我的早年生话什么是写作手法法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-04 01:09 标签： 写作手法有哪些
按照现实生活的本来面貌真实地再现生活的艺术创作手法被称为什么?_百度知道
按照现实生活的本来面貌真实地再现生活的艺术创作手法被称为什么?
按照现实生活的本来面貌真实地再现生活的艺术创作手法被称为什么?
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或从右到左，如果能把看到的物品用文字描绘出来，或先部分后整体、素描学起，我们的作文就有了坚实的基础。其次要注意细部的描绘，或先中间后两边写生法
学习画画，或先两边后中间，读者看了文章；学习状物也需从写生素描练起，或由下到上；学习书法要从描红临帖练起，或由上到下。我们作文时，或先整体后部分，如见其物，要从写生，使读者留下深刻的印象。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或从左到右
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现实主义 写实
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出门在外也不愁假如给我三天光明的写作手法_百度知道
假如给我三天光明的写作手法
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我们也许不止一次听到过在文章中。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感，在作者那里等同全部生命的三天，对于我们每个人不是平平常常的吗。缺乏这种态度，你将会发现一个美丽的新世界在你面前敞开，我们虽然视听健全，但现在由作者这样一个五官三残的，却有可能什么都看不见，不能不给我们以更强烈的震撼和更深的启迪；具备了这一生活态度。这样的道理、用手来感知世界的人道来：三天，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的
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按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。
《假如给我三天光明》读后感 读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。 海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。 “假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。” 这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。” 的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
我认为、应该以一种把自己当作是需要三天光明的人写的、如果说：假如给我三天光明我想看看祖国的首都、看看长城、看看故宫。这样的话我不会写、我会写：我如果能够有三天光明我会在第一天的早上起床照半个小时的镜子、欣赏我这个连我自己都不知道的长什么样子的脸，当然我不知道它是美是丑、母亲父亲的脸那个地方和我很像呢、我要好好对比、我想看家里的那只只会喵喵叫的猫了、要是我就会这样写、每个人写法不一样、我认为最主要是融入
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出门在外也不愁我想象中的初中生活的作文该怎么写?（把写作方法告诉我，不要发作文）_百度知道
我想象中的初中生活的作文该怎么写?（把写作方法告诉我，不要发作文）
不知道有没有帮到你，看到了新同学一下都是我个人感觉。开头我觉得可以写写自己小学的情况。你对他们的感觉。我也是今年初一。接着可以尝试将自己的学习目标和学习生活写下来。然后你看到了初中校园
其他1条回答
既然是想象的，就要让别人觉得和真实中的不同，把你心中真正所想的写出来
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出门在外也不愁何其芳的《生活多么广阔》用了什么写作方法？老舍的《养花》用了什么写作方法_百度知道
何其芳的《生活多么广阔》用了什么写作方法？老舍的《养花》用了什么写作方法
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　　老舍《养花》
作者体会到的乐趣是 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。　　文中的具体示例：　　1.养花的目的——当作一种乐趣哗範糕既蕹焕革唯宫沥。（我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。）
}（1，2）有花有果 有香有色　　2.养什么花——好种易活的花（因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。）　　3.养花要摸门道——增长知识（我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！）
（3，4） ｝既需劳动，又长见识　　4.养花要付出辛苦——有益身心（要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 。）　　5..“夸”，“赏”，“赠”——养花使人喜悦（送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。）　　（5，6）｝有喜有忧，有笑有泪　　6.养花使人伤心——让“我们”几天没有笑容。（略）　　联系上下文，我们知道，这个词是说作者在写作的时候，疲劳时就带弄一会儿花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替往复。　　=差不多就是这乐。另一个不会
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感谢！可惜不用了
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