日记素材：难忘的一件事450字
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难忘的一件事450字
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欢迎阅读《日记:难忘的一件事450字》，“日记大全网”每日为您更新更多优秀的“”，请随时关注！十、1.写作知识三年级上册:1、把做过的、看到的、听到的、想到的写下来2、我的自画像3、看图作文:风光画4、迷人秋景,发现感兴趣的东西,或没有发现的东西,然后选择一处景色写下来5、设计动物名片6、写的文具,写清楚特点和用途7、玩玩具,编童话故事8、研究古诗,写出的收获9、假条、留言条三年级下册1、图,写事2、给人画像,写人,突出性格和爱好3、人人有双会发现的眼睛,做个有心人去观察,去发现4、看图写话注意人物5、端午节6、周围发生的各种各样的事,7、日记(格式:时间,天气)我家的照片8、编童话故事9、手抄报四年级上册:1、设定节日,并设想如何过2、的长处,参考题目:为我竖起大拇指埋在心底的自豪将赞许的目光投自拟3、信:家乡风光4、用上象声词叙述一件事或一个场景5、用自述的形式小闹钟、小溪流,以“**的自述”一个熟悉的事物,要写得生动、具体6、选的卡通人物,重新编个故事,也可设计一个卡通人物7、看图作文诗歌改写四年级下册:1、春游建议2、人物,注意事迹的讲述3、生活中的新发现4、把你对生活中发生的值得我们关注的事情的看法丐下来5、仔细观察,认真研究,然后把的发现和研究成果写下来6、对某个问题展开讨论,结合的认识,写文章7、一次体验活动,可以当一回盲人、聋哑人、残疾人,也可以做一天,当一,参加一次文体活动等,写出的感受和经历五年级上册1、写,抓住某些方面的特点,比如外貌性格、教育方法等,也可以写他帮助、教育你的一两件事,题目自定2、观察一种动物,先观察它的外形,再观察它的动作,可以适当地打比方,注意段与段这间的衔接3、秋天的树叶4、你有哪些心里话想对说?可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提些建议等等,要表达出的真情实感5、写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达的真情实感,题目自定(人的不同表情)6、看图写连续的故事7、我喜欢的课文或有趣的一次实验或冬天或盼春节五年级下册:1、观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,云卷云舒,春风春雨,雾起雾散等,写出它的变化特点,题目自定2、学会修改作文3、按照新闻报道的方法写一次体育比赛(跳绳、拔河等)或者比赛(写字,朗读,习作,辩论)4、参观记或游记5、征文活动6、在日常生活中,我们接触过许多人:父母、同学、老师通过书刊、电视等也了解了很多人:革命前辈、英雄模范、时代精英在这些人中,相信一定有喜欢或者崇拜的一个人,想好要的人有什特点,他(她)的哪些方面表现出了这些特点,他(她)长什样?说话有趣吗?有没有在说话、做事方面和他人不一样的地方等等重点讲清你为什喜欢或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇拜?你崇拜他(她)什?都可以,只要是你喜欢或者崇拜的人都行7、浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐想,我们把想到的内容说出来,好的?要:想象要丰富,故事内容要具体,语句要通顺连贯8、书信六年级上册:1.假期所见所闻,生活经历2.记的一次活动,写出的感受和爹妈的反应3.喜爱的一种美味,要突出色、香、味、形4.根据剪纸内容,仔细观察,加以想象5.家乡的一种产品,可以是农产品,也可以 是工业产品,先外部特征,再它的价值和作用6.家乡名人事迹 7.找语文书中的故事写,也可以写从故事中得到的启示六年级下册1、选择生活中的有情有趣的小事,注意将有趣的地方写具体2、往事,不论趣事或错事还是好事,都可以写下来3、选读过的书,抓住书中印象最深的内容,写出真实的感受和见解4、实验经过5、成长的烦恼,要写出的心里话6、统计调查作业、休息、等7、毕业前给老师的一封信, 分析总结通过分析上述各册教材的作文写作要,可以得出以下观点:1、以人物为内容:、老师、父母及其它亲人、以事表现人物特点或者品质2、以活动为内容:参观、实验、活动、各种比赛活动3、以物品为内容:家乡产品,家乡美景、美味、自然现象、秋天的树叶4、实用文:留言条、假条、建议书、书信、读后感、新闻报道、看图作文、设计名片、研究古诗了解小升初作文考试考场作文与平时作文的区别:1、考场作文有非常严格的时间限制《小学语文课程标准》规定:小学高年级要在40分钟内完成400字的作文如果平时写作文磨磨蹭蹭,那在语文测试的100分钟里,要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务,没有一定的速度显然是不行的2、考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下,靠独立完成的任务如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长来完成,那对升学考试是很不利的如果小升初作文要依靠“外援”,那中、高考怎办呢?3、考试时,考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩一位考生曾经对我说:“老师,我一看到作文考题与背的不一致,头子就晕了,脑子一片空白”可见,作文依靠“外援”是多有害了解小升初命题原则和相关信息小升初命题原则:让有话可说近年来,在小升初作文的命题上,为了避免学生死记硬背,猜题、押题,有关部门做了很多有益的尝试,在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活,使学生人人有话可说,有事可写,有情可抒在文体上多以写人记事的记叙文为主;在形式上,以命题、半命题和给材料作文多见小升初作文试卷的评分标准小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题,中心是否突出;语言表达生动准确程度;结构严谨、层次分明这三个标准来评判由于每个考生的作文实际水平不同,复习时,应对平时的作文做一番精心细致的梳理分析,找出作文的毛病或弱点所在,是审题不准还是选材不新?