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& &&&河北省07年下半年外国文学作品选(电大)自考大纲
河北省07年下半年外国文学作品选(电大)自考大纲
16:10&& 【
（电大）（5273）自学考试大纲
　　一、课程性质和学习目的
　　根据河北省自考委制定的自学考试计划，《外国文学作品选》是汉语言文学专业专科段的一门必修的专业基础课。课程内容侧重于外国文学名篇名章的选读，着重作品的阅读和分析，不注重文学史意义上的完整性和系统性。
　　本课程内容包括欧美文学和亚非文学两部分，涵盖了世界几千年来各国各民族主要的文学成就。其中，莎士比亚、歌德、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基、卡夫卡、泰戈尔八位作家的作品作为重点。
　　本大纲设置的内容均为考试范围，要求学习者在掌握《文学概论》等课程的基础上，根据“洋为中用”的方针，分析外国文学作品，较深入地认识和理解其思想内容和艺术成就，培养提高评析外国文学作品的能力和文学鉴赏水平，以适应对外改革开放的需要。
　　二、课程内容和考核目标
　　欧 美 部 分
　　第一章& 古代希腊罗马文学
　　第一节& 古代希腊文学概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解古代希腊文学发展的分期，各时期文学主要成就。
　　（二）课程内容
　　1、古代希腊文学发展的四个时期，各时期文学概况。
　　2、古希腊神话、抒情诗、寓言、文艺理论、新喜剧。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：古希腊神话最主要的神的名称：“第十位文艺女神”萨福；伊索寓言；重要文艺理论家；米南德的新喜剧。
　　2、理解：古代希腊文学在西方文学史上的地位。
　　3、掌握：古希腊神话的特点。
　　第二节&& 荷马史诗
　　（一）学习目的与要求
　　了解史诗的成书、作者、主要内容和艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、荷马史诗的主要内容、形象和思想。
　　2、荷马史诗的艺术技巧和价值。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《伊利昂纪》主要歌颂希腊军英雄阿基琉斯，特洛亚英雄赫克托尔；《奥德修纪》主要描写奥德修斯的海上漂流。
　　2、理解：荷马史诗的基本内容和思想。
　　3、掌握：荷马史诗人物形象和艺术成就。
　　第三节&& 古希腊戏剧
　　（一）学习目的与要求
　　了解古希腊戏剧的起源；三大悲剧作家的创作；喜剧及阿里斯托芬的创作。
　　（二）课程内容
　　1、古希腊戏剧的起源。
　　2、古希腊的悲剧和喜剧。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：古希腊三大悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯及其代表作。“喜剧之父”阿里斯托芬的代表作。
　　2、理解：古希腊悲剧的人本思想和命运观念。
　　3、掌握：索福克勒斯《俄狄浦斯王》的结构技巧。
　　第四节&& 古代罗马文学概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解古罗马文学发展概况，重要作家作品。
　　（二）课程内容
　　1、古罗马文学发展分期。
　　2、奥古斯都时代三大诗人。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：古罗马奥古斯都时代三大诗人维吉尔、贺拉斯、奥维德及其代表作。
　　2、理解：维吉尔最重要的作品《埃涅阿斯纪》。
　　第二章& 中世纪欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解中世纪欧洲文学的分期，各时期文学一般情况。
　　（二）课程内容
　　1、中世纪初期欧洲文学概况。
　　2、中世纪中期欧洲文学的四种主要类型。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：英雄史诗、骑士文学、市民文学的代表作品。
　　2、理解：基督教对中世纪欧洲文学的巨大影响。
　　3、掌握：中世纪欧洲文学的主要类型及代表作。
　　第二节&& 但丁
　　（一）学习目的与要求
　　了解但丁的创作概况，领会《神曲》的思想内容与艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、但丁的生平创作，但丁在文学史上的地位。
