乏，如你是我县的水利局局长，你
应该要采取什么措施来解决水资源不足的问题？
中国的海洋资源
学习目标：1、知道我国海洋资源种类齐全，储量丰富
2、学会分析我国海洋生物资源丰富的原因
学习重点：我国海洋中的各种资源
学习难点：理解海洋资源在能利用中存在的问题及采取的措施，激发学生保卫“蓝色
一、预学导测（前提测评）：
（一）、多样的生物资源
1、形成条件
①我国大陆架面积广阔
②我国海域跨越多个温度带，
带.适合不同温度
类型的鱼类生长
③河流中上游
带来丰富的饵料
交汇处，多种鱼类都能找到适应生存的良好环境
2、分类：海洋
资源和海洋
3、四大海产：
4、四大渔场：
我国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的
大的渔场。
5、海水养殖产品：
（二）、丰富的矿产资源
1、石油、天然气
，有着可观的开发前景
2、滨海砂矿
（三）、巨量的化学资源
1、化学资源
我国海盐产量主要集中在
是我国最大的盐场，位于
西岸，南方著名的盐场是
（四）、海洋空间的利用
（五）、保护“蓝色国土”
1、面临问题
2、保护措施
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1：分析我国海洋资源丰富的原因
2：说说赤潮发生的原因及危害
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
P73 页的活动题
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、舟山鱼场所在的海域和省份是
A 渤海、山东
黄海、江苏
东海、浙江
南海、广西
2、造成海水赤潮的原因
A 海水温度不断升高
赤潮藻爆发性增殖
C 鱼类的急剧增加
暖流的颓然变化
3、保护“蓝色国土”的说法，错误的是
A 对海洋资源实行综合管理
提高海洋环境保护的执法力度
C 用高科技促进海洋资源的可持续利用
海洋资源取之不尽、用之不竭，尽量开采
4、近几年，我国在沿海海域实行“伏季休渔”制度，其主要原因是
A 实现渔业可持续发展
恶劣的海洋天气
C 修补渔业船只
海洋军事演习的需要
5、我国素有“天然鱼仓”之称的是
6、我国最大的盐场是
A 长芦盐场
莺歌海盐场
四．应用拓展：
我国发展海洋水产品养殖最好到我国东南部地区还是到我国西北地区？
第一节 秦岭-淮河一线 第一课时
学习目标：1.
了解秦岭—淮河线的位置及其地理特征。
2. 说明秦岭——淮河一线的地理意义。
学习重点：说明秦岭——淮河一线的地理意义。
学习难点：了解秦岭—淮河线的位置及其地理特征。
一、预学导测（前提测评）：
4-1，找出秦岭和淮河，看一看秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
2.阅读“秦岭”部分，回答：秦岭是（
）水系和（
）水系的重要分水岭。其北
侧地形是（
），南侧地形是（
3.找出秦岭—淮河线通过的主要省级行政单位。
4.下列省级行政单位中位于秦岭—淮河线以北的是（
①湖北 ②河北
5.阅读“秦岭—淮河线南北两侧的地理差异”，注意区别南北两侧的地理差异。
6.秦岭——淮河一线的地理意义。
(1）我国 (
)的分界线。
（2）我国 (
)的分界线。
（3）我国 (
)的分界线。
（4）我国(
（5）我国 (
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1：秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
2：找出秦岭—淮河线通过的主要省级行政单位。
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1.秦岭—淮河线南北两侧一月气温差异的主要原因是什么？
2..阅读“淮河”部分，收集相关资料，了解黄河夺淮入海是什么回事。 想一想，淮河为什
么会成为“害河”，主要原因是什么？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1.下列各省中，全部位于秦岭-淮河线以北的是
