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我校举办“名家名篇走进课堂”读书展示会
&&& 日，我校举办了&&名家名篇走进课堂&读书展示活动&。此次活动在朝阳区教研员何郁的大力支持下，邀请了中国作家协会会员、著名诗人红烛老师，中语会秘书长、人民教育出版社主编顾之川老师，首都师范大学教授、高中语文课改专家指导组成员张彬福老师等专家以及全区高中语文教师参加指导。
&&& 活动展示会上，高一、高二学生首先交流汇报了本学期阅读经典作品《阿Q正传》、《活着》的体会，同时演绎了作品中的精彩片段。接着高一语文教师蒋梅和学生们再次品读余华先生的作品《活着》，将对作品的研读再一次推向深入。最为经典的环节是邀请红烛老师和学生分享阅读文学经典的感悟。最后是教研组长胡文利老师的总结发言和张彬福、顾之川等专家的点评建议，所有的老师学生一致认为，这次活动收获颇丰。
&&& 教研员何郁老师一直是全区高中语文教师的领头人，在他的指导和帮助下，十七中的高中语文教师从上学期期末就开始着手这一活动的开展，直到今天为此次活动画上了完美的句号。其间主要经历了择书&&个体初读&&小组研读&&演绎品读等几个过程。
&&& 1、择书。由于十七中学生知识经验的局限，我们的阅读书目就由老师指定，我们选择符合了学生的兴趣、心理和接受度，同时也是老师自己所熟悉喜爱的名家名篇，这样就便于老师的导读与师生的互动。学生的寒假作业就是阅读指定的经典书目，高一侧重小说，高二侧重散文。
&&& 2、个体初读。寒假其间，每个学生要自己阅读1&&3本作品，并写读书笔记和读后感。开学后，各班对学生阅读的作品进行统计，并为重点研读某一部作品制定计划。学生交换书目进行阅读，并交流读后感。尽管这时学生还没有真正领悟到经典的魅力，对作品的认识夜比较粗浅，上交的读后感甚至有网上抄袭的现象，但我们还把稍微像样的读后感挑选出来做了展板，在全年级展示，以此激发学生的阅读兴趣。
&&& 3、小组研读。这种读书探讨主要集中在小组之间。一个读书小组在规定时间内阅读了共同的书籍后，开展多次读书研讨。设计几个主要探讨的话题，例如作家作品介绍，名家评价及我的推荐词，精彩片段赏析，我的读后感等等，这样预先有所准备，交流起来有的放矢，各抒己见，自由谈论，达到一个理想的气氛。两个月之后，每个读书小组都要在班级进行读书成果的交流展示，小组之间进行质疑问难。这是更进一步的阅读，通过切实的阅读，细节的感染，去激发学生深入探讨的欲望，让学生读有所乐，读有所得。
&&& 4、演绎品读。读书读到精妙之处，忍不住会开口叫好。作为教师我们抓住学生阅读的兴奋点，抓住读本的精彩处，以年级为单位，组织读书会，演绎经典篇章。通过诵读将无声文字变为有声语言，肢体表演，口读耳听眼看，辅以音乐图像视频，使阅读真正活起来。舞台上声情并茂，尽态极妍，不仅将自身的感情融合道读物中去，而且大大增加了阅读的形象性和情趣性。
&&& 而今天，呈现在专家和全区同人面前的学生的精彩展示，是这次读书活动最终的华彩乐章。
&&& 然而，在面对语文课堂越来越干瘪、语文教师越来越尴尬、学生的头脑越来越空洞的现状，如何让文学真正启迪学生的心灵，让阅读成为学生终生的财富，是每一位语文工作者亟待思考的问题。正因如此，对学生的读书指导工作，还没有真正结束，阅读经典永远只能是进行时，对学生、对老师，都是如此。尽管这是一个漫长而又辛苦的过程，我们仍要走下去，走下去，因为这是时代的选择，更是教育者的责任。
&&& 最后感谢专家们提出的宝贵意见，感谢何郁老师不辞辛苦的指导，感谢陈洪校长的默默支持，感谢每一位耐心聆听尚有瑕疵的学生展示的老师，你们辛苦了！
我校举办&&名家名篇走进课堂&读书展示活动&。
与会领导及专家
教研员何郁老师讲话
语文王娟老师做总结
文字：任立军 摄影：张振宇路教教〔2011〕21号
关于开展路桥区第二届学生读书月暨“阅读伴我成长”暑期读书活动的通知
各镇、街道中小学，直属学校，民办学校：