　　2、《神曲》思想内容和艺术的两重性。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：但丁的《神曲》分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部，象征人类经过迷惘和错误，在理性（维吉尔）和信仰（贝阿德丽采）的指引下，经受苦难和考验，到达光明的理想境界。
　　2、理解：恩格斯称但丁是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
　　3、掌握：但丁思想上的两重性在《神曲》中的表现。《神曲》的艺术成就。
　　第三章& 文艺复兴时期的欧洲文学
　　第一节&& 概& 述
　　（一）学习目的与要求
　　领会文艺复兴时期人文主义精神，了解文艺复兴时期各国文学的发展。
　　（二）课程内容
　　1、文艺复兴；人文主义。
　　2、文艺复兴时期意大利、法国、西班牙、英国文学概况。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：意大利的彼特拉克和薄迦丘，法国人文主义作家拉伯雷，西班牙戏剧家维伽，英国乔叟、托马斯?莫尔、“大学才子派”马洛等人的代表作以及他们在文学史上的地位。十六世纪中叶出现于西班牙的流浪汉小说《小癞子》。
　　2、理解：文艺复兴，人文主义精神；《十日谈》内容与艺术特点。
　　3、掌握：人文主义文学的思想特征。
　　第二节&&& 塞万提斯
　　（一）学习目的与要求
　　了解塞万提斯的生平创作，把握《堂吉诃德》的写作动机、思想内容、人物形象、艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、塞万提斯的生平和创作。
　　2、《堂吉诃德》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：悲剧《努曼西亚》，短篇小说集《训诫小说》。
　　2、理解：《堂吉诃德》的写作动机。
　　3、掌握：堂吉诃德，桑丘的形象；《堂吉诃德》的艺术特色。
　　第三节&& 莎士比亚
　　（一）学习目的与要求
　　了解莎士比亚生平，掌握莎士比亚创作分期及各时期的代表作。
　　（二）课程内容
　　1、莎士比亚的生平和创作。
　　2、《哈姆莱特》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：莎士比亚的两部长诗和《十四行诗》；主要历史剧和喜剧；四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》中的主要人物。
　　2、理解：莎士比亚创作思想变化及根源。
　　3、掌握：哈姆莱特的形象分析。《哈姆莱特》的艺术成就。
　　第四章& 十七世纪欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解十七世纪欧洲文学概况；把握欧洲古典主义文学的特征。
　　（二）课程内容
　　1、十七世纪英国文学概况；诗人弥尔顿的创作。
　　2、十七世纪法国古典主义的重要作家。古典主义文学特征。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：英国自己约翰?班扬的《天路历程》；弥尔顿的长诗《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。法国古典主义悲剧的代表作家是高乃依和拉辛及其代表作；古典主义理论家布阿洛。
　　2、理解：三一律。
　　3、掌握：古典主义的基本特征。
　　第二节&& 莫里哀
　　（一）学习目的与要求
　　了解莫里哀的生平与喜剧创作；把握《达尔杜弗》的人物、艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、莫里哀的生平与创作。
　　2、《达尔杜弗》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：莫里哀各时期的重要喜剧创作。《达尔杜弗》中的主要人物。
　　2、理解：《达尔杜弗》的主题。
　　3、掌握：达尔杜弗的形象分析；《达尔杜弗》的艺术特色。
　　第五章& 十八世纪欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解十八世纪欧洲各国文学概况，启蒙文学的主要成就，把握歌德的创作及其代表作。
　　（二）课程内容
　　1、启蒙运动和启蒙文学；启蒙文学的特点。
　　2、英国现实主义小说；法国四大启蒙作家及博马舍；德国的莱辛与席勒，狂飙突进运动。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：英国现实主义小说的奠基人笛福的《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特的《格列佛游记》；菲尔丁的《弃儿汤姆?琼斯的历史》；感伤主义。法国四大启蒙作家孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭及博马舍的创作。德国的莱辛与席勒的创作。
