& 【巧妈讲故事】52 青蛙跳到月亮上
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邢紫熙&&3岁9个月小女生
&&青蛙跳到月亮上&天的晚上，月亮升起来了，弯弯的月儿像小船，瓦蓝的天空像大海，一颗一颗明亮的星星呢，像散落在大海里的璀璨宝石。&　　池塘里住着许多青蛙，有些围在一起呱呱呱开辩论会，有些在岸边比赛跳水。青蛙跳跳坐在荷叶上乘凉，抬头看见了天上的月亮，心想：&多好的一条小船啊，我要把它弄下来放进我们的池塘里&&&&　　&嘣！&青蛙跳跳跳起来。&　　&嘣！嘣！嘣！&青蛙跳跳一下一下朝天上跳，越跳越高。&　　&嘣&&&青蛙跳跳跳到了月亮上。&　　月亮上有一棵桂花树，桂花树下坐着一只玉兔，玉兔用一根小石杵在小石臼里捣药。&　　&嘣哒&一声，一只绿皮青蛙突然出现在玉兔面前，把玉兔吓了一跳。&　　看到玉兔，青蛙跳跳也吓了一跳，他瞪着鼓鼓的眼睛看着玉兔，说：&你好！我是青蛙跳跳！这船是你的吗？我以为这是一条没有人要的船呢，我想把它弄到我们的池塘里去。&&　　玉兔说：&这不是船，是嫦娥姐姐的月亮宫殿。嫦娥姐姐是神仙，她能把月亮变成小船，也能把月亮变成大银盘。月亮宫殿是嫦娥姐姐的，也是全世界的。全世界只有一个月亮，你可不能把它弄到你们的池塘里去，如果你喜欢，我们把月亮的影子送给你，你可以把月亮的影子留在你们的池塘里。&&　　听了玉兔的建议，青蛙跳跳很高兴。当然啦，不能独自占有月亮，能留下月亮的影子也不错啊！&　　&扑通！&青蛙跳跳从月亮上跳回池塘里，溅起一朵巨大的浪花！&　　这&扑通&一声巨响，把在池塘里开辩论会和比赛跳水的青蛙们吓了一跳。&　　沙沙沙&&沙沙沙&&溅起的水珠滴在草丛里、荷叶上、荷花上，把在草丛里睡觉的金龟子、小蚂蚁、萤火虫惊醒了，把在荷叶下睡觉的小鱼惊醒了，把在荷花上睡觉的蜻蜓惊醒了，也把在草叶上唱歌的金铃子和蟋蟀的歌声打断了。&　　小小的虫子们问：&　　&怎么回事？下雨了吗？&&　　吵吵嚷嚷的青蛙们问：&　　&怎么回事？天塌下来了吗？&&　　青蛙跳跳站在荷叶上，对大家说：&　　&安静，大家请安静，我有重要的事情宣布&&&&　　青蛙们不呱呱呱叫了，金铃子不唱歌了，蟋蟀也不搓琴弦了。大家伸长脖子，踮起脚尖看着青蛙跳跳，侧耳细听他要宣布什么重要消息。&　　&嫦娥姐姐和玉兔把月亮的影子送给我们了！&青蛙跳跳大声宣布。&　　&月亮的影子？在哪里呢？&大家问。青蛙跳跳指着池塘：&看&&在那儿呢！& 大家低头看着池塘：在清澈的池塘底部，摇曳着一瓣亮闪闪的月亮，月儿弯弯的，像一条亮闪闪的小船！月亮的影子那么美丽，那么神奇，大家静静地看着，都怕惊动了它似的。热闹的池塘安静下来了，只有微微的晚风吹动池面荡起涟漪，摇晃着池面的月光，像变魔术似的，将它们变成无数条游动的小银鱼。&巧妈：好了今天的睡前故事讲完了，宝贝儿，晚安了~~~~~~~&&宝宝的学习来源于模仿，只有您给他提供足够的词汇和语言，他才能更多的掌握语言能力。而且，很多道理，是潜移默化的，睡前给宝宝讲故事不但能培养宝宝按时睡觉的习惯，还对宝宝的语言能力和宝宝注意力的集中很有帮助，巧妈建议妈妈们在工作之余，利用好睡前的亲子时光，好好爱你的宝宝哦！ & & &【巧妈汇】之【巧妈讲故事】是专门为哄孩子们睡觉准备的睡前故事，优美的故事语言，舒缓的故事情节，美好的故事结局，把宝宝带进甜蜜的梦乡&&&&&&&每天一个小故事，每天一个大道理！！！&不知不觉中，宝宝正在进步哦...... &&------巧妈希望真的帮到了你哦&。一． 读好课题，复习生字，引入新课。1． 读好课题，复习生字。师：孩子们，今天..