是语言贫乏还是条理不清?在此基础上进一步思考是什原因造成的以及怎样解决这些问题这样抓重点复习,有的放矢,针对性强,可以达到短时高效的目的把握得作文的诀窍:经常关心身边事情作文贵在创新,尽可能做到人无我有,人有我新,人新我奇许多学生往往苦于无材料可写,其实,你是没有用心去观察生活,没有留意发生在你身边的人和事,没有用心去感悟生活或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件,视而不见,听而不闻,因而感到无内容可写实际上,你要时刻关心的命运,国家的大事,就能从中发现许多很好的题材注意联系自身情感如果我们的考生多关注国家大事,关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事,把的理想、愿望和感情与的命运联系起来,不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材,也会从思想感情上产生一个质的飞跃,写出创新的作文来考前强化复习措施简单地讲解:学会审题别跑偏审题是写好作文的第一关,就是分析题目,弄清题目的涵义、范围和要,准确而全面地理解题意,保证作文切题在复习中抓住两审:一是审“题眼”,即体现和强调文章主题的关键词,可以通过分析题目结构来确定“题眼”主谓短语,谓语是“题眼”,如“我受到表扬”,“受到表扬”是“题眼”;偏正短语,限定词是“题眼”,如“一个难忘的人”,“难忘”是“题眼”;并列短语,连词是“题眼”,如“我和奥运”,“题眼”是“和”,重点应记叙我和奥运的相互关系二是审“题限”,即题目限定的范围如“成长中的一件事”(2005年河西区考题),“题限”即明确了作文的题材是写事的,而且是一件“我有一个好习惯”(2006年宝坻区考题),“题限”就明确了写作对象是“我”如果是半命题作文,补充的部分,要补充对最有利的、最有话可说、最有内容可词想好了再下笔作文考试要想取得好成绩就应做到:在立意上要高人一筹;在选材上独辟蹊径;在写法上要推陈出新古人云:意在笔先就是说在写作文时,要想好了再写不少考生不懂构思的重要,考试时随笔而写,想到哪儿写到哪儿,堆砌材料,罗列现象,拼凑字数其实,审清题后,一般还要按下列步骤构思:①要确定中心(主题积极进步,健康向上,对社会、对生活、对家庭、对人生的正确理解与深刻感悟);②要根据中心来选择材料(与中心关系密切,典型、真实、感人的材料);③要安排结构(先写什、后写什,哪些详写、哪些略写,怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等);④如何检查修改(有无病句、错字、语法、标点方面的错误)适当用点小技巧生动准确地驾驭文字的能力是长期形成的,只有平时加强语言积累,考试时才能得心应手地运用到作文中去“文从字顺,条理清楚”是小学生写作的基本要,要加强叙述与描写、抒情与议论方面的练习,还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞方法,适当引用名言警句、诗词、歇后语等,努力提高的文字表达能力详细地解说一、审清题意即要看懂题目的意思和要第一,必须弄清题目要对象如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写,后者却是写又如在状物的文章《我最喜欢的&&》一题,仔细研究,它要我们写最喜欢的东西或有趣的动物等如果按《我最喜欢的人--》来写这就弄错了写作的对象第二,必须弄清题目要范围有的题目从时间方面规定了范围,如《的晚上》、《课间》有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围第三,必须弄清题目要重点重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果【练一练】1、列作文题,按照要把题目分类(在横线标出题号)⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑⑶ 友谊 ⑷ 比赛⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后⑺ 我的 ⑻ 我和⑼ 我爱 ⑽ 难忘的一天⑾ 和好 ⑿ 爱晚前⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用他家富起来了我和同桌比手劲教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、认真选材选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用第二,要选择熟悉的有意义的材料,使读了能受教育或有收获第三,题材要力新颖,吸引人,避免一个模式但也不能为“奇巧“凭空编造【练一练】1、下面是一组半命题,要选择题材,把题目补充完整然后选一题作文我学会了;我喜欢的;难忘的;快活的;真有趣;教育了我;2、阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要中心与材料一致芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天,与妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真,常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔作文,反复修改多次刻苦练习跳高3、《老师来到我家》这篇作文题,可内容很多:来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什来?