　　2、理解：启蒙运动与文艺复兴的联系与区别。
　　3、掌握：鲁滨逊形象。狂飙突进运动。
　　第二节& 歌德
　　（一）学习目的与要求
　　了解歌德的生平与创作；把握《浮士德》内容、人物形象及艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、歌德的生平与创作。
　　2、《浮士德》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：歌德的《威廉?迈斯特》等重要作品。
　　2、理解：《少年维特之烦恼》中的维特形象。
　　3、掌握：浮士德精神探索的过程；浮士德形象；《浮士德》的艺术成就。
　　第六章& 十九世纪前期欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解十九世纪前期欧洲文学概况，浪漫主义文学的成就。
　　（二）课程内容
　　1、十九世纪前期欧洲社会历史背景。浪漫主义文学思潮。
　　2、十九世纪前期德国、英国、法国、俄国文学概况。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：德国霍夫曼、海涅的创作。英国湖畔派诗人华兹华斯、柯勒瑞治、骚塞：“天才的预言家”雪莱；欧洲历史小说的创始人司各特；奥斯汀；法国夏多布里昂和斯塔尔夫人；俄国茹科夫斯基；寓言作家克雷洛夫；喜剧作家格利包耶多夫。
　　2、理解：浪漫主义文学产生社会历史根源。
　　3、掌握：浪漫主义文学的特征。
　　第二节&& 拜伦
　　（一）学习目的与要求
　　了解拜伦的生平和创作；把握《恰尔德哈罗德游记》的主题思想、人物形象及艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、拜伦的生平和创作。
　　2、《恰尔德?哈罗德游记》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：拜伦的重要作品《东方故事诗》、《青铜时代》、《唐璜》。
　　2、理解：《恰尔德?哈罗德游记》抒情主人公形象。
　　3、掌握：《恰尔德?哈罗德游记》主题。
　　第三节&& 雨果
　　（一）学习目的与要求
　　了解雨果的生平和创作；雨果的五部长篇小说；掌握《悲惨世界》的思想内容、人物、艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、雨果的生平和创作。
　　2、《悲惨世界》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《艾尔那尼》之役；长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》。
　　2、理解：雨果人道主义思想的进步性与局限性。
　　3、掌握：《悲惨世界》的情节、人物、艺术特点。
　　第四节&& 普希金
　　（一）学习目的与要求
　　了解普希金的生平和创作、文学地位；把握《叶甫盖尼?奥涅金》思想、人物及艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、普希金的生平和创作。
　　2、《叶甫盖尼?奥涅金》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：普希金的政治抒情诗：“南方长诗”；30年代的诗篇及短篇小说；俄国文学中第一部描写“小人物”的作品《驿站长》；反映农民起义的小说。
　　2、理解：“多余人”形象。
　　3、掌握：《叶甫盖尼?奥涅金》主人公的形象。
　　第七章& 十九世纪中期欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　掌握批判现实主义文学的产生、特点及伟大成就；欧洲各国的文学概况。
　　（二）课程内容
　　1、十九世纪中期欧洲历史背景和文学主流。
　　2、欧洲各国批判现实主义文学发展概况。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：法国作家梅里美、福楼拜的作品；英国作家狄更斯、萨克雷、夏洛特?勃朗蒂、盖斯凯夫人等的创作；俄国莱蒙托夫、屠格涅夫、冈察洛夫、奥斯特罗夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基的创作。
　　2、理解：批判现实主义产生的社会基础和思想基础。
　　3、掌握：批判现实主义文学的特征。
　　第二节&& 司汤达
　　（一）学习目的与要求
