您还未登陆，请登录后操作！
怎样鉴赏诗歌
一 抒情手段。
抒情手段包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。
二 表现手法。
表现手法可以从三个方面进行把握：
1、创作方法：赋、比、兴；
2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论；
3、构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
1、典故的来源及其含义。
2、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐（俗）之说，词又有豪放和婉约之别。
1、不同的风格有不同的特征：
浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。
现实主义：注重按照生活本
一 抒情手段。
抒情手段包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。
二 表现手法。
表现手法可以从三个方面进行把握：
1、创作方法：赋、比、兴；
2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论；
3、构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
1、典故的来源及其含义。
2、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐（俗）之说，词又有豪放和婉约之别。
1、不同的风格有不同的特征：
浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。
现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。代表的诗人有杜甫、辛弃疾、陆游等
2、许多诗人形成了自己的独特的风格：
苏轼、辛弃疾：豪放 柳 永、李清照：婉约 李煜、刘禹锡：隽永
谢?I、谢灵运：自然 李 白：清新飘逸 杜 甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻 陶渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李 贺：雄浑奇特 曹操：豪放磅礴
3、不同类型的诗有不同的风格：
宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美
边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔
主要掌握高考所要求的八种修辞手法，一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果。
六 思想感情：
1、情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等。
2、情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆 落叶——失意等。
七 内容主旨：诗歌表现思想内容的形式大致有两种，一是借景物抒情，一是借人物言志。律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；词曲往往是咏物怀古，即借事物、借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。
1、涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
2、某一诗句的大意或内涵。
3、诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等。
4、时代背景、社会现实。
八 意念、意象、意境
在诗歌鉴赏主观题型中，还要注意“诗中三意”：意念、意象、意境。意念是诗人心中的念头、志向、情感、情调等，；意象是诗人表意时所借用的形象。象是形式，意是内容。造一个象，立一个意，这便是“意象”；意境是造象立意所达到的艺术境界。这是诗歌鉴赏的三个层面，我们在完成题目的时候，要注意对这三个方面的掌握。
意境是作品写某种事物所达到的艺术境界，是作者的思想感情与作品的生活图景的和谐统一。从美学角度看，诗中的“意”包括诗人的“情”与“理”，即“意”；诗中的“境”包括事物的“形”与“神”，即“象”；“意境”即情理形神的和谐统一。诗歌所表现的意境特点一般又与诗人的风格一致。主要考察1、意境的领悟；2、意境的比较。
对诗歌作品中“意象”的分析应包括“意念”和“意象”两个部分。在题目要求对其“意境”进行鉴赏的时候，一般的解题思路是“形神”“情理”并重，先写出诗中的表层意思，即“意象”，再写出诗人的感情，即“意念”。
九 语言特点
1.清新：其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
2.平淡：又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
3.绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
4.明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。
5.含蓄：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。
6.自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
大家还关注怎么做诗歌鉴赏题目？_百度知道
怎么做诗歌鉴赏题目？
别从网上复制粘贴，结合自己的经验，希望这方面的高手指点一下
诗词鉴赏之必备工具1诗歌体裁：1．古体诗：四言、五言、七言、杂言、乐府歌行体2．近体诗（今体诗、格律诗）绝句（共四句）：五言绝句（每句五字）、七言绝句（每句七字）律诗（共八句）：五言律诗
、七言律诗律诗的基本概念：首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联对仗。3．词（1）别名：长短句、诗余、乐府
（2）产生于唐、兴盛于宋
（3）基本概念：词牌名、题目、上下阕
（4）按风格分类：豪放、婉约
（5）按长短分类：小令、中调、长调4．曲（1）基本概念：[宫调名]曲牌名
例：[越调]小桃红