为认真贯彻落实市委办、市府办《关于在全市开展第二届全民读书月的通知》（台市委办发电[2011]30号）和市教育局《关于开展台州市第二届学生读书月暨“阅读伴我成长”暑期读书活动的通知》文件精神，庆祝中国共产党成立90周年，加强社会主义核心价值观建设，经研究，决定在全区中小学校开展路桥区第二届学生读书月暨“阅读伴我成长”暑期读书活动。现就有关事宜通知如下：
一、活动主题
阅读伴我成长
二、活动目的
围绕纪念庆祝中国共产党成立90周年这个主题，结合未成年人思想道德建设和社会主义核心价值观建设的要求，引导学生多读书、爱读书、会读书，养成良好的读书习惯，丰富学生暑期生活，满足学生的精神文化需求，深化和拓展学校“书香校园”建设，进一步在全社会形成“终身读书，以读书为乐”的良好氛围，构建学习型校园，打造高品质教育，培养高品质学生。
三、活动内容
（一）“阅读伴我成长”暑期读书征文活动
1、活动时间：
<SPAN style="FONT-SIZE: 16 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年7月—10月
2、参加对象：
全区中小学生
3、活动要求：
（1）各中小学校要认真开展“阅读伴我成长”暑期读书征文活动，根据组委会推荐的140种图书（具体目录见附件），组织好中小学生阅读指定图书2册以上，形成阅读经典读物的良好习惯，培养语感、陶冶情操、端正品行。所推荐的图书由新华书店上门供应，85折优惠学生。
（2）征文内容要求围绕“阅读伴我成长”主题，根据本次征文推荐的图书，撰写读后感，题目自拟，文章字数要求小学生控制在600字左右，初中生控制在1000字左右，高中生控制在1200字左右。
（3）各学校要认真做好读后感评选推荐工作，将本校优秀读后感（每校限送15篇）、《“阅读伴我成长”读书活动优秀征文推荐表》（参见附件）和开展读书活动的工作总结，在9月20日前，以电子版形式发到教育科电子信箱（lqqjyk）。区教育局在10月15日前对推荐征文进行评审。
4、奖项设置：
一等奖30名，二等奖60名，三等奖100名，其余为鼓励奖；
一等奖20名，二等奖40名，三等奖80名，其余为鼓励奖；
一等奖5名，二等奖15名，三等奖30名，其余为鼓励奖。
同时，教育局将从中推荐小学组1-2年级10篇，3-6年级30篇，初中组20篇，高中组10篇优秀征文报送市级评奖，优秀征文在中国台州网和台州晚报选登。根据组织发动学生参与读书活动情况和征文获奖情况，评出组织奖、优秀辅导教师奖若干名。
（二）开展暑期名师阅读大讲堂活动。
邀请区内名师开展读书活动专题讲座，鼓励学生多读书，指导学生读好书。并指导学生组织读书心得交流会和读书沙龙，以提高读书效果。
活动地点：新华书店四楼多功能厅
活动时间：日至8月30日
四、活动要求
1、开展读书活动是学校德育工作的有效载体，也是推进素质教育的重要措施，各校要从构建社会主义核心价值体系的高度，重视学生“多读书、读好书”活动，要广泛发动，精心策划，要依托学校政教、团委（少先队）和学生会等工作网络，明确工作职责，制定活动计划，保证此项活动扎扎实实地开展。
2、以丰富多彩的活动推进读书活动的开展。要特别重视活动载体的设计，要结合本校的实际，创新活动载体，开展富有特色的活动，使读书活动有特色，有成效，有吸引力。
3、各校要鼓励学生在推荐优秀图书中多购书，多藏书，多读书，培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的读书习惯。同时，各校要及时总结，统计阅读数量和学生图书购买状况。
附件：1、路桥区第二届学生读书月暨“阅读伴我成长”暑期读书活动推荐书目
2、“阅读伴我成长”优秀征文推荐表
&&&&&& 二○一一年五月十三日
路桥区第二届学生读书月暨“阅读伴我
成长”暑期读书活动推荐书目
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