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仿写句子练习
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从教28年,20年的一线教学生涯,体会到了勤劳,15年的班主任工作知道了奉献,12年的年级管理工作懂得了真诚,10年的教研工作理解了谦恭。山东省优秀教师给了我重任,全国中学语文教学与研究先进工作者给了我动力,山东省参政议政先进个人给了我压力。愿尽微薄之力,做点应该做得事情。
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《故乡》同步训练',
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一、掌握本课的字词与文学常识。
二、能朗读品味关键词句，理解小说的主题。
三、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用，背诵积累精妙的描写段落。
有人说乡情是一杯酽酽的茶、浓浓的酒，有人说乡情是惆怅、是留恋、是惋惜……而鲁迅在他的小说《故乡》中则表达了一种更为复杂的情感。
文章以“我”回故乡的见闻感受为线',
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仿 写 题 实 战 训 练50
仿写题实战训练；1、根据例句再写两个与例句句式相同的句子；有勤，才有孔了“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文；有勤，才有苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了；2、根据下面的例句，仿写句子；海对山说：你博大辽远，深邃宽容；海对山说：你高耸挺拔，稳健坚强，你是值得我信任的；3、根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补；其实天不暗阴云终要散，其实风不大山石立得
仿 写 题 实 战 训 练1、 根据例句再写两个与例句句式相同的句子。有勤，才有孔了“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。有勤，才有苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的生活； 有勤，才有王羲之“池水尽黑”的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。2、 根据下面的例句，仿写句子。海对山说：你博大辽远，深邃宽容。是值得我学习的老师。海对山说：你高耸挺拔，稳健坚强，你是值得我信任的榜样。3、 根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整。其实天不暗阴云终要散，其实风不大山石立得稳，其实河不宽桥梁把岸连，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。4、 请仿照例句写一句话。例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。仿句：也许你只是一粒并不起眼的沙，也许你只是一捧小小的黄土，但只要你是真实的，你就该为自己喝彩。5、 你仿照第一句，将后面两句补充完整。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。少年是 一个梦，缥渺虚无，美妙无比；青年是 一首诗，节奏明快，充满激情。6、仿照画线句子，结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想 捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给 了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银白的世界。7、仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头写两个句式相同的比喻句。例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。仿句：真诚真诚犹如一粒渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。8、仿照下列句子，按照给定的条件，再选写两句运用比喻、结构相同的句子。例句：语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的扛杆，能撬开紧闭的心扉；政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。9、依照下面示例的方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。例句：玫瑰――你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？昙花――你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，唯其短暂才更可贵？梅花――你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？菊花――你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？10、仿照示例，改写下列两条广告语，使之更能让人动心。广告：（某商品）物美价廉，送货到家。改写为：我们为您所做的一切，就是为您省钱、省事。（1）广告：（某学校）学习的园地，成才的摇篮。改写为：我们不是为你打造知识的容器，而是给你腾飞的翅膀。（2）广告：（某通讯器材）随时为您提供方便服务。改写为：随时随地的沟通，心心相印的交流。11、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句：如果说自然的智慧是河流，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 如果说沙漠的胸襟是天空，那么，人类的胸襟就只是天空中的一颗星星。12、请根据你对 “微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语音连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充 满了温馨。微笑是一盏明亮的街灯。微笑是一把撑开的雨伞。13、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在有困难时看到希望，在坎坷中看到未来，在风雨中看到彩虹，在迷茫中看到前途??只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。14、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是乡村夜晚的几缕炊烟，美是放羊孩子嘴角的几丝笑痕。美是浩瀚沙漠上的几点绿洲，美是无际大海边的几片贝壳。15、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一个孩子快乐，不用自己的心去伤害，那么孩子也会使你快乐，在你不经意时为你送上一份祝福。 如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，
那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，
不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。16、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。17、根据画浪线句子进行仿写。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是汇聚大河小溪的海洋；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是唤醒愚昧无知的冰雹。18、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫败，让我经受磨练：给我一次失败，让我学会反省;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。19、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。20、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 清醒 ；你高傲时，它呼唤你 谦逊 ；你莽撞时，它呼唤你 谨慎 ；你跌倒时，它呼 唤你 。21、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在 寒冬里看到春光，在 痛苦中看到幸福??只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。22、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求， 令你充实的也许是你的事业 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼(更用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘)；母亲永远是你的灿烂阳光。23、根据语境，在横线上填写恰当的句子。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳； ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬；③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。24、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。25、仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 高山的雄伟，是否会想到 土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美 景色的秀美，是否会想到 万物生长中的艰辛与蓬勃？26、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。27、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪 (也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲)。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。28、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。（江苏省宿迁市）初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志??如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。29、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。善良是一条清澈的小溪，让他人纯洁，更使自己欢畅。30、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。31、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。（假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。）32、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。人才 如树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品。33、仿照例句写一个句子，内容自定。例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。仿写：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。34、仿照例句，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。35、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。36、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，土壤肥沃，可谓顺境；生于北坡，风雪交加，土壤贫瘠，可谓 逆境。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。37、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。38、依照给定的语境和句式仿写。母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是 激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。39、根据 下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。40．在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂；分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿。41、 参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过40字）大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会 因为积极摸索而增多。42．仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬 金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。 （2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。43．在横线上续写一个句子，结构要与画~~~~~~的一句相似。（40字以内）《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个 栩栩如生的人物；又像一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。44．在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？综上所述，不难看出：（3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。45．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。46．仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮 助我们开启心灵的智慧之窗。北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。47．下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风；滋育它成长的不是可口的甘露， 是肃杀的严寒。（2）花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放。48．用《〈指南录〉后序》《谭嗣同》中的有关材料，仿照下面的例句写一个句子。 要求：（1）句式要与例句相同 ，（2）拟人要与观点一致。无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克 汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，他们用鲜血和生命写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。49．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想坐在 了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。50． 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。妈妈的头发白了 妈妈的 眼睛暗了把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我妈妈的腰弯了 妈妈的 脸皱了把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我51．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 小时候， 上学后， 长大后，母爱融在乳液里， 母爱装在书包里， 母爱藏在枕头里，包含各类专业文献、高等教育、应用写作文书、行业资料、中学教育、生活休闲娱乐、专业论文、幼儿教育、小学教育、仿 写 题 实 战 训 练50等内容。　
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