来后说了些什?我当时什样的态度和?先列出写作提纲,然后写成文,要紧扣中心,取材新颖三、把事写具体记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要事情作认真的回忆其次,要重点写好一些重要的场面或过程把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上【练一练】1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出(开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了(结尾段)体育老师猛挥红旗,比赛结束了我们终于取得了胜利小伙伴跳笑呀,沉浸在欢乐之中2、“我是一位有名的外科医生每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候,我想长大以后也要当一名医生”你接着写一段话,要展开丰富的联想具体地写出怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情3、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节,你将它补充修改,要写得具体而生动六月一日,我到新华书店去买书走进书店,简直象走进了书的海洋我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴这时,跑过来一位少先队员,只见他很着的样子原来他也想买这本书但书已经卖光了我把的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了四、有条理地记事无论记事写人,都离不了事认真写好一件事是写好记叙文的关键记叙一件事(或一项活动),要有条理要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来一般来说,记叙的顺序可按时间的先后事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法【练一练】1、把下面的句子整理成一段有条理的话清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影2、从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什顺序安排材料的3、从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要内容扼要地填在表格里,然后作文题目时间地点人物事情的?经过起因:经过:结果:五、怎样写好写人的文章写人的文章,必须抓住所要人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人1、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写写人物的外貌要注意三点:第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征如:小作者记叙他的老师“那时十八九岁右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光抓住了这些特征,你眼睛就活了第三,写人物的外貌,要有先后次序东一笔,西一笔,就没有条理了2、人物动作描写人的思想品质和性格是表现在行动中的因此要写好人物,一是要多写他“做了什“”和“怎样做的”写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力3、人物的语言精彩的语言会使读者“闻其声而见其人”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔人物的表述形式,常用的有以下四种:⑴ 先写话是说的,是在什场合,怀着什说的,然后写说的话⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等⑶ 先写说的话,然后交代这话是说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是说的,读者一看就明白但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式)4、人物的心理活动写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态【练一练】1、下面这段话,写了不同人物的笑:“晚上,拿着一张讽刺画跑进屋里看了,都笑起来了笑,爸爸笑,妈妈笑,笑,我也笑了”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?2、阅读下面一段话,思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什用得确切生动放学后,操场上沸腾起来了我跑去一看,!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了3、以《555和555的对话》为题,写一个对话片断要围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)4、读下面一段话,用划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什样的心理状态?