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池塘边的叫声
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3秒自动关闭窗口必修作业 >北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文（下册）朋友池塘边的叫声
池塘边的叫声
(&甘肃金昌四期金川小学语文一班 )
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北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文（下册）朋友池塘边的叫声
必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11． 自我问答
1．教学设计学科名称&&&&&&&&&&& 《池塘边的叫声》(北师大版一年级语文下册)
2．所在班级情况，学生特点分析
&&&& 我们班大部分学生聪明、活泼，喜欢动物，因此像这种以动物为主人公的课文，学生尤其喜欢学，他们爱模仿、爱表演、爱读、爱说、喜欢想像、无所顾忌、天真、可爱。
&&& 《池塘边的叫声》要求教师在教学中要注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的特点，我设计了让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。同时，为了培养学生的探索精神，在课前鼓励他们去查资料，自主探索科学知识，并且根据学生爱动手做手工的特点，让他们事先做了青蛙、小鱼的头饰。
3．教学内容分析
&&& 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。
4．教学目标
&&（1）通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。l理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的，生活中怎样和朋友相处。　　
&&（2）了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。
　（3）学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。
　（4）认识本课15个二类字，并有感情地朗读课文。
5．教学难点分析
&&& 指导学生学会如何交朋友；懂得青蛙是两栖动物。
教学课时:二课时
教学过程：
一、复习导入
1、孩子们,还记得我们昨天学习的课文叫什么名字吗？《池塘边的叫声》
2、池塘边的叫声是谁发出来的？（青蛙）教师板书青蛙并出示CAI课件，学生听青蛙的叫声再学着叫一叫。
3、这节课我们继续学习《池塘边的叫声》,在学习之前我们来复习一下上节课我们学习的词语。（CAI课件出示）
4、复习词语及多音字。（开火车读、齐读）
5、将词语放入课文读。（配乐读）
二、熟读课文，理解课文
&&& 1、教师出示CAI课件，（创设情景）。孩子们，你们看，傍晚的池塘里飘着碧绿的荷叶，一条可爱的小鱼在池塘里自由地游来游去，突然它遇到了一只青蛙，它是怎样跟青蛙打招呼的？（指名读读小鱼的话，教师出示 CAI 课件，想想自己早晨来到学校是怎样跟同学打招呼的？（引导学生体会小鱼的热情和有礼貌）
2、青蛙大哥去干什么呀？你是怎么知道的？（教师出示 CAI 课件，引导学生有感情地读读青蛙的话。）