A.河北 ,山西
B.湖南,湖北
C.江西, 福建
D.四川， 云南
2.南方地区农作物一年可以两熟或三熟的主要原因是
A.红壤广泛分布
B.劳动力比较充足，有丰富的耕作经验
C.水热条件好
D.平原面积广大
3.不属于秦岭-淮河的意义的是：
A.湿润地区和干旱地区的分界限
B.亚热带与暖温带地区的分界限
C.800 毫米等降水量线通过的地方
D.北方和南方地区的分界线
4.与秦岭-淮河线的地理意义有关是
①暖温带与亚热带的分界线
②湿润地区与半湿润地区的分界线
③800 毫米年等降水量线
④青藏地区和南方地区的分界线
D. ①②③④
5. 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异，完成下面的题
（秦岭-淮河线以北）
（秦岭淮河线以南）
1 月平均气温
河流封冻情况
以暖温带落叶阔叶林为主
以旱地为主
主要粮食作物
小麦，玉米
两年三熟，一年两熟，一年一熟
主要经济林木
苹果，柿，枣
主要运输方式
公路，铁路
（三）应用拓展：
冬季陕西西安和湖北武汉的温度一样吗？
第一节 秦岭-淮河一线 第二课时
学习目标：
1.了解我国的四大地理分区的名称及分区的原因
2.四大地理分区的分界线。
3.我国的省级行政区各位于哪个分区
学习重点：我国的四大地理分区的名称
学习难点：我国的四大地理分区的景观差异
一、预学导测（前提测评）：
1 我国的四大地理分区的名称（
2 四大地理分区的分界线。
南方地区和北方地区的分界线：（
南方地区和青藏地区的分界线：（
西北地区和青藏地区的分界线：（
说说我国各大地理分区的自然景观：
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
说说我国各大地理分区的原因
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
说说我国各大地理分区的自然景观
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1、湖南位于我国哪个地理分区：
A、南方地区
B、北方地区
C、西北地区
D、青藏地区
2、位于我国北方地区的是：
3、对照图４－５，看看下列山脉是哪些地区的分界线，，并用线把他们连起来
第二级阶梯与第三级阶梯
季风区与非季风区
南方地区和北方地区
４连线题：用直线将下列地理事物合理地连接起来
５.归纳总结秦岭—淮河一线的地理意义
（三）应用拓展
如要你当采购员去采购苹果，最好到我国哪个地理分区？
北方地区和南方地区
学习目标：
1．在地图上指出北方地区的位置、范围、主要省级行政区。
2．能够阅读地图，找出北方地区主要地形区、河流，并能分析气候特征以及对农作物的
3．能运用资料，分析北方地区的自然地理环境对其生产、生活的影响。
学习重点：运用地图说出该区的位置、范围；在地形图上识别主要的地形类型。
学习难点：北方地区和南方地区内部的差异性。
一、预学导测（前提测评）：
（一）我们上一节学习了中国的四大地理区域的划分，你能回答下列问题么？
1.我国的四大地理区域分别是_________、_________、_________、_________。
2.北方地区和南方地区的界线大致和_________mm
的降水量线、1
月分________等温线最
3、北方地区位置：我国
以北的地区，
4、面积：占全国
；人口：占全国
（二）、自然地理（合作学习）
在图4-7中找出下列内容
①山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山,秦岭
②地形：以
为主，主要有东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河
平原）、华北平原（黄淮海平原）、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵
③半岛：辽东半岛、山东半岛
④河流：黑龙江（结冰期最长）、松花江、辽河、海河、黄河（含沙量最大）、淮河、京杭运
（1）煤：山西大同、阳泉、西山
河北开滦、峰峰
黑龙江鸡西、鹤岗.
