日期：尝试运用颜料或各种辅助材料装饰，体验在石头上作画的乐趣。
2.能与同伴一起用装饰好的石头造型创编故事。
教学重点：让幼儿学会运用不同的颜料作画。
教学难点：作画后用材料装饰成各种造型以及用完整的语言讲述创编的故事。
1.形状各异、洗净晾干的鹅卵石或小石头若干。
2.彩色颜料、油画棒、棉签、橡皮泥、彩纸、绒线等。
3.几块装饰好的石头造型（ 在石头上作画， 再用装饰材料装饰成各种造型），如小甲虫。
一、欣赏石...彩色颜料的相关内容日期：劣质彩色奶瓶引发铅中毒 广州市消委会的有关专家昨日提醒消费者，当心劣质彩色奶瓶可能会引发婴幼儿铅中毒。 广州市民胡某1岁的女儿因为用了劣质的彩色奶瓶，近日出现排尿困难、头发脱落的现象。医生分析...日期：传统水性植物颜料与水印版画 版画所分的木版、石版、铜版、丝网等版种中，除木版中的水印部分属中国民族样式的延续，其它版种均从外借鉴而来，应该说，国际间的经济一体化与文化的相互...日期：彩色环境，催生睿智宝宝 彩不但美化了世界，也为打开孩子的智慧之门创造了条件。有关研究证明，影响孩子智力发展的因素各种各样，其中婴儿居室中彩色图案的布置就是丰富孩子想象力的一个重要方面。 人们总是认为刚出生几个月的孩子，只会吃喝...日期：孩子贪吃彩色食品有隐患 商场儿童食品专柜里，晶莹剔透的小果冻、鲜艳的果汁、色彩斑斓的膨化食品不时地诱惑着孩子，刺激着他们的食欲，而且这些食品具有特殊的香甜味，使孩子欲罢不能。 彩色食品的颜色一般是加入天然色素和人工合成色素而成的。天然色素一般是从植物中提取日期：多食彩色食品有损健康 彩色食品所用的色素，一类是天然色素，一般较为安全，对人体健康无害；另一类是人工合成色素。如果儿童经常食用彩色食品，这种色素就会在体内慢慢积蓄，损害健康。儿童正处在生长发育阶段，肝脏的解毒作用和肾脏的排泄功能都比成年人弱，合成色素在人日期：幼儿园大班教案案例[美术] 彩色世界 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。 2、通过各种游戏增进动作的灵活性。 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣...日期：儿童不宜吃彩色食品 生产彩色食品所用的染料是合成色素，它是从石油或煤焦油中提炼出来后，经化学方法合成的，有一定的毒性。 儿童摄入少量允许使用的食用染料，虽然不会立即引起临床可见...
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　- - - - - - - -小班美术《有趣的饼干》教案与反思
《小班美术“有趣的饼干”教案与反思》摘要：做出各种形状的饼干。 教学重点、难点 重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 2、兔...： ◇
　　活动设计背景
　　小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。
　　活动目标
　　1、情感目标：体会泥工活动的快乐。
　　2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
　　3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
　　教学重点、难点
　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
　　活动准备
　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐
　　活动过程
　　第一部分：情景表演导入活动。
　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
　　（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）
　　第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
　　首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
　　第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）
　　在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
　　教学反思
　　我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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电话：010-美术活动《花背心》课后反思_幼儿园小班美术教案
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美术活动《花背心》课后反思
13周是我们的周，主题《可爱新仓我的家》中有一节课《花背心》使我觉得这节课很有趣。这节课是我们的共享课，我们通过共同分析，结合新仓乡土特色设计了本堂课。本我们运用了中常见的旧图片、旧报纸等各种材料让进行印画。在材料上准备较充分，提供了多种废旧材料让幼儿用笋节大胆印自己的白背心的同时又能为朋友印画。不仅巧妙地为幼儿创设了美化同伴的机会，而且还能利用适时的礼貌&请你帮帮我&，让幼儿学会合作，以此来达到教育目标。在整个印画过程中尽管幼儿的作品稚拙，但这一过程却能让幼儿充分体验到朋友间互帮互助的必要和乐趣、其乐融融。