３、哦！岸上什么样儿啊！青蛙在岸上玩了半天！小鱼去过岸上吗？它听了青蛙的话可能会想些什么？（引导学生把自己当成小鱼发挥想象。）　
４、从书中找找，小鱼是怎样说的？（教师出示 CAI课件，引导学生读出小鱼好奇的语气。）
５、小鱼太想知道岸上的事儿了，青蛙帮助它了吗？（帮了）请用自己喜欢的方法读一读3--6自然段，用“----”勾出青蛙想了几个办法帮助小鱼了解岸上的事情的句子。（读文，让学生明白前后青蛙一共为小鱼想了两个办法，第二个办法很妙。引导学生读出小鱼与青蛙对话时各自的语气，体会青蛙乐于助人的好品质。）
６、青蛙想了几个办法？（两个办法）第一个办法是什么？你怎么知道？（引导学生读第三段，师生互评， CAI课件出示青蛙想的第一个办法。）
7、青蛙是怎样想到这个办法的？齐读第三段，引导学生抓住青蛙的眼睛转了以下，体会青蛙在动脑筋想办法，以及它的热情。
8、青蛙的第一个办法能帮助小鱼了解岸上的事情吗？（不行）为什么？你怎么知道？（生读第四段，教师出示 CAI 课件，引导学生抓住重点词“连连”，通过做动作、联系上文体会小鱼着急的心情，并通过读的方式表现出来。）
9、青蛙的第一个办法不能帮助小鱼了解岸上的事情，它放弃了吗？（没有）它想的第二个办法是什么？
10、生汇报，教师出示CAI课件，引导学生读第五自然段，体会青蛙想出办法帮助小鱼的高兴的心情。
11、分角色读第五段，学生边读边思考青蛙是怎样想出这个办法的？（引导学生抓住青蛙的大眼睛转了两下，体会他善于思考、乐于助人的品质。）
12、青蛙的办法真好！想想看，青蛙可能都会给小鱼讲什么故事呢？（引导学生发挥想象，说说春天、夏天、秋天、冬天青蛙分别会给小鱼讲什么故事？）
13、青蛙能给小鱼讲这么多新鲜有趣的事你觉得小鱼的心情怎么样？你从课文的哪里知道的？（学生自由交流，教师出示 CAI课件，引导学生读出小鱼的高兴和有礼貌，知道生活中的一些文明用语。）
三、情感共鸣，发展升华
1、从此，青蛙和小鱼成了好朋友，每天傍晚，池塘边就会响起青蛙“呱呱”的叫声，那时青蛙在给小鱼将岸上的故事呢！此时你想对青蛙或小鱼说点什么吗？
2、教师出示小黑板
（青蛙你真——————。小鱼————————。）学生把对青蛙和小鱼说的话写在写话本上，自由交流，师生互评。
3、总结：看来大家都喜欢上这只乐于助人的青蛙和这条有礼貌的小鱼了，来咱们一起再来分角色配乐读读课文吧！（女生扮演小鱼，男生扮演青蛙，老师读旁白的部分。）
四、课外延伸，总结全文
　　1、如果你也遇到了这么一条好奇的小鱼，你还有什么好办法帮助小鱼了解岸上的事？
&&& 2、同桌讨论，全班交流。（师生互评）
&&& 3、学生表演课本剧《池塘边的叫声》。（师生互评）
&&& 3、通过本课的学习你都明白了什么？（引导学生之间要互相帮助，珍惜朋友之间的友谊的珍贵。）
教学目标:1,能有感情地朗读课文,并能分角色朗读.2,理解课文内容,感受青蛙对小鱼的关心爱护,懂得关心他人的道理.3,能展开丰富的想象,并调动经验积累,讲述身边的故事.教学过程:一,复习.今天,我们继续学习《池塘边的叫声》.昨天,我们已经读了这个有意思的故事,认识了课文中的词语,现在老师来检查一下小朋友的学习情况.1,出示词语.打招呼 洗澡 连连 肚皮 2,出示句子.你趴在我的背上,我背着你去看看.每天傍晚,池塘边就响起了青蛙呱呱的叫声.二,讲读第7自然段.课文里的青蛙呱呱地叫,他在干什么呢 请小朋友们到课文里去找一找.板书:讲故事.齐读第7自然段.三,讲读1—6自然段.过渡:青蛙为什么要给小鱼讲故事呢 我们一起来读读课文的1—6自然段.1,自读.2,1—6自然段是青蛙和小鱼的对话,怎样才能读好呢 这就要求小朋友一边读一边想:他们说话时的心情,表情和语气.