答案：解析：1.杜诗：①春雨来得及时；②春雨默默地滋润万物。周诗：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观；
2.杜诗要点：①直抒胸臆的抒情风格；②借助拟人修辞塑造形象；③展开想象，寄托情感；④虚实结合，富于变化；⑤言有尽而意无穷，周诗要点：①含蓄委婉的抒情风格；②侧面描写的表达效果；③结构布局的变化性。
提示：1.注意诗句“好雨知时节”“润物细无声”“耕人扶耒语林丘”“野塘漫水可回舟”
2.杜诗：“晓看红湿处，花重锦官城”，以时间为线，眼见与想象相结合。由“红湿”“花重”联想到滋润万物。周诗：全诗不见一个“喜”字。“耕人”花”“鸥”的作用。先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”。前后呼应，彼此补充。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。
　　杜诗：①_______；②_______。
　　周诗：①_______；②_______。
（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱的理由。
_____________________________________________________________
科目：高中语文
来源：语文教研室
比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。
　　杜诗：①_______；②_______。
　　周诗：①_______；②_______。
（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱的理由。
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科目：高中语文
来源：金题金卷丛书　高中毕业班热点测试金卷·语文
比较阅读下面两首古诗，完成后面的问题。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
1．这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。
答：________________________________________
2．虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。
答：________________________________________
科目：高中语文
来源：学年福建省蓝溪中学高二上学期第二次月考语文试卷
题型：诗歌鉴赏
比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。(8分)春夜喜雨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&春&雨杜&甫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&周邦彦好雨知时节，当春乃发生。&&&&&&&&&&&&&耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。随风潜入夜，润物细无声。&&&&&&&&&&&&&欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【小题1】杜甫，字&&&&&&&，唐代诗人。河南府巩县（今河南巩义市）人，他的诗被人称为&&&&&&&&&。（2分）【小题2】这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。(3分)杜诗：①_____________________；②___________________。周诗：①_____________________；②___________________。【小题3】虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个表现手法的角度简要分析，说说自己偏爱其的理由。(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2013届福建省高二上学期第二次月考语文试卷
题型：诗歌鉴赏
比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。(8分)
春夜喜雨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&春&雨
杜&甫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&周邦彦
好雨知时节，当春乃发生。&&&&&&&&&&&&&耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
随风潜入夜，润物细无声。&&&&&&&&&&&&&欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.杜甫，字&&&&&&&，唐代诗人。河南府巩县（今河南巩义市）人，他的诗被人称为&&&&&&&&&。（2分）
2.这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。(3分)
杜诗：①_____________________；②___________________。
周诗：①_____________________；②___________________。
3.虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个表现手法的角度简要分析，说说自己偏爱其的理由。(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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唐宋八大家
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&& 晓看红湿处，花重锦官城
晓看红湿处，花重锦官城
出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。赏析这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。不是吗？春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。你看它多么“好”！第二联，进一步表现雨的“好”。雨之所以“好”，就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这们的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。诗人抓住这一点，写了第三联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今呢？放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一样黑。好呀！看起来，准会下到天亮。尾联写的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。等到明天清早去看看吧！整个锦官城（成都）杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。那么，田里的禾苗呢？山上的树林呢？一切的一切呢？浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”（浦起龙《读杜心解》）。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。第二联所写，显然是听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联所写，分明是看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，又表现得多么生动！中唐诗人李约有一首《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨“润物”的喜悦之情难道不是一种很崇高的感情吗？苏教版七年级语文下册古诗词名句背默积累苏教版七
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苏教版七年级语文下册古诗词名句背默积累
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