是我国产煤最多的省份
（2）铁：辽宁鞍山、本溪
（3）石油：黑龙江大庆
河北华北,辽宁辽河
山东、河南交界处中原
（4）水资源不足，水土资源配合
（5）森林：东北林区（大兴安岭、小兴安岭、长白山）
⑥沿海开放城市：大连（
省）、秦皇岛（
）、天津、烟台（
）、连云港（
⑦气候类型：
（三）、黄土高原（合作探究）
1、水土流失最严重的原因：
稀少，夏季
2、解决措施：
（四）、历史文化（自主学习）
2、名胜古迹：西安
（五）、农业（自主学习）
1、种植业：年降水量：
耕地类型：
2、水果：盛产水果，主要有
3、特产：东北“三宝”（
（六）、工业（课外延伸）
等矿产资源丰富
2、工业基地：
①东北重工业基地（辽中南工业基地）
（1）主要工业：
（2）工业中心：
②京津唐工业基地（北方最大的
工业基地）
工业中心：
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题：了解我国东北地区的“黑土地”
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
如何治理黄土高原的水土流失
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1．全国最大的煤炭能源基地是
2．主要产在华北平原的农作物是
A．春小麦、大豆、甜菜
B．冬小麦、花生、棉花
C．玉米、高梁、青稞
D．水稻、油菜、甘蔗
3．目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（
A．增加地下水的开采量
B．缩减农田面积以降低农业用水总量
C．直接利用工业和生活污水灌溉
D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业
4．位于北方地区的主要地形有
A．黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵
B．华北平原、东北平原、黄土高原
C．黄淮平原、黄土高原、长江三角洲
D．长白山地、兴安山地、内蒙古高原
5．温带落叶阔叶林景观在哪个地区可以见到？
A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区
D.青藏地区
6．北方居民的主食为
四．应用拓展：我国石油资源较丰富，为什么还要从国外进口石油？
第四章第二节
北方地区和南方地区
学习目标：
1、了解南方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况
2、了解南方地区的主要山脉、平原、高原、盆地、山脉、岛屿、河流、湖泊、半岛的分布
3、了解南方地区沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其领海分布对经济发展的有利之
4、了解南方地区农业生产发展的有利条件
5、了解南方地区的主要农产品及重要的商品粮基地
学习重点：南方地区的自然地理和人文地理
学习难点：南方地区的自然地理和人文地理
一、预学导测（前提测评）：
（一）、概况（自主学习）
位置、范围，面积、人口，民族：
（二）、自然地理（合作学习）
在图4-12找出下列内容
①山脉：巫山、雪峰山、武夷山、南岭、横断山脉、台湾山脉
②地形：地势
盆地：四川盆地
平原：长江中下游平原、成都平原
高原：云贵高原
丘陵：东南丘陵
③岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛（岛屿面积居我国前三位）
半岛：雷州半岛（
④经济特区：深圳、珠海、汕头（均位于
，它是我国经济特区最多的省份）、厦
）、海南。
⑤沿海开放城市：
我国经济特区和沿海开放城市都临海分布的优越性是什么？
1 ） 云 南
(三)、农业（合作探究）
1、有利条件：纬度
期，有利于农业发展。不利条件：
2、作物熟制：
；农作物：粮食作物：
4、商品粮基地：
（四）、交通（课外延伸）
传统交通工具
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研学导探：独立思考解决的题
4—12”，做
P83 页的活动题
2：“ 南船北马”是我国传统交通工具的地域特色。过去，我国南方重要的运输方式是什么？
现在。南方的运输
方式发生了哪些变化？
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1.小兰这样描述自己的家乡:“我的家乡在石灰岩分布地区,那里山美,溶洞多;水秀,江清水碧,
四季如春。”据此判断小兰的家乡可能位于
A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区
D.青藏地区
2.我国北方很多农业育种公司都选择到海南岛进行育种工作,其主要原因是（
A.农业科技水平高
B.良好的灌溉条件
C.机械化水平高
D.光热条件好
3.下列地区，属于亚热带、湿润地区的是
A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区
D.青藏地区
4.“淮南为橘，淮北为枳”现象的主要影响因素是
A.地理位置因素
B.地形因素
C.气候因素
D.植物品种因素
5.南方地区的房屋，屋顶坡度陡、四壁透风的结构是因为
A.气温高、降水多
B.光照强烈、降水稀少
C.冬季寒冷干燥
D.风俗习惯
6.我国少数民族最多的省份是
7 对比填空题：（南方北方的自然和人文差异）
高原,平原,山地
温带季风气候