请4人小组的小朋友,一人读青蛙的话,一人读小鱼的话,其他两位小朋友读叙述的部分,练一练.3,一小组起来读.4,评议.(1)哪些句子读得最好 (2)哪些句子读得不够好,你还想来读读吗 5,小结,指导朗读.小鱼热情——好奇——着急——高兴.(2)青蛙热情——高兴.6,同桌练习.7,配乐朗读对话.8,小结.读到这儿,你能明白青蛙为什么要给小鱼讲故事了吗 请你用因为……所以……来说一说.(因为小鱼不能离开水上岸来,她不知道岸上的故事,所以青蛙要给她讲岸上的故事.)板书:小鱼不能离开水 , 青蛙每天呱呱叫 .小鱼整天生活在小池塘里,孤孤单单,多闷呀!青蛙大哥哥答应每天来给她讲故事,这真是一只有耐心,懂得关心爱护别人的好青蛙呀!课中活动:《小青蛙》.你们喜欢这只青蛙吗 让我们一起来夸夸他.小青蛙,叫呱呱.大眼睛,宽嘴巴.给小鱼,讲故事,关心别人人人夸!四,启发想象,讲述故事.青蛙给小鱼讲了哪些岸上的故事呢？
评判留言&&
本文章还没有评论乐于助人是中华名族的美德，在我身边有一个乐于助人的人，在我遇到危险的情况下，帮助了我。
有一次，妈妈带着我去老顶山登山，一不小心，脚扭了，妈妈便小心翼翼的扶着我下山。走到一个很陡峭的山崖边时，我“啪”的摔倒在地，手上的手表也甩出老远。就在这时，一双温暖的大手拽住我，把我拉起。我抬头一看，我并不认识这位好心人，他的面庞比较消瘦，一脸的皱纹，重重叠叠。“以后要小心些！”那位好心人温柔的说。妈妈吓了一跳，浑身都是汗。我连忙谢谢好心人，跟着妈妈下山去了。
这位很陌生的人，成了我的救命恩人。尽管只是这么一件小事，但我仍然深记在我心中。遗憾的是，我始终没有留下那位好心人的名字。
这就是我心中，那位没有名字的，乐于助人的好心人。长大以后，我一定要把这个故事讲给所有的人听，让人们都知道那位乐于助人的好心人。通过这件事，让我也明白了，乐于助人是件好事，你帮助了别人，不仅别人高兴，而且自己也高兴，从此以后，我也要做一个乐于助人的人，让自己天天开心，也让别人天天快乐！沙发乐于助人的我优点，每个人都有，有的是爱学习、有的是爱劳动、有的是爱看书…...可我的优点是乐于助人。，一方面可以帮助别人，使自己感到快乐，一方面另一方面又证明了你个人的心肠是善良的。俗话说好心有好报，你常帮助别人，就能得道报酬。星期六上午，我跟爸爸妈妈准备去公园玩，这是我恳求了一晚上，他们才答应的。我怀着十分高兴的心情跑下了楼梯，突然在家门口我发现了一个钱包，我打开一看里面一张身分证，50元现金和一张火车票。我看火车票的时间日上午8点。我又看看表，今天正是1月15日7点40分。啊！糟了，我不顾一切，跟妈妈说：“等我一下，马上回来。”说完我直奔火车站生怕耽误了时间，那个人会着急的，到了火车站，我又找了找，忽然听见有一个女的在哭吗？我走过去问：“阿姨你为什么哭啊”阿姨说；“我的丢了一个钱包。”我说：“是着个吗？”阿姨说：“是的，谢谢你！”我说；“不用谢！”在回家的路上，我很高兴，因为我今天又帮助了一个人，这就是我的优点——乐于助人。板凳乐于助人的叮当猫乐于助人的叮当猫溧水县实验小学三（4）班
吴小清我喜欢的动画人物可多了，但最喜欢的要数乐于助人的叮当猫了。叮当猫身穿蓝皮袄，长得虎头虎脑，非常可爱，特别是它的衣服前面，有一个非常明显的大口袋，口袋里能变化出许许多多有趣的东西，真是一个 “聚宝袋”呀！叮当猫可乐于助人了。一天，大雄去宜静家玩，看见阿福和胖虎正在欺负小朋友，抢他们的玩具玩。大雄非常生气，气冲冲的大雄勇敢地站出来，说：“不许欺负小朋友！”没想到竟然被不讲理的阿福他们狠狠地揍了一顿。大雄匆匆忙忙回到家中，把这件事告诉了叮当猫。