　　了解司汤达的生平及主要著作，把握《红与黑》的思想内容，主要人物于连的形象分析及作品艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、司汤达的生平与创作。
　　2、《红与黑》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：司汤达的重要作品：《拉辛与莎士比亚》、《阿尔芒斯》、短篇小说《瓦尼娜?瓦尼尼》、《红与白》、《帕尔玛修道院》。
　　2、理解：《红与黑》的政治性。
　　3、掌握：于连的形象分析；《红与黑》艺术特点。
　　第三节& 巴尔扎克
　　（一）学习目的与要求
　　了解巴尔扎克生平、思想与创作，掌握《人间喜剧》的概况、主要内容、艺术成就；掌握代表作品《高老头》的四个主要人物形象和艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、巴尔扎克生平与创作。
　　2、《人间喜剧》的内容和艺术成就。
　　3、《高老头》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《人间喜剧》分为风俗研究，哲理研究和分析研究三部分，《风俗研究》分为私人、巴黎、外省、政治、军旅、乡村六个生活场景。《人间喜剧》的主要篇目。
　　2、理解：《人间喜剧》生动反映了十九世纪前半期的法国历史。
　　3、掌握：《人间喜剧》的主要内容。《高老头》的情节、人物、艺术成就。
　　第四节&& 狄更斯
　　（一）学习目的与要求
　　了解狄更斯的生平创作。掌握《双城记》的思想内容，人物形象及其意义和作品的艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、狄更斯的生平创作。
　　2、《双城记》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：狄更斯创作的十四部长篇小说。双城记》在结构上分为三部，即复活、金线和暴风雨的踪迹。
　　2、理解：狄更斯人道主义的进步性与局限性。
　　3、掌握：《双城记》的思想内容。四种人物及人道主义体现。艺术特点。
　　第五节&& 果戈里
　　（一）学习目的与要求
　　了解果戈里的生平思想及创作概况；掌握代表作《死魂灵》五个地主形象以及作品的艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、生平及创作。
　　2、《死魂灵》（第二部）分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：果戈里是俄国“自然派”的奠基人。果戈里早期作品中短篇小说集《密尔格罗德》和《彼得堡故事集》。喜剧《钦差大臣》。《死魂灵》中五个地主形象。
　　2、理解：果戈里对俄国“小人物”题材的深化。
　　3、掌握：《死魂灵》主要人物乞乞科夫和玛尼洛夫、科罗包奇咖、诺兹德辽夫、梭巴开维奇、泼留希金的形象特征。《死魂灵》的艺术特点。
　　第六节&&& 陀斯妥耶夫斯基
　　（一）学习目的与要求
　　了解陀思妥耶夫斯基的生平与创作，主要作品及作家的思想艺术特点，掌握代表作《罪与罚》的内容，人物形象和艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、陀思妥耶夫斯基的生平与创作。
　　2、《罪与罚》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：陀思妥耶夫斯基的主要作品。
　　2、理解：陀思妥耶夫斯基心理刻画的卓越才能。
　　3、掌握：《罪与罚》的内容。主人公拉斯柯尔尼科夫形象分析。《罪与罚》的艺术特点。
　　第八章& 十九世纪后期欧洲文学
　　第一节&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解这一时期欧洲各国文学的一般情况，现实主义文学和其他文学思潮与流派。
　　（二）课程内容
　　1、巴黎公社文学、自然主义文学。象征主义和唯美主义文学
　　2、法国、英国、美国、俄国的现实主义文学。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：欧仁?鲍狄埃、法朗士、肖伯纳、谢德林、契诃夫、克莱恩、龚古尔兄弟、马拉美、魏尔伦、兰波、王尔德的作品。
　　2、理解：自然主义文学的局限。
　　3、掌握：自然主义理论主张和文学特征。
　　第二节&& 左拉
　　（一）学习目的与要求
　　了解左拉的生平创作及自然主义理论与实践。了解《卢贡―马卡尔家族》。《萌芽》的内容、人物及艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、左拉的生平和创作。