课上我通过介绍自己家乡的乡土特产&&笋，让幼儿了解家乡的特产，同时能家乡特产的丰富，两外幼儿们还知道了，笋不仅好吃，好，我们还可以用它来印画。我们把笋切成一段一段的，然后再蘸上各种不同的颜色，在白色的背心上了印上五颜六色的图案，可以印上小动物的图案，可以印上花朵的图案等等。通过示范，幼儿演战，使整堂课充满了乐趣。
虽然整个活动下来幼儿的表现很好，合作意识很强，可是从刚结束这个活动时我心时就有底了：表现得很好，可我本人却出现了好几方面的不足，而这些不足之处也就是研讨时们所提出的：如在幼儿进行互相帮忙印画时应让幼儿注意倾听老师的要求；在最后指导作品展示时应该多叫几个小朋友上来进行对比展示欣赏；在进行活动时应多注意倾听孩子的心声；在作品展示时应把小朋友组织起来等，而所有的这些都是我在备课在写教案时都有注意到的，都有写入教案的。但是为什么到了上课时我却出现了这么多的不足呢？我想这些和我本人的心理素质很有关吧！
即便从教已经快两年了，也上过了好几次的公开课活动，但是我的胆量，我的心理素质还是不够稳定，才会导致我上课时驾驭不够，不能象平时上课那样把我所具备的方法能力展示出来。而我的心理素质不够稳定也正是每次要开课之前我所最害怕的，压力最大的。我想，有压力才有动力，才有进步，只要知道了自己的不足之处，在今后的活动中慢慢改进。
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3秒自动关闭窗口大班美术教案：可爱的章鱼
来源：和桥幼儿园& 作者：裴燕勤
【教材简解】:喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，立体动物沙画可以有效促进幼儿大脑的发育，提高幼儿在动手方面左右手协调能力。通过洒、抹，幼儿在传统的纸笔画画之外又找到了另外一种更有趣的作画方式，在创作的同时也感受了章鱼的外形特征和生活习性。幼儿在自己的能力下制作好一件立体的沙画作品，大大提高了幼儿的自信心与动手能力。
【活动目标】：
1、在探索沙画的洒、抹作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、了解章鱼的结构特点，通过玩沙激发幼儿制作章鱼宝宝的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
【重点、难点】：
均匀涂抹胶水，均匀洒沙
活动准备：
1、一次性纸杯一个；沙；剪刀、笔、手工纸、排笔、胶水或双面胶带。
2、章鱼成品，视频。
3、歌曲《请你和我跳个舞》。
【设计理念】：《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园里的活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，发现美，创造美。形式单一的美术课已经满足不了幼儿积极探索的兴趣了，于是我利用我园的特色课程“沙艺”和美工制作相结合，让幼儿体验与众不同的美工活动。
【设计思路】：引导幼儿在了解章鱼外型特征的基础上，学习在纸杯上均匀地涂上胶水，然后用勺子洒上细沙，洒均匀后，剪出章鱼的触手，再装饰上眼睛和嘴巴，制作出活灵活现的立体章鱼，让幼儿感受到与众不同的美工活动给自己带来的制作乐趣，体验成功的喜悦。
【活动过程】：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？
接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。（会动的纸杯章鱼）
二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：
1、这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（有两只眼睛、一个嘴巴、身体下有8条长长的、弯弯的的触手）
师：“章鱼宝宝是怎么制作的？你们想自己动手制作一个会动的章鱼宝宝吗？三、示范沙画。
师：“章鱼宝宝都想变漂亮。我们用这个（沙子）来打扮章鱼宝宝，我要为章鱼宝宝穿衣服罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶水、沙子）
幼儿观看制作章鱼的步骤图，教师讲解。
师：左手拿起纸杯，右手在纸杯上均匀地涂上胶水，要尽量全部涂满胶水。
师：挑选自己喜欢的颜色，用小勺舀起沙子均匀地洒在杯子上，速度要快，要不胶水会干的。看，沙子牢牢的粘在上面了，把多余的沙子抖在纸盒里。
师：哎呀呀？我的八个触手被粘住了，怎么办？我们请小剪刀来帮忙。用小剪刀的时候要小心，不能剪到自己或小朋友哦。沿着一次性纸杯的杯口往上剪出均匀的长条；用笔将剪好的长条卷曲，形成章鱼的触手，用手工纸剪章鱼宝宝的眼睛、嘴巴贴在纸杯上。
师幼小结：第一步把章鱼宝宝涂胶水；第二步洒沙子，第三步：剪触手，第四步：装饰上眼睛、嘴巴。
四、幼儿操作。
师：“孩子们，请你们四个人一组去为章鱼宝宝穿花衣吧！”
幼儿操作、教师巡回指导。提醒他们胶水要涂均匀，洒沙也要均匀，帮助个别有困难的幼儿。
五、作品展示。
师：“我们一起来比一比谁的章鱼宝宝最漂亮吧？”
师：“让我们带着章鱼宝宝一起到大海里游泳吧。”
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