小叮当听了以后，也很生气，说：“我们一定要治一治他们，让他们不再欺负小朋友！”话音刚落，小叮当就和大雄赶到了现场。胖虎和阿福还在欺负小朋友。小叮当不慌不忙地从大口袋里拿出一根指挥棒，对这胖虎和阿福，说：“把玩具还给小朋友！”话音刚落，胖虎和阿福就主动将玩具还给了小朋友们。然后，小叮当从口袋里掏出一个许愿星，说：“从此，胖虎和阿福再欺负人，就像欺负自己一样！”从此，胖虎和阿福再也不敢胡作非为了，小朋友们又过上了快快乐乐的生活。这就是乐于助人的叮当猫，我怎能不喜欢它呢？#4楼乐于助人的“大树叶”关心集体的她 在这个星期，我们班的童涛呕吐了 ，他原本就中暑了，再加上喝了并凉的牛奶，因此，他就呕吐了。 他在班里呕吐后，坐在二大组的叶嘉乐看见了他的样子，于是，就不顾三七二十一得冲向了洗手间去拿拖把。她一个人，在那大大的一滩童涛吐的东西旁来来回回的拖了十几遍。她并不是不觉得恶心，而是不愿意别人来做这样让人难堪的事。 她在楼上拖完了之后，又急急匆匆地来到医务室，看看童涛的情况，“怎么样？”、“你爸妈什么时候来接你？”成了叶嘉乐那天对童涛说得最多的话||| 为陌生人的无私奉献 记得在上次为玉树同胞捐棉衣棉被时，这个葡萄牙的女孩显得格外矫健。 一个个的大袋子，里面也都装满了他对那儿人的关爱与同情。当她把衣物放到行政楼时 ，她的脸上洋溢着我们看到过的最灿烂的笑容。
叶嘉乐就是这样一位乐于助人，乐观向上的“绿叶”在我们这个大家庭中是一片格外突出的大叶子，使我们这个团结的集体更加光彩有力。|||#5楼乐于助人的瑞卡乐于助人的瑞卡在森林里住着一位乐于助人的瑞卡，它有许多好朋友，咪咪、卡卡、麦麦、小小等等。最近一直下着倾盆大雨，住在小河边的动物们犯愁了，因为去镇上的一座小桥，被水淹没了。瑞卡知道了连忙赶了过来，它从镇上买了一些木板和钉子。瑞卡开工了，它先把木板一块块铺好，再用钉子把它钉好。一座完美的小桥就在瑞卡的手中诞生了。伙伴们都夸瑞卡能干，它们快乐地在小桥上走来走去。瑞卡拿着工具回家了。回到家的瑞卡已经筋疲力尽了，它吃好晚饭，就开始睡觉了。没多久瑞卡被一阵吵闹声给吵醒了，原来是咪咪和卡卡它们在办生日聚会，它们也邀请了瑞卡参加，瑞卡穿上衣服去参加生日聚会了，不管它有多累，也没有拒绝咪咪它们，生日聚会结束后，伙伴们依依不舍地回家了。第二天早晨瑞卡感觉自己生病了，就去医院了，医生告诉瑞卡它发烧了，要在家里好好休息。在回家的路上瑞卡遇见了来找它玩的咪咪，瑞卡告诉它自己生病了，要休息。咪咪把这个消息告诉了其它伙伴，大家一致以为瑞卡是为了修桥而生病的，这时它肯定需要大伙的帮助，于是大家开始轮流照顾瑞卡。在大家的帮助下，瑞卡的病很快就好了。瑞卡乐于助人所以得到了伙伴们的称赞。在瑞卡的带领下森林里的小动物都开始乐于助人了，它们生活的很开心！#6楼乐于助人的世界这个暑假里，我阅读了《世界的诗意》这本既富有童趣又蕴含了哲学的书。看完以后，我的启发很深。就在第二单元“有生命的玩偶们”中，我感受到了玩具也能有这样的爱心和魔力。
第二单元里讲述的都是些童话故事，里面的《巴士爸爸》、《怪电视》、《布偶徐正兴的情感生活》等都很令人注目。里面的主人公都仿佛活了，带给人无限的遐想空间。其中我最喜欢的就是《巴士爸爸》这篇小故事了。
《巴士爸爸》讲的是一辆玩具巴士的故事。说了一天早晨，这辆玩具巴士从胖墩儿的玩具柜里逃跑了。这时，有许许多多的大人、孩子都在汽车站等候汽车。但是汽车却迟迟不来。糟糕，马上就要迟到了！大人、孩子都在往前挤，而前面的人又喊着：“挤什么挤，谁不怕迟到！”玩具巴士感应到了这种焦急的场面，不知怎么一回事，突然变大了，变成一辆真正的巴士了！它把所有的人都装下了，人们都没有迟到。