诗歌内容：1、 山水田园。2、边塞。3、咏物。4、怀古咏史。5、咏怀诗。（另：叙事诗。哲理诗。抒情诗。）诗歌内容与主旨的关系：1．直抒胸臆。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”直抒高傲不羁，蔑视权贵的个性。2．寓情于景。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”将自己的雄心抱负融入吞吐日月的沧海之中。3．触景生情。杜甫《登高》。由眼前自然的永恒辽阔触发了作者对自身贫病交加的处境的思索。4．以景结情。“琵琶起舞换新声，总是关山离别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”用苍凉壮阔的景总结全诗，写边塞将士的忧怨。5．托物言情。陆游《卜算子??咏梅》。用梅花表现自己忠贞清高、坚守节操，不与世俗同流合污的情怀。6．借古讽今。辛弃疾《永遇乐??京口北固亭怀古》。举南朝刘宋北伐失败的例子，劝谕当时统治者不要随意冒进。诗歌的修辞手法：修辞手法 例句 答题格式比喻 遥望洞庭山翠色，白银盘里一青螺。 生动形象地说明了事物……的特点，表达了作者……的感情。比拟 随风潜入夜，润物细无声。 把……当成……来写，揭示了事物……的特点，表现了作者……的感情。借代 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 用……指代……，强调了事物……的特点。（古典诗词中常常用到这一修辞手法，掌握之后可以帮助我们正确理解诗歌的内涵）夸张 白发三千丈，缘愁似个长。 通过对……进行夸大（或缩小）的描写，强调了事物……的特点，表现了作者……的感情。双关 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 除了……的意思以外，还表达了……的意思，语言含蓄隽永，令人回味。对偶 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 句式整齐有节奏感，使作品富有韵律之美互文 秦时明月汉时关 提示：一个完整的意思根据表达的需要将其拆开，分别放在两句中，在解释时必须前后结合，才能理解语意。对比 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 将……和……进行对比，强调了事物……的特点设问 春花秋月何时了？往事知多少？ 巧妙设置悬念，引起读者注意（在诗歌开头或中间）；启发读者的思考，深化全文的主旨（在诗歌结尾）。反问 安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜！ 强调了诗人……的情感。通感 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 用……的感觉来比喻（形容）……感觉，形象地揭示了事物……的特点，构思新颖独特。这是我们老师总结的，答题绝对有用！
其他类似问题
9人觉得有用
为您推荐：
其他3条回答
从以下5个方面入手：1.明白全诗要表达的感情，古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等......2.分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等3.表现手法诸如用典、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。4.常用的修辞方法有夸张、借代、比拟、设问、反问、反复、排比、对偶、比喻、等。5.把几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情，就是意境。诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的将这些逐条分析下来再组合到一起，基本就能行了
我前年已经高考过了，所以就谈谈我的经验吧。诗词主要是考学生的鉴赏能力，一般诗词就那么几个意象和表达方式。不外乎借景抒情，托物言志，思乡之类的。你做这样的诗词时，要仔细看诗词的主要字眼，一般诗人在诗词中都是会用一个字来总领自己的情感的，那就是诗眼，抓住诗眼就OK了。其他的再稍微拓展一下，拿高分是没有问题的！
歌鉴赏题　　怎样读懂一首诗： 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 　　古诗鉴赏表述： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 　　表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 　　语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 　　修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 　　表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 　　意象有：作品中具体的人、物、景等。 　...
诗歌鉴赏的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁诗词鉴赏 |
100句古今经典对偶佳句： 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹你是否对这《笠翁对韵》耳熟能详？对偶是中国诗和对联创作的常用手法，文句两两相对、字数相等、句法相似、意义...
对中学生们来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于并背诵全文，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。学习方法网小编为考生罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。 抓...
情景交融 将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。杜甫的诗句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。而感时花溅泪，恨别鸟惊心则借景表达了诗...
诗歌欣赏是一种艺术的认知活动。读者要借助诗歌的语言为媒介，把握艺术形象，感受作品蕴含的思想感情，同作者产生共鸣。诗歌欣赏一般从以下几方面进行： 一、捕捉诗歌的意境美。意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏诗歌时，要善于借助丰富的想像和联想，捕捉...
诗歌鉴赏是语文考试的必考试题之一，想赢得高分，需要掌握以下几点解题技巧： 1.把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人...
赠别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓说尽故人离别情。在交通不发达的古代，亲友们相见时难别亦难，而诗人们对亲情和友情又看得很重，抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品大多...