数量少，流量小，有结冰期
亚热带常绿阔叶林
土地利用类型
主要农作物
传统运输方式
屋顶坡度小,墙体厚
（三）应用拓展
想一想，为什么云南是全国生物资源种类最多的省份，被称为我国的“动植物王国”，
昆明为什么会四季如春？
第四章 第三节 青藏地区和西北地区 第一课时
学习目标：、
1.了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况
2、了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布
3、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布
4、了解青藏地区的农业牧业生产特点及主要农作物和牲畜
5、了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建
学习重点：青藏地区的主要自然特征及对农业的影响
学习难点：青藏铁路修建的意义
一、预学导测（前提测评）：
（一)、概况（自主学习）
位置、范围、面积、人口、民族，宗教：
(二)、自然地理（合作学习）
1、读图4-21，找出下列内容
山脉：昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉、喜马拉雅山、巴颜喀拉山、唐古拉山
2、地形—“高”
）、柴达木盆地、湟水谷地、雅鲁
3、气候——“寒”（气候寒冷）
(三)、交通（合作探究）
1、青藏铁路①起止点
②地位、③意义：
2、航空：建立以
为中心的航空网络，便利与国内外的联系
(四)、自然保护
1、三江源自然保护区。①概况：
②问题：③意义：
2、保护珍惜动物：
(五)、农业
1、条件：有利条件：
、不利条件：
2、农作物：
；农业区：
（六）、畜牧业
（七）、能源矿产
1、太阳能：丰富，
被称为“日光城”；地热能：丰富，我国最大的地热站
3、柴达木盆地：矿产资源丰富，被称为：
这里有我国最大的钾肥厂。
（八）、经济：为了促进青藏地区社会经济的更快发展，国家实施
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
了解青藏地区的地理位置、气候。
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
青藏地区发展农业的有利条件和不利条件
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1．回答下列问题：
（1）有“日光城”之称的是________，有“聚宝盆”之称的是________盆地，“聚宝盆”里的
“宝”主要是指________。青藏高原内的三条大江（河）是________、________、________；
最大的湖泊是________。
（2）高原上第一条铁路从________到________的青藏铁路（北段）通车。
（3）青藏高原和长江中下游地区同处北纬30°附近，为何气候不同？
2．为保护生态环境，国家在青藏高原设立了“三江源”自然保护区，“三江源”是指（
A．长江、乌江、黄河
B．长江、澜沧江、黄河
C．塔里木河、黄河、通天河
D．怒江、金沙江、雅鲁藏布江
3．我国青藏高原上的著名三大畜种是
A．三河马、三河牛、滩羊
B．牦牛、藏山羊、藏绵羊
C．细毛羊、滩羊、牦牛
D．羚羊、紫羔羊、蒙古马
4、西北地区自然环境的主要特征是
5.青藏地区小麦等作物的单位面积产量比较高的原因是
B.太阳光照强
C.降水丰富
D.土壤肥沃
6、青藏地区的农业区主要分布在
A.河谷低地
B.柴达木盆地
C.山麓地带
D.沙漠绿洲
7、下列山脉中，属于西北地区和青藏地区分界山脉的是
B.横断山脉
C.大兴安岭
8、青藏高原地区主要的生产部门是
（三）应用拓展
青藏地区发展交通需要克服的困难有哪些？
第四章 第三节 青藏地区和西北地区
学习目标：明确西北地区的位置范围和地形等自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关
系及对生产、生活的影响
学习重点：培养学生读图能力,培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
学习难点：分析西北地区为什么气候干旱
一、预学导测（前提测评）：
1.位置范围:西北地区大体上位于长城--
山脉一线以北.
面积人口,面积:面积占全国的30%，人口大约只占全国总数的
2.自然地理:地形:西北地区的地形以______、
为主，其中著名的有
盆地。河西走廊
山脉:新疆的的地形特点可概括为
“___________”,山是指
_。盆是指_________
，_______.。新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长
河、面积最大的
盆地，还有我国最大的
沙漠和我国最低处的
盆地，低于海平面
气候:气候类型是:____________,:____
是本区自然环境的主要的特征。
降水:.从东到西逐渐减少
河流:由于降水较少,西北地区河流稀少,且大多数是____河,_______河是我国最长的内流河,
新疆西北部的______河向北注入_______.
植被:由于降水的原因本区植被自东往西为______
4.农业:本区气候干旱,绿洲农业是本区特色，灌溉农业:.
4.牧业:本区是我国主要的牧区有___________牧区
____________牧区
。.主要牲畜品种
有内蒙古的_____ ______,新疆的_____
宁夏的_______.