每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹写这类文章要注意两点:第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等观察得入微,才能得具体第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚实战演练(一)一、面作文题目,按照要把题目分类,在横线上写出文题的号码题目:①的傍晚 ②同桌③关怀 ④放学跑上⑤我的长辈 ⑥难忘的节日⑦这件事教育了我 ⑧夸夸咱班的小明星⑨在温暖的集体里 ⑩我的愿望实现了分类:1.限制写人的题目有2.限制记事的题目有3.限制中心的题目有4.限制时间的题目有5.限制地点的题目有二、认真审题读下面的这些题目,按要把序号写在横线上①这是我应该做的 ②我长大了③我喜欢游泳 ④这件事教育了我⑤我的 ⑥我克服了这个困难⑦我爱劳动 ⑧1.写人为主的题目有:2.叙事为主的题目有:三、找出下列作文题目中的重点词(题眼)用“ ”标出1.美丽的夏天2.红领巾鼓舞了我3.他家富了4.我爱班集体5.生活回忆6.一件趣事四、根据审题的基本要,照例子填定下面表格题目 人或事 范围(时间、地点、数量)重点 人称一件有意义的事令人兴奋的事我喜欢的一名班干部难忘的周末晚上回忆好姑姑五、下面的作文题目和材料相一致吗?对的打“√”,错的打“&” 1.《一件小事》――写8号强台风登陆,福州军民奋力抢险救灾()2.《我最熟悉的人》――写赖宁为抢救山火献出了宝贵的生命()3.童年趣事――写小时候“我”打碎了花瓶,说了谎话,妈妈严肃地教育了“我”()4.《一件愉快的事》――写“我”被汽车撞伤,行人、医生等奋力抢救“我”的事()六、作文分类1.写活动的:①植树 ②竞赛 ③野炊 ④记一次有意义的活动 ⑤记一次春游活动⑥卫生大扫除⑦ 的晚会 ⑧一次欢乐的中队主题活动 ⑨参观 ⑩访问在实施素质教育后,学校领导和老师十分重视课外活动,你参加了哪些活动?选择其中一次活动,把活动经过写下来,注意把活动的内容写具体2.记叙事情的:①一件小事 ②一件趣事 ③一件感动人的事 ④一件有意义的事 ⑤一件使人难过的事⑥一件难忘的事 ⑦一件新鲜的事 ⑧一件令人气愤的事 ⑨我做了一件 事⑩发生在 的事 ○ll我学会了 ○12 二三事3.写人物的①关怀 ②友谊 ③我的 ④风雨中 ⑤我的同桌 ⑥和好 ⑦我们一家人 ⑧同桌 ⑨一个 的人 ⑩他 ○ll我 的一个人 ○12班主任老师4.写景物的:①春雨 ②雪 ③晨雾 ④宁静的校园 ⑤校园一角 ⑥美丽的 ⑦ 秋天⑧夏夜 ⑨我爱 ⑩夏天的田野七、依据下面提供的具体素材,结合中心思想,你认为应该选择哪几件,在题后括号内打“√”1.有个同学在写《记一个助人为乐的同学》时,收集了以下一组材料,根据“助人为乐”这个中心,仔细考虑加以选择(1)他经常很早就到学校,把教室打扫得干干净净()(2)他见同学坐的椅子坏了,不声不响地用的椅子和对方换了,坐坏椅子()(3)早晨,他排队买油条,见一位盲人排在后面,主动将即将轮到的位置和盲人对调()(4)星期天,他见妈妈很忙,主动帮助妈妈洗菜、烧饭()2.作文题目:《有毅力的&&&》中心思想:通过记叙&&&的几件具体事,表现&&&有毅力的特点就下面材料加以选择:(1)年年评为“三好”学生()(2)克服困难,坚持学说普通话,特别是回到家,也坚持说普通话()(3)经常为军属李大爷买粮食()(4)每次学校组织“办好事,送温暖活动时,他总是积极参加()(5)冬季坚持长跑,风雪无阻()(6)从小学一年级到现在,从来没和同学闹过意见()(7)在400米长跑时,不小心摔倒后,仍坚持跑到终点()(8)连续三年参加竞赛,均荣获全年级第一名()八、学写应用文1.写借条张华想向李明借一本连环画《三国演义》,李明要张华写一张借条,你代张华写张借条2.写留言条小丽要到同学家玩,可是又怕妈妈下班回来找她,于是决定写一张留言条,你代小丽写一张留言条3.写假条王明的妈妈得了病住院,王明需要假照顾妈妈,只好写一张假条给郑老师你代王明写张假条4.写通知为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情,学校少先队大队部出了一个通知,要全校各个中队长和宣传委员在当天第二节课后到少先队大队部会议室开会,出通知的时间是十月十一日,你代大队部出好这个通知九、学写书信1.按提供的内容填写下面的信封收信人地址、姓名:陕西省神木县南关小学郑夏(邮政编码),寄信人地址、姓名及邮政编码:(写你的地址、姓名及当地邮编)2、按照书信的格式,给你的班主任老师写一封信,说说你想说的心里话实战演练(二)一、填空l、我们一般把记人,叙事、写景,状物一类的文章叫做2、记叙文的六要素是指、、、、、3、在文章中,当一段话或一层意思说完后需要转入另一段话或另一层意思的时候,要用一句话或几句话把它们连接起来,这种起连接作用的句叫,段叫4、文章的段落有段、段、段等5、从我们学的文章中可以,人称有、和,它们都是文章记叙和描方式或方法二按所给的材料,完成下面的应用文作业1、五年级甲班学生金灿到学校图书室借了一本新编的《词语手册》,复习时作为参考书,他决定按图书室的借阅规定十天以后归还你代替他写一张借条2、一年级的小同学刘军很不错年纪小却有拾金不昧的精神昨天放学回家的路上他捡到一个装着许多文件的公文包,立即回到家里和爸爸一起按公文包里面证件的单位和姓名找到了失主代替学校少先队大队部出一个表扬稿,对刘军进行书面表扬3、为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情,学校大队部出了一个通知,要全枝各个中队的中队长和宣传委员在当天二节课后到大队部队室开会,出通知的时间是十月十一日你代大队部出好这个通知,按格式写在下面4、周小波上午九点去韩佳同学家里,想找他借九五年第十期《少年文艺》看看,因为上面有好文章可韩佳同学不在家,只好写上一张留言条,韩佳同学星期一把《少年文艺》带到学校去借给他看你代周小波写一张留言条5、周军同学了,医生说要住院治疗一个星期才能上课你以周军的身份向他的班主任陈老师写一张假条写假条的日期是九五年九月十五日 五按所给的材料和写信封的正确格式写信封(10分)材料:收信人的地址是湖北省武汉市江汉路167号,邮政编码是,收信人叫王学英,寄信人叫许文艳,是河北省石家庄市东区第一小学的学生,学校所在的地方邮政编码是要贴邮票的地方用方块表示三、充分发挥你的想象力,把下面的图画内容写下来,加上你的看法,题目自似,字数400字以上,姓名统一用“小x”,大人用“爸爸、妈妈、奶奶、叔叔”等称呼学校用“星星小学”地名用“a地”“b地”1、2、3、 4、5、四、充分发挥你的想象力,把下面的图画内容写成童话故事,加上你的看法,题目自似,字数400字以上,1、2、四、材料作文1.