　　2、《萌芽》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《卢贡―马卡尔家族》中的重要作品。
　　2、理解：左拉的自然主义理论与实践。
　　3、掌握：《萌芽》的内容及艺术特点。
　　第三节&& 莫泊桑
　　（一）学习目的与要求
　　了解莫泊桑的生平创作。把握代表作《羊脂球》的内容及艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、莫泊桑的生平创作。莫泊桑短篇小说的分类及艺术特色。
　　2、《羊脂球》分析
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：莫泊桑的六部长篇小说。“短篇小说之王”。
　　2、理解：莫泊桑短篇小说的分类及代表作品。
　　3、掌握：《羊脂球》的情节内容和艺术特点。
　　第四节&& 哈代
　　（一）学习目的与要求
　　了解哈代的生平创作；把握代表作《德伯家的苔丝》的内容和艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、哈代的生平创作。
　　2、《德伯家的苔丝》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：哈代的“威塞克斯小说”
　　2、理解：苔丝悲剧命运的社会性质。
　　3、掌握：《德伯家的苔丝》的内容、人物和艺术特点。
　　第五节&& 易卜生
　　（一）学习目的与要求
　　了解易卜生的生平创作，领会社会问题剧及代表作品《玩偶之家》的思想意义、主要人物形象，作品的艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、易卜生的生平创作。
　　2、《玩偶之家》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：社会问题剧及主要作品。
　　2、理解：《玩偶之家》提出的妇女解放问题。
　　3、掌握：娜拉，海尔茂的形象。《玩偶之家》的艺术特点。
　　第六节&& 托尔斯泰
　　（一）学习目的与要求
　　了解托尔斯泰的生平、思想变化及创作。把握《安娜?卡列尼娜》和《复活》两部作品。
　　（二）课程内容
　　1、托尔斯泰的生平、思想变化及创作。《安娜?卡列尼娜》。
　　2、《复活》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：托尔斯泰的主要作品。
　　2、理解：托尔斯泰的思想变化。安娜的悲剧命运。
　　3、掌握：《复活》的批判意义。《复活》的艺术特点。聂赫留道夫和玛丝洛娃的形象分析。
　　第七节&& 马克?吐温
　　（一）学习目的与要求
　　了解马克?吐温的生平创作，领会《哈克贝利?费恩历险记》中的人物、主题及艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、马克?吐温的生平创作。
　　2、《哈克贝利?费恩历险记》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：马克?吐温的主要小说作品。
　　2、理解：马克?吐温创作的幽默讽刺特点。
　　3、掌握：《哈克贝利?费恩历险记》的主题、哈克和吉姆的形象、作品的艺术特点。
　　第九章& 二十世纪欧美文学
　　第一节&&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解二十世纪欧洲及美国文学的概况，世界大动荡大变化，文学流派繁多，对苏联文学、现实主义文学重点了解，对现代派文学有正确的认识。
　　（二）课程内容
　　1、二十世纪欧美社会状况。苏联文学和现实主义文学。
　　2、现代派文学。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：苏联富尔曼诺夫、绥拉菲莫维奇、法捷耶夫、马雅可夫斯基、勃洛克、阿?托尔斯泰、尼?奥斯特洛夫斯基、爱伦堡、特里丰诺夫；英国及爱尔兰奥凯西、肖伯纳、高尔斯华绥；法国巴比塞、马丁?杜?加尔、纪德；德国布莱希特、托马斯?曼、亨利希?曼、雷马克；美国辛克莱?路易斯、斯坦贝克等作家的作品。现代派主要作家作品。
　　2、理解：现代派文学的主要特征。
　　第二节&& 高尔基
　　（一）学习目的与要求
　　了解高尔基的生平创作，各时期的重点作品，掌握《母亲》的人物、思想及文学地位。
　　（二）课程内容
　　1、高尔基的生平创作。
　　2、《母亲》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：高尔基早期作品《鹰之歌》、《伊则吉尔老婆子》、《切尔卡什》；自传体三部曲、散文诗《海燕》；戏剧《小市民》、《底层》、《敌人》；长篇小说《阿尔塔莫诺夫家的事业》、《克里姆?萨姆金的一生》。