5.矿产:丰富
西气东输工程西起新疆的_______气田往东直通______
6.交通:主要铁路有:兰新线，北疆铁路,南疆铁路
预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题
1：说说我国西北地区的自然环境特征及其原因
2：完成教材里的活动题。
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1：探究影响我国西北地区农业发展的因素
2.新疆瓜果特别甜的原因？
3.从东往西、西北地区自然景观大致上呈现出由草原向荒漠草原荒漠的变化想一想为什
三、结学导评
（一）学习体会: (或错题集)
（二）自我测试:
1.关于西北地区的叙述，错误是
A.本区地形以高原盆地为主
B.地表植被由东向西大体为荒漠、荒
草原、草原
C.本区是我国重要的畜牧业基地
D.本区的农业以灌溉农业为主
2. 关于西北地区的叙述，正确的是
A. 以平原、盆地为主
B.西北地区著名的水果是哈密瓜、桂圆、葡萄
C. 新疆地形“三山夹两盆”
D.塔克拉玛干沙漠位于准噶尔盆地内
3. .晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游他在途中能见到的自然景观依次是（
A.草原、荒漠、森林
B.草原、荒漠草原、荒漠
C.森林、荒莫、草原
D.荒漠、森林、草原
4.近年来，我国北方地区频繁出现的沙尘暴与人们不合理的利用土地资源有关，能够有效减
轻这种灾害性天气的人类活动是
A.在农业中减少农药、化肥的使用量
B.退耕还林、环草，营造防护林
C.适当增加草场载畜量,提高草场利用率
D.不断开垦草场,大幅度增加耕地面积
5.西北地区气候干旱的主要原因是
①深居内陆，距海遥远
②山岭的阻挡
③终年积雪，④冰川广
6..对比填空
面积，人口
民族主要是藏族
以高原，盆地为主
以畜牧业为主
太阳能，地热能丰富
矿产资源丰富
青藏铁路，新藏，川藏，滇藏
（三）应用拓展 ：现在我国西北地区沙尘暴现象越来越严重，对当地人们的生产和生活影
响相当大。对此，你认为如何治理沙尘暴？
八年级地理上册导学案参考答案
中国的疆域 第一课时
一、预学导测：1、北半球
5、62 东九 东五
二、研学导探：
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1、纬度位置:南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了
有利条件。 海陆位置：东临太平洋，有利用农业生产（降水）和发展海洋事业。背靠亚欧
大陆，便于陆上对外交往与合作。
2、东西跨经度范围广，时间差异大，东西相差
4 个多小时。
3、南北跨纬度广，气候差异大。
三、结学导评
(二）自我测试:1.-5 C A B C D
三.应用拓展
1.日本是岛国、蒙古是内陆国、中国海陆兼备。 2.（略）
中国的疆域 第二课时
一、预学导测：前提测评：（略）
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题：①我国陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨
克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老
挝和越南。
②同我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼
三、结学导评
（二）自我测试:1-5
6：(1)陆地相邻的国家：A: 朝鲜
(2)海洋: D: 黄海
(3)岛屿: H: 台湾岛
（三）应用拓展（略）
中国的行政区划 第一课时
一、预学导测：前提测评：（略）
二、研学导探：师生探究、合作交流，点评展示的题：
三、结学导评
（二）自我测试：1-6 D B A A B D
(三）应用拓展 （略)
中国的行政区划 第二课时
一、预学导测：前提测评：（略）
三、结学导评
（二）自我测试:1-6 A A B A A D
7.A 西藏自治区 藏 拉萨
云南省 云或滇 昆明
C 内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特市
D 甘肃省 甘或陇
中国的人口
一．预学导测：前提测评：1、12.95
2、河南、澳门、
3、的提高、
大幅度下降、
明显上升、
二、研学导探
（一）独立思考解决的题（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题 1、2
题（略） 3、黑河——腾冲、
平坦，以平原、盆地、丘陵为主，气候温暖湿润，水资源丰富。 4、东南多，西北少
三、结学导评（二）自我测试: 1.-7 D C B B D A C
（三）应用拓展(略)
中国的民族