同学们都熟知以下的故事:小时候的司马光中生智,用石块砸破大水缸,救出了掉进缸里的小伙伴;曹冲用大船装石头的办法称出了大象的重量;就连乌鸦也懂得想办法喝到瓶子里的水如果我们在生活上遇到了困难,能够多动脑筋,也一定会找到解决问题的办法或许你本身就有过这样的经历就你回想经历过的受委屈的事,写文章,题目自定,不少于400字2、下面是作文的开头,你续写下去,把一件事写完整材料:往常,最后一堂课的下课铃响了之后,老师说一声“下课”,我总是背起书包就回家可却与过去不同了(继续把文章写完)要:写400字以上的记叙文要注意写出这次下课之后与往常不同的事这件事是经历过的事要写得具体,中心明确,语言通顺,在续写文章时可以展开合理的想象,题目自定4、仔细阅读下面的这段文字,试着扩写一个生动的小故事题目自定,字数在400字以上海边的大森林里住着熊妈妈一家人她妈妈有三个孩子老大叫听话,老实本分;老二叫机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得很漂亮有一天,熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人100元钱,叫它们离开家去独立生活,看过上富足的日子过了一年,熊妈妈重新看到了三个孩子,得知它们过着不同生活5、听说当今中国最大排的导演张导要在黄金甲后全力为2008奥运会开幕式呕心沥血,并到美国大导斯老作顾问,我不禁要畅想五百多天以后的那个开幕式到底该是怎样一副面孔:你发挥想象力,你以“星星小学六年级小明”的名写一封信给张导,不少于400字写出你心目中的开幕式,提出你的看法和想法!6、2008年北京奥运会,将要开始了,你发挥想象力,写文章,题目自定,不少于400字畅想2008奥运会,写出你的想法和心情,也可以想象你那天看到开幕式或者某个比赛项目的情况7、截至去年十月三十一日,全国耕地比上年度末净减少四百六十点二万亩,总面积下降到十八点二七亿亩国土资源部部长孙文盛在纪念第三十八个“世界地球日”主题宣传活动致辞时指出,要坚守十八亿亩耕地红线,大力推进节约集约用地,积极开拓土地利用空间第三十八个世界地球日,今年的主题为“善待地球―从节约资源做起”,国土资源部在全国举办各种宣传活动孙文盛说,建立和谐的人地关系是人类永恒的主题联合国第六十届大会于二00五年通过决议,将二00八年定为联合国国际地球年,该项活动是联合国成立以来第一次以地学为主导的国际年活动你看了上面的材料后,有什的看法和想法,你以“星星小学六年级小明”的名写一封信给国土资源部部长孙文盛,不少于400字8、阅读下面的文章,写读后感,题目自定,不少于400字有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什?”第一个工人说:“砌砖”第二个工人说:“我正在赚工资”第三个工人说:“我正在建造世界上最富特色的房子”简短的回答,使各人的工作态度跃然纸上:第一个工人是为工作而工作;第二个工人是为赚钱而工作;第三个工人则是为创造目标而工作据说到了后来,前两人一生都是普普通通的砌砖工人,而第三个工人则成了有名的建筑师附加参考资料:五十个小学作文题目一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易!要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体二、 (一)六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写文章(二)“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的活动它可能成功,也可能失败然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写记叙文要:1、从以上两题中任选一题完成2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸四、你们家的星期天都是怎过的,选择一个你最愿意星期天,写出来注意在叙事的过程中写出你和家人的感受要把内容写具体,语句写通顺五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理题目自拟,字数400以上六、题目:可爱的______要:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、、”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体六、给的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化要重点一、二个方面,注意选择合适的语言七、我很感激她要:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体八、我们玩得真快活要:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写2.