韩语外来词词的增多，是否意味着中国文化没有外国文化优秀，为什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-08 06:31 标签： 外来词
世界文化之旅95
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世界文化之旅95
八年级上册第五课多元文化“地球村”；第一框世界文化之旅；[教学目标]；知识目标；了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行；能力目标；逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深；觉悟目标；既尊重本民族文化价值，同时又尊重其他民族文化的价；[教学重点]；文化的多样性和丰富性；[教学难点]；正确对待文化差异；[课时安排]；一课时；[课前准备]；教师准
八年级上册第五课
多元文化“地球村”第一框
世界文化之旅[教学目标]知识目标了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应持有的正确态度和方法。能力目标逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解。觉悟目标既尊重本民族文化价值，同时又尊重其他民族文化的价值，能以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。[教学重点]文化的多样性和丰富性[教学难点]正确对待文化差异[课时安排]一课时[课前准备]教师准备教师事先准备上一些资料，如图片、影像资料等，对学生的活动进行提示。学生准备课前分小组，通过网络、书刊等途径，搜集各个国家，民族有关节日、饮食、服装、音乐、标志和代表人物等材料，在课堂上进行展示和交流。[教学过程]一、导入新课问题导入师提问：同学们，你们喜欢过节吗？每个民族都有自己的节日和不同的习俗，你知道我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？在这些节日里有哪些习俗呢？出示课题：世界文化之旅二、 新知探究（一）丰富多彩的文化活动：学生以小组为单位介绍多姿多彩的节日。学生以小组为单位介绍春节、中秋节、端午节??师提问：过节时，大家除了享受到好吃的、好玩的之外，还从这些久远的节日中感受和体会到了什么？学生思考回答。师提问：听说过圣诞老人吧？他会在什么节日里出现？请你列举其他国家和民族的传统节日，并尝试说出这些节日所表达的文化内涵。学生展示和交流课前搜集到的相关资料。如介绍圣诞节、愚人节、万圣节等，老师作补充介绍。师归纳：节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化就在我们身边，就蕴藏在我们生活的细微之处。文化的多样性和丰富性就是通过各具特色的文化习俗表现出来的。出示图片：金字塔、比萨斜塔、自由女神像、泰姬陵、长城、艾菲尔铁塔。师提问：请同学们想一想，看到这些标志你会想到什么？你还能联想到哪些具有国家代表性的东西？学生小组选出代表发言交流。第一步：展示与交流例如：意大利的歌剧；“球王”贝利代表巴西的足球文化；中国的京剧艺术；鲁迅、巴金等文学代表??第二步：学生交流。学生评选、认定各图家文化的代表人物，说明支持的理由，并填入教材第58页的表格。师小结：同学们搜集了各种资料，特有的建筑、服装、饮食、音乐、人物等，表明不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家文化的代表人物被深深地打上本国、本民族的烙印，而同时正是这些代表人物又把本国、本民族的文化推向了世界，形成了丰富多彩的文化大花园，那么，我们应怎样正确认识和对待多彩的世界文化呢？（二）和谐的文化乐章师：现在请同学们翻译一下“连老师”，用英语如何说？能不能说Lian
Teacher或者Teacher
Lian，应该怎么说？（生答）而且英文中的姓和名恰好与汉语中的顺序相反，即名在前姓在后。此外，因为西方人强调以“个人为中心”，许多中国人认为可以公开于关心和友好的询问，如“How
you?”、 “Where
going?”等，会引起西方人的不快，他们会认为这是触犯了个人隐私，尤其外国人忌问年龄、婚姻，这说明了文化存在差异。你能列举出一些汉语中吸收外来语的例子吗？生答。师提问：外来词的增多，是不是说明中国文化没有外国文化优秀呢？是不是只要英语不讲中文了？生答。师归纳：语言是一种文化，语言存在差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。如果全球化就是变成大家都讲一种语言，只允许一种文化存在，同学们，你们想一想世界会变成一个什么样子―它就会像一个百花园变成只有一种花存在，很单调乏味的。因此，全球化不是导致文化的单一，而是促进相互交流，相互融合，博众之长。正如费孝通所说“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，切不“东施效颦”或“邯郸学步”。下面我们轻松一下，听两段不同的音乐。播放音乐。师：刚才我们欣赏的是两个国家的音乐文化，我们感受到不同文化背景下，人们创作欣赏的音乐也是不同的，那么在生活中人们待人处事的方法是否相同呢？请同学们看课本59页的材料。学生阅读59页材料，并思考解决材料下面提出的问题。 师小结：文化没有优劣之分，只有多元的文化相互融合，相互促进，才能共创丰富和谐的世界文化。因此对待文化差异，不能排斥，不能过分夸大本民族文化价值而漠视甚至歧视其他民族文化价值。我们应加强了解和沟通，既尊重本民族文化价值，又尊重其他民族文化价值，也就是说正确对待文化差异，既不能全盘吸收，也不能全盘排斥，而要取其精华，去其糟粕，这样才能奏出和谐的文化乐章。三、学生谈收获，交流学习小结。包含各类专业文献、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、中学教育、高等教育、生活休闲娱乐、专业论文、世界文化之旅95等内容。
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外国文化对中国文化的利弊
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