一、预学导：前提测评：（略）
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题：（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题
1、大杂居、小聚居,相互交错居住
2、东部和中部
西南、西北和东北
三、结学导评
（二）自我测试: 1-5
（三）应用拓展：（略）
第二章一节中国地形（1）:
一：预学导读、
、1、山、骨架、高原、平原、盆地、丘陵。
2、东西走向的三列：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。
南北走向的山脉：贺兰山、六盘山、横断山脉。东北-西南走向的山脉：大兴安岭、太行
山、巫山、雪峰山、等。弧形走向的山脉：喜马拉雅山。
二、研学导探：（一）独立思考解决的题
2、三级、4000
(二）师生探究、合作交流，点评展示：略。
三、结学导评（收获展示）
〈一〉选择题
〈二〉填空题
：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉、大兴安岭、太
行山、雪峰山。
（三）应用拓展：略。
第二章一节中国地形（2）:
一、预学导读
C、青藏高原
H、云贵高原
I、蒙古高原
J、黄土高原
A、塔里木盆地
B、准葛尔盆地
R、柴达木盆地
L、东北平原
M、华北平原
N、长江中下游平原
O、辽东丘陵
Q、东南丘陵
G、喜马拉雅山脉
K、大兴安岭
二、研学导探：（能力提升）（一）、独立思考解决的题(二）、师生探究、合作交流，点评展示
的题、略：
三、结学导评（收获展示）（一）自我测试:B、B。四、应用拓展：（自主发挥）略
二章二节中国气候（１）
（一）、1．秦岭－淮河，青藏高原。
2．－３０℃，-２０℃，０℃，５℃，０℃， １０℃，
3．５０℃，
南北气温相差大，① 较大的纬度并异
②海陆差异。
（二）、1． 低 ，青藏地区较高的海拔。
2．南北普遍高温。我国主要是以大陆性气候为主，太阳 直射点靠北 。
（三）、1． 全年活动积温多少 。
A 寒温带、B 中温带、C
暖温带、D 亚热带、E 热带和
F 高原气候区等。
5、亚热带，北侧的温度带是暖温带。亚热带， 一年二熟；热带， 一年三熟；中温带
度带，一年一熟。
二章二节中国气候（2）
一、预学导读（前提测评）：（一）1．略
2．秦岭—淮河，青藏
3．东南多、西北少。
二、研学导探：（能力提升）（一）独立思考解决的题
2、夏季降水集中、冬季降水显著减少,年降水总量相差较大、东南季风区多非风区少。
3、夏秋季节多，
冬春季节少。
4、湿润地区。干旱地区。
湿润地区、B
半湿润地区、C
半干旱地区
干旱地区。
6、湿润地区，半湿润地区
，湿润地区。
7．湿润地区 森林，半湿润地区 森林、草原，半干旱地区 草原,干旱地区 荒漠草原、
二章二节中国气候（3）
一、预学导读：略
二、研学导探：略
三结学导评：1-7 C B C A D C D
二章二节中国气候（4）
一、预学导读：
1、冬半年， 降温、大风、霜冻、雨雪。
2、 夏初 （时间），
江淮地区，连续或阵性降雨。
3、５－１０月，狂风暴雨。 旱情。
4、 北方和西北，春。
5、夏季和秋季，东部平原。
7、春寒，伏旱；台风 ；寒潮。
二、研学导探：略
三、结学导评：1-6 D C B C A C
二章三节中国河流（1）
一、预学导读（前提测评）：
2、最早、_最长，京、津、冀
、苏、沪、浙，海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
3 最长，天山和昆仑山绿洲面积不断减少,沙漠面积扩大。
4、东部平原和青藏高原，长江下游平原、淮河下游和山东南部，西北地区。
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
1、大致等同于:季风区与非季风区分界线----大兴安岭\阴山\贺兰山\巴颜喀拉山\岗底斯山
3、外流河流量\汛期受季风影响很大,内流河汛期主要由季节(夏季)气温决定.。
4、青海湖(青海省) 鄱阳湖(江西) 洞庭湖(湖南) 太湖( 苏\浙) 洪泽湖(江苏) 巢湖(安徽)
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
（1）①黄河
④京杭大运河
⑥雅鲁藏布江
⑦塔里木河
(2)、塔里木河，雅鲁藏布江，额尔齐斯河。
三、结学导评（收获展示）
1-5 C D B C B
A D C A C C
二章三节中国河流（2）：
一、预学导读（前提测评）：
1、 唐古拉山、各拉丹东峰，藏、青、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，重庆、武汉、
南京、上海。
3、上游、宜昌（鄂），
中游、湖口（赣）
5、嘉陵江（重庆）
汉江（武汉）