注意写出快活的情感九、题目:告诉你一件新鲜事要:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)②在文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写选择最适合的3个材料,把序号填在括号里( )()()①天亮起床、梳洗、作准备②集队候车近一小时③沿途所见、所闻、所感④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流⑤按游览顺序描写南山美景⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了”2.看图作文仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来中心是老师同学之间相互关心要叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号(题目自拟)全文不少于350个字十一、他(她)这样做不好提示:写做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出的看法或想法要:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺(2)字数在500字左右十二、我 这堂课要:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文要写成记叙文,要交代清楚是一堂什课,以及这堂课的内容和感受十三、 温暖要:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事(2)内容具体,条理清楚,语句通顺(3)文章在400字以上十四、那件事,我总忘不了要:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号十五、再见了,老师提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话十六、 愉快的一天要:(1)选择一天中的一两个事例来写(2)中心明确,叙事具体(3)450字左右十七、我学会了要:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情(3)500字左右十八、 想起这件事,我就要:(1)把题目补充完整(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺(3)字数在450字左右十九、 我得到了要:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整(2)通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯(3)450字左右二十、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来注意人物动作、语言及心理的描写二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)材料:是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼我克服了不少困难,洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了,看到这情景要:(1)以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点把事情的经过部分写具体(2)适当进行心理活动描写(3)不少于450字二十二、一次(堂)的 活动(课)提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会活动这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发你选择印象最深的一堂课或一次活动写作要:(1)先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要课或活动的名称,然后再作文(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体二十三、我爱家中的要:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱要有真情实感二十四、毕业考试之前要:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法你认真回忆,恰当地选择材料,具体、真实地写出来二十五、我品尝到了成功的喜悦提示与要:1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来2、 有中心,有条理,语句通顺连贯不少于400字3、 不会字查字典,超过四个不得优二十六、读《------》后的体会要:1、认真阅读短文《-------》一文,写出阅读后的真实体会和感想二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易!要:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写400字左右的作文要把事情的起因、经过写具体二十八、_____的我要:⑴在横线上写出的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我⑵通过一件具体的事的特点⑶作文中不出现的名字⑷字数在400字以上二十九、根据下面的图意,完成作业(图略)⑴诗题《》⑵诗句:________________,________________________________,________________⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文三十、《乐》提示:我们生活充满了欢乐,本题要把你看到或亲身经历的“乐”事,写记叙文,要有真实感,不少于500字三十一、要:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤你任选一件写下来注意:(1)命题(2)要表达出真实、健康的感情(3)要做到有具体内容,详略得当三十四、(1)题目:《学的日子里》(2)要:①认真审题可以写人,可以写事事例要具体,选材,不得写诗歌不得少于350字②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名三十五、记一次活动提示和要:(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,你把感受最深的一次活动记叙下来(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感(3)字数400字以上三十七、我真想对__________说提示与要:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、 、老师等2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使烦恼、忧愁、高兴),将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺文章不得写出姓名,一律用a、b、c表示,例如“张三”用“a”代替,“李四”用b”代替字数在500字以上三十八、“再见了,老师提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话三十九、要:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出的真实感情2.不少于400字(写不下可写到背面)3.作文中不要写真实的校名和人名校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲&&,乙&&”代替否则扣分四十、一个________________________的人提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感四十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要:(1)两题任选一题写记叙文;(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字四十二、1.题目(1)_____________变了提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等(2)在路上见到的一件事提示:a.可以写在上学或回家路上见到的一件事b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法2.要:(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号(3)全文应写250字以上四十三、记我身边的一件事要:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写记叙文要:1.要用具体事例说明全家人为什为你而高兴,要注意细节和场面描写要有真情实感2.以500字左右为宜不要写出的真实姓名和校名四十五、远方的&&&写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的要:1) 按书信格式写(2)字数在300-400之间(3)署名写&&&,称谓写△△不得写出真实的校名和人名四十六、(两题任选作一题)1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们都可以)2.这就是我提示和要:(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感(2)语句通顺,字迹工整、清楚四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事题目自定四十八、任选一题)(30分)1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写读后感:一只离群的蜜蜂1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见它觉得做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨对它不公平,忘记了它的功劳2 “我在出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它4 “好,我离开,看你们做得出啥”2.题目:榜样提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样选择其中的一个人写作文要先想好文章的中心是什,再通过具体的事例,有条理地写下来500字左右四十九、我真高兴要:1.根据题目意思写400字左右的记叙文2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号五十、题目:我长大了提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了如,遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等同学们做这些事时,很高兴,觉得长大了你选一件这样的事写记叙文《》这篇优秀的“日记素材”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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