打那天起，巴士有了一个新的称号：巴士爸爸。儿童节时，每个人都想去少年宫新建的游乐场地体验一把。巴士爸爸又开始忙碌了。突然，巴士爸爸的身体开始长起来了，但要想把全部的乘客送回家，光光让乘客上车的时间就很长了，这让最早上车的乘客很着急。不过巴士爸爸让他们玩起了碰碰车，顾虑一下子就消失了。但是巴士爸爸长的太长了，把街道都堵住了。*汽车的主人都在喊：“讨厌的BS-88！”巴士爸爸哭了。忽然，巴士爸爸想起了什么，把所有的窗户都敞开了，乘客发现窗外就是自己的家！可爱的巴士爸爸！
合上这本书以后，我觉得在生活中我们也要向巴士爸爸学习，乐于助人，只有这样，我们才能体会到做人的快乐。当然，这还需要有足够的智慧，这样才能让我们的生活变的更美好！
但怎样去做呢？
你可以从多方面去做。比如有人摔倒了主动扶起来；有人拿了两杯水帮他开一下门；有人搬了一大摞书帮他拿一点；有人有几道题不会做耐心地教他等等，这都是乐于助人的表现。在生活中要不怕苦不怕累，像巴士爸爸一样，大家都在开心的玩碰碰车，而巴士爸爸却已经累得不行了，但它还是坚持着，他希望看到大家的笑脸。我们也要这样做。累一点有什么关系？帮助大家才是最重要的！
让我们行动起来吧！把我们的城市变成一个“理想花园”吧！#7楼乐于助人的小猫露西乐于助人的小猫露西在一个风和日丽的早晨，小猫露西出来散步，当她经过山羊伯伯的家时听见了“阿嚏，阿嚏”的声音，她觉得很好奇，便进门看了看。只见山羊伯伯躺在萝卜床上不停地咳嗽着，面色苍白，看上去一点力气也没有，很显然，他是生病了，山羊伯伯见露西来了问：“孩子，有事吗？”露西好奇地回答：“没事，只是听见屋里有咳嗽的声音便进来看看，山羊伯伯，您是生病了吗？”山羊伯伯吃力地说：“好孩子，是的，伯伯老毛病又犯了。”露西着急地说：“伯伯，您生病了怎么不吃药呢？”山羊伯伯笑着说：“伯伯的怪病吃药是没用的。”露西伤心地说：“不可能，一定有药能治好您的病，您放心吧！”说着露西朝门外跑了出去，而山羊伯伯却在后面喊着：“孩子，孩子，你去哪儿，快回来！”露西边跑边问，这时，她看见了披着绿色大衣的青蛙奶奶，连忙问：“奶奶，奶奶，您知道有什么药能治好山羊伯伯的怪病吗？”青蛙奶奶说：“露西，山羊伯伯的怪病是没有任何药能治好的。”露西听了青蛙奶奶的话后并没有懈气，而是更加努力地找着。时间一分一秒的过去，现在已是下午，善良的小猫露西问遍了葫芦村的每一个人，遗憾的是没有一个人知道什么药能治好山羊伯伯的怪病，露西只好垂头丧气的回到了山羊伯伯的家里。见露西回来了，山羊伯伯连忙问：“孩子，你去哪儿了，怎么现在才回来？”露西伤心地说：“我去给您找药了，可是没有找到。”这使山羊伯伯十分感动，与此同时，露西也感动了上天。几天后，露西再次经过山羊伯伯的家门口，他发现屋里没有“阿嚏，阿嚏”的声音了，她心想:山羊伯伯的病难道好了?于是，她便推开门走了进去，看见山羊伯伯，面带微笑，正在屋里烧着饭呢！露西心里一阵高兴，便大声叫了出来：“山羊伯伯，您的病好了？”山羊伯伯笑着说：“是的，善良的露西，伯伯的病好了，也许是你的行为感动了上天吧！”从那以后，小猫露西就被大家公认为是一个乐于助人的好孩子。#8楼乐于助人的世界这个暑假里，我阅读了《世界的诗意》这本既富有童趣又蕴含了哲学的书。看完以后，我的启发很深。就在第二单元“有生命的玩偶们”中，我感受到了玩具也能有这样的爱心和魔力。
第二单元里讲述的都是些童话故事，里面的《巴士爸爸》、《怪电视》、《布偶徐正兴的情感生活》等都很令人注目。里面的主人公都仿佛活了，带给人无限的遐想空间。其中我最喜欢的就是《巴士爸爸》这篇小故事了。