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：1、略。2、略：
(二）师生探究、合作交流，点评展示 ：
2、（ 1）唐古拉山各拉丹东峰，东。
（2） A 宜昌 、B
（3） ① 嘉陵江 ②汉江 ③湘江 ④赣江。②。
鄱阳湖。G 重庆
武汉， F。
三峡 （简答）略：
（6） 三分之一，上，金沙江段，三峡段。 三峡，防洪、发电、航运、等综合效益。中下
三、结学导评（收获展示）
1-5 C C C D D
二章三节中国河流（3）
一、预学导读（前提测评）：
1、在图中找出黄河的河源
巴颜喀拉山卡日曲。
西藏、青海、四川、宁夏、内蒙、
河南、山东，
3、河口——内蒙古、旧孟津——
4、渭河——
、汾河——
5、青藏高原
→ 黄土高原
二、研学导探：（能力提升）
（一）独立思考解决的题：
1、参考：华夏文明的发祥地，华北平原的塑造者。
2、参考：中游水土流失，含沙量大。定期泛滥、地上悬河，上、下游冬春季凌讯。
(二）师生探究、合作交流，点评展示：
三、结学导评（收获展示）
B B C A A A
自然资源概况
一、预学导测：前提测评：
１、自然界、物质、能量
２、（略）
３、北、南
４、西、东、多、大、少、小、强
５、青藏高原、四川盆地
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题：
１、可再生资源、不可再生资源
２、是否循环利用
不，如不加合理利用可再生资源也可转换为不可再生资源
４、分布广泛又相对集中
５、总量丰富，人均不足
三、结学导评：（二）自我测试：1.-6 D D A D A C
(三）应用拓展（略）
中国的土地资源(第一课时）
一、预学导测：前提测评：（略）
二、研学导探：
（一）独立思考解决的题（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题：1、（略）
2、耕地、林地、草地
平原、丘陵、盆地
林地----山地、丘陵
草地----高原、山地
3、建设用地、难利用土地
4、有利：有利于因地制宜，进行多样化的开发和利用。不利：耕地、林地比重相对偏小。
突出，主要表现为耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地矛盾
尤为突出，对农业发展不利。
三、结学导评
（二）自我测试: 1-7 A A B C A A D
（三）应用拓展
中国的土地资源(第二课时）
一、预学导测：前提测评（略）
二、研学导探
（一）独立思考解决的题（略）
(二）师生探究、合作交流，点评展示的题：1、我国的耕地主要分布在半湿润和湿润的平
原、盆地和低缓的丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。
2、水源充足，地形平
3、我国的草地主要分布在西部内陆干旱和半干旱的高原和山地地区。草地的类型与产
草量由东向西随着降水量的减少而变化
三、结学导评
二）自我测试:1-6 C B C C B C
中国的水资源
预学导测：前提测评
（一）总体概况
（二）地区分布不均
1. 跨流域调水
（1）黄河上游
（2）丹江口
（二）自我测试
中国的海洋资源
预学导测：前提测评
黄渤海渔场
南海沿岸渔场
北部湾渔场
莺歌海盐场
秦岭-淮河一线(第一课时）
预学导测：前提测评
1. 秦岭走向：东西走向
淮河流向：自西向东
4. ② ④⑥
（2）800mm
等降水量线
（3）南方地区与北方地区的分界线
亚热带与暖温带的分界线
湿润地区与半湿润地区的分界线
（秦岭-淮河线以北）
（秦岭淮河线以南）
1 月平均气温
河流封冻情况
以暖温带落叶阔叶林为主
以亚热带常绿阔叶林为主
以旱地为主
以水田为主
主要粮食作物
小麦，玉米
两年三熟，一年两熟，一年一熟
一年二熟或一年三熟
主要经济林木
苹果，柿，枣
主要运输方式
公路，铁路
公路 铁路 水运
秦岭-淮河一线(第二课时）
预学导测：前提测评
1. 南方地区
2. 秦岭-淮河一线
昆仑山，祁连山
第二节 北方地区（
第一课时）
预学导测：前提测评
秦岭-淮河一线
温带季风气候
植树造林等
八达岭长城
以旱地为主
2. ① （1）
应用拓展：补充能源气源，增加石油进口的多元化
第二节 北方地区（
第二课时）
预学导测：前提测评
全年高温，夏季降水多，冬季降水少
（2）夏季高温多雨，冬季温和少雨
一年两熟或一年三熟
洞庭湖平原
鄱阳湖平原
珠江三角洲
第三节青藏地区和西北地区(第一课时）
预学导测：前提测评
“世界屋脊”
雅鲁藏布江谷地
（六） 西藏牧区
“高原之舟”
（七） 1.拉萨
羊八井地热站
（八） 西部大开发
(1) 拉萨 柴达木盆地矿产资源（钾）
（三）应用拓展
高寒， 缺氧 ，冻土
青藏地区和西北地区(第二课时）
预学导测：前提测评（略）
（提示：主要从沙尘暴出现的人为原因着手）