　　2、理解：《母亲》的文学地位和意义。
　　3、掌握：《母亲》中巴威尔、尼洛夫娜形象。
　　第三节&& 肖洛霍夫
　　（一）学习目的与要求
　　了解肖洛霍夫的生平创作，掌握《静静的顿河》的人物和艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、肖洛霍夫的生平创作
　　2、《静静的顿河》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：肖洛霍夫的主要作品《被开垦的处女地》、《一个人的命运》。
　　2、理解：葛利高里?麦列霍夫的形象。
　　第四节&& 罗曼?罗兰
　　（一）学习目的与要求
　　了解罗曼?罗兰的生平与创作。领会《约翰?克利斯朵夫》主人公形象。
　　（二）课程内容
　　1、罗曼?罗兰生平与创作。
　　2、《约翰?克利斯朵夫》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：罗曼?罗兰的戏剧创作和名人传记。长篇小说《母与子》。
　　2、理解：《约翰?克利斯朵夫》的音乐性。
　　3、掌握：约翰?克利斯朵夫的形象。
　　第五节&& 德莱塞
　　（一）学习目的与要求
　　了解德莱塞的生平创作。《美国的悲剧》的社会内容、人物形象、艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、德莱塞的生平创作。
　　2、《美国的悲剧》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：长篇小说《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、《欲望三部曲》、《天才》、《堡垒》。
　　2、理解：《美国的悲剧》的社会性。
　　3、掌握：克莱德形象。
　　第六节&& 卡夫卡
　　（一）学习目的与要求
　　了解卡夫卡生平创作。把握作品分类。领会《城堡》的内容与艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、卡夫卡生平创作。
　　2、《城堡》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：卡夫卡小说的分类及代表作品。
　　2、理解：卡夫卡创作风格。在现代主义文学中的地位。
　　3、掌握：《城堡》的艺术特点。
　　第七节& 弗吉尼亚?吴尔夫
　　（一）学习目的与要求
　　了解吴尔夫的生平创作。领会《到灯塔去》的艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、吴尔夫的生平创作。
　　2、《到灯塔去》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：吴尔夫的《达洛卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。
　　2、理解：吴尔夫小说的意识流特色。
　　3、掌握：《到灯塔去》的艺术创新。
　　第八节&& 海明威
　　（一）学习目的与要求
　　了解海明威生平与创作。把握《永别了，武器》的反战主题与人物形象。
　　（二）课程内容
　　1、海明威生平与创作。
　　2、《永别了，武器》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：小说《太阳照样升起》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。
　　2、理解：海明威“硬汉子精神”和“冰山原则”。
　　3、掌握：《永别了，武器》的反战主题与人物形象。
　　第九节&& 加缪
　　（一）学习目的与要求
　　了解加缪生平创作。领会《局外人》的意义。
　　（二）课程内容
　　1、加缪生平创作。
　　2、《局外人》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：加缪的主要作品《鼠疫》。哲学随笔《西绪弗斯的神话》。
　　2、理解：《局外人》的存在主义思想。
　　3、掌握：《局外人》默尔索形象。
　　亚 非 部 分
　　第一章 古代文学
　　第一节& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解亚非古代社会及文学的概况。掌握古代亚非文学的特点。
　　（二）课程内容
　　1、亚非古代（封建社会以前）的历史及文学状况。
　　2、古埃及、古巴比伦、古印度的文学成就。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：古埃及文学形式，《亡灵书》。古巴比伦史诗《吉尔迦美什》。古印度的《吠陀》，史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》，寓言故事集《五卷书》，马鸣的叙事诗《佛所行赞》和《美难陀传》，首陀罗迦的剧本是《小泥车》。