《巴士爸爸》讲的是一辆玩具巴士的故事。说了一天早晨，这辆玩具巴士从胖墩儿的玩具柜里逃跑了。这时，有许许多多的大人、孩子都在汽车站等候汽车。但是汽车却迟迟不来。糟糕，马上就要迟到了！大人、孩子都在往前挤，而前面的人又喊着：“挤什么挤，谁不怕迟到！”玩具巴士感应到了这种焦急的场面，不知怎么一回事，突然变大了，变成一辆真正的巴士了！它把所有的人都装下了，人们都没有迟到。
打那天起，巴士有了一个新的称号：巴士爸爸。儿童节时，每个人都想去少年宫新建的游乐场地体验一把。巴士爸爸又开始忙碌了。突然，巴士爸爸的身体开始长起来了，但要想把全部的乘客送回家，光光让乘客上车的时间就很长了，这让最早上车的乘客很着急。不过巴士爸爸让他们玩起了碰碰车，顾虑一下子就消失了。但是巴士爸爸长的太长了，把街道都堵住了。*汽车的主人都在喊：“讨厌的BS-88！”巴士爸爸哭了。忽然，巴士爸爸想起了什么，把所有的窗户都敞开了，乘客发现窗外就是自己的家！可爱的巴士爸爸！
合上这本书以后，我觉得在生活中我们也要向巴士爸爸学习，乐于助人，只有这样，我们才能体会到做人的快乐。当然，这还需要有足够的智慧，这样才能让我们的生活变的更美好！
但怎样去做呢？
你可以从多方面去做。比如有人摔倒了主动扶起来；有人拿了两杯水帮他开一下门；有人搬了一大摞书帮他拿一点；有人有几道题不会做耐心地教他等等，这都是乐于助人的表现。在生活中要不怕苦不怕累，像巴士爸爸一样，大家都在开心的玩碰碰车，而巴士爸爸却已经累得不行了，但它还是坚持着，他希望看到大家的笑脸。我们也要这样做。累一点有什么关系？帮助大家才是最重要的！
让我们行动起来吧！把我们的城市变成一个“理想花园”吧！#9楼乐于助人的小仓鼠一天，小仓鼠兴高采烈的到森林里去玩，“森林好美啊”！小仓鼠情不自禁地说道。因为，现在正是春末夏初，森林里到处鲜花锦簇，郁郁葱葱。
就在小仓鼠采花时，饿了一冬天的老虎突然从草丛里蹿了出来，小仓鼠惊慌失措，不知道该怎么办，老虎渐渐向小仓鼠逼进，小仓鼠害怕极了，就在这时，一只灰兔敏捷地向小仓鼠跑来，一把抱起小仓鼠，飞快地跑去。到嘴的食物还“飞”走了，老虎气得直跺脚！灰兔把小仓鼠带到离森林很远的小河边。“这里该安全了。”灰兔温柔地对小仓鼠说。小仓鼠回想起刚才发生的事，还有些后怕。“灰。。。。。兔姐。。。。。姐，你。。。。你救了我。。。我，我。。。我该怎么报答。。。报答你呢？”小仓鼠哆哆嗦嗦地说道。灰兔说“我不需要你的回报，我只想让你答应我，当别人有困难的时候，你也要像我帮助你一样去帮助别人！”小仓鼠渐渐稳定了情绪，并说道“得人恩果千年记！灰兔姐姐我答应你！”说完两人就分开了。
小仓鼠向小河边走去，它刚要过河，忽然听到几声救命声，小仓鼠仔细一看，呀！原来是小蚂蚁不小心掉进了小河里。小仓鼠连忙从地上捡起一个大木棒，放进小河里，小蚂蚁顺着木棒爬到了岸上。“谢谢你，我该怎么报答你呢？” 小仓鼠说“不用，这是我应该做的！”说完，它就走了。
小仓鼠刚过了河，突然下起了倾盆大雨，小仓鼠急急忙忙地往家跑去，这时一只七星瓢虫趴在草地上一动不动，小仓鼠跑去问“你怎么了？”七星瓢虫伤心地说“我受伤了，不能动了。唉！下雨受伤，雪上加霜”小仓鼠说“没关系，我来背你回家吧！”七星瓢虫顺着小仓鼠的身体爬了上去，小仓鼠一步一个脚印地向前走去，它怕七星瓢虫淋湿了，就用手轻轻地放在七星瓢虫的头上。七星瓢虫一点也没有被淋湿，小仓鼠却被淋成了“落汤鸡”。七星瓢虫说“你帮助了我，我怎么报答你呢？”小仓鼠说“你只要将这份爱心传递下去，就是给我最大的回报。。。。。。。！”
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这就是乐于助人的小仓鼠！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章