中华诗词一般都以抒情为主，写景、叙事为辅，而在诗词中阐明道理往往遭人非议，宋人严羽就认为诗有别趣，非关理也，这是十分错误的。沈德潜在《说诗啐语》中也曾指出：人谓诗主性情，不主议论，似也不尽然，同时他还指出：议论须带情韵以行。其实，沈德潜的看...
世间万物纷繁芜杂，各具形态，各有情性，其中颇有些与人情或相近，或相似，或相通的，这就成为诗人们吟咏的对象。中华诗词中有不少咏物精品，意蕴深邃，感人肺腑，令人击节叹赏。但要做到领会咏物诗词的精髓，却非易事，因为咏物诗词只是以物为吟咏的对象，...
李白的《春夜洛城闻笛》所表达的是思乡之情，从题材的分类上看，属于乡思类。这类诗词明年在试卷中重复出现的可能性不太大，我们应把注意力转移到其他题材的诗词上。这篇文章就先结合创作方法谈一谈写景类诗词的鉴赏要诀，为迎考师生抛砖引玉。 明朝的胡应麟...
露从今夜白，月是故乡明。杜甫的这联诗，道出了人们思念故乡，思念亲人的深沉执着而又殷切之情。就是在今天，抒发思乡之情的诗文歌曲，仍可车载斗量。在唐宋诗词中，直可汗牛充栋，其中有不少脍炙人口的名篇佳什，千古传唱不衰，至今依然能激发读者强烈的怀念...
怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。因为诗涉历史，所以在鉴赏时难度较大，对于中学生而言，不掌握一定的鉴赏诀窍，回答起问题来肯定会搔首踟蹰，...
边塞诗词是边塞生活的艺术反映，这类诗词大多和民族战争有千丝万缕的联系。因为边塞的生活是丰富多彩的，因而就造成边塞诗词题材十分广泛，内容异常丰富。又因为每个朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉；还因为每个诗人前往边塞的...
相对古体诗歌而言，现代诗歌以其手法之多样、表现力之丰富和意境之高远而似乎更难教学，这成了很多教师颇为棘手的难题。然而，我们也相信，百仞之山，取之有道，凡事都应有其行之有效的途径。本文中，笔者拟就现代诗歌教学的做法方面，谈几点自己的体会。 我...
本文将教你中考语文诗文鉴赏题的解题技巧，中考试题及历次调研测试中,诗文鉴赏已为专家学者必出之题.对古典诗文以及现代诗歌赏析有利于考察学生的分析判断能力,对提高学生的文学素养也起到积极作用，但大多考生对此无所适从。要做好这类题，不防从以下几方面...
一、考查对诗意的理解 对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：请概括诗人游山西村时的所见所闻，再如2009年河南中考语文试题中第21题：...
古诗词是中华民族文化的精粹，是语文学习的重要内容。语文课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，...
考前古诗赏析指导 阅读下面两首唐诗，完成下面①③题。（10分） 送柴侍御 丹阳送韦参军 王昌龄 严维 流水通波接武冈， 丹阳郭里送行舟， 送君不觉有离伤。 一别心知两地秋。 青山一道同云雨， 日晚江南望江北， 明月何曾是两乡。 寒鸦飞尽水悠悠。 ①从体裁角...
1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有丈夫非无泪，不洒离别间的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是： ， 。 2、 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是： ， 。 3、 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。 4、 古代送别诗中，有很多...
1．《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事...
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）...
第一册 1、选出对陶渊明《归园田居》赏析有误的一项。 种豆南出下，草盛豆苗...
《黔之驴》是新教材中的一篇文言寓言，以前没有教过，所以留在我印象中的是小时候读过的成语故事黔驴技穷。在准备课文教学时，我发现教参所揭示的寓意是从老虎这个角色引导生发出来的，当时就有点不顺。教参上是这样概括的：这则寓言叙写了老虎吃掉庞然大物...
虚实结合是古典诗歌中常用的艺术手法之一。诗歌鉴赏中的所谓实是指客观世界中存在的实象、实事、实境，它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘；所谓虚则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。具体说来：有限为实，无限...
各年级视频辅导入口
（注册即可）
初中免费课程
高中免费课程