　　2、理解：《亡灵书》、《吠陀》的意义。
　　3、掌握：古代亚非文学的特征。
　　第二节& 《圣经?旧约》
　　（一）学习目的与要求
　　了解《旧约》产生的历史背景，《旧约》在文学方面的内容，文学特性，在世界文学中的地位和影响。
　　（二）课程内容
　　1、《旧约》历史背景。
　　2、《旧约》的文学内容，特性，地位和影响。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《旧约》的主要体裁。《创世纪》中上帝创造人类和挪亚方舟的神话。大卫的故事和所罗门的故事。《诗篇》、《耶利米哀歌》和《雅歌》。小说《路得记》，戏剧《约伯记》。预言和箴言。
　　2、理解：《旧约》的地位和影响。
　　3、掌握：《旧约》文学特性：民族性、宗教性、悲剧性、民间性和浪漫性。
　　第三节&& 迦梨陀娑
　　（一）学习目的与要求
　　了解迦梨陀娑的生平创作。把握《沙恭达罗》主要人物、内容及艺术成就。
　　（二）课程内容
　　1、迦梨陀娑的生平创作。
　　2、《沙恭达罗》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：迦梨陀娑的叙事诗、抒情诗和戏剧。
　　2、理解：豆扇陀的形象具有两重性。
　　3、掌握：沙恭达罗形象。《沙恭达罗》的艺术成就。
　　第二章& 中古文学
　　第一节&&& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解中古（即封建社会）时期亚非文学的历史简况和特点。
　　（二）课程内容
　　1、中古亚非历史和文学概况。
　　2、东亚日本与朝鲜的文学，东南亚、南亚文学中越南及印度的文学，西亚和北非文学中阿拉伯及伊朗的文学。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：各国主要作家作品。
　　2、掌握：中古亚非文学特点。
　　第二节&&& 紫式部
　　（一）学习目的与要求
　　了解紫式部的生平与创作，把握《源氏物语》的内容、人物及艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、紫式部的生平与创作。
　　2、《源氏物语》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《源氏物语》中的女性紫姬、空蝉、末摘花、浮舟。
　　2、理解：小说艺术成就。
　　3、掌握：光源氏形象。
　　第三节 《一千零一夜》
　　（一）学习目的与要求
　　了解《一千零一夜》的成书过程、思想内容、艺术特色及流传和影响。
　　（二）课程内容
　　1、《一千零一夜》的成书过程。
　　2、《一千零一夜》的内容、艺术特色及流传和影响。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：《一千零一夜》中的故事名篇。
　　2、理解：《一千零一夜》的结构。
　　3、掌握：《一千零一夜》的内容、艺术特色。
　　第三章&& 近代文学
　　第一节& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解近代亚非文学的一般特点以及各国文学的概况。
　　（二）课程内容
　　1、近代亚非历史和文学概况
　　2、东亚日本文学、东南亚菲律宾、越南文学、南亚孟加拉文学、西亚阿拉伯文学。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：各国主要作家作品。
　　2、掌握：近代亚非文学的一般特点。
　　第二节& 夏目漱石
　　（一）学习目的与要求
　　了解夏目漱石的生平与创作，领会《我是猫》人物形象及艺术特点。
　　（二）课程内容
　　1、夏目漱石的生平与创作
　　2、《我是猫》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：夏日漱石的作品《三四郎》、《门》、《从此以后》、《过了春分时节》、《路边草》。
　　2、理解：小说的社会讽刺性。
　　3、掌握：苦沙弥形象特征。《我是猫》艺术特点。
　　第三节&& 泰戈尔
　　（一）学习目的与要求
　　了解泰戈尔的创作分期、主要作品。领会《吉檀迦利》内容和艺术表现。
　　（二）课程内容
　　1、泰戈尔生平创作。
　　2、《吉檀迦利》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：第一个时期的故事和短篇小说《喀布尔人》和《摩诃摩耶》；第二个时期的长篇小说《小沙子》、《沉船》和《戈拉》；第三个时期的诗集《园丁集》、《飞鸟集》；第四个时期的戏剧《红夹竹桃》；第五个时期《生辰集》。
　　2、理解：《吉檀迦利》的内容
　　3、掌握：《吉檀迦利》的艺术表现。
　　第四章& 现代文学
　　第一节& 概述
　　（一）学习目的与要求
　　了解近代亚非的社会历史简况及各国文学概况。
　　（二）课程内容
　　1、近代亚非的历史和文学概况。
　　2、东亚日本、朝鲜文学；东南亚越南、泰国、缅甸、印度尼西亚文学；南亚印度文学；西亚伊朗、土耳其、阿拉伯文学；西非塞内加尔、尼日利亚文学。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：各国重要作家作品。
　　2、掌握：近代亚非文学的一般特点。
　　第二节& 川端康成
　　（一）学习目的与要求
　　了解川端康成的生平创作。掌握《雪国》的人物和艺术特色。
　　（二）课程内容
　　1、川端康成的生平创作。
　　2、《雪国》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：川端康成的创作类别及代表作品《十六岁日记》、《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》、《舞姬》、《千鹤》
　　2、理解：《雪国》驹子的形象。
　　3、掌握：《雪国》的艺术特色。
　　第三节& 索因卡
　　（一）学习目的与要求
　　了解尼日利亚剧作家索因卡的生平创作，领会《森林之舞》的艺术创新。
　　（二）课程内容
　　1、索因卡的生平创作
　　2、《森林之舞》分析。
　　（三）考核要求与考核知识点
　　1、识记：索因卡的重要戏剧、诗歌和长篇小说。
　　2、掌握：《森林之舞》艺术上的创新。
　　三、有关说明和实施要求
　　（一）本大纲使用说明
　　本大纲在每个单元，都提出了具体的考核要求，并列举了考核知识点。
　　“识记”所提示的内容，要求学习者和应考者扎实记忆，准确辨识。
　　“理解”所提示的内容，要求学习者和应考者熟知其概念，理解其原理。
　　“掌握”所提示的内容，必须能够运用有关知识，分析外国文学作家作品的重要问题，强调能力的运用。
　　（二）本大纲实施要求
　　本大纲是《外国文学作品选》课程（电大）应考者学习的依据。要根据本大纲所规定的课程内容和考核要求，在“识记”、“理解”、“掌握”三个层次上认真学习，系统把握，并融会贯通。学习应以为主，其他参考书籍与本大纲有出入的，以本大纲所规定的内容和考核要求为准。
　　本大纲是本课程考试命题的依据。本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，其他书籍的内容与本大纲不一致时，以本大纲为准。命题时，每份试卷“识记性”试题比例应占40％，“理解性”试题30％，“掌握性”试题30％。三者可在5％上下浮动。试题难易度分为易、较易、较难、难四种，分数比例以2：3：3：2为宜。注意试题难度与应试者的能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在着不同的难度，命题时要加以妥善处理。
　　（三）试题类型举例
　　一、填空题（每小题1分，共20分）
　　1.希腊神话的特点是&&&&&&&&&&&&&&& .
　　2.《亡灵书》是古&&&&&&& 的一部诗歌祷文集。
　　3.《鲁滨逊飘流记》的作者是&&&&&&&&&&&&&&& .
　　4.莱蒙托夫《当代英雄》塑造的多余人形象是&&&&&&&&&&& .
　　二、单项选择题（每小题1分，共10分）
　　1.狄更斯的《双城记》分为三部，其中第二部是（&&& ）。
　　①金线& ②复活& ③金钱& ④暴风雨的踪迹
　　2.高尔基的《母亲》中的女主人公是（&&& ）
　　①达吉雅娜& ②卡列尼娜& ③娜塔莎& ④尼洛夫娜
　　三、多项选择题（每小题2分，共10分）
　　1.“奥古斯都”时期古罗马著名诗人有（&&&&& ）
　　①维吉尔& ②狄摩西尼& ③奥维德& ④贺拉斯& ⑤但丁
　　2. 《一千零一夜》中的故事有（&&&&& ）
　　①《死神的故事》 ②《渔翁的故事》③《阿拉丁和神灯的故事》
　　④《辛伯达航海旅行的故事》&& ⑤《阿里巴巴和四十大盗》
　　四、名词解释（每小题4分，共16分）
　　1.中世纪英雄史诗&&&&&& 2.人文主义
　　3. 湖畔派诗人&&&&&&&&& 4.新小说派
　　五、简答题（每小题5分，共20分）
　　1.《荷马史诗》的艺术特色是什么？
　　2.简述浪漫主义文学的基本特征。
　　3.简析达尔杜弗的形象特征。
　　4.《我是猫》的艺术特点。
　　六、论述题（每小题12分，共24分）
　　1.分析哈姆雷特的形象。
　　2.论述《人间喜剧》的基本内容。
河北省教育考试院
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